BAB II

KONSEP PERENCANAAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : Uun Nafi’ah
NIM : 212180123
KELAS : PGSD 3D
HARI, TGL, THN PENGUMPULAN : 7 Oktober 2022
WAKTU PENGUMPULAN : 21.00
1. Jelaskan definisi perencanaan pembelajaran menurut para ahli !
Menurut Abdul Majid dalam bukunya yang berjudul Perencanaan Pembelajaran
(Mengembangkan Standar Kompetensi Guru), menerangkan bahwa dalam konteks
pengajaran, perencanaan dapat diartikan sebagai proses penyusunan materi pelajaran,
penggunaan media pengajaran, penggunaan pendekatan dan metode pengajaran, dan
penilaian dalam suatu alokasi waktu yang akan dilaksanakan pada masa tertentu untuk
mencapai tujuan yang telah ditentukan.

2. Jelaskan prinsip-prinsip dalam perencanaan pengajaran!

Prinsip perencanaan pengajaran yang harus diperhatikan adalah: Perencanaan pengajaran
harus berdasarkan kondisi siswa. Perencanaan pengajaran harus berdasarkan kurikulum
yang berlaku. Perencanaan harus memperhitungkan waktu yang tersedia.

3. Sebutkan kompetensi yang harus dimiliki oleh guru dalam membuat perencanaan
pengajaran !
 Kompetensi Pedagogik
 Kompetensi Kepribadian
 Kompetensi Profesional
 Kompetensi Sosial

4. Perencanaan pembelajaran memainkan peran penting dalam memandu guru untuk

melaksanakan tugas sebagai pendidik dalam melayani kebutuhan belajar siswa-siswinya,
juga dimaksudkan sebagai langkah awal sebelum proses pembelajaran berlangsung.
Jelaskan dan analisislah pernyataan dibawah ini?
a. Mengapa pembelajaran perlu perencanaan?
 Memperjelas arah dan tujuan pengajaran.
 Memudahkan guru dalam melakukan pengajaran secara sistematis, sehingga
saat menerangkan sebuah pokok bahasan guru akan lebih mudah karena seluruh
ide telah dituangkan dalam sebuah perencanaan yang matang/tertulis.
 Waktu pembelajaran akan lebih optimal/efisien.
 Melatih guru untuk lebih tanggap dalam berinteraksi dengan siswa.
  Meningkatkan kreatifitas dan kualitas guru dalam melakukan sebuah
pengajaran.
 Guru akan lebih mudah mengetahui kekurangan/kelebihan masing- masing
pokok bahasan yang akan diajarkan agar tetap mudah dipahami oleh siswa.
b. Bagaimana cara merencanakan pembelajaran?
 Pahami tujuan
 Kenali murid
 Tulis kemampuan yang diharapkan
 Tentukan waktu belajar
 Gunakan banyak bentuk interaksi
 Maksimalkan gaya mengajar yang berbeda
 Buat rencana berlebih dan cadangan
 Sisakan waktu untuk pertanyaan
 Pastikan mudah dimengerti guru pengganti

5. Menurut pandangan Anda, bagaimana hubungan antara perencanaan pembelajaran dengan

kualitas pembelajaran. Jelaskan !
Perencanaan pembelajaran sangat berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran yang
dihasilkan. perencaan meliputi tema, fokus, masalah yang akan dipecahkan , tujuan , target
dan sasaran , ukuran, sebab dan akibat dan lainnya. dari hal - hal tersebut, perencanaan
mengungkapkan pembelajaran pada hal yang lebih siap dan efektik. Mengukur sejauh
mana pembelajaran mampu dihasilkan dengan baik. dengan perencanaan, banyak hal bisa
dinilai dan menjadi evaluasi. mana yang kurang baik, mana yang perlu ditingkatkan, mana
yang perlu diubah, dan mana yang menjadi tepat sasaran.

hasil dan kualitas pembelajaran ditentukan bagaimana perencanaan mampu dikerjakan

berdasarkan evaluasi dan praktik demi penilaian yang lebih baik.

6. Bagaimana perencanaan Pembelajaran yang ideal menurut tuntutan Kurikulum ?

Menurut tuntutan kurikulum yang berlaku, perencanaan pembelajaran yang ideal

adalah menempatkan peserta didik sebagai pihak yang paling aktif dalam kegiatan proses
belajar belajar dan tenaga pendidik sebagai pendamping selama proses tersebut.