KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN TASIKMALAYA
Jl. Cilolohan No.35 Telp.(0265)340186 Fax. (0265)338939 Tasikmalaya 46115
e-mail : poltekkes.tsm@gmail.com website: www.poltekkestasikmalaya.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Semester Ganjil Tahun Ajaran 2020/2021

A. Karakteristik Mata Kuliah

Perguruan Tinggi Politeknik Kesehatan Kemenkes Tasikmalaya
Jurusan Kebidanan
Program Studi Profesi Bidan
Mata Kuliah / Kode Patien Safety
Beban studi 2 sks (T)
Semester
Pengampu Nunung Mulyani, APP, M.Kes
Nita Nurvita, SST, M.Keb
NBL MK 3.00

B. Karakteristik Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Program Studi yang 1. Sikap (Umum, Khusus, Spesifik)
dibebankan pada MK (urutan sesuai SNPT) Menunjukkan sikap bertanggung jawab aras pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri

2. Pengetahuan (umum, khusus, spesifik)

a. Menguasai konsep teoritis manajemen asuhan
kebidanan dan model praktik kebidanan
b. Mampu menguasai penatalaksanaan asuhan
kegawatdaruratan dalam kebidanan
c. Menguasai penatalaksanaan kegawatdaruratan
maternal dan neonatal

3. Ketrampilan (umum, khusus, spesifik)

a. Keterampilan umum
1) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu
dan terukur

b. Keterampilan khusus
Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan
ecara mandiri sesuai dengan standar kompetensi
yang ditetapkan oleh IBI dan ICM

Kemampuan akhir yang direncanakan pada
tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi CPL
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah / CP-MK)
Pada akhir perkuliahan peserta didik mampu :
1. Menyebutkan dan menguraikan Konsep dan prinsip
patient safety
2. Menyebutkan dan menguraikan Konsep standar
patient safety
3. Menyebutkan dan menguraikan Sasaran patient safety
4. Menguraikan dan menganalisis Langkah-langkah
Penerapan Sistem patient safety di PMB
5. Menguraikan dan menganalisis Langkah-langkah
Penerapan Sistem patient safety di Puskesmas/Klinik
6. Menguraikan dan menganalisis Langkah-langkah
Penerapan Sistem patient safety di Rumah Sakit
7. Menguraikan Langkah-langkah untuk
mengembangkan budaya patient safety
8. Mengaplikasikan Patient safety pada Asuhan
Kehamilan
9. Mengaplikasikan Patient safety pada Asuhan
Persalinan dan bayi baru lahir
10. Mengaplikasikan Patient safety pada Asuhan pada
masa nifas
11. Mengaplikasikan Patient safety pada Asuhan bayi,
balita dan pra sekolah
 12. Mengaplikasikan Patient safety pada Asuhan KB
Bahan Kajian 1. Konsep dan prinsip patient safety
(Materi yang akan disampaikan) 2. Konsep standar patient safety
3. Sasaran patient safety
4. Langkah-langkah Penerapan Sistem patient safety
5. Langkah-langkah untuk mengembangkan budaya
patient safety
Metode dan bentuk pembelajaran
Tugas yang harus diselesaikan oleh mahasiswa
Penilaian akhir (aspek dan bobot)
Metode dan bentuk pembelajaran :
1. Contextual Learning
2. Case based study
3. Self directed learning
4. Small group Discussion
Tugas yang harus diselesaikan adalah
1. Membuat makalah
2. Presentasi Hasil Makalah
1. Penilaian Teori (2 SKS) :
1.1. Ujian Tulis = 100% terdiri dari :
1.1.1 Pretes = 40 %
1.1.2 Post tes = 40 %
1.2. Penugasan = 20 %

2. Nilai Akhir Mata Kuliah, dengan bobot 2 sks = (2 x Nilai

Teori)
2
Referensi 1.

C.
D. Uraian Jadwal Pembelajaran
BENTUK
KEMAMPUAN AKHIR YANG METODE PEMBELAJA ALOKASI PENILAIAN ****)
MINGGU BAHAN KAJIAN (MATERI
DIHARAPKAN PEMBELAJAR RAN **) WAKTU DOSEN
KE (TGL) AJAR) KRITERI INDIKAT BOBO
(CP MK) AN *) (MENIT)
A (C-P-A) OR T (%)
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Mahasiswa mengetahui 1. Pre Test 1. Mengisi CTJ 240 K MCQ NN
Senin, 10 pemahan awal terkait dengan 2. Penyampaian Visi Misi soal-soal Self directed
Agustus MK Gzi dakam kesehatan Program Profesi Bidan dan pre test learning
2020 reproduksi Penyampaian Rencana 2. Diskusi
pembelajaran Matakuliah gizi
dalam kesehatan reproduksi
Rabu, 12 Mahasiswa mampu: 1. Pengertian Patien Safety - Contextual CTJ 300 K MCQ 20 NN
Agustus Menyebutkan dan 2. Tujuan Sistem Patien Safety Learning Self directed
2020 menguraikan Konsep dan 3. Manfaat Program Patient - Self directedlearning
prinsip patient safety safety learning
4. Indikator Patient Safety Small group
5. Model Patient Safety Discussion
2 Mahasiswa mampu: a. Standar Pateint safety - Contextual CTJ 120 K MCQ 10 NN
Senin, 17 Memahami dan menjelaskan 1) Hak pasien Learning Self directed
Agustus Standar Patient Safety 2) Mendidik pasien dan - Case basedlearning
2020 keluarga study
3) Keselamatan pasien dan - Self directed
kesinambungan learning
pelayanna Small group
4) Mendisain proses baru Discussion
atau memperbaiki proses
yang ada
5) Peran kepemimpinan 120
dalam meningkatkan
keselamatan pasien
6) Mendidik staf tentang
keselamatan pasien
7) Komunikasi merupakan
kunci bagi staf untuk
mencapai keselamatan
pasien

Rabu, 19 Pada akhir perkuliahan a. Mengidentifikasi pasien - Contextual CTJ 150 K MCQ 10 NM
Agustus Mahasiswa dengan tepat Learning Self directed
2020 mampu:Memahami dan b. Meningkatkan komunikasi - Case basedlearning
menjelaskan Sasaran Patien yang efektif study
Safety c. Peningkatan keamanan - Self directed
obat yang membutuhkan learning
perhatian - Small group
d. Mengurangi resiko salah Discussion
lokasi, salah pasien dan 150
tindakan operasi
e. Mengurangi risiko infeksi
f. Pengurangan resiko jatuh

3 Mahasiswa mampu Langkah-langkah penerapan - Contextual CTJ 240 K MCQ 10 NM

Senin, 24 memahami dan menguraikan patient safety Learning Self directed
Agustus langkah-langkah penerapan - Case basedlearning
2020 system Patient safety study
- Self directed
learning
- Small group
Discussion

Rabu, 26 Mahasiswa mampu Langkah-langkah penerapan - Contextual Diskusi 300 K MCQ 5 NM

Agustus menganalisis langkah- sistem patient safety di : Learning Kelompok 1
2020 langkah penerapan system a. PMB (Praktik bidan Mandiri) - Case based
Patien safety b. Puskesmas/Klinik study
c. Rumah Sakit - Self directed
learning
- Small group
Discussion

4 Mahasiswa mampu a. Strategi penerapan budaya - Contextual Diskusi 240 K MCQ 20 NM

Senin, 31 memahami dan menguraikan patient safety Learning Kelompok 2
Agustus langkah-langkah b. langkah-langkah - Case based
2020 mengembangkan budaya mengembangkan budaya study
patient safety patient safety - Self directed
learning
- Small group
Discussion
Rabu, 3 Mahasiswa mampu Menganalisis Pelaksanaan - Contextual Diskusi 300 K MCQ 5 NN
September Menganalisis Pelaksanaan Langkah-langkah patient Learning Kelompok 3
2020 Langkah-langkah patient safety pada asuhan kehamilan - Case based
safety study
- Self directed
learning
- Small group
Discussion

5 Menganalisis Pelaksanaan - Contextual Diskusi 240 K MCQ 5 NM

Senin, 7 Langkah-langkah patient safety Learning Kelompok 4
September pada asuhan Persalinan dan - Case based
2020 bayi baru lahir study
- Self directed
learning
- Small group
Discussion

Rabu, 9 Menganalisis Pelaksanaan Diskusi 300 K MCQ 5 NN

September Langkah-langkah patient safety Kelompok 5
2020 pada asuhan masa nifas dan
menyusui
6 Menganalisis Pelaksanaan - Contextual Diskusi 240 K MCQ 5 NM
Senin, 14 Langkah-langkah patient safety Learning Kelompok 6
September pada asuhan - Case based
2020 study
- Self directed
learning
- Small group
Discussion

Rabu, 16 Menganalisis Pelaksanaan - Contextual Diskusi 300 K MCQ 5 NN

September Langkah-langkah patient safety Learning Kelompok 7
2020 pada asuhan KB - Case based
study
- Self directed
learning
- Small group
Discussion
 Mengetahui, Tasikmalaya, Agustus 2020
Jurusan Kebidanan Program Studi DIV Kebidanan Tasikmalaya
Ketua, Ketua,

Nunung Mulyani, APP, M.Kes Meti Widia Lestari, SST, M.Keb

NIP. 196407271984122001 NIP. 198112222002122001