NAMA : EDIMAN

KELAS : PGSD 2
GROUP KELAS : GROUP B
LPTK : UNIVERSITAS MATARAM

Tugas Diskusi Modul 2 KB 1 Halaman 16.

Guna lebih memahami karakteristik generasi z silahkan Saudara saksikan

tayangan video di http://bit.ly/2JXCcuy kemudian renungkanlah apakah peserta
didik-peserta didik yang ada di daerah masing-masing ada kecenderungan
karakteristik yang sama? Berdasarkan video tersebut Saudara renungkan dan
pikirkan sejenak, lalu mencoba untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut;

1. Apakah Saudara dalam keseharian menghadapi peserta didik yang memiliki

ciri-ciri serta harapan yang sama dengan yang ada di video? Apabila berbeda
karena Saudara bertugas di daerah terpencil, apakah fenomena dalam video
diyakini juga akan terjadi pada peserta didik di daerah Saudara?
Saya menghadapi dan sesekali menggunakan media IT seperti LCD dan I-Pad dalam proses
pembelajaran dari bantuan dana Bos Afirmasi 2019, siswa saya antusiasnya tinggi dalam
pembelajaran ketika saya menggunakan media tersebut. Perkembangan dan kemajuan IPTEK
yang begitu pesat saya yakin venomena tersebut juga akan terjadi pada peserta didik di daerah
saya buktinya sekarang meski di daerah terpencil rata-rata siswa saya telah memiliki android
sendiri dirumahnya masing-masing yang meski mereka gunakan hanya untuk bermain game
offline saja, mereka tidak menmanfaatkan google untuk belajar alasannya tidak memilki biaya
untuk membeli paket data.

2. Menurut Saudara sebaiknya kita mempertahankan cara mengajar selama ini

atau menyesuaikan dengan melakukan perubahan atau antisipasi?
Menurut saya sebaiknya kita dapat menyesuaikan cara mengajar kita dengan melakukan
perubahan atau antisipasi dalam menghadapi perkembangan dunia terutama di bidang IT yang
dapat mempengaruhi pola berpikir dan belajar anak.
3. Apakah peserta didik mengekpresikan kejenuhannya dengan bermain game
dan berselancar di dunia maya yang tidak edukatif?
Siswa saya yang memiliki android tidak semata-mata mengekspresikan kejenuhannya dengan
berselancar di dunia maya yang tidak edukatif alasanya mereka tidak memilki biaya untuk
membeli paket data.

4. Apakah Saudara menganggap kegemaran generasi z sebagai gangguan yang

harus diberhentikan atau dipandang modalitas belajar yang harus disalurkan?
Saya beranggapan bahwa kegemaran generasi Z sebagai modalitas belajar yang harus disalurkan,
setelah saya membaca dan memahami bahwa karakteristik generasi Z adalah :

 Gen-Zers maju secara teknologi dan tahu cara menggunakan smartphone sejak usia dini.

 Mengenal dunia maya sejak bayi, gen Z belum pernah melihat dunia tanpa internet.
Mereka mengirim pesan pada aplikasi seluler atau platform online, kadang-kadang
berbicara langsung melalui video call.

 Karakteristik lain dari populasi Gen Z mereka menyerap banyak informasi baru setiap
hari. Anak-anak Gen Z menghabiskan beberapa jam sehari di media sosial atau mencari
informasi di internet.

 Menurut infografis oleh Upfront Analytics, Generasi Z mempersepsikan informasi secara

visual, sehingga kampanye pemasaran yang ditargetkan pada Gen Z berputar di seputar
pengisahan cerita, video, dan bentuk visualisasi lainnya.

 Mandiri, percaya diri dan otonom juga beberapa karakteristik kunci dari Generasi Z.
Mereka tidak bergantung pada orangtua mereka. Alasannya bahwa internet dan teknologi
memungkinkan para Gen Z untuk mulai menghasilkan uang pada usia lebih muda.

 Sebanyak 72% siswa sekolah menengah saat ini berpikir untuk memulai bisnis mereka
sendiri di masa depan. Sementara itu, 76% berharap bahwa pekerjaan masa depan mereka
akan berasal dari hobi mereka.

 Gen Z sadar lingkungan. Mereka menghargai gaya hidup ramah lingkungan dan sehat
lebih dari generasi sebelumnya.

 Multitasking juga merupakan salah satu sifat generasi Z yang positif. Karena kemampuan
luar biasa mereka untuk memproses dan menyerap banyak informasi dalam hitungan detik, anak-
anak Gen Z dapat dengan mudah menangani beberapa tugas sekaligus.
5. Perubahan-perubahan apa saja yang perlu dilakukan sesuai kondisi Saudara dan kondisi
peserta didik di daerah masing-masing?

Perubahan yang perlu dilakukan adalah meningkatkan kompetensi saya dan lebih lagi di bidang
IT pembelajaran dan memperbanyak metode-metode pembelajaran yang melibatkan aktivitas
siswa untuk bereksperimen dan melakukan praktik pada saat pembelajaran karena Generasi ini
telah dibesarkan di era di mana internet mulai muncul dan berkembang. Anak-anak generasi
sekarang hidup di tengah munculnya teknologi serta hidup di tengah-tengah kemajuan teknologi.
Anak-anak generasi sekarang ini akan selalu menuntut pada penyempurnaan teknologi,
penyempurnaan berbagai sistem sosial mulai dari pendidikan, kerja dan interaksi sosial.
Saat belajar, anak-anak generasi sekarang menyukai metode belajar dengan cara bereksperimen
atau melakukan praktik daripada duduk berdiam di kelas mendengarkan ceraman guru. Selain itu,
generasi sekarang ini memiliki kemampuan multitasking yang tak sembarangan.

6. Peran apa yang seharusnya dilakukan Saudara dalam memfasilitasi peserta

didik abad 21?
Dalam menghadapi pendidikan abad 21 seorang guru harus memiliki karakteristik dalam
mengajar yaitu: guru mampu beradaptasi dengan keadaan (The Adaptor), mampu berkomunikasi
(The comunicator),mengajar, memimpin, mempunyai visi, menjadi model yang baik,
berkolaborasi dengan siswa, serta berani mengambil resiko sehingga dapat menfasilitasi peserta
didik dengan :
1. Menyediakan tugas-tugas pembelajaran yang kaya dan terancang baik untuk perkembangan
intelektual, emosional, spiritual dan sosial.
2. Menjadi seseorang yang memberi motivasi kepada siswa untuk berani, mengilhaminya,
menantang, berdiskusi, merefleksi, menilai dan merayakan keberhasilan anak dan sebagai
fasilitator dan model.
3. Menginformasikan kepada anak tentang suatu manfaat yang diperoleh dari mempelajari
suatu materi pembelajaran.