Pos Us SD TP 2022-2023-2

REKAPITULASI NILAI UJIAN PRAKTIK PAI SD
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Aspek yang diujikan
Dzikir Nilai Rata- NILAI
Nama Siswa Membaca Surat Menulis Surat Menghafal Surat Praktek Praktek Praktik Do’a Sehari- JUMLAH
Pilihan Piliha Pilihan Tayamum Wudhu
Adzan/Iqomat
Sholat
Setelah
hari
rata AKHIR
Sholat
1.Ahmad Nazril . W 90 80 85 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 87,2
2.Aliza Olivia Ahmad 85 80 85 90 90 90 90 85 85 782 86,7
3.Assyfa Nur Aulia.F 85 80 85 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 86,7
4.Atikah Sari 85 80 85 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 86,7
5.Bunga Ayu Nita 95 90 95 95 95 95 95 90 95 ¿∑ ¿ 93,8
6.Berlian 75 80 75 85 80 80 85 80 80 720 80
7.Dea Septiani 75 80 75 85 80 80 80 80 80 ¿∑ ¿ 79,4
8.Elisa Aprilia 90 85 95 95 95 95 95 85 95 ¿∑ ¿ 92,2
9.Eva Dwi Lestari 85 80 80 90 90 90 90 80 80 ¿∑ ¿ 85
10.Hafis 85 80 85 90 90 90 90 85 80 ¿∑ ¿ 86,1
11.Ilham Saputra 80 80 80 90 85 85 90 80 80 ¿∑ ¿ 83,3
12.Indah Indriani 90 80 80 90 85 90 90 85 85 787 86,1
13.Jihan Risqiya 95 85 95 95 95 95 95 85 95 ¿∑ ¿ 92,7
14. Maesaroh 85 80 80 85 85 90 90 80 80 ¿∑ ¿ 83,8
15.Nardiyansa 85 80 80 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 86,1
16.Nur Rohman 85 80 85 90 90 90 90 85 85 796 86,7
17.Ranti 95 85 85 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 88,3
18.Riski 85 80 80 85 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 85,6
19.Rulli Apriansyah 85 85 85 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 87,2
20.Saskia Aulia .N 90 80 85 90 90 95 90 85 85 ¿∑ ¿ 87,8
21.Selvi Septiani 85 80 80 85 90 90 90 85 85 791 85,6
22.Sherina Eka Putri 90 80 80 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 86,7
23.Sindi 80 80 80 85 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 85
24.Wiwi 85 80 80 90 90 90 90 85 85 ¿∑ ¿ 86,1
KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIKUM
SEKOLAH DASAR (SD)
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2022
KISI-KISI UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR
Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jenis Ujian : Praktik
Jumlah Praktik : 5 buah
I. Panduan Umum
A. Sekolah wajib melaksanakan ujian praktik mata pelajaran IPA.
B. Sekolah memilih satu mata uji praktik mata pelajaran IPA.
C. Nilai akhir mata uji praktik adalah rata rata dari kedua penguji.
D. Sekolah wajib menyediakan alat dan bahan praktik.
II. Panduan Praktik

A. Kisi kisi
NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL
MakhlukHidupdan Siklus hidup Disajikan beberapa kartu bergambar Susunlah siklus hidup hewan berdasarkan 1
Lingkungannya hewan tentang siklus hidup hewan, peserta kartu bergambar yang disajikan dan
4.2 Membuat skema siklus didik dapat menyusun siklus hidup buatlah slogan dalam upaya
hidup beberapa jenis hewan dan slogan upaya pelestariannyadenganbenar!
1. mahluk hidup yang ada pelestraiannya dengan tepat
di lingkungan sekitarnya,
dan slogan upaya
pelestariannya
2 Struktur dan Fungsi Model Disajikan alat dan bahan, peserta Buatlah model sederhana organ 2
Makhluk Hidup Sederhana didik dapat membuat model sederhana pernapasan manusia dengan benar!
4.2 Membuat model Organ organ pernapasan manusia dengan
NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL
sederhana Pernapasan benar
organ pernapasan manusia Manusia
Benda dan Sifatnya Percobaan Disajikan alat dan bahan, peserta didik Lakukan percobaan sederhana tentang 3
4.7 Melaporkan hasil perubahan dapat melakukan percobaan sederhana perubahan wujud benda dan laporkan
3. percobaan wujud tentang perubahan wujud benda hasilnya dengan benar!
pengaruh kalor pada benda dengan benar.
EnergidanPerubahannya Buatlah sebuah elektromagnet sederhana
4.1 Mendeskripsikan dengan menggunakan alat dan bahan
Disajikan alat dan bahan, peserta didik
hubungan antara gaya, yang tepat!
4 Elektromagnet dapat membuat elektromagnet 4
gerak dan energi melalui
sederhana dengan benar.
percobaan (gaya gravitasi,
gaya gesek, gaya magnet)
Bumi dan Alam Semesta Model Siklus Disajikan illustrasi tentang siklus air, Buatlah gambar siklus air dengan benar 5
5
4.8 Membuat karya tentang Air peserta didik dapat membuat model berdasarkan illustrasi yang disajikan!
skema siklus air siklus air dengan benar
berdasarkan informasi dari
berbagai sumber
B. Persiapan Ujian
1. Guru wajib mempelajari panduan ujian praktik.

2. Guru menyampaikan informasi tentang materi praktik kepada peserta didikpaling lambat 1 minggu sebelum pelaksanaan.
3. Guru menyiapkan format penilaian sesuai dengan panduan.
4. Sekolah menetapkan jadwal pelaksanaan ujian praktik.
C. Pelaksanaan Ujian
1. Setiap peserta didik wajib melakukan materi praktik yang telah ditetapkan.
2. Durasi waktu praktik maksimal 120 menit.
3. Praktik dilakukan secara individual tetapi dapat dilakukan secara bersamaan waktunya jika alatnya memadai.
4. Alat dan bahan praktik sudah disiapkan di ruang praktik sebelum ujian praktik dimulai.
5. Peserta didik memilih alat dan bahan praktik yang dibutuhkan dan mengembalikannya/mengumpulkanproduk setelah praktik selesai.
D. Panduan Tiap Mata Uji Praktik

I. Siklus Hidup Hewan
1. Alat dan bahan

1.1 Siklus hidup kupu-kupu
Kartu bergambar siklus hidup kupu-kupu
Tanda panah 4 buah

Siklus hidup katak
Kartu bergambar siklus hidup katak
Tanda panah 4 buah
Siklus hidup lebah

Kartu bergambar siklus lebah
Tanda panah 4 buah

2. Pelaksanaan
a. Peserta didik diminta mencermati kartu bergambar yang disediakan.
b. Peserta didik menyusun satu siklus hidup hewan menggunakan kartu bergambar yang disediakan.
c. Peserta didik menjelaskan siklus hidup hewan yang telah disusun dan membuat slogan upaya pelestariannya.
3. Pedoman Penskoran
Kriteria Rubrik dan Skor Skor
No Aspek Penilaian
1 2 3 4 Maksimal
1 Memilih Alat dan Bahan Tidak mampu Memilih 1- 2 Memilih 3 gambar Memilih seluruh 4
memilih gambar gambar yang tepat yang tepat untuk gambar secara
yang tepat untuk setiap setiap siklus hidup tepat untuk setiap
siklus hidup hewan siklus hidup
hewan hewan
2 Cara Kerja Tidak mampu Mampu Mampu Mampu 4
menyusun gambar menyusun 1 - 2 menyusun 3 menyusun seluruh
sesuai siklus gambar dalam gambar dalam gambar dengan
hewan setiap siklus dalam setiap tepat dalam setiap
hewan siklus hewan siklus hewan
3 Hasil Tidak mampu Mampu Mampu 3
menyusun siklus menyusun siklus menyusun siklus
hidup hewan hidup hewan hidup hewan
sesuai konsep tetapi tidak sesuai sesuai konsep
konsep
4 Presentasi Tidak mampu Kurang mampu Cukup mampu Mampu 4
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
siklus hidup siklus hidup siklus hidup siklus hidup
hewan yang hewan yang hewan yang hewan yang
disusun dan tidak disusun tetapi disusun dan disusun dan
mampu membuat mampu membuat membuat slogan membuat slogan
slogan untuk slogan untuk untuk untuk
pelestariannya pelestariannya pelestariannya pelestariannya
atau sebaliknya
Skor Maksimal 15
1. Hasil
1.1 Siklus hidup kupu-kupu
1.2 Siklus hidup katak
1.3 Siklus hidup lebah
2. Format Penilaian
ASPEK DAN SKOR
MEMILIH
NILAI
No Nama Peserta ALAT DAN CARA KERJA HASIL PRESENTASI
AKHIR
BAHAN (Skor 1- 4) (Skor 1- 3) (Skor 1- 4)
( MAKS. 100 )
(Skor 1- 4)
1
2
3
Dst
Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
. Penguji I, PengujiII,
II. MODEL SEDERHANA PERNAPASAN MANUSIA
1. Alat dan Bahan:
1.1. Alat : Gunting, Cutter
1.2. Bahan: 1. Toples bekas
2. Botol kecil bekas tinta
3. Balon kecil dan balon besar/diagfragma
4. Selang/sedotan minuman mineral gelas
5. Lem tipe karet
6. Karet gelang
7. Steroform
2. Pelaksanaan
2.1. Membuat skema model pernapasan.
2.2. Memotong selang sepanjang 5 cm serta bekas sedotan air mineral gelas 10 cm
untuk membentuk trakea dan percabangannya.
2.3. Membuat model steroform berbentuk bulat.
2.4. Mengikat mulut balon di ujung percabangan selang huruf T terbalik yang
menggambarkan percabangan bronkus.
2.5. Melubangi tutup toples seukuran sedotan air mineral gelas atau selang.
2.6. Membuat lubang seukuran selang pada sisi samping botol kecil bekas tinta printer.
2.7. Mengelem masing-masing sambungan dan memasukkan steroform di bagian dalam
mulut toples sebagai aliran udara bebas.
2.8. Merangkai bahan-bahan seperti gambar tampak di samping.
SKOR PENILAIAN MODEL SEDERHANA PERNAPASAN MANUSIA
NO. KUNCI JAWABAN/KRITERIA SKOR

1. Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia 0-8
2. Keberfungsian Alat 0-2
3. Presentasi Hasil 0 -5
Total skor 15

Skor Maksimal
RUBRIK PENILAIAN MEMBUAT MODEL SEDERHANA PERNAPASAN MANUSIA
NO. ASPEK PENILAIAN RUBRIK KRITERIA SKOR

1. Ketepatan Perakitan Model Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 8 8
Pernapasan Manusia langkah
Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 7 7
langkah
langkah
langkah
langkah
langkah
langkah
langkah
2. Keberfungsian Alat Perakitan benar dan alat berfungsi 2
Perakitan alat benar dan alat tidak berfungsi 1
3. Presentasi Hasil Mempresentasikan hasil secara sistematis dari mulai perencanaan, 5
pelaksanaan hingga pelaporan hasil (Sangat Lengkap)
Mempresentasikan hasil secara lengkap tetapi tidak sistematis 4
Mempresentasikan hasil percobaan kurang lengkap dan tidak 3
sistematis
Mempresentasikan hasil percobaan tidak lengkap 2
Tidak melakukan presentasi 0
FORMAT PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK 2 : Model Sederhana Pernapasan Manusia
NO. ASPEK DAN SKOR

KETEPATAN KEBERFUNGSI PRESENTASI NILAI
NAMA PESERTA
URUT UJIAN PERAKITAN MODEL AN ALAT HASIL AKHIR
( 0-8) ( 0-2) ( 0-5) ( MAKS. 100 )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
JUMLAH
RATA_RATA
Penguji I Penguji II
_____________________________ __________________________
NIP : NIP :
III. PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA (PENGUAPAN)
1. Alat dan bahan
1.1. Alat:
a. Wadah/tatakan gelas plastik
b. Gelas ukuran/plastik kecil
c. Pipet
1.2. Bahan:
a. Alkohol 70%
Catatan : alat dan bahan disesuaikan dengan percobaan perubahan wujud benda yang akan dilakukan
2. Pelaksanaan
a. Peserta didik diminta mencermati alat dan bahan yang akan digunakan!
b. Peserta didikmelakukan percobaan perubahan wujud pada benda dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Siapkan alat dan bahan tatakan gelas, gelas ukuran, pipet, dan alkohol!
2. Sedot alkohol dengan menggunakan pipet pada ukuran tertentu!
3. Tuangkan ke dalam tatakan gelas dan juga gelas ukuran dengan volume alkohol yang sama!
4. Amati dan catat perubahan yang terjadi dan waktu yang dibutuhkan!
pipet
pipet
tatakan gelas gelas ukuran botol alkohol
c. Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan perubahan wujud benda.
SKORPENILAIAN PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA

1. Memilih Alat dan Bahan 0-2
2. Cara Kerja 0-4
3. Presentasi hasil 0 -4
Total skor 10
Nilai Akhir (NA) = Skor PerolehanX 100 =

Skor Maksimal
RUBRIK PENILAIAN PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA
NO. ASPEK YANG DINILAI KRITERIA RUBRIK SKOR

1. Memilih Alat dan Bahan Alat dan Bahan yang digunakan tepat 2
Alat dan Bahan yang digunakan kurang tepat 1
2. Cara Kerja Cara kerja yang dilakukan sesuai prosedur dan sistematis 4
Cara kerja yang dilakukan sesuai prosedur 3
Cara kerja yang dilakukan kurang sesuai prosedur 2
Cara kerja yang dilakukan tidak sesuai prosedur 1
3. Presentasi Hasil Hasil yang disampaikan sistematis sesuai prosedur dan ukuran 4
Hasil yang disampaikan sistematis tetapi ukuran penggunaan bahan tidak sama antar 3
keduanya
Hasil yang disampaikan kurang sistematis dan ukuran penggunaan bahan tidak sama 2
antar keduanya
Hasil yang disampaikan tidak sistematis dan ukuran penggunaan bahan tidak sama antar 1
keduanya
FORMAT PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK 3 : Perubahan Wujud Benda
NO. ASPEK DAN SKOR

MEMILIH ALAT CARA KERJA PRESENTASI JUMLAH
NAMA PESERTA
URUT UJIAN DAN BAHAN HASIL NILAI
( 0-2) ( 0-4) ( 0-4 ) ( MAX. 100 )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
JUMLAH
RATA_RATA
IV. Elektromagnet
1. Alat dan Bahan :
Alat:Gunting
Bahan
a.Baterai
b. Kawat tembaga
c. Paku 7 cm
d. Jarum pentul
e. Lidah buaya
f. Selotip
2. Pelaksanaan
2.1 Peserta didikmemasuki ruang ujian (banyaknya peserta disesuaikan dengan alat dan bahan yang tersedia)
2.2 Peserta didikmendengarkan penjelasan penguji tentang kegiatan yang akan dilakukan.
2.3 Pesertadidik mengambil alat dan bahan yang diperlukan dan mempersiapkannya di meja masing masing.
2.4 Peserta didikmembuat elekromagnet dilanjutkan dengan presentasi dihadapan penguji.
2.4 Pedoman penskoran
No Aspek yang di Kriteria Rubrik dan Skor Skor

nilai 0 1 2 3 4 5 Maksimal
1 Menentukan alat Tidak meng Alat dan bahan Alat dan bahan
dan bahan ambil alat yang diambil yang diambil 2
dan bahan kurang lengkap lengkap
2 Melilitkan kawat Tidak Melilitkan Melilitkan
tembaga dengan melilitkan kawat kurang kawat lebih dari 2
benar kawat pada dari separuh separuh panjang
paku panjang kawat kawat
3 Menghubungkan Tidak mampu Menghubungka Menghubungkan
ujung kawat melakukan nnya dengan nya dengan baik 2
dengan baterai kurang baik
4 Menguji Tidak ada Sedikitnya 1 Sedikitnya 3 Sedikitnya Sedikitnya Lebih dari
Kemagnetan jarum pentul jarum yang jarum yang 5 jarum 8 jarum 8 jarum 5
yang terangkat terangkat yang yang yang
terangkat terangkat terangkat terangkat
5 Mempresentasika Tidak Penguasaan Penguasaan Penguasaan Penguasaan
n hasil melakukan materi dan materi kurang materi dan materi dan
percobaannya presentasi pemanfaatan baik tetapi pemanfaata pemanfaata 4
produk kurang pemanfaatan n produk n produk
baik produk baik baik sangat baik
Skor maksimal 15

Skor Maksimal
2.5 Hasil
FORMAT PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK 4 : Model Elektromagnet
NO. PEROLEHAN SKOR NILAI JUMLAH
MENGHBU MENGUJI PRESEN NILAI
UJIAN MELILITKAN NGKAN KEMAGNE ASI ( MAX. 100 )
MENENTUKA
KAWAT UJUNG TAN HASIL
NAMA PESERTA N ALAT DAN
URUT TEMBAGA KAWAT (0-5) (0-5)
BAHAN
DG BENAR DG
(0-2)
( 0-2) BATERAI
(0-2)
1
2
3
JUMLAH
RATA_RATA
Bandung Barat, April 2018
_____________________________ __________________________
NIP : NIP
V. MEMBUAT MODEL SIKLUS AIR
1. Alat dan Bahan:

1.1. Alat: Gunting, lemKayu
1.2. Bahan: Kertas Karton, spidol/crayon; illustrasi, dan triplek
2. Pelaksanaan:
2.1. Bacalah illustrasi sederhana tersebut dengan cermat!
2.2. Potong karton dan triplek dengan ukuran 25 cm x 20 cm!
2.3. Gambarlah siklus air berdasarkan illustrasi pada kertas karton yang disediakan dengan benar!
2.4. Tempelkan gambar pada triplek yang sudah dipotong!
2.5. Presentasikan hasil gambarmu secara sistematis!
3. Illustrasi
Siklus air diawali oleh terjadinya penguapan air yang ada di permukaan bumi. Air-air yang tertampung di badan air seperti danau, sungai,
laut, sawah, bendungan atau waduk berubah menjadi uap air karena adanya panas matahari. Penguapan serupa juga terjadi pada air yang
terdapat di permukaan tanah. Penguapan semacam ini disebut dengan istilah evaporasi. Evaporasi mengubah air berwujud cair menjadi air yang
berwujud gas sehingga memungkinkan ia untuk naik ke atas atmosfer bumi. Semakin tinggi panas matahari (misalnya saat musim kemarau),
jumlah air yang menjadi uap air dan naik ke atmosfer bumi juga akan semakin besar.Awan yang terbentuk dari proses kondensasi selanjutnya
akan mengalami adveksi. Awan yang mengalami adveksi selanjutnya akan mengalami proses presipitasi. Proses prepitasi adalah proses
mencairnya awan akibat pengaruh suhu udara yang tinggi. Pada proses inilah hujan terjadi. Butiran-butiran air jatuh dan membasahi permukaan
bumi. Setelah presipitasi terjadi sehingga air hujan jatuh ke permukaan bumi.
SKOR PENILAIAN MODEL SIKLUS AIR

1. Model gambar tepat dan sesuai 0-8
2. Ketepatan waktu menggambar (60 menit) 0-2

3. Presentasi hasil 0 -5
Total skor 15

Skor Maksimal
RUBRIK PENILAIAN MODEL SIKLUS AIR

NO. ASPEK YANG DINILAI RUBRIK KRITERIA SKOR
1. Model Gambar Model gambar sangat lengkap terdapat laut/danau/sungai yang 8
membentang, yang menguap karena pengaruh sinar matahari, yang
akhirnya uap itu membentuk awan putih-awan hitam dan berubah
menjadi titik-titik air yang lama kelamaan menjadi hujan dan
mengalir ke bumi/darat
Model gambar lengkap terdapat laut/danau/ yang menguap karena 6
terkena sinar matahari, yang akhirnya uap itu membentuk awan
putih-awan hitam dan berubah menjadi titik-titik air yang lama
kelamaan menjadi hujan dan mengalir ke bumi/darat
Model gambar cukup lengkap terdapat laut yang membentang, 4
yang menguap karena terkena sinar matahari, yang akhirnya uap itu
membentuk awan putih-awan hitam dan berubah menjadi titik-titik
air yang lama kelamaan menjadi hujan dan mengalir ke bumi/darat
Model gambar kuranglengkap 2
2. Ketepatan Waktu menggambar Menggunakan waktu maksimal 60 menit 2
Menggunakan waktu lebih dari 60 menit 1
3. Presentasi Hasil Mempresentasikan secara sangat lengkap dan sistematis (Dari 5
mulai proses evaporasi, kondensasi, adveksi, dan presipitasi
Mempresentasikan secara lengkap tetapi kurang sistematis 4
Mempresentasikan secara kurang lengkap dan kurang sistematis 3
Mempresentasikan secara tidak lengkap dan tidak sistematis 2
Tidak mempresentasikan 1
FORMAT PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK 5 : Siklus Air
NO. ASPEK DAN SKOR

KETEPATAN PRESENTASI JUMLAH
NAMA PESERTA MODEL GAMBAR
URUT WAKTU HASIL NILAI
UJIAN ( 0-8)
( 0-2) ( 0-5) ( MAX. 100 )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
JUMLAH
RATA_RATA
_____________________________ __________________________
NIP : NIP :
SEKOLAH DASAR (SD)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2022/2023
KISI-KISI UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA SD/MI
TAHUN 2023
A. Petunjuk Umum:
Bahan yang diujikan praktik Bahasa Indonesia meliputi 2 (dua) aspek yaitu mendengarkan dan berbicara. Setiap aspek disajikan 2 (dua) pilihan
indikator, setiap sekolah memilih 1 (satu) indikator dari setiap aspek. Sekolah wajib menyusun materi ujian 1 indikator dari aspek
mendengarkan, dan 1 indikator dari aspek berbicara.
Kompetensi Dasar Kompetensi yang Ruang Materi Indikator soal Aspek yang dinilai
diujikan lingkup
materi
Berbicara
6.1 Berpidato atau  Menyampaikan Pidato 1. Perpisahan, 6.1.1 Peserta didik mampu 1. Lafal
presentasi pidato dengan 2. Ulang tahun, menyampaikan pidato 2. Intonasi
untuk berbagai tema tertentu 3. Peringatan hari dengan tema tertentu 3. Sikap
keperluan menggunakan lafal, besar Nasional. menggunakan lafal, 4. Isi pidato
( acara intonasi,sikap, dan intonasi,sikap, dan
perpisahan, keruntutan isi keruntutan isi dengan
perayaan ulang dengan tepat. tepat.
tahun, dll
dengan lafal,
intonasi, dan
sikap yang
tepat.
6.2 Melaporkan isi  Melaporkan isi Laporan isi Melaporkan isi 6.2.1 Peserta didik mampu 1. Ketepatan isi
buku yang buku yang dibaca buku yang buku bacaan melaporkan isi buku laporan
dibaca ( judul, secara lisan (judul, dibaca. fiksi / non fiksi yang dibaca secara 2. Keruntutan
pengarang, pengarang, jumlah yang tersedia di lisan meliputi : judul, penyampaian
jumlah halaman, dan isi) perpustakaan pengarang, jumlah laporan
halaman, dan dengan kalimat sekolah. halaman, dan isi buku 3. Kelancaran
isi) dengan yang runtut. dengan kalimat yang penyampaian
kalimat yang runtut. laporan
runtut. 4. Gerak
mimik/penampilan
5. Jeda
Menyimak
4.4. Menyajikan  Menyampaikan Petunjuk Petunjuk 4.4.1 Peserta didik mampu 1. keruntutan
petunjuk petunjuk penggunaan penggunaan alat menyampaikan 2. Penggunaan
penggunaan penggunaan alat alat rumah tangga petunjuk penggunaan kosakata yang
alat dalam secara runtut seperti : blender, alat secara runtut baku
bentuk teks dengan mixer, televisi, dengan menggunakan 3. Penggunaan
tulis dan visual menggunakan DVC player. kosakata baku dan kalimat efektif
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 4. ekspresi
kosakata baku kalimat efektif
dan kalimat
efektif.
5.1. Menyimpulkan  Menemukan, Isi berita Mendengarkan 5.1.1. Peserta didik mampu 1. Kesesuain isi
isi berita yang menuliskan, dan yang berita melalui menemukan, 2. Kelengkapan isi
didengar dari menyimpulkan didengar dari radio/ televisi. menuliskan, dan laporan
televisi /radio. pokok pokok televisi/radio menyimpulkan pokok- 3. Ketepatan
berita yang pokok berita yang simpulan
didengar dari didengar dari 4. Penggunaan
televisi/radio televisi/radio dengan bahasa
dengan menggunakan kalimat
menggunakan yang runtut.
kalimat yang
runtut.
B. Petunjuk Pelaksanaan Ujian Praktik

1. Aspek berbicara
a. Berpidato
1. Peserta ujian diberikan tema pidato yang harus disampaikan ( tema ditentukan oleh penguji ).
2. Peserta ujian diberi kesempatan untuk menulis naskah pidato sesuai dengan tema yang telah diberikan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan.
3. Peserta ujian menyampaikan pidato sesuai dengan naskah pidato yang ditulisnya.
b. Laporan isi buku
1. Peserta ujian diberikan satu buku cerita fiksi/non fiksi ( Buku bisa diambil dari perpustakaan sekolah ).
2. Peserta ujian diberikan kesempatan untuk membaca buku tersebut dengan waktu yang telah ditentukan ( misalnya 60
menit ).
3. Peserta ujuan menuliskan laporan berkaitan dengan isi buku yang dibacanya tersebut.
4. Peserta ujian menyampaikan laporan isi buku secara perorangan.
2. Aspek menyimak
a. Petunjuk penggunaan alat
1. Peserta ujian diperdengarkan petunjuk penggunaan alat rumah tangga dari audio visual (bersumber dari yutube, VCD
player, televisi, dll).
2. Peserta ujian membuat resume tentang tatacara penggunaan alat tersebut dengan menggunakan bahasa yang baku.
3. Peserta ujian menyampaikan resume tentang tatacara/ alur / urutan penggunaan alat tersebut.
b. Menyimak berita dari radio / televisi
1. Peserta ujian diperdengarkan pembacaan berita yang bersumber dari televisi atau dari link youtube.
2. Peserta ujuan membuat resume ( catatan kecil ) tentang isi berita yang telah didengarnya.
3. Peserta ujian menyampaikan hasil resume tentang isi berita yang telah dibuatnya tersebut.
C. Rubrik Penilaian Ujian Praktik Bahasa Indonesia
1. Berpidato
Jenis Tes : Praktik
Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Berbicara
KD : 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun,
dll dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat.
Materi yang diuji : Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll
NO Komponen SKOR
4 3 2 1
Siswa berpidato dengan lafal yang Siswa berpidato dengan lafal Siswa berpidato denganlafal Siswa berpidato dengan
1 Lafal / jelas, tidak ada kesalahan dalam yang jelas, ada kesalahan jelas, ada kesalahan lafal yang tidak jelas
kejelasan pengucapannya. pengucapan kurang dari 3 kata. pengucapan lebih dari tiga atau tidak dapat
( 20%) kata. dimengerti, banyak
sekali kesalahan dalam
pengucapan kata
Seluruh pidato cukup keras Pidato cukup keras sehingga Pidato cukup keras sehingga Pidato seringkali terlalu
sehingga dapat didengar dengan dapat didengar dengan jelas dapat didengar dengan jelas pelan volumenya
jelas oleh seluruh audien, ada oleh paling tidak 80% audien, oleh paling tidak 60% audien, sehingga kurang dapat
penekanan pada seluruh bagian ada penekanan hanya pada hanya sedikit penekanan pada didengar oleh audien,
yang penting, memberikan jeda sebagian yang penting, bagian penting, memberikan tidak ada penekanan
pada saat yang tepat sebanyak 2 memberikan jeda sebanyak 1 jeda saat pidato tetapi tidak selama pidato, jeda
2 kali atau lebih untuk memberikan kali selama pidato dan memberikan efek dramatis. tidak digunakan sama
Intonasi efek dramatis / meningkatkan memberikan efek dramatis. sekali.
( 20%) makna pidato.
3 Sikap ( 20% ) Berdiri tegak, tampak percaya diri Berdiri tegak, melakukan Kadang-kadang tidak berdiri Tampak gelisah dan
dan rileks, melakukan kontak kontak pandang dengan seluruh dengan tegak dan melakukan tidak melakukan kontak
pandang dengan seluruh audien audien kontak pandang dengan audien pandang dengan audien
4 Isi Pidato ( 40 Siswa menunjukkan pemahaman Siswa menunjukkan Siswa menunjukkan Siswa menunjukkan
%) yang sangat baik tentang topik pemahaman yang baik tentang pemahaman yang kurang baik pemahaman yang buruk
pidato, judul sesuai dengan tema, topik pidato, judul sesuai tema, pada topik pidato, judul tentang topik pidato,
sistematika jelas, bahasa baku sistematika jelas, ada beberapa kurang sesuai dengan tema, judul tidak sesuai
tetapi tidak kaku mudah dipahami bahasa yang tidak baku tetapi sistematika kurang jelas, dengan tema, hanya
audien. mudah dipahami audien. banyak bahasa tidak baku dan sedikit bahasa baku,
sulit dipahami audien. tidak bisa dipahami
audien.
2. RUBRIK PENILAIAN BERBICARA ( MELAPORKAN ISI BUKU YANG DIBACA )
Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
KD : 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca ( judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang
runtut.
Materi yang diuji : Melaporkan isi buku bacaan fiksi / non fiksi yang tersedia di perpustakaan sekolah.
Skor
No. Aspek yang dinilai
4 3 2 1
1 Peserta didik
Peserta didik
Ketepatan isi laporan( 30 menunjukkan Peserta didik menunjukkan Peserta didi menunjukkan
menunjukkan pemahaman
%) pemahaman yang pemahaman yang baik pada pemahaman yang kurang baik
yang baik tentang isi
sangat baik tentang isi beberapa bagian isi laporan tentang isi laporan
laporan
laporan
2 Laporan yang disusun Laporan yang disusun Laporan yang disusun Laporan yang disusun tidak
Keruntutan penyampaian
sangat runtut sesuai terdapat satu bagian yang terdapat dua bagian yang runtut
laporan ( 25 %)
dengan kronologisnya tidak runtut tidak runtut
3 Cara penyampaian Cara penyampaian lancar Cara penyampaian lancar , Cara penyampaian laporan tidak
Kelancaran penyampaian
laporan sangat lancar tidak terputus-putus terdapat bagian yang lancer
laporan( 25%)
tidak terputus-putus terputus- putus
4 Jeda (20% ) Memberikan jeda pada Memberikan jeda pada Memberikan jeda pada saat Tidak menggunakan jeda sama
saat yang tepat saat yang tepat sebanyak melaporkan tetapi belum sekali dalam menyampaikan
sebanyak 2 kali atau 1 kali sepanjang tepat meningkatkan makna laporan
lebih untuk melaporkan untuk laporan
meningkatkan makna meningkatkan makna
laporan laporan
Rubrik Penilaian Menyimak
1. Rubrik penilaian petunjuk penggunaan alat
Rubrik Penilaian
Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Menyimak
KD : Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Materi yang diuji : Petunjuk penggunaan alat rumah tangga seperti : blender, mixer, televisi, DVC player.
Skor
No Apek yang dinilai Bobot
1 2 3 4
Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan
Menyampaikan urutan
penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu
penggunaan alat tertentu
1. Keruntutan 20 (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi,
(blender, mixer, televisi,
DVC player) dinilai tidak DVC player) dinilai cukup DVC player) dinilai
DVC player) dinilai runtut
runtut runtut sangat runtut
Kosa kata dalam Kosa kata dalam Kosa kata dalam Kosa kata dalam
Penggunaan Kosa Kata penyampaian penggunaan penyampaian penggunaan penyampaian penggunaan penyampaian penggunaan
2. 30
yang baku dan benar alat tertentu dinilai kurang alat tertentu cukup baik alat tertentu baik dan alat tertentu sangat baik
baik dan benar dan benar benar dan benar
Penyampaian materi Penyampaian materi Penyampaian materi Penyampaian materi
Penggunaan Kalimat dengan menggunakan dengan menggunakan dengan menggunakan dengan menggunakan
3. 30
Efektif kalimat efektif dinilai kalimat efektif dinilai kalimat efektif dinilai kalimat efektif dinilai
kurang tepat. cukup tepat. sudah tepat. sangat tepat.
Menampilkan ekpresi
Menampilkan ekptesi Ekpresi wajah menarik
Menampilkan ekspresi penggunaan alat
4. Ekspresi 20 penggunaan alat dinailai dan menggambarkan alat
yang kurang baik menggambarkan alat yang
sedang yang digunakan.
digunakan
Rumus Penskoran :
Perolehan Skor
Aspek yang dinilai = x Bobot Soal
Skor Maksimal
2. Rubrik Menyimak Berita dari Televisi/Radio
Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Menyimak berita dari televise/radio
KD : 5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio.
Materi yang diuji : Mendengarkan berita melalui radio/ televisi.
Skor
Kriteria
4 3 2 1
Kesesuaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan
dengan berita. ( 20%) sangat sesuai, utuh, dan sesuai dan utuh dengan isi kurang sesuai (tidak utuh) sangat tidak sesuai (tidak
tuntas dengan isi berita. berita. dengan isi berita. utuh sama sekali) dengan isi
berita.
Kelengkapan isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan
dengan berita. ( 30%) sangat lengkap (awal lengkap (awal dan isi) kurang lengkap (hanya isi). sangat tidak lengkap (tidak
sampai akhir) sesuai berita. sesuai berita. sesuai isi).
Ketepatan simpulan laporan Peserta didik sangat baik Peserta didik baik dalam Peserta didik kurang dalam Peserta didik sangat kurang
dengan isi berita. (30%) dalam ketepatan ketepatan penyampaian ketepatan penyampaian dalam ketepatan
penyampaian simpulan simpulan laporan (pokok simpulan laporan (hanya penyampaian simpulan
laporan (pokok awal sampai awal dan isi) berita. pokok isi) berita. laporan (tidak sesuai) dengan
akhir lengkap) dengan isi isi berita.
berita.
Penggunaan bahasa dalam Peserta didik sangat baik Peserta didik sudah baik Peserta didik kurang baik Peserta didik sangat kurang
laporan.(20 % ) (perbendaharaan kata baik (sesuai konteks) dalam (konteks hanya sebagian) (tidak sesuai dengan konteks)
dan sesuai konteks) dalam penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa.
penggunaan bahasa.
Berita bertemakan pendidikan dan lingkungan (pilih satu)

Link berita yang dapat diunduh:
https://www.youtube.com/watch?v=kx8ffqBsflQ
https://www.youtube.com/watch?v=wWbjD17RRoI
https://www.youtube.com/watch?v=9UHCGtdyoPE
https://www.youtube.com/watch?v=CK-94xpWbEU
D. FORMAT-FORMAT PENILAIAN
Format penilaian disajikan dalam aplikasi exel ( disajikan dalam folder tersendiri )
FORMAT PENILAIAN
Jenis Tes : Praktikum

Kelas : VI (enam)
Waktu : .....................................
KD : Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio.
Materi yang diuji : Mendengarkan berita melalui radio/ televisi.
Aspek yang dinilai Jumlah x bobot
Keetepatan isi
Kelengkapan
Bahasa (1-4)
Penggunaan
Kesimpulan
Ketepatan
No Nama Siswa Nilai Akhir
Isi (1-4)
(1-4)
(1-4)
A (20) B (30) C (30) D (20)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah
Rata-Rata
Penguji 1 Penguji 2
…………………………………………………… ………………………………………………
NIP NIP
SEKOLAH DASAR (SD)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2023
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR
MATA PELAJARAN : PJOK (PRAKTIK)
N Kompetensi Yang Cakupan

Indokator Rumusan Soal
o. Diujikan Materi
Mempraktikkan gerak dasar Permainan Bola Peserta didik mampu mempraktikkan 1. Praktikkan gerakan servis bawah bola
1 salah satu besar : 1 gerakan servis voli
permainan bola besar A. Bola voli /
dengan koordinasi dll bola voli dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
yang baik, serta nilai disiplin, Peserta didik mempu mempraktikkan 2. Praktikkan gerakan passing bawah
kerjasama, 2 gerakan passing, bola voli,
toleransi dan kejujuran. bola voli, dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
B. Bola basket Peserta didik mampu mempraktikkan 3. Praktikkan gerakan dribbling bola
/ 1 gerakan dribbling basket
Sepak Bola / bola basket, dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
Bola Peserta didik mampu melakukan 4. Praktikkan gerakan chest pass bola
tangan / dll 2 gerakan passing basket
bola basket, dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
Peserta didik mampu melakukan 5. Praktikkan gerakan shooting bola
3 gerakan shooting basket
bola basket, dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
Mempraktikkan gerak dasar Permainan Bola Peserta didik mampu mempraktikkan 6. Praktikkan gerakan melempar bola
2 salah satu kecil : 1 gerakan mendatar
permainan bola kecil dengan C. Kasti / melempar bola, dengan baik dan dalam permainan kasti, dengan baik
koordinasi Rounders benar. dan benar!
yang baik, serta nilai disiplin, Peserta didik mampu mempraktikkan
kerjasama, 2 gerakan 7. Praktikkan gerakan menangkap bola
menangkap bola, dengan baik dan dalam permainan kasti, dengan baik
toleransi dan kejujuran. benar. dan benar!
Peserta didik mampu mempraktikkan 8. Praktikkan gerakan memukul bola
3 gerakan dalam
memukul bola dengan baik dan benar. permainan kasti, dengan baik dan
o. Diujikan Materi
benar!
D. Peserta didik mampu mempraktikkan
Bulutangkis / 1 pukulan servis, 9. Praktikkan pukulan servis bulutangkis,
Tenis Meja dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
Peserta didik mampu mempraktikkan
2 pukulan lob 10. Praktikkan pukulan lob bulutangkis
dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
Peserta didik mampu mempraktikkan 11. Praktikkan pukulan smes
3 pukulan smes bulutangkis,
bola dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
Mempraktikkan gerak dasar Peserta didik mampu mempraktikkan 12. Praktikkan gerakan lari cepat 40
3 atletik Atletik : 1 lari cepat 40 meter meter,
lari, lompat dan lempar
dengan E. Lari cepat dengan baik dan benar. dengan baik dan benar!
memperhatikan nilai disiplin, Peserta didik mampu mempraktikkan 13. Praktikkan gerakan lempar bola
sportivitas, F. Lempar bola 2 gerakan sejauh-jauhnya
lempar bola sejauh-jauhnya, dengan
percaya diri, dan kejujuran. baik dan benar. dengan baik dan benar!
Mempraktikkan latihan Kebugaan Peserta didik mampu mempraktikkan 14. Praktikkan rangkaian gerak 6 pos
4 kebugaran Jasmani 1 rangkaian gerakan ( Sirquit Training)
jasmani, meliputi daya 6 pos (Sirquit Training), dengan baik 9Sirquit Training) meliputi; lari 10 -
tahan, kelenturan, Sirquit Training dan benar. 25 meter,
kekuatan otot, dan Rangkaian push up, sit up, back up, loncat
koordinasi. gerak 6 pos tegak, pull up
dengan baik dan benar!

Mempraktikkan rangkaian Peserta didik mampu mempraktikkan 15. Praktikkan rangkaian gerak guling
5 gerak Senam Lantai : 1 rangkaian gerak ke depan
senam ketangkasan serta J. Guling ke guling ke depan, dengan baik dan
nilai depan benar. dengan baik dan benar!
keselamatan, disiplin,
keberanian.
o. Diujikan Materi
yang terkandung
didalamnya.

Mempraktikkan gerak ritmik Peserta didik mampu mempraktikkan 17. Praktikkanlah rangkaian gerak
6 meliputi Gerak Ritmik : 1 penguasaan gerak senam SKJ
Senam Pagi, Senam K. Senam dalam senam SKJ dengan baik dan dengan koordinasi gerak yang baik
Kesegaran Jasmani Kesegaran benar. dan semangat!
Jasmani Peserta didik mampu mempraktikkan
(SKJ), dan aerobik. (SKJ) 2 keserasian gerak
dalam senam SKJ dengan baik dan
benar.
3 koordinasi gerak
dalam senam SKJ dengan baik dan
benar.
4 gerakan senam SKJ
dengan penuh semangat.

Mempraktikkan keterampilan Peserta didik mampu 18. Lakukan salah satu gaya renang
7 salah satu Renang : 1 mendemonstrasikan koordinasi ( dada/bebas )
gaya renang dan dasar- L. Renang gaya gerak meluncur, gerak tungkai, gerak dengan koordinasi gerakan yang
dasar dada/ lengan, dan baik dan benar!
pengaturan nafas pada renang gaya
penyelamatan diri. gaya bebas dada / bebas,
dengan baik dan benar.


Memahami budaya hidup Peserta didik mampu 19. Pilihlah gambar alat-alat kebersihan
8 sehat dalam Kesehatan : 1 mempresentasikan dengan yang sesuai
bentuk menjaga kebersihan M. Kebersihan bantuan media cara menjaga untuk menjaga kebersihan diri dan
diri dan diri kebersihan diri dan lingkungan
o. Diujikan Materi
lingkungan, mengenal dan
makanan sehat, lingkungan lingkungan sekitar dengan benar. sekitar, dengan benar.
mengenal berbagai penyakit O. Makanan Peserta didik mampu 20. Susunlah gambar menu makanan
dan bergizi 2 mempresentasikan dengan bantuan gizi seimbang,
pencegahannya serta menu gizi media cara pemilihan jajanan sehat
menghindarkan seimbang dan makanan dengan benar!
P. Bahaya bergizi untuk kesehatan, dengan 21. Tunjukkan dengan benar, gambar
diri dari narkoba Rokok / benar. organ tubuh
Miras / Peserta didik mampu manusia yang dapat rusak akibat
Narkoba 3 mempresentasikan dengan bantuan dari kebiasaan
Q.
Pemeliharaan media tentang bahaya
diri merokok/minuman keras/narkoba, merokok/minuman keras/narkoba!
dari Peserta didik mampu 22. Peragakan cara mencuci tangan
penyakit 4 mempresentasikan dengan bantuan untuk mencegah
media cara pemeliharaan diri dari penyakit menular , dengan baik dan
penyakit menular, dan benar!
penyakit tidak menular, dengan benar.

Mempraktikkan variasi Peserta didik mampu 23. Peragakan rangkaian gerak langkah
9 gerak Bela diri : 1 mendemonstrasikan rangkaian kaki, belaan,
gerak dasar langkah, belaan, dan dan serangan dalam seni bela diri
dasar lokomotor dan non R. Pencak Silat serangan dalam pencak silat
lokomotor untuk seni bela diri pencak silat, dengan baik
membentuk dan benar. dengan baik dan benar.
gerak dasar seni bela diri
Pendidikan Luar Peserta didik mampu memilih 24. Pilihlah simbol-simbol yang terdapat
10 Mempraktikkan berbagai kelas 1 beberapa simbul dalam dalam
keterampilan gerak dalam penjelajahan perkemahan, dengan penjelajahan perkemahan dengan
kegiatan S. Penjelajahan benar. benar!
penjelajahan di luar sekolah Perkemahan
seperti perkemahan,piknik
o. Diujikan Materi
dan lain-lain

Catatan :
1. Pilih Minimal 4 indikator soal yang mewakili 4 Cakupan materi yang akan digunakan dalam USBN,
jadwal menyesuaikan dengan program yang disusun masing-masing sekolah.
2. Materi Permainan bola besar dikelompokkan dalam jenis invasi games dan net games
3. Materi Permainan bola kecil dikelompokkan dalam jenis field games dan net games
4. Durasi pelaksanaan disesuaikan dengan bentuk penilaian yang dilakukan dan jumlah siswa
REKAPITULASI NILAI UJIAN PRAKTIK PJOK SD
Aspek yang diujikan

Nilai Rata- NILAI
No. Nama Siswa Permainan Permainan Kebugaran JUMLAH
Atletik
bola besar bola kecil
Senam
Jasmani
Renang Bela Diri Kesehatan Penjelajahan rata AKHIR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
INSTRUMEN PENILAIAN UJIAN SEKOLAH SD
PRAKTIK PJOK SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Materi yang diujikan : Lari Jarak Pendek
Hari / Tanggal : ...........................
Aspek yang diuji

Nama Siswa Sikap start Saat lari Finish JUMLAH NILAI
No.
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Page 1 of www.sekolahdasar.net
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Mengetahui Sukaraja,………………2022t,
Kepala Sekolah Guru PJOK
........................................ ........................................
Nip. Nip.
PRAKTIK PJOK SD
Materi yang diujikan : Bola basket
Hari / Tanggal : ...........................
Aspek yang diuji

No. Nama Siswa dribbling passing shooting JUMLAH NILAI
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Mengetahui Sukaraja, …………………….2022

........................................ ........................................
Nip. Nip.
PRAKTIK PJOK SD
Materi yang diujikan : Bulutangkis
Hari / Tanggal : ...........................
Aspek yang diuji

Pukulan Pukulan
Nama Siswa Pukulan lob JUMLAH NILAI
No. Servis Smes
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Mengetahui
........................................ ........................................
Nip. Nip.
PRAKTIK PJOK SD
Materi yang diujikan : Guling ke depan
Hari / Tanggal : ...........................
Aspek yang diuji

No. Nama Siswa Sikap awal Saat guling Sikap akhir JUMLAH NILAI
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Mengetahui
........................................ ........................................
Nip. Nip.
PRAKTIK PJOK SD
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023
Materi yang diujikan : Senam SKJ
Hari / Tanggal : ........................... /
Aspek yang diuji

Penguasaan Keserasian Body
Nama Siswa JUMLAH NILAI
No. Gerak Gerak language
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Mengetahui
........................................ ........................................
Nip. Nip.
Page 10 www.sekolahdasar.net
of
PRAKTIK PJOK SD
Materi yang diujikan : Sirquit training
Hari / Tanggal : ........................... /
Aspek yang diuji

No. Nama Siswa Push Back loncat Pull JUMLAH NILAI
lari Sit up
up up tegak up
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
of
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Mengetahui
........................................ ........................................
Nip. Nip.
of
PRAKTIK PJOK SD
Materi yang diujikan : Kesehatan
Hari / Tanggal : ........................... /
Aspek yang diuji

Makanan
Nama Siswa Kebrs.Pribadi Kebers.Lingk. JUMLAH NILAI
No. sehat
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
of
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Mengetahui Sukaraja,……………..2022
........................................ ........................................
Nip. Nip.
of
RUBRIK PENILAIAN UJIAN SEKOLAH DASAR
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Lari Jarak Pendek
Hari / Tanggal : ........................... /
Alokasi Waktu : Menit
No. Aspek Yang Dinilai Skor
1. Sikap Start :
Pada saat aba-aba "Bersedia" :
* Meletakkan kedua telapak tangan dan kaki dibelakang garis start 2
dengan posisi lutut ditekuk ( salah satu lutut menyentuh tanah dan
dan salah satu ujung kaki yang lain diletakkan di belakang garis start ).
( kedua tangan, lutut, dan kaki berada dalam satu garis lurus ).
( satu garis dengan ujung jari dan lutut ).
* Pada saat ada aba-aba "Siap" : pinggul diangkat ke atas dengan 2
memindahkan berat badan pada titik tumpu yaitu kedua kaki dan tangan,
pandangan ke arah depan.
Saat gerakan / berlari :
* Pada aba-aba " Ya " : menolakkan kaki dengan kuat untuk berlari. 1
* Berlari lurus ke depan dengan langkah kaki yang panjang. 1
* Lengan diayunkan secara bergantian, diserasikan dengan 1
langkah kaki.
* Pandangan lurus ke depan ( tidak tengak-tengok ) 1

Saat Finish :
* Badan condong ke depan/ dada dibusungkan. 1
* Memperlambat gerakan lari ( tidak langsung berhenti ). 1
of
* Pandangan lurus ke depan. 1

SKOR MAKSIMAL 11
Nilai = Skor yang didapat : Skor maksimal X 100

of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Lempar Bola
Hari / Tanggal : ........................... /

1 Sikap awal
salah satu kaki berada di depan 1
badan condong ke belakang 1
ayunan lengan dari bawah ke atas 1
Bola dipegang pada pangkal ruas jari tangan 1

2 * Saat melempar
Melempar dengan tangan terkuat bila dengan tangan kanan,maka kaki kiri di depan 1
demikian sebaliknya
Bola dilempar melambung sejauh jauhnya 1
.
3 . Gerakan Lanjutan
. Melangkahkan kaki belakang kedepan 1
Pandangan mata kearah sasaran lemparan 1

5 Jarak lemparan
Skala Penilaian
Jarak lemparan terjauh : 4
1.Terendah…………5
of
2 jarak sedang 10
3. Jarak menengah…….15
4.Jarak terjauh…. 20 4

SKOR MAKSIMAL 12
Nilai = Skor yang didapat : Skor Maksimal X 100
of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Pendidikan Kesehatan/Bahaya merokok dan penggunaan Narkoba
Hari / Tanggal : ........................... /
Aspek Yang Dinilai Skor

No.
Organ tubuh yang akan rusak akibat kebiasaan merokok :
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh mulut 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh tenggorokan 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh Paru-paru 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh jantung 1
* Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh otak 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh pembuluh darah 1

* Bahaya narkoba
Bagian otak…… lambat berpikir menganggu kecerdasan 1
Lambung……….malas makan sakit mag 1
Gangguan pada jantung dan pembuluh darah…….Jantung dan pembuluh darah 1
. Gangguan pada kulit ………. Kulit 1
gangguan pada paru-paru ………..Paru-paru 1
. gangguan pada sistem syaraf…….. Otak/kepala 1
Pengecilan hati dan insomnia………….Hati/Mata 1
Kematian………..seluruh organ tubuh tdk berfungsi 1
of
SKOR MAKSIMAL 14

of
PRAKTIK PJOK
TAHUN PELAJARAN 2022//2023

Materi yang diujikan : Bulutangkis
Hari / Tanggal : ........................... /

1. Pukulan Servis
* Sikap badan tegak menghadap ke depan, kaki dibuka selebar bahu. Tangan kanan 1
memegang raket atau sebaliknya, dan tangan kiri memegang kok atau sebaliknya.
* Jika bermain dengan tangan kanan maka posisi kaki kiri di depan dan kaki kanan 1
di belakang atau sebaliknya.
* Shutlekok dipegang setinggi dada dan posisi raket diayunkan dari belakang untuk . 1
memukul shutlekok.
* Saat memukul shutlekok, pindahkan berat badan ke kaki depan dan kedua kaki sejajar 1
kembali ke sikap awal.
* Pandangan ke arah depan. 1
Pukulan Lob
* Sikap badan tegak menghadap ke depan, 1
* Posisi tangan, siku, sejajar dengan bahu ditarik ke arah belakang untuk siap memukul kok. 1
* Ayunkan tangan untuk memukul kok melambung ke atas. 1
* Saat tangan memukul kok langkahkan kaki kanan ke depan dan kaki kiri menyusul 1
menyusul untuk kembali ke sikap siap.
of
Pukulan Smes
* Sikap badan tegak menghadap ke depan, 1
* Posisi tangan, siku, sejajar dengan bahu ditarik ke arah belakang untuk siap memukul kok. 1
* Ayunkan raket untuk memukul kok dengan keras, tajam dan menukik 1
* Saat tangan memukul kok langkahkan kaki kanan ke depan dan kaki kiri menyusul 1
menyusul untuk kembali ke sikap siap.
SKOR MAKSIMAL 15

of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Senam SKJ
Hari / Tanggal : ........................... /

2. Penguasaan Gerakan 4

Keserasian gerak dengan irama 4

Koordinasi gerak tubuh (body language) 4

Semangat 4

SKOR MAKSIMAL 16


of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Guling ke depan / Roll depan
Hari / Tanggal : ........................... /

3. Sikap Awal :
* Berdiri tegak dengan kedua kaki rapat, menghadap ke matras 1
* Mengangkat kedua lengan lurus ke atas. 1
* Meletakkan kedua telapak tangan pada matras, badan dibungkukkan 1
* Angkat pinggul ke atas dan rapatkan dagu ke dada. 2
* Tempatkan tengkuk pada matras diantara dua tangan. 1
* Tolakkan ujung kaki, sehingga badan berguling ke depan. 1
* Berguling dengan posisi punggung dan pinggul yang melintasi matras 1
Sikap Akhir :
* Mendarat dengan sikap jongkok. 1
* Kedua lengan memeluk kaki / diluruskan ke depan. 1
* Pandangan lurus ke depan. 1
* Diakhiri dengan sikap berdiri tegak. 1
SKOR MAKSIMAL 12


of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Rangkaian gerakan 6 pos
Hari / Tanggal : ........................... /

No.
4. Rangkaian gerak 6 pos, meliputi :
* Gerakan Lari 10 – 25 meter 4
* Gerakan push up 4
* Gerakan sit up 4
* Gerakan Back lift 4
* Gerakan loncat tegak 4
* Gerakan Pull up 4

SKOR MAKSIMAL 24


of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Kebersihan Pribadi, lingkungan dan menu makanan gizi seimbang
Hari / Tanggal : ........................... /

No.
* Menyusun gambar yang termasuk alat kebersihan pribadi,
5. yaitu :
- Sikat gigi, odol, shampo, sabun mandi, handuk, gunting kuku, 7
cutton bud.

* Menyusun gambar alat-alat Kebersihan lingkungan, yaitu : 5
sapu lidi, pengki, cangkul, sapu ijuk, kain pel

* Menyusun gambar menu makanan seimbang yaitu :
Nasi, sayur mayur, lauk pauk, buah-buahan, susu 5

SKOR MAKSIMAL 17

of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Renang gaya bebas
Hari / Tanggal : ........................... /
Alokasi Waktu : Meni

5. yaitu : Peserta didik meluncur dengan pisisi kaki tangan dan badan lurus streamline dengan air 1

Mengayunkan kaki keatas dan kebawah secara teratur dengan berporos pada pangkal
* paha 2
lutut tidak terlalu ditekuk,hingga telapak kaki berayun tepat pada pergelangan kaki
tersebut

* memasukan telapak tangan kedalam air dengan ibu jari terlebih dahulu,jauh dari 3
atas kepala memutar tangan , bagian lengan atas menyentuh telinga, siku keluar
terlebih dahulu serta mendorong kuat dan jari jari tangan dirapatkan

Pada saat pengambilan nafas,kepala tetap berada di permukaan air dan mengarah ke
. samping 2

. Melakukan koordinasi rangkaian gerakan renang gaya bebas dengan baik dan benar 5

SKOR MAKSIMAL 13

of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Bela diri / Pencak Silat
Hari / Tanggal : ........................... /

yaitu : Jika peserta didik melakukan satu gerak pola langkah 1
jika peserta didik melakukan dua gerak pola langkah 2
jika peserta didik melakukan tiga gerak pola langkah 3

* jika peserta didik melakukan satu gerak belaan 1
jika peserta didik melakukan dua gerak belaan 2
jika peserta didik melakukan tiga gerak belaan 3
* jika peserta didik melakukan 4 atau lebih gerak belaan 4

jika peserta didik melakukan satu gerak serangan 1
jika peserta didik melakukan dua gerak serangan 2
. jika peserta didik melakukan tiga gerak serangan 3
jika peserta didik melakukan 4 atau lebih gerak serangan 4
.
SKOR MAKSIMAL 26

of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Permainan bola kecil/ Kasti
Hari / Tanggal : ........................... /

No.
1 yaitu : Melempar
Bola dupegang pada pangkal ruas jari tangan 1
salah satu kaki berada di depan 1
badan condong ke belakang 1
* ayunan lengan dari bawah ke atas 1
arah bola mendatar setinggi dada arah sasaran 1
setelah bola lepas dari tangan salah satu kaki kedepan 1

2 Menangkap
Pangdangan mata tertuju kearah datangnya bola 1
Menangkap dengan kedua tangan telapak tangan terbuka membentuk setengah bola 1
Saat perkenaan bola pertama dengan telapak tangan,diikuti sedikit tarikan tangan
. kebelakang 1
Bersamaan dengan sedikit tarikan tangan kebelakang diikuti dengan melangkahkan
salah satu 1
. kaki kebelakang

3 Memukul Bola
of
Memegang alat pemukul dibagian yang lebih kecil dengan satu tangan 1
Berdiri menyamping sehingga pelambung berada disamping kiri 1
Kedua kaki dibuka selebar bahu. badan sedikit condong ke kanan 1
Letakan alat pemukul di atas bahu sebelah kanan dengan siku tangan ditekuk 1
Pandangan kearah pelambung dan datangnya bola 1
Ayunkan alat pemukul dengan meluruskan siku disertai lecutan pergelangan tangan
saat bola 2
datang dalam jangkauan pukulan
diikuti gerakan lanjutan dengan melangkahkan kaki belakang kedepan 1

SKOR MAKSIMAL 18

of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Pendidikan Kesehatan/Bahaya merokok dan penggunaan Narkoba
Hari / Tanggal : ........................... /
No.
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh mulut 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh tenggorokan 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh Paru-paru 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh jantung 1
* Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh otak 1
Jika peserta didik mampu menunjukan organ tubuh pembuluh darah 1

* Bahaya narkoba
Bagian otak…… lambat berpikir menganggu kecerdasan 1
Lambung……….malas makan sakit mag 1
Gangguan pada jantung dan pembuluh darah…….Jantung dan pembuluh darah 1
. Gangguan pada kulit ………. Kulit 1
gangguan pada paru-paru ………..Paru-paru 1
. gangguan pada sistem syaraf…….. Otak/kepala 1
Pengecilan hati dan insomnia………….Hati/Mata 1
Kematian………..seluruh organ tubuh tdk berfungsi 1

SKOR MAKSIMAL 14
of
PRAKTIK PJOK

Materi yang diujikan : Penjelajahan
Hari / Tanggal : ........................... /

1 Penguasaan Gerakan : Setiap peserta didik dapat menunjukan satu simbol mendapat nilai sati
Gambar simbol yang disediakan ada 10 jenis
Gambar belok ke kanan 1
Gambar belok ke kiri 1
Gambar Jalan Bercabang 1
Gambar awas binatang buas 1
Gambar jalan menanjak 1
Gambar jalan menurun 1
Gambar pemukiman 1
Gambar melewati jembatan 1
Gambar perkemahan 1
Gambar awas ada jurang 1
SKOR MAKSIMAL 10


of
KISI-KISI SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
UJIAN PRAKTIK
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Aspek
Kelas No.
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
1. 2. Mengekspresikan diri 2.1. Mengekspresikan diri melalui IV Disediakan kertas dan alat mewarnai. 1
melalui karya seni gambar ilustrasi dengan tema Siswa dapat menggambar ilustrasi benda alam yang ada
rupa. benda alam: buah-buahan, di sekitar lingkungan sekolah.
tangkai, kerang, dsb.
2. 10. Mengekspresikan diri 2.1. Mengekspresikan diri melalui V Disediakan kertas karton atau sterofoam dalam bentuk 2
melalui karya seni rupa. gambar dekoratif dengan tameng,dan alat mewarnai.
motif hias Nusantara. Siswa dapat menggambar motif hias Nusantara pada
sebuah tameng dari bahan kertas karton atau sterofoam.
10.1 Membuat topeng secara V Disediakan kertas karton, spidol, cat warna, krayon, karet 3
kreatif dalam hal teknik dan gelang, dan gunting.
bahan. Siswa dapat membuat topeng dari bahan karton.
3. 2. Mengekpresikan diri 2.1. Membatik dengan teknik VI Disediakan kertas gambar alat mewarnai. 4
melalui karya seni sederhana. Siswa dapat menggambar batik dengan motif pilin
rupa. berganda.
2.2. Mengekspresikan diri melalui VI Disediakan kertas gambar dan alat mewarnai. 5
gambar ilustrasi dengan tema Siswa dapat menggambar ilustrasi suasana di sekitar
suasana di sekitar sekolah. sekolah.
of
2.4. Membuat boneka berdasarkan VI Disediakan bahan dasar : kaos kaki,kain planel atau 6
rancangan. bludru, kertas karton, busa atau kapas. Bahan tambahan
dan alat : kancing, gunting, pita, lem, benang dan jarum.
Siswa dapat membuat boneka menggunakan salah satu
bahan dasar.
of
UJIAN PRAKTIK
Mata Pelajaran : Seni Budaya
dan Keterampilan Aspek :
Seni Musik
Jumlah Soal : 6 (enam)
Kelas No.
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
1. 11. Mengapresiasi karya seni 11.2 Mengidentifikasi perbedaan IV Disajikan sebuah partitur lagu yang memuat tanda 1
musik. dinamika. dinamika.
Siswa dapat menyanyikan lagu tersebut dengan
dinamika yang tepat/benar.
2. 4. Mengekspresikan diri 4.2Mengadakan pementasan V Disediakan alat musik ritmis. 2
melalui karya seni perpaduan musik, tari, Siswa dapat membunyikan alat musik ritmis tersebut
musik. dan disertai gerakan sesuai dengan irama lagu.
bahasa.
3. 11. Mengapresiasi karya seni 11.3 Menampilkan sikap apresiatif V Diperdengarkan sebuah lagu daerah setempat. 3
musik terhadap berbagai musik/lagu Siswa dapat menjelaskan makna syair, tempo, dan irama
daerah nusantara. lagu tersebut.
4. 4. Mengekspresikan diri 4.1 Memainkan alat musik VI Disajikan alat musik melodis serta partitur lagu. 4
melalui karya seni ritmis dan melodis. Siswa dapat memainkan alat musik melodis sesuai
musik. dengan irama lagu tersebut.
4.2 Menyanyikan lagu wajib VI Disediakan lima partitur lagu wajib. 5
dan daerah nusantara dengan Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu wajib yang
iringan sederhana. disediakan dengan notasi, syair, dan ekspresi yang
benar.
of
5. 12. Mengekspresikan diri 12.3 Mementaskan pertunjukan VI Disediakan beberapa partitur lagu daerah setempat. 6
melalui karya seni nyanyian lagu daerah dan Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu yang
musik. lagu nusantara dengan iringan disediakan dengan notasi syair, dan ekspresi yang benar.
musik sederhana.
of
UJIAN PRAKTIK
Seni Tari
Jumlah Soal : 6 (enam)
No.
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator
Soal
1. 13. Mengapresiasikan karya 13.1 Mengidentifikasi gerak, busana Disediakan seperangkat busana tari remo. 1
seni tari. dan perlengkapan tari IV Siswa dapat menuliskan nama perlengkapan busana tari
nusantara daerah lain. remo.
2. 6. Mengekspresikan diri 6.2 Memperagakan tari nusantara V Disediakan perlengkapan tari. 2
melalui karya seni daerah lain tanpa iringan. Siswa dapat memperagakan tari nusantara daerah
tari. setempat dengan hitungan.
3. 14. Mengekspresikan diri 14.1 Menyiapkan penyajian tari V Disediakan kaset, CD, dan atau tape recorder. 3
melalui karya seni tari. nusantara daerah setempat Siswa dapat menyajikan tari nusantara daerah setempat
dengan iringan. dengan iringan.
4. 6. Mengekspresikan diri 6.1. Menyiapkan peragaan tari VI Disediakan panggung sederhana. 4
melalui karya seni nusantara daerah setempat Siswa dapat memperagakan tari nusantara daerah
tari. dengan pola lantai secara setempat dengan pola lantai secara individu.
perorangan dan berkelompok.
5. 14. Mengekspresikan diri 14.1 Memperagakan tari nusantara VI Disediakan perlengkapan tari. 5
melalui karya seni tari. daerah setempat dengan pola Siswa dapat memperagakan tari nusantara daerah
lantai secara berkelompok. setempat dengan pola lantai secara berkelompok.
14.3 Menyiapkan pertunjukan tari VI Diadakan pembentukan panitia pagelaran. 6
nusantara di sekolah. Siswa dapat menyiapkan pertunjukan tari nusantara di
sekolah.
of
KISI-KISI SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH UJIAN PRAKTIK

Keterampilan
Jumlah Soal : 7 (tujuh)
No.
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator Soal
Soal
1. 8. Membuat karya 8.4. Membuat benda dengan IV Disediakan kertas karton manila, penggaris, pensil, 1
kerajinan dan benda teknik konstruksi. gunting kertas, lem kertas, cat air, dan kuas.
konstruksi. Siswa dapat membuat karya kerajinan miniatur rumah.
2. 16. Membuat karya 16.2. Membuat karya IV Disediakan karton manila, gunting kertas, pensil, 2
kerajinan dan benda kerajinan berdasarkan penggaris,lem, dan pensil warna.
konstruksi. karya sendiri. Siswa dapat membuat kemasan makanan.
3. 8. Membuat karya 8.4. Membuat benda V Disediakan kertas lipat atau kertas minyak, bambu, lem, 3
kerajinan dan permainan yang karet gelang, dan gunting kertas.
benda permainan. digerakkan dengan Siswa dapat membuat baling-baling yang dapat
tali. digerakkan dengan tali.
4. 16. Membuat karya 16.2. Membuat karya V Disediakan selang plastik berdiameter 5 mm, beberapa 4
kerajinan dan benda kerajinan makramé. benang jahit berwarna,lilin,dan korek api.
permainan. Siswa dapat membuat gelang dengan teknik macramé
5. 8. Membuat karya 8.1. Membuat kerajinan VI Disediakan pita plastik / janur / kertas buffalo dan 5
kerajinan dan benda anyaman. gunting.
permainan. Siswa dapat membuat kulit ketupat.
8.3. Membuat benda pakai VI Disediakan irisan bambu tipis, sebilah bambu, tali 6
dari bahan anyaman. plastik, pisau, dan gunting.
Siswa dapat membuat kipas sate.
6. 16. Membuat mainan 16.2. Membuat benda mainan VI Disediakan botol air mineral, kawat, sandal japit, tali, 7
beroda. beroda. kertas lipat, lem, dan cutter.
Siswa dapat membuat mobil-mobilan.

Pos Us SD TP 2022-2023-2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pos Us SD TP 2022-2023-2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

REKAPITULASI NILAI UJIAN PRAKTIK PAI SD

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

II. Panduan Praktik

1. Guru wajib mempelajari panduan ujian praktik.

D. Panduan Tiap Mata Uji Praktik

1. Alat dan bahan

Tanda panah 4 buah

Tanda panah 4 buah

Siklus hidup lebah

Tanda panah 4 buah

NO. KUNCI JAWABAN/KRITERIA SKOR

Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100

RUBRIK PENILAIAN MEMBUAT MODEL SEDERHANA PERNAPASAN MANUSIA

NO. ASPEK PENILAIAN RUBRIK KRITERIA SKOR

NO. ASPEK DAN SKOR

tatakan gelas gelas ukuran botol alkohol

c. Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan perubahan wujud benda.

SKORPENILAIAN PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA

2. Cara Kerja 0-4

Nilai Akhir (NA) = Skor PerolehanX 100 =

RUBRIK PENILAIAN PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA

NO. ASPEK YANG DINILAI KRITERIA RUBRIK SKOR

NO. ASPEK DAN SKOR

1. Alat dan Bahan :

No Aspek yang di Kriteria Rubrik dan Skor Skor

Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100

1. Alat dan Bahan:

NO. KUNCI JAWABAN/KRITERIA SKOR

2. Ketepatan waktu menggambar (60 menit) 0-2

Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100

RUBRIK PENILAIAN MODEL SIKLUS AIR

NO. ASPEK DAN SKOR

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

B. Petunjuk Pelaksanaan Ujian Praktik

2. RUBRIK PENILAIAN BERBICARA ( MELAPORKAN ISI BUKU YANG DIBACA )

Jenis Tes : Praktik

1. Rubrik penilaian petunjuk penggunaan alat

Jenis Tes : Praktik

Jenis Tes : Praktik

Berita bertemakan pendidikan dan lingkungan (pilih satu)

Jenis Tes : Praktikum

Aspek yang dinilai Jumlah x bobot

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

N Kompetensi Yang Cakupan

Aspek yang diujikan

Aspek yang diuji

Mengetahui Sukaraja, …………………….2022

Aspek yang diuji

Aspek yang diuji

Aspek yang diuji

Aspek yang diuji

Aspek yang diuji

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Nilai = Skor yang didapat : Skor maksimal X 100

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

No. Aspek Yang Dinilai Skor

Nilai = Skor yang didapat : Skor Maksimal X 100

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Aspek Yang Dinilai Skor

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan