TUGAS AKHIR MODUL 1

NAMA : EDIMAN
KELAS : PGSD 2
GROUP KELAS : GROUP B
LPTK : UNIVERSITAS MATARAM

Nomor 1 :
Berdasarkan materi yang disajikan dalam kb 1 buatlah sebuah peta konsep yang menggambarkan hubungan antar landasan pendidikan serta fungsi landasan pendidikan bagi tenaga
pendidik!

 PESERTA DIDIK
 LINGKUNGAN
MATERIAL
 SARANA DAN PRASARANA

PASAL 31 UUD 1945 TENTANG PENDIDIKAN

NASIONAL
LANDASAN
PENDIDIKAN
 LANDASAN PSIKOLOGIS
 LANDASAN FILOSOFIS
 LANDASAN SOSIOLOGIS
 LANDASAN YURIDIS  LANDASAN HISTORIS
KONSEPTUAL  LANDASAN EMPIRIS
1. MANUSIA SEBAGAI MAHLUK TUHAN YME
 LANDASAN RELIGIS
2. MANUSIA SEBAGAI KESATUAN JASMANI
DAN ROHANI
3. MANUSIA SEBAGAI MAHLUK INDIVIDU
4. MANUSIA SEBAGAI MAHLUK SOSIAL
Nomor 2 :

Seorang petani memiliki anak kembar bernama a dan b. Setelah tamat sd, a dibawa pindah ke kota oleh
pamannya yang bekerja sebagai supir. Sedangkan b tetap tinggal di desa dengan bapaknya. Setelah
dewasa, pada usia 24 tahun a bekerja menjadi supir online di kota dan b menjadi buruh tani di desa.
Penampilan dan pola hidup a berbeda dengan penampilan dan pola hidup b, padahal mereka
bersaudara bahkan kembar. Coba anda jelaskan mengapa a dan b berbeda perkembangan pribadinya?

Dari narasi di atas dapat dilihat bahwa perkembangan manusia salah satunya dipengaruhi oleh
lingkungan dimana kita berada. Hanya saja dilihat dari kapabilitasnya kita tidak bisa memvonis bahwa A
lebih baik dari B ataupun sebaliknya. Masing-masing mempunyai kelebihan di bidangnya masing-masing.
A lebih berkompeten di bidang pertanian karena pedesaan dimana ia tinggal sangat familiar dengan
kondisi geografis yang mendukung untuk mengembangkan kompetensi di bidang pertanian, perkebunan
dan lain sebagainya. A sangat kecil kemungkinannya bisa menyamai kemampuan B dikarenakan kondisi
lingkungan geografis kurang mendukung untuk melaksanakan pengembangan diri sebagaimana B. Dari
segi penampilan bisa jadi A lebih sederhana karena kultur di pedesaan sangat menjunjung tinggi nilai-
nilai kesederhanaan.
Sebaliknya B jauh berkembang misalnya di bidang tekonologi. Hal ini disebabkan karena di perkotaan
sangat menuntut kemampuan IT. Masyarakat perkotaan akan dilihat sebelah mata / ketinggalan jaman
apabila tidak mengikuti perkembangan teknologi. Berbeda dengan lingkungan pedesaan yang mana
mereka tidak mengedepankan kemampuan teknologi. Selain itu penampilan B tentu harus
menyesuaikan dengan kultur perkotaan yang serba modern yang berbeda dengan pedesaan yang
sederhana.

Nomor 3 :
Bapak sigit adalah seorang guru yang bertugas di sekolah “x” yang terletak di perkotaan dengan fasilitas
sarana dan prasarana yang sangat lengkap dan dukungan dari para wali murid yang sangat baik. Namun
para peserta didik di sekolah tersebut kurang mandiri dan kurang disiplin. Berdasarkan kondisi tersebut,
kembangkan sebuah desain pembelajaran berdasar pada teori belajar tertentu!
Pengelompokan : Dalam pengelompokan ini harus dipilih seorang leader yang mampu
mengorganisasikan teman-temannya untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran.
Pembagian Peran : Setiap anggota kelompok mempunyai tugas yang berbeda-beda dimana setiap
anggota kelompok saling berkaitan. Sehingga apabila satu anggota kelompok tidak bekerja akan
berdampak kepada hasil kerja kelompok tersebut. Dengan demikian setiap anggota kelompok
bertanggung jawab atas tugasnya masing-masing
Pemecahan Masalah : Setiap kelompok ditugaskan untuk memecahkan permasalahan yang melibatkan
seluruh anggota kelompok. Tidak bisa dikerjakan secara individu. Selain itu harus ada batas waktu
penyelesaian permasalahan.
Presentasi Hasil Kerja Kelompok : Untuk presentasi hasil kerja kelompok ini sebagai wadah diskusi atau
tanggapan dari kelompok lain. Sehingga setiap anggota kelompok harus benar-benar menguasai
perannya masing-masing
Reward : Penghargaan ini diberikan kepada kelompok yang paling bagus dengan parameter kekompakan,
ketepatan waktu, dan lain-lain
Nomor 4 :
Coba anda lakukan indentifikasi tentang gaya belajar peserta didik pada kelas anda!

Ciri- ciri Gaya Belajar Visual :

1. Bisa mengingat dengan lebih cepat dan kuat dengan melihat.
2. Memiliki hobi membaca.
3. Suka melihat dan mendemonstrasikan sesuatu.
4. Belajar dengan melihat dan mengamati pengajar.
5. Memiliki kemampuan menggambar dan mencatat sesuatu dengan detail.

Ciri- ciri Gaya Belajar Auditori :

1. Memiliki kemampuan mengingat yang baik dari mendengarkan.
2. Tidak mampu berkonsentrasi untuk belajar jika suasananya berisik.
3. Suka bercerita dan berdiskusi.
4. Bisa mengulangi informasi yang di dengarnya.

Ciri-ciri Gaya Belajar Kinestetik:

1. Ketika menghafal yaitu dengan cara berjalan atau membuat gerakan- gerakan.
2. Menyukai belajar dengan praktik langsung atau menyentuh secara langsung.
3. Menggunakan objek nyata sebagai alat bantu.
4. Menyukai aktivitas pembelajaran yang aktif atau permainan.

Nomor 5 :
Buatlah strategi implementasi kurikulum 2013 yang dapat menyiapkan peserta didik hidup di masa
depan?

1. Pembelajaran lebih diarahkan kepada kolaboratif bukan pada persaingan individualis

2. Pemanfaatan IT di sekolah berupa Iped dan LCD dalam penerapan pembelajaran di kelas
3. Kecakapan skill dalam mengaplikasikan 5M harus dilatih dengan berbagai penggunaan metode
pembelajaran
4. Evaluasi pembelajaran yang berkesinambungan sebagai alat untuk memperbaiki proses
pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi anak
5. Pembelajaran harus berpusat kepada peserta didik sedangkan guru hanya sebagai fasilitator
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan