Pindahkan format ini ke file baru

Lembar Kerja 4.1

Identifikasi Materi: Pendekatan, metode, teknik, strategi
pembelajaran, dan model belajaran

Nama Mahasiswa : RENI ARISTA

NIM : A1D120086

1. Topik: Pendekatan

Sumber Hal-hal yang dipaparkan berkenaan topik ini

1. File Buku1 Strategi Secara harfiah, istilah pendekatan menurut Kamus Besar
Pembelajaran Bahasa Indonesia (1980) berarti “proses, perbuatan, cara
mendekati”. Pendekatan juga diartikan sebagai sudat pandang
guru dalam menyikapi proses pembelajaran. Berdasarkan
sudut pandang tersebut diperoleh keputusan apakah
pembelajaran itu dipandang dari peserta didik atau dari sisi
pendidik. Jika pembelajaran dipandang menurut sudut
pandang peserta didik disebut SCL (Student Center Learning).
Sedangkan pendekatan dilihat dari sudut pendidik disebut TCL
(Teacher Center Learninilag). Pemilihan pendekatan
pembelajaran berimplikasi terhadap penerapan teori,
penggunaan strategi, metode, media, dan teknik
pembelajaran. Jika pendekatan SCL yang digunakan, maka
lebih banyak membicarakan bagaimana cara peserta didik
belajar. Sedangkan penggunaan TCL berimplikasi terhadap
penggunaan teoriteori pengajaran. Pebelajaran yang
dilaksanakan lebih banyak disarkan pada bagaimana cara
mengajar yang baik.
2. File Buku2 Strategi Memilih cara pendekatan proses pembelajaran yang dianggap
Pembelajaran tepat dan efektif untuk mencapai sasaran. Bagaimana cara
guru memandang persoalan, konsep, pengertian dan teori apa
yang akan digunakan dalam memecahkan suatu kasus, akan
mempengaruhi hasilnya.
3. File Buku3 Strategi Pendeketan merupakan titik tolak atau sudut pendang kita
Pembelajaran terhadap proses pembelajaran. Ada dua pendekatan pada
pembelajaran yaitu pendekatan yang berpusat pada guru dan
pendekatan yang berpusat pada siswa. Pendekatan
pembelajaran digambarkan sebagai kerangka umum tentang
scenario yang digunakan guru untuk membelajarkan siswa
dalam rangka mencapai suatu tujuan pembelajaran.
Simpulan topik ini Dapat disimpulkan bahwa pendekatan merupakan bagian dari
strategi pembelajaran yang berdasarkan sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran, dimana terdapat dua
pendekatan pembelajaran yaitu pendekatan yang berpusat
pada guru dan pendekatan yang berpusat pada siswa.
Hal yang belum saya pahami Tulis pernyataan ini di Forum Diskusi LMS untuk mendapat respon dari teman
berkenaan topik ini.
Saya belum memahami tentang bagaimana cara menerapkan
pendekatan yang tepat dan efektif.

2. Topik Metode

Sumber Hal-hal yang dipaparkan berkenaan topik ini

1. File Buku1 Strategi Metode adalah cara teratur yang digunakan untuk
Pembelajaran melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai dengan
yang dikehendaki; cara kerja yang bersistem untuk
memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai
tujuan yg ditentukan. Metode dapat diartikan sebagai
cara/jalan menyajikan/melaksanakan kegiatan untuk mencapai
tujuan. Metode yang digunakan dimaksudkan untuk
memberikan pengalaman belajar bermakna bagi peserta didik.
2. File Buku2 Strategi Pengertian secara sempit, strategi identik dengan metode atau
Pembelajaran teknik, yaitu cara menyampaikan pesan (message) dalam hal
ini materi pelajaran kepada audience (peserta didik) yang
bertujuan untuk mencapai tujuan-tujuan belajar yang telah
ditetapkan. Dalam buku 2 ini membahas tentang macam-
macam metode seperti, metode eksperimen, metode
kooperatif, metode inkuiri, dan metode konvensional.
3. File Buku3 Strategi Metode pembelajaran diartikan sebagai cara yang digunakan
Pembelajaran untuk mengimplementasikan rencana yang sudah di susun
dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai
tujuan pembelajaran. beberapa metode pembelajaran
diantaranya metode ceramah, demonstrasi, diskusi, dan
sebagainya.
Simpulan topik ini Jadi kesimpulan dari metode pembelajaran adalah strategi
pembelajaran yang digunakan untuk mengimplementasikan
rencana pembelajaran dalam bentuk kegiatan nyata ataupun
praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Hal yang belum saya pahami Tulis pernyataan ini di Forum Diskusi LMS untuk mendapat respon dari teman
berkenaan topik ini.
Saya belum memahami tentang bagaimana menerapkan
metode pembelajaran yang sesuai kepada peserta didik
supaya tujuan pembelajaran dapat tercapai.
 3. Topik Teknik

Sumber Hal-hal yang dipaparkan berkenaan topik ini

1. File Buku1 Strategi Istilah teknik pembelajaran menurut T.Raka Joni (1993)
Pembelajaran menunjuk kepada ragam khas penerapan sesuatu metode
dengan latar penerapan tertentu, seperti kemampuan dan
kebiasaan guru, ketersediaan peralatan, kesiapan siswa dan
sebagainya. Teknik adalah cara yang dilakukan seseorang
dalam rangka mengimplementasikan suatu metode. Misalnya,
cara yang harus dilakukan agar metode ceramah berjalan
efektif dan efisien.
2. File Buku2 Strategi Pengertian secara sempit, strategi identik dengan metode atau
Pembelajaran teknik, yaitu cara menyampaikan pesan (message) dalam hal
ini materi pelajaran kepada audience (peserta didik) yang
bertujuan untuk mencapai tujuan-tujuan belajar yang telah
ditetapkan. Dalam buku 2 ini membahas tentang macam-
macam metode seperti, metode eksperimen, metode
kooperatif, metode inkuiri, dan metode konvensional.
3. File Buku3 Strategi Teknik pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang
Pembelajaran dilakukan seorang dalam mengimplementasikan suatu metode
secara spesifik.
Simpulan topik ini Jadi kesimpulannya, teknik pembelajaran merupakan strategi
atau cara yang digunakan seorang guru dalam
mengimplementasikan metode pembelajaran.

Hal yang belum saya pahami
berkenaan topik ini.
Tulis pernyataan ini di Forum Diskusi LMS untuk mendapat respon dari teman
Saya belum memahami tentang bagaimana cara membedakan
antara teknik pembelajaran dan metode pembelajaran secara
lebih spesifik.

4. Topik Strategi Pembelajaran

Sumber Hal-hal yang dipaparkan berkenaan topik ini

1. File Buku1 Strategi Strategi pembelajaran adalah cara-cara yang dipilih untuk
Pembelajaran menyampaikan materi pelajaran dalam lingkungan pengajaran
tertentu, yang meliputi sifat, lingkup dan urutan kegiatan yang
dapat memberikan pengalaman belajar kepada siswa (Gerlach
dan Ely). Strategi pembelajaran tidak hanya terbatas pada
prosedur kegiatan, melainkan juga termasuk di dalamnya
materi atau paket pengajarannya (Dick dan Carey).
2. File Buku2 Strategi Strategi pembelajaran merupakan pendekata umum serta
Pembelajaran rangkaian tindakan yang akan diambil dan digunakan guru
untuk memilih beberpa metode pembelajaran yang sesuai

3. File Buku3 Strategi
Pembelajaran
Simpulan topik ini
Hal yang belum saya pahami
berkenaan topik ini.
5. Topik Model Pembelajaran
Sumber
1. File Buku1 Strategi
Pembelajaran
2. File Buku2 Strategi
Pembelajaran
3. File Buku3 Strategi
Pembelajaran
Simpulan topik ini
Hal yang belum saya pahami
berkenaan topik ini.
dalam pembelajaran.
Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan
yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Jadi dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran adalah
cara-cara yang digunakan atau dipilih pendidik untuk
menyampaikan materi pelajaran guna mencapai tujuan
pembelajaran.
Tulis pernyataan ini di Forum Diskusi LMS untuk mendapat respon dari teman
Belum paham mengenai bagaiamana menentukan strategi
yang efektif untuk pembelajaran anak di SD.
Hal-hal yang dipaparkan berkenaan topik ini
Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk
pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang
disajikan secara khas oleh guru. Dalam suatu bingkai bingkai
dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik
pembelajaran. Dengan menggunakan satu kesatuan yang utuh
antara pendekatan, strategi, metode, teknik dan bahkan taktik
40 pembelajaran sudah terangkai menjadi satu kerangka yang
disebut dengan model pembelajaran.
Model pembelajaran merupaka cara-cara yag khas yang
diambil guru untuk melaksanakan metode tertentu dalam
kasus-kasus tertentu.
Menurut Dewey dalam Joyce dan Weil (1986) mendefinisikan
model pembelajaran sebagai suatu rencana atau pola yang
dapat kita gunakan untuk mendesain pertemuan tatap muka di
kelas atau di luar kelas dengan menambahkan materi
pengajaran.
Jadi kesimpulannya, model pembelajaran merupakan rencana
pembelajaran dari awal sampai akhir yang digunakan pendidik
untuk mendesain pembelajaran tatap muka di kelas.
Tulis pernyataan ini di Forum Diskusi LMS untuk mendapat respon dari teman
Saya belum memahami bagaimana memilih model
pembelajaran yang tepat.