Ma Fase F TP 1
Ma Fase F TP 1
Disusun Oleh:
Nama : Apt.Sukoyo,S.Farm
Mata Pelajaran : Teknologi Farmasi
Kompetensi Keahlian : Teknologi Farmasi
Kelas/Semester : XI/ Gasal
1 INFORMASI UMUM
2. KOMPETENSI INTI
C. Pertanyaan Pemantik 1. Sediaan obat dalam bentuk apa saja yang sering kalian
jumpai saat menebus obat di apotek dengan
menggunakan resep ?
2. Alat – alat apa saja yang kalian ketahui untuk meracik
sediaan farmasi ?
D. KOMPETENSI INTI
a. Kegiatan Pendahuluan b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik menjawab salam guru 1. Peserta didik mendapatkan resep dokter dari
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai guru
kegiatan pembelajaran dengan dipimpin salah 2. Peserta didik mengkaji resep yang telah di
satu peserta didik untuk memimpin doa dapatkan meliputi (skrining resep, alat dan bahan
3. Peserta didik menjawab presensi guru dan yang perlu disiapkan , aturan pakai dan
kesiapan belajar permasalahan pada resep) dengan tepat dan
4. Peserta didik menyimak Capaian Pembelajaran, antusias
tujuan pembelajaran yang akan dicapai yang 3. Peserta didik mendiskusikan untuk menentukan
disampaikan oleh guru informasi yang tepat dan sesuai dengan tugas
5. Peserta didik menyimak motivasi dari guru yang diberikan (dibimbing oleh guru)
6. Peserta didik menyimak dan merespon 4. Peserta didik mengerjakan lembar LKPD/
apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang Jobsheet dari resep yang diberikan oleh guru
berkaitan dengan materi yang akan dibahas 5. Peserta didik mencari, menemukan dan mencatat
7. Peserta didik menyimak garis besar cakupan informasi tentang materi yang ditugaskan dengan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan penuh antusias dan berpikir kritis
6. Peserta didik meracik/ membuat sediaan
7. Peserta didik mempresentasikan hasil sediaan
yang dibuat dengan penuh antusias
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
9. Peserta didik memperhatikan penguatan dan
penjelasan yang lebih luas dari guru
10. Guru menyampaikan hasil
11. Peserta didik dan guru memberikan apresiasi/
tepuk tangan pada peserta didik yang hasilnya
paling baik
E. Asesmen
Bentuk
Jenis
Profil Pelajar Pancasila Tertulis Performa
Diagnostik Penilaian diri Jawaban
Formatif Laporan/Jobsheet Presentasi
Sumatif
REMIDIAL
Program remidial diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas atau belum mencapai
nilai standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Bagi para peserta didik ini, bila
memungkinkan akan diberikan “review” pembelajaran atau bahkan pembelajaran ulang
sehingga lebih memantapkan mereka untuk menempuh perbaikan pada tahap remedial.
Soal-soal yang diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum mampu
mereka tuntaskan pada saat mengikuti Penilaian Harian. Nilai yang diberikan sebagai
nilai akhir pada CP ini bagi para peserta didik yang menempuh remedial adalah nilai
akhir yang
berhasil diraih dan dengan pertimbangan lainnya dari guru
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
3 LAMPIRAN
GLOSARIUM
R/ Recipe artinya ambilah
Resep Suatu permintaan tertulis dari dokter, dokter gigi atau dokter hewan
kepada apoteker untuk membuat obat dalam bentuk sediaan tertentu
dan menyerahkan kepada pasien.
Salinan resep Salinan resep atau copy resep yang ditulis oleh apoteker dengan
memuat informasi yang sama persis dengan resep asli.
DAFTAR PUSTAKA
Hidayati, Rahmi, S.Farm., apt. 2018. Dasar-Dasar Kefarmasian. Jakarta. EGC
Saptaning, Agustina, S. Si., apt. 2002. Ilmu Resep Volume 1. Jakarta. EGC
Moh.Anief, !990, Ilmu Meracik Obat, Gajah Mada University Press,
Yogyakarta
Anonim,1979,Farmakope Indonesia, Edisi III, Departemen Kesehatan RI,
Jakarta, 6-9
Anonim,1995,Farmakope Indonesia, Edisi IV, Departemen Kesehatan RI,
Jakarta
RINGKASAN MATERI
ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
RUBRIK ASESMEN HASIL OBSERVASI
PEMBELAJARAN REMEDIASI
PEMBELAJARAN PENGAYAAN
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
LAMPIRAN
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
RINGKASAN MATERI
Penyiapan obat adalah Kegiatan yang dilakukan oleh tenaga kefarmasian dari pengambilan obat sesuai kebutuhannya
Penyiapan obat
b. Mengambil obat yang dibutuhkan pada rak penyimpanan dengan memperhatikan nama obat, tanggal kadaluarsa dan
✓ Peracikan merupakan kegiatan menyiapkan, menimbang, mencampur, mengemas dan memberikan etiket pada
wadah.
✓ Dibuat prosedur tetap dengan memperhatikan dosis, jenis dan jumlah obat serta penulisan etiket yang benar.
C. Memberikan etiket :
c. Menempelkan label “kocok dahulu” pada sediaan bentuk suspensi atau emulsi
D. Memasukkan obat ke dalam wadah yang tepat dan terpisah untuk obat yang berbeda untuk menjaga mutu obat dan
Penyerahan Obat
3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan lingkungan belajar
di rumah?
4. Apa yang kamu rasakan saat mengunjungi laboratorium lalu melihat kondisi yang tidak
nyaman, misalnya dari segi ventilasi ataupun kebersihan lingkungannya?
Nama :
Kelas :
Nomor Absen :
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
PETUNJUK PENGERJAAN
Pastikan nama, Kelas, nomor Absen sudah ditulis pada tempat yang disediakan!
Bacalah perintah dengan seksama!
Mohon obat jangan diganti tanpa sepengetahuan dokter Mohon obat jangan diganti tanpa sepengetahuan dokter
dr. Handy
SIP : NO. 160/DS - 04/10.V/2023
JL. Kyai telingsing no.56 kudus
Telp. (0291) 444492
Kudus, ……….
R/ menthol 3%
ZnO 10 %
Amylum Oryzae 2%
Talk ad 25
M f pulv. adsper
S u.c
BUATLAH JURNAL DAN SEDIAAN DARI RESEP PADA LEMBAR SOAL (TERLAMPIR)
1. Kelengkapan resep
2. Keterangan (usul perbaikan, resep standart, isi zat aktif, keterangan dosis, buku referensi )
3. Monografi
Kesimpulan :
Kesimpulan :
5. Perhitungan
ED :
Label : Kocok dahulu/ Tidak boleh diulang tanpa resep dokter/Harus Habis (*
Keterangan :
Nilai KKM ≥ 75
Siswa yang belum kompeten (nilai kurang dari KKM) maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.
Siswa yang cukup kompeten (nilai memenuhi dan melebihi KKM) diperbolehkan untuk memperbaiki
pekerjaannya sehingga mencapai level kompeten dengan mengikuti pembelajaran pengayaan.
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
PEMBELAJARAN REMEDIASI
PEMBELAJARAN PENGAYAAN