MSN 02 Gambar Teknik Manifaktur 11
MSN 02 Gambar Teknik Manifaktur 11
Pemetaan Kompetensi
Identifikasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kognitif
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus Berkarakter
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Teknik Pemesinan
Nama :
NIP :
Unit Kerja :
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, meng- 3.1 Memahami - Memahami dan - Teknik √ 72 x 45’
analisis, dan mengevaluasi ten- aturan teknik menjelaskan aturan gambar
tang pengetahuan faktual, kon- gambar mesin teknik gambar mesin mesin dan
septual, operasional dasar, dan dan tanda pe- dan tanda penger- tanda pe-
metakognitif sesuai dengan ngerjaan jaan ngerjaan
bidang dan lingkup kerja Teknik 4.1 Menerapkan - Memahami dan me-
Pemesinan pada tingkat teknis, aturan teknik nerapkan aturan tek-
spesifik, detail, dan kompleks gambar mesin nik gambar mesin
berkenaan dengan ilmu penge- dan tanda pe- dan tanda penger-
tahuan, teknologi, seni, budaya, ngerjaan jaan
dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri 3.2 Memahami kon- - Memahami dan - Pengenal- √ 36 x 45’
sebagai bagian dari keluarga, sep dasar Com- menjelaskan konsep an Compu-
sekolah, dunia kerja, warga ma- puter Aided dasar Computer ter Aided
syarakat nasional, regional, dan Design (CAD) Aided Design (CAD) Design
internasional 3.3 Memahami sis- - Memahami dan (CAD)
4. Melaksanakan tugas spesifik de- tem koordinat menjelaskan sistem
ngan menggunakan alat, infor- pada gambar koordinat pada gam-
masi, dan prosedur kerja yang CAD 2D bar CAD 2D
lazim dilakukan serta memecah- 3.4 Memahami - Memahami dan
kan masalah sesuai dengan fungsi perintah menjelaskan fungsi
bidang kerja Teknik Pemesinan dalam perang- perintah dalam pe-
Menampilkan kinerja di bawah kat lunak CAD rangkat lunak CAD
bimbingan dengan mutu dan untuk membuat untuk membuat dan
kuantitas yang terukur sesuai dan memodifi- memodifikasi
dengan standar kompetensi kasi gambar gambar CAD 2D
kerja CAD 2D - Memahami dan
Menunjukkan keterampilan me- 3.5 Memahami menjelaskan etiket
nalar, mengolah, dan menyaji etiket gambar gambar sesuai stan-
secara efektif, kreatif, produktif, sesuai standar dar ISO pada gam-
kritis, mandiri, kolaboratif, ko- ISO pada gam- bar CAD 2D
munikatif, dan solutif dalam bar CAD 2D - Memahami dan
ranah abstrak terkait dengan pe- 4.2 Mendemonstra- mendemonstrasikan
ngembangan dari yang sikan piranti sis- piranti sistem pen-
dipelajarinya di sekolah, serta tem pendu- dukung CAD
mampu melaksanakan tugas - Memahami dan me-
kung CAD nerapkan sistem
spesifik di bawah pengawasan
4.3 Menerapkan koordinat pada gam-
langsung
sistem koordi- bar CAD 2D
nat pada gam-
bar CAD 2D
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami - Fungsi dan - Memahami dan
menganalisis, dan meng- aturan teknik standar menjelaskan atur-
evaluasi tentang pengetahuan gambar mesin gambar teknik an teknik gambar
faktual, konseptual, operasio- dan tanda pe- - Toleransi dan mesin dan tanda
nal dasar, dan metakognitif ngerjaan suaian pengerjaan
sesuai dengan bidang dan 4.1 Menerapkan - Ketentuan - Memahami dan
lingkup kerja Teknik Peme- aturan teknik umum toleransi menerapkan atur-
sinan pada tingkat teknis, gambar mesin geometri an teknik gambar
spesifik, detail, dan kompleks dan tanda pe- - Konfigurasi mesin dan tanda
berkenaan dengan ilmu penge- ngerjaan permukaan pengerjaan
tahuan, teknologi, seni, bu- dan tanda pe-
daya, dan ngerjaan
humaniora dalam konteks pe- - Simbol dan
ngembangan potensi diri tanda penger-
sebagai bagian dari keluarga, jaan penge-
sekolah, dunia kerja, warga lasan
masyarakat nasional, regional,
dan internasional 3.2 Memahami - Konsep dasar - Memahami dan
4. Melaksanakan tugas spesifik konsep dasar Computer menjelaskan
dengan menggunakan alat, Computer Aided Design konsep dasar
informasi, dan prosedur kerja Aided Design (CAD) Computer Aided
yang lazim dilakukan serta (CAD) - Koordinat Design (CAD)
memecahkan masalah sesuai 3.3 Memahami dalam CAD 2D - Memahami dan
dengan bidang kerja Teknik sistem koor- - Perintah dalam menjelaskan sis-
Pemesinan dinat pada AutoCAD tem koordinat pa-
Menampilkan kinerja di bawah gambar CAD - Etiket gambar da gambar CAD
bimbingan dengan mutu dan 2D sesuai standar 2D
kuantitas yang terukur sesuai 3.4 Memahami ISO pada CAD - Memahami dan
dengan standar kompetensi fungsi perin- 2D menjelaskan fung-
kerja tah dalam pe- si perintah dalam
Menunjukkan keterampilan me- rangkat lunak perangkat lunak
nalar, mengolah, dan menyaji CAD untuk CAD untuk mem-
secara efektif, kreatif, produktif, membuat dan buat dan memo-
kritis, mandiri, kolaboratif, memodifikasi difikasi gambar
komunikatif, dan solutif dalam gambar CAD CAD 2D
ranah abstrak terkait dengan 2D - Memahami dan
pengembangan dari yang di- 3.5 Memahami menjelaskan etiket
pelajarinya di sekolah, serta etiket gambar gambar sesuai
mampu melaksanakan tugas sesuai standar standar ISO pada
spesifik di bawah pengawasan ISO pada gambar CAD 2D
langsung gambar CAD
2D
Keterangan:
TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, meng- 3.1 Memahami aturan tek- - Memahami dan menjelaskan
analisis, dan mengevaluasi ten- nik gambar mesin dan aturan teknik gambar mesin
tang pengetahuan faktual, kon- tanda pengerjaan dan tanda pengerjaan
septual, operasional dasar, dan 4.1 Menerapkan aturan tek- - Memahami dan menerapkan
metakognitif sesuai dengan bi- nik gambar mesin dan aturan teknik gambar mesin
dang dan lingkup kerja Teknik tanda pengerjaan dan tanda pengerjaan
Pemesinan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks 3.2 Memahami konsep - Memahami dan menjelaskan
berkenaan dengan ilmu penge- dasar Computer Aided konsep dasar Computer
tahuan, teknologi, seni, budaya, Design (CAD) Aided Design (CAD)
dan humaniora dalam konteks 3.3 Memahami sistem - Memahami dan menjelaskan
pengembangan potensi diri se- koordinat pada gambar sistem koordinat pada
bagai bagian dari keluarga, CAD 2D gambar CAD 2D
sekolah, dunia kerja, warga ma- 3.4 Memahami fungsi - Memahami dan menjelaskan
syarakat nasional, regional, dan perintah dalam perang- fung-
internasional kat lunak CAD untuk si perintah dalam perangkat
4. Melaksanakan tugas spesifik membuat dan memo- lunak CAD untuk membuat
dengan menggunakan alat, infor- difikasi gambar CAD dan memo-difikasi gambar
masi, dan prosedur kerja yang 2D CAD 2D
lazim dilakukan serta meme- 3.5 Memahami etiket gam- - Memahami dan menjelaskan
cahkan masalah sesuai dengan bar sesuai standar ISO etiket gambar sesuai standar
bidang kerja Teknik Pemesinan pada gambar CAD 2D ISO pada gambar CAD 2D
Menampilkan kinerja di bawah 4.2 Mendemonstrasikan - Memahami dan
bimbingan dengan mutu dan piranti sistem mendemonstrasikan piranti
kuantitas yang terukur sesuai pendukung CAD sistem pendukung CAD
dengan standar kompetensi kerja 4.3 Menerapkan sistem ko- - Memahami dan menerapkan
Menunjukkan keterampilan me- ordinat pada gambar sistem koordinat pada
nalar, mengolah, dan menyaji CAD 2D gambar CAD 2D
secara efektif, kreatif, produktif, 4.4 Mendemonstrasikan - Memahami dan
kritis, mandiri, kolaboratif, ko- fungsi perintah dalam mendemonstrasikan fungsi
munikatif, dan solutif dalam perangkat lunak CAD perintah dalam perangkat
ranah abstrak terkait dengan untuk membuat dan lunak CAD untuk membuat
pengembangan dari yang di- memodifikasi gambar dan memodifikasi gambar
pelajarinya di sekolah, serta CAD 2D CAD 2D
mampu melaksanakan tugas 4.5 Membuat etiket gambar - Memahami dan membuat
spesifik di bawah pengawasan sesuai standar ISO etiket gambar sesuai standar
langsung pada gambar CAD 2D ISO pada gambar CAD 2D
Menunjukkan keterampilan 3.6 Memahami pembuatan - Memahami dan menjelaskan
mempersepsi, kesiapan, meniru, gambar detail kom- pembuatan gambar detail
membiasakan, gerak mahir, ponen mesin dengan komponen mesin dengan
menjadikan gerak alami dalam CAD 2D CAD 2D
ranah konkret terkait dengan 3.7 Menganalisis luas area - Menganalisis luas area
pengembangan dari yang gambar gambar
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda
pengerjaan
- Memahami dan menjelaskan aturan teknik gambar mesin
dan tanda pengerjaan
- Memahami dan menerapkan aturan teknik gambar mesin
dan tanda pengerjaan
2. Pengenalan Computer Aided Design (CAD)
Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar
CAD 2D
Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak
CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD
2D
- Memahami dan menjelaskan konsep dasar Computer Aided
Design (CAD)
- Memahami dan menjelaskan sistem koordinat pada gambar
CAD 2D
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan 72 JP
- Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Jumlah 72 JP
2 2. Pengenalan Computer Aided Design (CAD) 36 JP
- Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat
dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
3. Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D 36 JP
- Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menyajikan luas area gambar
- Menyajikan output penggambaran CAD 2D
Jumlah 72 JP
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur semester 2
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ _______________________
NIP. NIP.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
• Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan
dan keteladanan
• Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.1 Memahami - Teknik gam- Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - Buku - Kreatif
aturan tek- bar mesin - Mencermati perma- dan menje- - Obser- Gambar - Mandiri
nik gambar dan tanda salahan sehari-hari laskan atur- vasi Teknik - Tang-
mesin dan pengerjaan yang berkaitan de- an teknik Pengetahu Manu- gung
tanda pe- ngan aturan teknik gambar me- an faktur XI jawab
ngerjaan gambar mesin dan sin dan tanda - Penu- - Buku
4.1 Menerap- tanda pengerjaan pengerjaan gasan paket
kan aturan Menanya - Memahami (Tugas - Buku
teknik gam- - Menanya tentang dan mene- Terstruk- referensi
bar mesin aturan teknik gam- rapkan tur/Tu- lain
dan tanda bar mesin dan tanda aturan teknik gas
pengerjaan pengerjaan gambar me- Mandiri/
Mengumpulkan In- sin dan tanda Tes Ter-
formasi pengerjaan tulis)
- Menggali informasi Keterampil
tentang aturan teknik an
gambar mesin dan - Porto-
tanda pengerjaan folio
- Proyek
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis aturan
teknik gambar me-
sin dan tanda pe-
ngerjaan
- Menganalisis jenis
dan kertas gambar
untuk menggambar
teknik
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau stra-
tegi atau konsep
baru yang ditemu-
kan berdasarkan apa
yang dipelajari me-
ngenai fungsi per-
alatan dan keleng-
kapan gambar teknik
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau strategi
atau konsep baru
yang ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
jenis dan kertas
gambar untuk meng-
gambar teknik
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajaran
yang telah dilakukan
3.2 Memahami - Pengenalan Mengamati - Memahami Sikap 36 x 45’ - Buku - Jujur
konsep da- Computer - Mencermati perma- dan menje- - Obser- Gambar - Kreatif
sar Com- Aided Design salahan sehari-hari laskan kon- vasi Teknik - Mandiri
Pengetahu Manu- - Tang-
puter Aided (CAD) yang berkaitan de- sep dasar an faktur XI gung
Design ngan pengenalan Computer - Penu- - Buku jawab
(CAD) Computer Aided De- Aided De- gasan paket
3.3 Memahami sign (CAD), sistem sign (CAD) (Tugas - Buku re-
sistem ko- koordinat pada gam- - Memahami Terstruk- ferensi
tur/Tu- lain
ordinat pa- bar CAD 2D, fungsi dan menje-
laskan sis- gas
da gambar perintah dalam per- Mandiri/
tem koor-
CAD 2D angkat lunak CAD dinat pada Tes Ter-
untuk membuat dan gambar CAD tulis)
memodifikasi gambar 2D
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Peserta didik dapat menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
1. Fungsi toleransi ialah agar benda kerja dapat diproduksi secara massal pada tempat yang berbeda, tetapi tetap
mampu memenuhi fungsinya, antara lain fungsi mampu tukar untuk bagian yang berpasangan.
2. Toleransi umum mewakili ukuran yang tidak dicantumkan langsung harga penyimpangannya.
3. Fungsi dari toleransi geometri ialah agar benda kerja mempunyai fungsi mampu tukar terutama untuk komponen
yang diperjualbelikan seperti komponen otomotif, pemakaiannya hanya jika benar-benar diperlukan.
4. Lambang untuk patokan merupakan segitiga yang dihitamkan dan diberi keterangan huruf acuan dalam kotak.
5. Lambang untuk yang ditoleransi mempunyai ujung anak panah yang diakhiri kotak-kotak berisi keterangan.
6. Tanda pengerjaan adalah lambang bagi suatu perintah proses pengerjaan.
7. Harga kekasaran (Ra) adalah harga kekasaran rata-rata maksimum yang harus dicapai oleh suatu proses
pengerjaan.
8. Lambang harus dicantumkan pada tempat yang mudah terlihat dengan jelas.
9. Untuk kekasaran umum, pilihlah harga kekasaran paling kasar yang masih dapat memenuhi fungsinya.
10. Informasi mengenai proses pengerjaan, kelebihan ukuran, arah alur bekas pengerjaan, dan panjang contoh hanya
dicantumkan apabila benar-benar diperlukan.
C. Metode Pembelajaran
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Peserta didik dapat memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Peserta didik dapat menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
Mengomunikasikan:
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Peserta didik dapat menganalisis luas area gambar
- Peserta didik dapat mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Peserta didik dapat menyajikan luas area gambar
- Peserta didik dapat menyajikan output penggambaran CAD 2D
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Jujur dan kreatif
B. Materi Pembelajaran
Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Pertemuan Ke-55 s.d. 72
1. Proyeksi adalah gambar dari benda nyata atau khayalan, yang dilukiskan menurut garis-garis pandangan pengamat
pada suatu bidang datar/bidang gambar.
2. Terdapat beberapa macam proyeksi, antara lain proyeksi piktorial, proyeksi ortogonal, dan proyeksi pandangan.
3. Proyeksi piktorial terbagi menjadi empat macam, yaitu isometri, dimetri, miring, dan perspektif.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.