INDENTITAS

ALUT TUJUAN PEMBELAJARAN

PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
BIDANG KEAHLIAN : BISNIS DAN MANAJEMEN
MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
FASE :E
NAMA PENYUSUN : MASROKHATUL INAYAH
INSTANSI : SMKS AL HIDAYAH 1 JAKARTA
No ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alut Tujuan Pembelajaran
1 Proses bisnis Pada akhir fase E, peserta didik mampu 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses
di bidang menjelaskan tahapan proses akuntansi akuntansi secara menyeluruh pada perusahaan jasa Tahap 1:
Akuntansi dan secara menyeluruh baik akuntansi pada 1.2 Peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses
Keuangan perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan akuntansi secara menyeluruh pada perusahaan dagang, akuntansi secara menyeluruh pada perusahaan jasa,
Lembaga perusahaan 1.3 Peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses 1.2 Peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses
manufaktur antara lain menerapkan prinsip akuntansi secara menyeluruh pada perusahaan akuntansi secara menyeluruh pada perusahaan dagang,
praktik profesional dalam bekerja, manufaktur 1.3 Peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses
menerapkan praktik-praktik kesehatan dan 1.4 Peserta didik mampu menerapkan prinsip praktik akuntansi secara menyeluruh pada perusahaan
keselamatan di tempat kerja, memproses profesional dalam bekerja manufaktur
entry jurnal, memproses buku besar, 1.5 Peserta didik mampu menerapkan praktik-praktik
menyusun laporan keuangan, serta kesehatan dan keselamatan di tempat kerja Tahap 2:
mengoperasikan paket program pengolah 1.6 Peserta didik mampu memproses entry jurnal 5.7 Peserta didik mampu menerapkan budaya kerja industri
angka/spreadsheet. (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
1.7 Peserta didik mampu memproses buku besar
5.1 Peserta didik mampu merapikan area kerja
1.8 Peserta didik mampu menyusun laporan keuangan
5.2 Peserta didik mampu menyiapkan dan mengecek
1.9 Peserta didik mampu mengoperasikan paket program peralatan kerja
pengolah angka/spreadsheet engolah angka/spreadsheet 5.3 Peserta didik mampu menerapkan perilaku kerja aman di
2 Perkembanga Pada akhir fase E, peserta didik mampu 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan standar area kerja
n teknologi di menjelaskan perkembangan standar akuntansi mulai dari pembukuan secara manual sampai 5.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi bahaya dan
industri dan akuntansi mulai dari pembukuan secara kepada penggunaan teknologi sebagai alat bantu
 dunia kerja manual sampai 2.2 Peserta didik mampu memahami perkembangan aplikasi pengendalian resiko
serta isu-isu kepada penggunaan teknologi sebagai alat komputer akuntansi yang banyak digunakan di dunia 5.6 Peserta didik mampu memahami upaya perlindungan
global di bantu, serta memahami perkembangan industri dan dunia kerja kerja dengan baik
bidang aplikasi komputer akuntansi yang banyak 5.5 & 1.5 Peserta didik mampu menerapkan praktik-praktik
Akuntansi dan digunakan di dunia industri dan dunia kesehatan diri dan keselamatan kerja
Keuangan kerja.
Lembaga
3 Profil Pada akhir fase E, peserta didik mampu 3.1 Peserta didik mampu menjelaskan profesi akuntansi Tahap 3:
entrepreneur, menjelaskan profesi akuntansi lulusan SMK lulusan SMK untuk mendapatkan gambaran pekerjaan 6.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi tentang pedoman
peluang untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior kerja di bidang akuntansi
pekerjaan/pro pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior 3.2 Peserta didik mampu menjelaskan gambaran/peluang 6.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi prosedur,
fesi dan serta meningkat menjadi Level 4 KKNI pekerjaan pada Level 4 KKNI Teknisi Akuntansi Muda tatakerja dan system kerja yang berkaitan dengan
peluang usaha Teknisi Akuntansi Muda sehingga 3.3 Peserta didik mampu menerapkan etika profesi akuntansi industri jasa keuangan
di bidang terinspirasi untuk mempelajari dengan dengan baik agar mendapatkan kepercayaan dari atasan 6.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan aturan
Akuntansi dan tekun dan menumbuhkan rasa ingin tahu maupun kepuasan pengguna kerja yang berkaitan dengan industri jasa keuangan
Keuangan untuk mengikuti pembelajaran, 3.4 Peserta didik mampu membaca peluang pasar dan usaha 6.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi profesi-profesi
Lembaga menerapkan etika profesi akuntansi 3.5 Peserta didik mampu melaksanakan pembelajaran yang ada dalam industri jasa keuangan
dengan baik agar mendapatkan berbasis projek nyata 6.5 Peserta didik mampu mengidentifikasi etika profesi
kepercayaan dari atasan maupun kepuasan dalam bidang akuntansi dan keuangan dalam
pengguna, sehingga pelaksanaan pekerjaan
menginspirasi dalam terbangunnya renjana 3.3 Peserta didik mampu menerapkan etika profesi
(passion), rencana pengembangan diri, akuntansi dengan baik agar mendapatkan kepercayaan
dan kebanggaan terhadap profesi dari atasan maupun kepuasan pengguna
akuntansi, serta 6.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi kompetensi
mampu membaca peluang pasar dan personal dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga
usaha, serta melaksanakan pembelajaran 1.4 Peserta didik mampu menerapkan prinsip praktik
berbasis projek nyata. profesional dalam bekerja
4 Lingkup kerja Pada akhir fase E, peserta didik mampu 4.1 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada
pada bidang menjelaskan siklus akuntansi pada perusahaan jasa secara manual Tahap 4:
Akuntansi dan perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur, 4.2 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada 3.1 Peserta didik mampu menjelaskan profesi akuntansi
Keuangan baik secara manual maupun menggunakan perusahaan dagang secara manual lulusan SMK untuk mendapatkan gambaran pekerjaan
Lembaga aplikasi komputer akuntansi. 4.3 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior
perusahaan manufaktur secara manual 3.2 Peserta didik mampu menjelaskan gambaran/peluang
4.4 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada pekerjaan pada Level 4 KKNI Teknisi Akuntansi Muda

5 Keselamatan Pada akhir fase E, peserta didik mampu
dan merapikan area kerja, menyiapkan dan
Kesehatan mengecek peralatan kerja, menerapkan
Kerja perilaku kerja aman di area kerja,
Lingkungan mengidentifikasi bahaya dan pengendalian
Hidup resiko, menerapkan praktik-praktik
(K3LH) kesehatan diri dan keselamatan kerja,
memahami upaya perlindungan kerja
dengan baik, sehingga selalu dalam
keadaan selamat dan sehat selama
melakukan
pekerjaannya di tempat kerja serta
menerapkan budaya kerja industri
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
6 Etika profesi Pada akhir fase E, peserta didik mampu
di bidang melakukan identifikasi pedoman, prosedur,
Akuntansi dan dan aturan yang berkaitan dengan industri
Keuangan jasa keuangan dan profesi-profesi yang ada
Lembaga dalam industri jasa keuangan,
mengidentifikasi etika profesi dalam
bidang akuntansi dan keuangan dalam
pelaksanaan pekerjaan, mengidentifikasi
kompetensi personal dalam bidang
akuntansi dan keuangan lembaga.
7 Prinsip- Pada akhir fase E, peserta didik mampu
prinsip dan menjelaskan pengertian akuntansi, tujuan
konsep pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang
Akuntansi membutuhkan informasi akuntansi,
Dasar dan prinsip-prinsip akuntansi, serta
perusahaan menggunakan aplikasi komputer akuntansi
5.1 Peserta didik mampu merapikan area kerja
5.2 Peserta didik mampu menyiapkan dan mengecek
peralatan kerja
5.3 Peserta didik mampu menerapkan perilaku kerja aman di
area kerja
5.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi bahaya dan
pengendalian resiko
5.5 Peserta didik mampu menerapkan praktik-praktik
kesehatan diri dan keselamatan kerja
5.6 Peserta didik mampu memahami upaya perlindungan
kerja dengan bai
5.7 Peserta didik mampu menerapkan budaya kerja industri
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
6.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi tentang pedoman
kerja di bidang akuntansi
6.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi prosedur,
tatakerja dan system kerja yang berkaitan dengan industri
jasa keuangan
6.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan kerja yang
berkaitan dengan industri jasa keuangan
6.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi profesi-profesi
yang ada dalam industri jasa keuangan
6.5 Peserta didik mampu mengidentifikasi etika profesi dalam
bidang akuntansi dan keuangan dalam pelaksanaan
pekerjaan
6.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi kompetensi
personal dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga
7.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian akuntansi
7.2 Peserta didik mampu menjelaskan tujuan pencatatan
akuntansi
7.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
3.4 Peserta didik mampu membaca peluang pasar dan usaha
3.5 Peserta didik mampu melaksanakan pembelajaran
berbasis projek nyata
Tahap 5:
7.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian akuntansi
7.2 Peserta didik mampu menjelaskan tujuan pencatatan
akuntansi
7.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
7.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi prinsip dasar
akuntansi
7.5 Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep Akuntansi
dasar
7.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep
Perbankan dasar
Tahap 6:
2.1 Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan
standar akuntansi mulai dari pembukuan secara manual
sampai kepada penggunaan teknologi sebagai alat bantu
2.2 Peserta didik mampu memahami perkembangan aplikasi
komputer akuntansi yang banyak digunakan di dunia
industri dan dunia kerja
Tahap 7:
4.1 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada
perusahaan jasa secara manual
4.2 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada
perusahaan dagang secara manual
4.3 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada
perusahaan manufaktur secara manual
1.6 Peserta didik mampu memproses entry jurnal
1.7 Peserta didik mampu memproses buku besar
 Perbankan Konsep akuntansi dasar dan perbankan 7.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi prinsip dasar 1.8 Peserta didik mampu menyusun laporan keuangan
Dasar dasar. akuntansi 4.4 Peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada
7.5 Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep Akuntansi perusahaan menggunakan aplikasi komputer akuntansi
dasar
7.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep Perbankan
dasar Tahap 8:
8 Penggunaan Pada akhir fase E, peserta didik mampu 8.1 Peserta didiki mampu mengoperasikan paket program 8.1 & 1.9 Peserta didiki mampu mengoperasikan paket
aplikasi mengoperasikan paket program pengolah pengolah angka program pengolah angka
pengolah angka (spreadsheet), mengolah data 8.2 Peserta didiki mampu mengolah data berdasarkan 8.2 Peserta didiki mampu mengolah data berdasarkan
angka/spread berdasarkan karakter, mengolah data karakter sel karakter sel
sheet berdasarkan rumus, mengolah data 8.3 Peserta didiki mampu mengolah data berdasarkan rumus 8.3 Peserta didiki mampu mengolah data berdasarkan rumus
(Sreadsheet) menggunakan fungsi, membuat format, 8.4 Peserta didiki mampu mengolah data dengan fungsi 8.4 Peserta didiki mampu mengolah data dengan fungsi
serta membuat diagram 8.5 Peserta didiki mampu membuat format aplikasi 8.5 Peserta didiki mampu membuat format aplikasi
spreadsheet untuk siklus akuntansi spreadsheet untuk siklus akuntansi
8.6 Peserta didiki mampu membuat diagram menggunakan 8.6 Peserta didiki mampu membuat diagram menggunakan
program spreadsheet program spreadsheet

SEMESTER 1 TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4

TAHAP 6 TAHAP 5

SEMESTER 2 TAHAP 7 TAHAP 8