RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK.ST. FRANCIS XAVIER, KENINGAU

MINGGU: HARI: TARIKH: MASA: M. PELAJARAN: KELAS: BIL. JAM
Jumaat 22 Oktober 0800 - 0900 MATEMATIK 5 Hijau TERKUMPUL:

TAJUK
7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN

SK & SP 7.3 Kadaran

7.3.1 Menentukan suatu nilai yang tidak diketahui menggunakan kadaran.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Murid dapat menjawab menggunakan kaedah unitari
PEMBELAJARA
N

Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

KRITERIA
KEJAYAAN Murid dapat menjawab soalan di m/s 243 dan menjawab betull 1 daripada 2 soalan

Pemula/set 1. Murid membaca dan memahami arahan tugasan yang diberikan oleh guru.
induksi
AKTIVITI PDPC

1. Murid diberikan masa untuk menjawab dalam masa 10-15 minit

2. Guru memberikan google meet link dalam group whatapps
Aktiviti utama 3. Perbincangan dalam group- soalan tadi
4. Murid membuat pembetulan

Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru secara personal

BAHAN BANTU BELAJAR/BAHAN BANTU MENGAJAR ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ASPIRASI MURID
 Pendidikan alam sekitar
 Teknologi maklumat & komunikasi
 Buku teks  Carta  Projektor  Model  Kreativiti dan inovasi  Pengetahuan  Kemahiran dwi bahasa
 Power point  Buku cerita  Internet  Lain-lain: __________  Kemahiran berfikir  Etika kerohanian
 Kemahiran memimpin  Identiti national

AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD PEMBELAJARAN ABAD KE-21 ARAS PEMIKIRAN i – THINK PENERAPAN NILAI MURNI
KE-21  Berasaskan murid  Mencipta  Peta Bulatan
 Round table  Pembelajaran kolaboratif  Menilai  Peta Buih
 Kepercayaan kepada Tuhan  Kejujuran
 Think pair share  Kemahiran / proses  Menganalisis  Peta Buih
 Bertanggungjawab  Rasional
 Hot seat  Pemikiran aras tinggi  Mengaplikasi Berganda
 Hemah tinggi  Baik hati
 Pembentangan hasil sendiri  Kemahiran hidup  Memahami  Peta Pokok
 Kesederhanaan  Hormat
 Role play  Berkumpulan  Mengingati  Peta Dakap
 Kerajinan  Kasih sayang
 Gallery walks  Komuniti  Peta Titi
 Berterima kasih  Kerjasama
 Three stay, one stay  Pentaksiran formatif
 Patriotisme  Toleransi
 Peta i-think  Belajar untuk kehidupan
 Kebebasan  Berdikari
 Deklamasi sajak/nyanyian
 Keberanian  Harga diri

REFLEKSI PENTAKSIRAN &PENILAIA

N
 Latihan bertulis
 4H; ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan.  Hasil kerja
 Kuiz
 4J; ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan.  Pembentangan
 4K; ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan.  Soal Jawab
 Pemerhatian/lisan/soal jawab
 Lembaran kerja
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran kerana______________________________  Drama
 Projek
___________________________ Cadangan:__________________________________________________________
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
 Tahap Penguasaan 6
CATATAN  Tahap Penguasaan 5
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana_____________________________________________________________________  Tahap Penguasaan 4
 Tahap Penguasaan 3
 Tahap Penguasaan 2
 Tahap Penguasaan 1

Disemak oleh :
Tarikh :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SK.ST. FRANCIS XAVIER, KENINGAU

Disemak oleh :
Tarikh :