Aksi Nyata

Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A

MERUMUSKAN
PEMAHAMAN BERMAKNA
Oleh :
Ngatinah teguh, S. Pd, I
 PEMAHAMAN BERMAKNA ADALAH
PEMAHAMAN YANG GURU INGINKAN AGAR
PESERTA DIDIK MENCAPAINYA SETELAH
MEMPELAJARI TOPIK TERTENTU.

 01
PERTANYAAN PEMANTIK

Pertanyaan pemantik digunakan untuk membantu peserta didik

mencapai pemahaman bermakna.
Pertanyaan pemantik merupakan rangkaian pertanyaan mengenai
hal paling penting dalam satu topik pembelajaran. Pertanyaan
tersebut diturunkan dari pemahaman bermakna dan didiskusikan
bersama peserta didik sebelum memulai topik atau kelas.

02
BAGAIMANA CARA MEMBUAT PERTANYAAN PEMANTIK
SEHINGGA MELAHIRKAN PEMAHAMAN BERMAKNA?

Tahap 1. Menuliskan ide yang terlintas di pikiran terkait

topik pelajaran.

Tahap 2. Merumuskan pertanyaan pemantik dari ide-ide

yang ditemukan di tahap 1.

Tahap 3. Menyusun Pemahaman Bermakna

 03
PEMAHAMAN BERMAKNA
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 1

Meningkatkan kemampuan siswa tentang mengenali

bentuk dan bunyi huruf.
Meningkatkan kemampuan siswa tentang membaca suku
kata ba-, bi-, bu-, dan bo-.
Meningkatkan kemampuan siswa tentang menulis nama
sendiri.

PERTANYAAN PEMANTIK :

Pernahkah kalian mendengar suara Duk!..Duk! ?

Biasanya apa yang berbunyi Duk!..Duk! ?
Bagaimana cara merawat indra pendengar ?
 04
APLIKASI MATERI YANG DISAMPAIKAN
05
DOKUMENTASI KEGIATAN
 10
UMPAN BALIK SISWA

Aku senang belajar Saya sudah bisa Saya senang bisa

membaca di rumah menulis nama sendiri. belajar membedakan
sambil nonton video. suara yang di dengar.

TERIMA KASIH