LAPORAN

PEMANTAUAN PELAKSANAAN 8 SNP

(STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Oleh :

Nama : Hj. IHSANIATI RAHMANI, S.Pd.I., M.Pd.I.

Nip : 19710321 199103 2 001
Pangkat/Gol : Pembina – IV/a
Jabatan : Pengawas Madya
Wilayah : Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. LOMBOK BARAT
PENGAWAS SEKOLAH
2022

2
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Pemantauan Pelaksanaan 8 SNP ( Standar Nasional Pendidikan ) ini

disusun oleh :

Nama : Hj. IHSANIATI RAHMANI, S.Pd.I., M.Pd.I.

NIP : 19710321 199103 2 001
Jabatan : Pengawas Sekolah Madya
Pangkat/Golongan : Pembina – IV/a
Wilayah Binaan : Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat

Disahkan sebagai bukti pelaksanaan tugas pengawasan di wilayah binaan

Disahkan di : Girimenang
Tanggal : 25 Oktober 2022

Mengetahui Mengesahkan
Kepala Kemenag Ketua Pokjawas
Kab. Lombok Barat Kemenag Kab. Lombok Barat

H. JALALUSSAYUTHI, SS, M.Pd H. HUMAEDI, S.Pd.I, M.Pd.I

NIP. 19681231 199103 1 018 NIP. 19701231 199403 1 011

i
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim
Alhamdulillah segala puji bagi Allah Tuhan seru sekalian alam, pembuatan
”Laporan Pemantauan Pelaksanaan 8 SNP ( Standar Nasional Pendidikan )” ini dapat
terselesaikan. Solawat serta salam kita haturkan kepada junjungan Baginda Nabi
Muhammad SAW, keluarga dan sahabat-sahabatnya.
Laporan ini disusun berdasarkan tugas pokok dan fungsi pengawas
sekolah/madrasah sebagaimana telah diatur dalam peraturan kepengawasan. Selain itu
penyusunan juga memperhatikan kebijakan Kementrian Pendidikan da Kebudayaan
serta kinerja secara umum di sekolah dengan memperhatikan berbagai kondisi intern
maupun ekstern yang berkembang. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat
bagi Madrasah Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat dan kinerja sekolah.
Kepada seluruh kinerja Sekolah di lingkungan Kementerian Agama
Kabupaten Lombok Barat disampaikan terima kasih atas kerjasama, dan koordinasi
kerja yang bagus dalam penyusunan dan pelaksanaan serta evaluasi pembuatan
laporan ini. Tak lupa ucapan terimakasih kami kepada Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten Lombok Barat yang telah banyak membantu dan memberikan
arahan dalam penyusunan laporan kepengawasan ini. Mudah-mudahan Allah SWT
meridhoi semua usaha serta senantiasa memberikan taufik dan hidayah Nya kepada
kita. Amin.

Pengawas Sekolah

Hj. IHSANIATI RAHMANI, S.Pd.I., M.Pd.I.

NIP. 19710321 199103 2 001

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... i
KATA PENGANTAR..................................................................................... ii
DAFTAR ISI.................................................................................................... iii
BAB I : PENDAHULUAN............................................................................ 1
A. Latar Belakang............................................................. 1
B. Fokus Masalah Pengawasan ........................................ 1
C. Tujuan dan Sasaran Pengawasan ................................. 2
D. Ruang Lingkup Pengawasan........................................ 2
BAB II : KERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAH................... 4
BAB III : PENDEKATAN DAN METODE ............................................... 6
BAB IV : HASIL PENGAWASAN PADA SEKOLAH ............................ 8
A. Hasil Pelaksanaan dan Pengolahan Data Pemantauan
Pelaksanaan Delapan SNP .......................................... 8
B. Pembahasan Hasil Pengawasan................................... 9
BAB V : PENUTUP...................................................................................... 12
A. Kesimpulan .................................................................. 12
B. Rekomendasi ............................................................... 12
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................. 13
1. Surat Tugas Pengawasan
2. Surat Keterangan melaksanakan Tugas Pemantauan 8 SNP
3. Contoh Instrumen Pelaksanaan Pengawasan
4. Daftar Sekolah dan Guru Binaan

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pemantauan/monitoring merupakan bagian dari tugas pengawas dalam

kegiatan supervisi managerial. Di mana seorang pengawas memantau 8 SNP
di sekolah binaan guna melihat perkembangan dalam rangka menuju
pendidikan sekolah yang bermutu.
Pendidikan di sekolah memiliki tujuan yang mengacu pada tujuan
pendidikan nasional yaitu menjadikan madrah yang bermutu. Mutu
pendidikan di sekolah sangat dipengaruhi oleh kinerja guru dan Kepala
Sekolah.
Sementara itu apabila dilihat dalam kegiatan proses pembelajaran
masih banyak sekali kekurangan yang ada pada diri seorang guru dan Kepala
Sekolah. Khususnya guru-guru dan Kepala Sekolah yang ada di Madrasah
Binaan wilayah Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat. Yaitu masih kurangnya
kesadaran Kepala Sekolah dalam pelaksanaan delapan SNP dan kelengkapan
administrasinya, serta masih minimnya dasar- dasar pengelolaan sekolah oleh
Kepala Sekolah di Madrasah Binaan wilayah Kantor Kemenag Kab. Lombok
Barat. Sehingga perlu adanya pemantaun yang berkelanjutan dari Pengawas
sekolah.
Dengan demikian Pengawas sekolah memiliki kewajiban, tugas, dan
tanggungjawab melakukan pemantauanl pelaksanaan delapan SNP di sekolah
dan kemudian membuat laporan hasil pengawasan.

B. Fokus Masalah
Dalam laporan pelaksanaan pemantauan delapan standar nasional
pendidikan ini lebih difokuskan pada masalah-masalah sebagai berikut :
1. Penyusunan program delapan SNP pada sekolah binaan yang meliputi
Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi lulusan, Standar Tendik,
Standar sarana dan prasarana, Standar pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan
Standar penilaian pendidikan.

1
 2. Pelaksanaan program delapan SNP di sekolah binaan, yang meliputi Standar
Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi lulusan, Standar Tendik, Standar
sarana dan prasarana, Standar pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar
penilaian pendidikan.

C. Tujuan dan Sasaran Pengawasan

a). Tujuan
Tujuan dari laporan pemantauan pelaksanaan delapan SNP adalah ;
1. Untuk mengetahui sejauhmana keterlaksanaan dan/atau kesesuaian SNP
dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah binaan.
2. Untuk mengetahui hambatan dalam pelaksanaan program delapan SNP yang
dialami sekolah binaan.
3. Untuk mengetahui kinerja sekolah dalam pemenuhan SNP.
4. Sebagai Panduan bagi pengawas dalam menyusun program pengawasan
tahun berikutnya
5. Sebagai acuan bagi pemerintah khususnya Pendidikan Sekolah dalam
mengambil kebijakan
6. Sebagai bukti dari pelaksanaan tugas pengawasan

b). Sasaran Pengawasan

Adapun yang menjadi sasaran dalam laporan pengawasan adalah ;
Guru dan Kepala Sekolah yang ada di wilayah Kantor Kemenag Kab.
Lombok Barat

D. Tugas Pokok / Ruang Lingkup Pengawasan

Tugas Pokok/ Ruang Lingkup Pengawasan dalam Pemantauan
delapan SNP adalah sebagai berikut ;
a. Pemantauan pada standar proses terhadap guru di wilayah Kantor
Kemenag Kab. Lombok Barat dalam menyusun program pembelajaran
dan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas.
b. Memantau standar isi pada pengembangan kurikulum pada dokumen 2
yang menjadi tanggungjawab seorang guru.

2
c. Pemantauan terhadap pelaksanaan standar kompetensi lulusan yang
ditetapkan sekolah.
d. Melakukan pemantauan pada standar pendidik dan tenaga kependidikan
di sekolah binaan.
e. Pemantauan terhadap pelaksanaan standar sarana dan prasarana yang
ada di sekolah binaan.
f. Pemantauan pelaksanaan standar pengelolaan yang dilakukan oleh
Kepala Sekolah
g. Memantau pelaksanaan pada standar pembiayaan kaitannya dengan
bantuan yang diberikan pemerintah kepada sekolah binaan.
h. Memantau pelaksanaan standar penilaian pendidikan yang dilakukan
oleh sekolah binaan.

3
 BAB II
KERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAH

Kerangka pikir pemecahan masalah dalam laporan pelaksanaan

pemantauan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana yang tertuang dalam
peraturan menteri pendayagunaan aparatur negara reformasi dan birokrasi nomor 21
tahun 2010 diantaranya adalah melakukan pemantauan pada kesesuaian SNP
dengan pelaksanaan program;
1. standar isi
2. standar proses
3. standar kompetensi lulusan.
4. standar pendidik dan tenaga kependidikan
5. standar sarana dan prasarana
6. standar pengelolaan
7. standar pembiayaan
8. standar penilaian pembelajaran
Dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya dilakukan melalui
kegiatan
1. Supervisi Akademik
Pelaksanaan pemantauan delapan standar yang berkaitan dengan pelaksanaan tupoksi
guru melalui supervisi akademik meliputi kegiatan membina dan membimbing
kemampuan guru dalam;
a. Pemahaman KURTILAS pada mapel Agama (Standar Isi dan Standar
Proses)
b. Pelaksanaan pemantauan guru dalam kegiatan pembelajaran di dalam
kelas.
c. Pengimplementasian standar Proses dalam pengembangan silabus, RPP,
pembelajaran.
d. Pengimplementasian Standar Penilaian

4
2. Supervisi Manajerial
Pelaksanaan pemantauan delapan standar yang berkaitan dengan pelaksanaan
tupoksi kepala sekolah melalui supervisi managerial yang meliputi kegiatan
pemantauan, pembinaan dan pembimbingan Kepala Sekolah dalam ;
a. Pelaksanaan program sekolah yang berkaiatan dengan delapan SNP pada
standar isi berkaiatan dengan penyusunan kurikulum di sekolah.
b. Memantau pelaksanaan program standar pendidik dan tenaga kependidikan
yang dilakukan Kepala Sekolah.
c. Memantau sejauh mana Kepala Sekolah dapat menghadapi hambatan dalam
pengelolaan sekolah.
d. Memantau pelaksanaan standar pembiayaan dalam penyusunan RKA di
sekolah binaan.

5
 BAB III
PENDEKATAN DAN METODE

A. PENDEKATAN
Pada proses pelaksanaan pengawasan khususnya dalam membina, dan
mensupervisi guru dan/ Kepala Sekolah yang ada di wilayah Kantor Kemenag
Kab. Lombok Barat untuk pelaksanaan tugas pembelajaran, pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan scientific, sebagai berikut ;
1. Pendekatan Direktif
Yaitu pendekatan yang kami lakukan dengan cara melakukan kunjungan
langsung ke Madrasah Binaan wilayah Kantor Kemenag Kab. Lombok
Barat, dengan memberikan arahan secara langsung terhadap guru
dan/Kepala Sekolah.
2. Pendekatan Non Direktif
Yaitu pendekatan yang kami lakukan dengan memberikan kesempatan
kepada guru dan/atau Kepala Sekolah untuk mengemukakan permasalahan
yang mereka alami.
3. Pendekatan Klinik
Yaitu Upaya bantuan secara langsung yang diberikan kepada guru dengan
cara melakukan observasi dalam mengajar agar guru lebih efektif dalam
melaksanakan tugasnya.
4. Pendekatan Kolaboratif
Yaitu pendekatan yang kami lakukan dengan cara memadukan pendekatan
direktif dan nondirektif yakni menyajikan, menjelaskan, mendengarkan,
memecahkan masalah, dan negosiasi.

B. METODE
Metode adalah cara penulis dalam melaksanakan tugas pengawasan pada
sekolah binaan di Madrasah Binaan wilayah Kantor Kemenag Kab. Lombok
Barat. Adapun metode yang kami gunakan adalah :

6
1. Metode Observasi yaitu dengan mendatangi dan melihat serta mengamati
secara langsung sekolah binaan yang akan dibina/dibimbing, dipantau dan
disupervisi.
2. Metode Wawancara yaitu dengan cara mewawancarai dan tanya jawab
langsung kepada guru dan/Kepala Sekolah serta siswa dan semua yang
ada kaitannya dengan Madrasah Binaan wilayah Kantor Kemenag Kab.
Lombok Barat.
3. Studi Dokumen yaitu supervisi dengan memeriksa kelengkapan dokumen
guru dan/ Kepala Sekolah di wilayah binaan.
4. Kuesioner/Angket yaitu suatu teknik pengumpulan informasi yang
memungkinkan analisis mempelajari sikap-sikap, keyakinan, perilaku dan
karakteristik siswa, guru dan Kepala Sekolah.

Adapun langkah pengumpulan data dilakukan dengan cara ;

a. Menyusun dan menyiapkan instrumen supervisi pemantauan delapan
SNP,
b. Melakukan proses pengamatan, pemantauan, observasi dan wawancara di
sekolah;
c. Mengumpulkan, menyortir, dan mengelompokkan data;
d. Mengolah data temuan dibandingkan dengan standar untuk memperoleh
klasifikasi hasil kinerja guru dan/atau Kepala Sekolah dalam pelaksanaan
delapan SNP.
e. Pemaparan hasil pengolahan data.

Untuk penulisan laporan pelaksanaan pemantaun delapan standar nasional

pendidikan (SNP) ini kami menggunakan Teknik Analisa Data sebagai
berikut :
a. Pemaparan hasil temuan yang telah dinilai secara kualitatif;
b. Analisis hasil temuan untuk menemukan faktor penyebab;
c. Menyajikan secara deskriptif alternatif pemecahan masalah;
d. Menarik kesimpulan dan memberikan rekomendasi.

7
 BAB IV
HASIL PENGAWASAN PADA SEKOLAH BINAAN

Pada bab ini dipaparkan data tentang pelaksanaan delapan SNP yang
dilaksanakan oleh sekolah binaan.

A. HASIL PELAKSANAAN PEMANTAUAN PELAKSANAAN DELAPAN

SNP

N Aspek/ Kegia Sasaran Tar Metode Hambatan Keter Kesimpul Tindak

o Materi tan get capaian an Lanjut

1 Standar Isi Pemantau 77 sekolah 100% Penga Kurangnya 97% Kurang Pemanta
Validasi an Matan penguasaan tepat waktu uan dan
kurikulum IT dalam pembina
penyususna an
n kurikulum

2 Standar Pemantau 77 sekolah 100% Penga Pengang 84% Guru baru Pembina
Proses an Matan katan guru belum an
Pembua baru membuat Sosialis
tan administrasi asi
adminis kelas Terhada
trasi kelas p guru
baru

3 Standar Pemantau 77 sekolah 100% Penga Kurangnya 76% Penyiapan Pemanta

Kompeten an Matan persiapan ujian sejak uan dan
si siswa awal kelas pembina
Kelulusan menghadapi VI an
Pening ujian
katan hasil
kelulusan
4 Standar Pemantau 80 guru 100% Penga Perlu 80% Perlunya Pemanta
Pendidik an matan penyesuaian guru uan
danTendik ijazah dan menempuh
Kesesuai kepemilikan pendidikan
an Ijazah sertifikat S-1
dan bagi semua sehingga
kepemilik guru bisa masuk
an data base
sertifikat untuk PLPG
pendidik
5 Standar Pemantau 77 sekolah 100% Penga Belum 80% Perlunya Pemanta
Sarpras an matan memiliki Kerjasama uan dan
kepemilik sertifikat dg yayasan, saran
an tanah tanah dan pihak
dan sendiri terkait dg
gedung masih bantuan
sekolah bersama rehab
yayasan gedung
Sulitnya

8
 mencari
bantuan
untuk rehab
gedung
6 Standar pemantau 77 sekolah 100% Diskusi Sulitnya 70% Kurang Pembina
Pengelola an kelompok membangun fahamnya an dan
an kerjasama di KS tentang sosialisa
Managme sekolah bagaimana si
n Kepala memeneg tentang
Sekolah sekolah MBS
dengan baik dan
dan benar TQM
7 Standar pemantau 77 sekolah 100% Pemerik Selalu 55% Kurang Pemanta
Pembiaya an saan adanya fahamnya uan
an perubahan KS dalam
Pelaporan format pembuatan
keuangan laporan LPJ, kurang
sekolah keuangan transparan
dari
pemerintah
8 Standar pemantau 80 guru 100% pengamat Belum 80% Guru kurang Pendidi
penilaian an an semua guru menguasai kan
pembelaja menguasai IT Pelatih
ran komputer an
Aplikasi Sosialis
penilaian asi
autentik Work
dan shop
analisa
hasil
ulangan

B. PEMBAHASAN HASIL PENGAWASAN

1. Hasil Pemantauan Pelaksanaan Standar Isi.
Dari pelaksanaan supervisi dan/ atau pemantauan validasi kurikulum
di Madrasah Binaan wilayah Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat 97% sekolah
mampu menyusun kurikulum sekolah, meski masih terdapat kekurangan dalam
penyusunannya. Sehingga dapat kategorikan Sangat Baik dengan rekomendasi
agar sekolah dalam menyusun kurikulum memperhatikan juklak juknis dan
melihat panduan penyusunan kurikulum sesuai dengan SNP.
2. Hasil Pemantauan Pelaksanaan Standar Proses
Dalam pelaksanaan supervisi dalam pemantauan standar proses di sekolah
binaan yang terkait dengan administrasi pembelajaran guru diperoleh hasil
Yakni 84% guru yang membuat administrasi pembelajaran secara lengkap sesuai
dengan SNP. Sehingga dapat dikategorikan baik dengan rekomendasi tingkatkan

9
 kinerjamu dan lengkapi administrasi pembelajaran yang sesuai dengan ketentuan
dalam SNP.
3. Hasil Pemantaua Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan
Pada pelaksanan pemantauan standar kompetensi lulusan, lebih difokuskan
dalam peningkatan hasil kelulusan siswa kelas VI di sekolah binaan. Khususnya
di Madrasah Binaan wilayah Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat yang menjadi
wilayah binaan.
Adapun hasil dari pemantauan adalah baru 76% siswa lulusan sekolah
ibtidaiyah di wilayah binaan Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat yang melebihi
kriteria ketuntasan minimal sesuai dengan standar kompetensi lulusan. Dengan
demikian dapat dikategorikan cukup, dan direkomendasikan supaya lebih
mengintensifkan kegiatan pembelajaran di kelas empat dan lima sebagai
persiapan menghadapi ujian sekolah di kelas enam.
4. Hasil Supevisi Pemantauan Pelaksanaan Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Pada supervisi pemantauan pelaksanaan standar pendidik dan tenaga
kependidikan terhadap guru, KS dan karyawan di wilayah Kantor Kemenag Kab.
Lombok Barat sebanyak 40 orang dari segi kesesuaian ijazah sudah 95% yang
linier. Artinya ijazah yang dimiliki adalah sarjana strata-1
Sehingga dapat dikategorikan baik dengan rekomendasi pengarahan kepada
guru, KS dan karyawan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi yang
sesuai/linier.
5. Hasil Supervisi Pemantauan Pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana
Dari hasil supervisi pemantauan pelaksanaan standar sarana dan prasana
yang telah kami lakukan 100 % sekolah memiliki sertifikat tanah sendiri namun
untuk pembangunan gedung yang rusak atau rehab ruang kelas masih
mengandalkan bantuan dari pemerintah.
Meskipun demikian dari kepemilikan tanah dapat dikategorikan sangat baik
dengan rekomendasi agar sekolah mencari donatur tetap dan MOU dengan pihak
lain untuk pembanguanan/rehab.
6. Hasil Pemantauan Pelaksanaan Standar Pengelolaan

10
 Setelah dilakukan pembinaan terhadap Kepala Sekolah dalam pembuatan
program kerja diperoleh hasil supervisi sebagai berikut ; dari 77 Kepala Sekolah
binaan di wilayah Kantor Kemenag Kab. Lombok Barat, sudah 70% Kepala
Sekolah yang dapat menyusun program kerja dengan benar sehingga dapat
dikategorikan baik. Dengan rekomendasi tingkatkan kinerjanya dan bagi KS
yang belum membuat program kerja direkomendasikan untuk membuatnya dan
wajib hadir dalam kegiatan kelompok kerja Kepala Sekolah.
7. Hasil Pemantauan Pelaksanaan Standar Pembiayaan
Dari hasil supervisi dan pemantauan pelaksanaan standar pembiayaan yang
telah dilakukan pengawas terhadap sekolah binaan yang ada di Kantor Kemenag
Kab. Lombok Barat, khususnya dalam menyusun laporan keuangan dalam hal ini
SPJ BOS, baru 95% sekolah yang dapat menyusun laporan keuangan dengan
benar. Hal ini dikarenakan kurangnya Kepala Sekolah memahami juklak dan
juknis penggunaan BOS yang disebabkan selalu ada perubahan juklak juknis
tersebut. Sehingga hasil pemantauannya dapat dikategorikan cukup. Dengan
rekomendasi semua Kepala Sekolah wajib mengikuti pembinaan dan
sosialisasi /workshop pembuatan laporan keuangan sekolah yang terbaru
berdasarkan juklak juknis tahun anggaran berjalan.
8. Hasil Pemantauan Pelaksanaan Standar Penilaian
Dalam melaksanakan tugas supervisi dan /atau pemantauan standar penilaian
pembelajaran pada sekolah yang ada di Madrasah Binaan wilayah Kantor
Kemenag Kab. Lombok Barat, diperoleh hasil 90% sekolah sudah
mengembangkan dan menggunakan penilaian autentik pada kelas yang
menggunakan kurikulum -13. dengan aplikasinya dalam raport serta penyusunan
analisis hasil ulangan serta butir soal tiap guru.
Namun demikian hasil pemantauan pada standar penilaian pembelajaran
dapat dikategorikan baik. Dan direkomendasikan untuk menggunakan panduan
penilaian sesuai SNP ( Standar Nasional Pendidikan ).

11
 BAB V
PENUTUP

A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil pengawasan dalam pemantauan pelaksanaan delapan SNP
yang kami laksanakan dapat ditarik suatu kesimpulan sebagai berikut :
1. Bagi sekolah untuk lebih meningkatkan kinerjanya sehingga dapat memenuhi
harapan minimal dari pemerintah yaitu menjadikan sekolah yang bermutu atau
berkualitas dengan semangat dan etos kerja yang tinggi.
2. Bagi sekolah untuk melengkapi semua administrasi yang berkaitan dengan
delapan SNP, dalam hal ini program dan laporan kegiatan masing-masing
standar.
3. Bagi pemerintah khususnya yang memiliki wewenang terhadap sekolah dapat
dijadikan sebagai acuan dalam pengambilan kebijakan dalam peningkatan
mutu pendidikan di sekolah.
4. Bagi pengawas khususnya di Madrasah Binaan wilayah Kantor Kemenag
Kab. Lombok Barat, dapat dijadikan sebagai acuan dalam penyusunan
program pengawasan tahun berikutnya.

B. REKOMENDASI
Dari hasil pengawasan yang kami laksanakan maka dapat
direkomendasikan bahwa sekolah yang ada di wilayah Kantor Kemenag Kab.
Lombok Barat perlu meningkatkan kembali kinerjanya dan harus membuat
secara lengkap administrasi yang berkaitan dengan delapan SNP.
Kepala Sekolah diwajibkan untuk mengikuti sosialisasi/workshop tentang
cara penyusunan laporan keuangan sekolah yang sesuai dengan SNP. Dan
meningkatkan kinerjanya guna peningkatan kualitas pendidikan di sekolah.

12
 LAMPIRAN – LAMPIRAN

1. Surat Tugas Pengawasan

2. Surat keterangan melaksanakan tugas pemantauan delapan SNP
3. Contoh instrumen pengawasan Pemantauan delapan SNP
4. Daftar nama sekolah/madrasah dan guru binaan

13