PERANGKAT PEMBELAJARAN MAPEL FISIKA KELAS X SMK NEGERI 1 BAYAH DISUSUN OLEH : RUDI HARDIAN, S.T CALON GURU PENGGERAK (CGP) ANGKATAN 9 KABUPATEN LEBAK PROVINSI BANTENPEMERINTAH PROVINSI BANTEN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIT PELAKSANA TEKNIS SMK NEGERI 1 BAYAH J. Raya Bayah-Malingping Km. 01 Ds. Bayah Barat Kee. Bayah Lebak 42393 E-mail : smknbayah@yahoo.com RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Wakyu Dinas Pendidikan dan Kebudayaan : SMK Negeri 1 Bayah X/Ganjil : Pengukuran 3x 45 Menit (pertemuan ke 2) A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui kegiatan pengamatan siswa mampu mengklasifikasikan besaran dan satuan serta mengidentifikasi jenis alat ukur yang sesuai terkait dengan pengukuran besaran Panjang, massa dan waktu. 2. Melalui kegiatan pengamatan siswa mampu menjelaskan contoh besaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari 3. Melalui kegiatan eksperimen pengukuran dapat menggunakan alat ukur (penggaris, mikrometer dan jangka sorong) 4, Melalui kegiatan eksperimen pengukuran siswa dapat membaca hasil pengukuran dari besaran panjang, massa dan waktu B. KEGIATAN PEMBELAJARAN = Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai ~___Langkah Pembelajaran ‘Alokasi Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan - Komunikasi ~ Guru mengucapkan salam 10 Menit = Guru meminta salah satu siswa membuka dengan doa + Guru mengecek kehadiran siswa ; = Guru memberikan —gambaran Gees tentang pentingnya memahami alat uk dalam kebidupan sehar-hari ~ Siswa diingatkan tentang besaran, satuan dan dimensi sebelumnya = Apresepsi2, Kegiatan Inti = Mengamati = Menanya, ~ Mengeksplorasi/Mengumpulkan informasi/eksperimen = Mengasosiasi/ —_-mengolah informasi = Mengomunike-sikan Guru mengajukan/menunjukkan masolah kepada siswa yang terkait dengan jenis-jenis alat ukur Guru membentuk kelompok siswa untuk mendiskusikan masalah di ats. Guru memintasiswa untuk ‘menanyakan tentang jenis-enis ala vukur Guru_membagikan lembar kerja kepada siswa untuk melakukan pengukuran dengan menggunakan Jjangka sorong dan micrometer sekrup Guru mengarahkan dan menuntun siswa dalam menganalisis dan membuat gambar yang benar tentang penyelesaian pengukuran dengan menggunakan alat_ukur jangka sorong dan micrometer sekrup Guu memintasiswa untuk menyampaikan tentang jenis-jenis lat ukur 90 Menit 3. Kegiatan Penutup Guru meminta siswa menyimputkan tentang jenis-jenis gaya dalam hhukum Newton, Guru memberikan tes kepada siswa Guru memberikan tugas rumah Guru menyampaikan arahan untuk pertemuan selanjutnya Guru meminta salah seorang siswa ‘untuk menutup pertemuan dengan doa 20 Menit C. PENILAIAN PEMBELAJARAN = Penilaian Sikap : Observasi ~ Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis PG dan Esay ~ Penilaian Keterampilan : Praktek Pengukuran1. Rubrik Penilaian Sikap : No ‘Aspek perilaku yang diniai Keterangan| Kerjasama | Rasa ingin tahu | Disiplin | Peduli lingkungan Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut: 4=sangat baik 3=baik2= cukup © 1=kurang 2. Rubrik Penilai Pengetahuan : a. Penilaian Soal PG No Soal Bobot Soal Benar Salah 1 5 0 2. cae - 20 3 7 Tumlah Skor Maxsimal 100 Jika Benar mendapat Skor 100 Jika Salah mendapat skor 0 Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maximal b, Penilaian Soal Esay No Butir Soal Bobot Penskoran Niles Soal_[~0 [10] 15 | 20 [25 | Akhir T | Apa yang dimaksud dengan | 25 pengukuran langsung dan pengukuran tidak langsung ‘Tuliskan hasiil Pengukuran dan | 25 sganbar Berikut! 3-_| Jelaskan Faktor-faktor Kesalahan | 25 pengukuran yang kamu ketahui! | Sebutkan yang termasuk besaran | 25 pokok dalam system intemasional berikut satuannya!Rubrik Penilaian Keterampitan : No ‘Aspek Penilaiam ‘Skor Keaktifan 25 Menggunakan Alat 25 Hasil Pengukuran aloln|= 25 Kerjasama_ 25 Aspek Yang dinilai Deskripsi ‘Keaktifan 10 15 Siswa kurang aktif dalam pembelajaran Siswa aktif dalam pembelajaran Siswa aktif dalam pembelajaran dan ‘mengajukan n ‘Menggunakan Alat 0 1s 25 ‘Kemampuan menggunakanalat_masih urang Kemampuan menggunakan alat sudah baik ‘Kemampuan menggunakan alatsangat baik 3.” Hasil Pengukuran 10 15 iasl pengukurant kurang tepat Hiasil pengukuran alat beberapa yang tepat Has pengukurant semuanya tepat 4 Kejasama 10 13 25 Siswa kurang dapat bekerjasama dalam kelompok pada saat percobaan ‘Siswa dapat bekerjasama dalam kelompok pada saat percobaan ‘Siswa dapat bekerjasama dalam kelompok ‘pada saat percobaan dan melakukan diskusi dengan baik Mengetahui Bayah, 2 Januari 2023 Guru Mata Pelajaran thy Radi Hardian, S.T NIP. 197408192009021003