Nama : Muhammad Nazih Rafida

NIM : 2108086103
Kelas : PB4C

RUBRIK PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR

MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN, LIMBAH DAN DAUR ULANG
No. Aspek yang Dinilai
1. Mengamati berbagai macam
perubahan lingkungan dengan
benar
2. Mengkomunikasikan
perubahan lingkungan dengan
benar
3. Membedakan setiap dampak
perubahan lingkungan bagi
kehidupan dengan benar
Rubrik Skor
4 : Mengamati berbagai macam
perubahan lingkungan dengan
melihat, meraba, mendengar,
mencium, dan mencoba secara
langsung
3 : Mengamati berbagai macam
perubahan lingkungan dengan
melihat, meraba, mendengar, dan
mencium secara langsung
2 : Mengamati berbagai macam
perubahan lingkungan dengan
melihat, mendengar, dan meraba
secara langsung
1 : Mengamati berbagai macam
perubahan lingkungan dengan
melihat saja.
4 : Mengkomunikasikan
perubahan lingkungan dengan
suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas, intonasi pas,
sistematis, ada interaksi dengan
audiens
3 : Mengkomunikasikan
perubahan lingkungan dengan
suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas, intonasi pas,
sistematis
2 : Mengkomunikasikan
perubahan lingkungan dengan
suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas, intonasi pas
1 : Mengkomunikasikan
perubahan lingkungan dengan
suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas
4 : Membedakan setiap dampak
perubahan lingkungan dengan
ringkas, rinci, jelas, sistematis
 3 : Membedakan setiap dampak
perubahan lingkungan dengan
ringkas, rinci, dan jelas
2 : Membedakan setiap dampak
perubahan lingkungan dengan
ringkas dan rinci
1 : Membedakan setiap dampak
perubahan lingkungan dengan
ringkas
4. Mengkomunikasikan 4 : Mengkomunikasikan
pencemaran lingkungan pencemaran lingkungan dengan
dengan benar suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas, intonasi pas,
sistematis, ada interaksi dengan
audiens
3 : Mengkomunikasikan
pencemaran lingkungan dengan
suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas, intonasi pas,
sistematis
2 : Mengkomunikasikan
pencemaran lingkungan dengan
suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas, intonasi pas
1 : Mengkomunikasikan
pencemaran lingkungan dengan
suara keras dapat didengar oleh
teman sekelas
5. Membedakan setiap dampak 4 : Membedakan setiap dampak
pencemaran lingkungan bagi pencemaran lingkungan dengan
kehidupan ringkas, rinci, jelas, dan
sistematis
3 : Membedakan setiap dampak
pencemaran lingkungan dengan
ringkas, rinci, dan jelas
2 : Membedakan setiap dampak
pencemaran lingkungan dengan
ringkas dan rinci
1 : Membedakan setiap dampak
pencemaran lingkungan dengan
ringkas
6. Mendiskusikan cara 4 : Mendiskusikan cara
penanganan berbagai penanganan berbagai
pencemaran lingkungan pencemaran lingkungan dengan
dengan benar bahasa yang baik, etika yang
baik, relevan dengan topik, dan
bermanfaat
3 : Mendiskusikan cara
penanganan berbagai
pencemaran lingkungan dengan

7. Mengamati jenis-jenis limbah
lingkungan
8. Merancang desain cara
penanganan berbagai jenis
limbah lingkungan
9. Membuat produk daur ulang
limbah lingkungan yang
memiliki nilai jual
bahasa yang baik, etika yang
baik, dan relevan dengan topik
2 : Mendiskusikan cara
penanganan berbagai
pencemaran lingkungan dengan
bahasa yang baik dan etika yang
baik
1 : Mendiskusikan cara
penanganan berbagai
pencemaran lingkungan dengan
bahasa yang baik
4 :Mengamati jenis-jenis limbah
lingkungan dengan melihat,
meraba, mencium, dan mencoba
secara langsung
3 : Mengamati jenis-jenis limbah
lingkungan dengan melihat,
meraba, dan mencium secara
langsung
2 : Mengamati jenis-jenis limbah
lingkungan dengan melihat, dan
meraba secara langsung
1 : Mengamati jenis-jenis limbah
lingkungan dengan melihat saja
4 : Menentukan desain cara
penanganan limbah, menentukan
alat dan bahan, menentukan
langkah kerja, menentukan nilai
ekonomis limbah lingkungan
3 : Menentukan desain cara
penanganan limbah, menentukan
alat dan bahan, menentukan
langkah kerja
2 : Menentukan desain cara
penanganan limbah, menentukan
alat dan bahan
1 : Menentukan desain cara
penanganan limbah
4 : Membuat produk daur ulang
limbah lingkungan dengan tekun,
teliti, sesuai prosedur, hasilnya
baik.
3 : Membuat produk daur ulang
limbah lingkungan dengan tekun,
teliti, dan sesuai prosedur.
2 : Membuat produk daur ulang
limbah lingkungan dengan tekun
dan teliti.
1 : Membuat produk daur ulang
limbah lingkungan dengan tekun
10. Mempresentasikan pelestarian
lingkungan dengan benar
4 : Mempresentasikan pelestarian
lingkungan dengan suara keras
dapat didengar oleh teman
sekelas, intonasi pas, sistematis,
ada interaksi dengan audiens
3 : Mempresentasikan pelestarian
lingkungan dengan suara keras
dapat didengar oleh teman
sekelas, intonasi pas, sistematis
2 : Mempresentasikan pelestarian
lingkungan dengan suara keras
dapat didengar oleh teman
sekelas, intonasi pas
1 : Mempresentasikan pelestarian
lingkungan dengan suara keras
dapat didengar oleh teman
sekelas