SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Satuan Pendidikan : SD negeri 3 Tual
Mata Pelajaran : Matematika (Bab 1)
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 (Satu)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku:jujur,disiplin,santun,percaya diri,peduli, danbertanggung jawabdalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara :mengamati,menanya, danmencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak:kreatif, produktif,kritis,mandiri,kolaboratif, dankomunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai
dengan tahap perkembangannya.
Permendikbud No 21 Tahun 2016

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar

3.3.Menjelaskan dan melakukan
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil • Sifat-sifat • Melakukan pengamatan berbagai operasi hitung Tes 42JP  Buku Guru
kali, dan hasil bagi dua bilangan Operasi pada bilangan cacah untuk menemukan sifat-sifat Tertulis, dan Buku
cacah maupun pecahan dan desimal Hitung operasi hitung komunikatif, asosiatif dan PG, Isian, Siswa
3.7.Menjelaskan dan melakukan • Mengurutkan distributif terhadap penjumlahan atau Uraiam
pembulatan hasil pengukuran Bilangan pengurangan(Literasi)
panjang dan berat ke satuan terdekat
• Operasi Hitung • Mengurutkan bilangan mulai dari yang kecil
4.3.Menyelesaikan masalah penaksiran Bilangan (Sikap/PPK : Teliti, Tanggung Jawab)
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan
hasil bagi dua bilangan cacah
• Menaksir dan • Mengurutkan bilangan dari yang terbesar
Membulatkan (Sikap/PPK : Teliti, Tanggung Jawab)
maupun pecahan dan desimal
Bilangan
4.7.Menyelesaikan masalah pembulatan • Mengurutkan sekelompok bilangan yang nilainya
hasil pengukuran panjang dan berat tidak berurutan dan yang terkecil dan
ke satuan terdekat sebaliknya(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung
Jawab)
• Menentukan nilai tempat satuan, puluhan, ratusan,
ribuan dan ratusan ribu (Sikap/PPK : Teliti,
Tanggung Jawab)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar
• Menentukan nilai angka pada sebuah bilangan
(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung Jawab)
• Menentukan jumlah nilai antara dua angka pada
sebuah bilangan(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung
Jawab)
• Menentukan selisih nilai antara dua angka pada
sebuah bilangan(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung
Jawab)
• Mengamati dan membaca tabel perkalian sampai
100(Literasi)
• Mengamati dan membaca tabel perkalian untuk
konsep pembagian(Literasi)
• Melakukan perkalian dua bilangan dua angka
tanpa menyimpan secara bersusun (Sikap/PPK :
Teliti, Tanggung Jawab)
• Melakukan perkalian dua bilangan dua angka
dengan teknik menyimpan secara
bersusun(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung Jawab)
• Melakukan pembagian bilangan dua angka
dengan satu angka tanpa sisa (Sikap/PPK :
Teliti, Tanggung Jawab)
• Melakukan pembagian dua angka dengan dua
angka tanpa sisa(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung
Jawab)
• Melakukan pembagian bilangan tiga angka dengan
dua angka tanpa sisa (Sikap/PPK : Teliti,
Tanggung Jawab)
• Melakukan pembagian bilangan dua angka
dengan satu angka dengan sisa (Sikap/PPK :
Teliti, Tanggung Jawab)
• Pembagian bilangan tiga angka dengan dua angka
dengan sisa(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar
Jawab)
• Melakukan operasi hitung campuran yang
menggunakan dua tanda operasi hitung
(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung Jawab)
• Melakukan operasi hitung dengan menggunakan 3
atau 4 tanda operasi hitung (Sikap/PPK : Teliti,
Tanggung Jawab)
• Melakukan operasi hitung campuran dengan
menggunakan dua tanda operasi hitung pada soal
cerita (HOTS)
• Melakukan operasi hitung campuran dengan 3
atau 4 operasi hitung pada soal cerita(HOTS)
• Membulatkan bilangan-bilangan ke puluhan,
ratusan, atau ribuan terdekat (Sikap/PPK :
Teliti, Tanggung Jawab)
• Melakukan pembulatan hasil dari operasi hitung
ke puluhan, ratusan atau ribuan
terdekat(Sikap/PPK : Teliti, Tanggung Jawab)
• Memperkirakan harga sekelompok barang ke
ratusan, ribuan, atau puluhan ribuan rupiah
terdekat (Sikap/PPK : Teliti, Tanggung Jawab)
• Mengamati nilai mata uang ratusan, lima ratusan
dan seterusnya(Literasi)

SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
MATA PELAJARAN : Matematika (Bab 2)
KELAS / SEMESTER : IV (empat) / 1 (satu)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku:jujur,disiplin,santun,percaya diri,peduli, danbertanggung jawabdalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara :mengamati,menanya, danmencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak:kreatif, produktif,kritis,mandiri,kolaboratif, dankomunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai
dengan tahap perkembangannya.
Permendikbud No 21 Tahun 2016

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar

3.4.Menjelaskan faktor dan kelipatan
suatu bilangan • Pengertian • Melakukan pembagian suatu bilangan sampai habis Tes 18JP  Buku Guru
3.5.Menjelaskan bilangan prima Kelipatan dan • Menyimpulkan bahwa bilangan pembilangan Tertulis, dan Buku
3.6.Menjelaskan dan menentukan Faktor pembagi merupakan faktor dari suatu bilangan PG, Isian, Siswa
faktor persekutuan, faktor • Kelipatan dan Uraian
• Melakukan perkalian sebuah bilangan dengan
persekutuan terbesar (FPB), Faktor bilangan asli secara berjenjang.
kelipatan persekutuan, dan Persekutuan
kelipatan persekutuan terkecil
• Menyimpulkan bahwa hasil perkalian merupakan
Bilangan suatu kelipatan dari sebuah bilangan
(KPK) dari dua bilangan berkaitan • Faktor
dengan kehidupan sehari-hari • Menenetukan faktor-faktor bilangan satu angka
Persekutuan
4.4.Mengidentifikasi faktor dan • Menentukan faktor-faktor bilangan dua angka
Terbesar (FPB)
kelipatan suatu bilangan dan Kelipatan • Menentukan kelipatan kelipatan bilangan satu angka
4.5.Mengidentifikasi bilangan prima Persekutuan • Menentukan kelipatan-kelipatan bilangan dua angka
Terkecil (KPK) • Menentukan kelipatan dua bilangan satu angka
4.6Menyelesaikan masalah yang • Menentukan kelipatan dua bilangan dua angka
berkaitan dengan faktor
persekutuan, faktor persekutuan
• Menentukan kelipatan persekutuan dari dua
bilangan satu angka
terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan • Menentukan kelipatan persekutuan dari dua
persekutuan terkecil (KPK) dari bilangan dua angka
dua bilangan berkaitan dengan • Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar
kehidupan sehari-hari dari dua bilandan dua angka
• Menentukan faktor-faktor dua bilangan satu angka
• Menentukan faktor-faktor dari dua bilangan dua
angka
• Menentukan faktor-faktor persekutuan dari dua
bilangan satu dan dua angka
• Menentukan faktor-faktor persekutuan dari dua
bilangan satu angka
• Menentukan faktor-faktor persekutuan dari dua
bilangan dua angka
• Menentukan faktor-faktor persekutuan terbesar
(FPB) dari dua bilangan
• Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan
pecahan biasa dengan menggunakan KPK
• Melakukan penyederhanaan pecahan biasa dengan
menggunakan FPB
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari dengan menggunakan KPK
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

MATA PELAJARAN : Matematika (Bab 3)

KELAS / SEMESTER : IV (empat) / 1 (satu)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku:jujur,disiplin,santun,percaya diri,peduli, danbertanggung jawabdalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara :mengamati,menanya, danmencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak:kreatif, produktif,kritis,mandiri,kolaboratif, dankomunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai
dengan tahap perkembangannya.
Permendikbud No 21 Tahun 2016

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar

3.4.Menjelaskan dan melakukan
pembulatan hasil pengukuran • Pengukuran • Menggunakan sudut siku-siku dari lipatan kertas Tes 33JP  Buku Guru
panjang dan berat ke satuan sudut, waktu, untuk membandingkan besar dua sudut Tertulis, dan Buku
terdekat panjang, dan • Melakukan penyelidikan besar suatu sudut dengan PG, Isian, Siswa
3.12Menjelaskan dan menentukan berat menggunakan sudut satuan tak baku Uraian
ukuran sudut pada bangun datar
• Menggunakan busur derajat untuk mengukur besar
dalam satuan baku dengan
suatu sudut
menggunakan busur derajat
4.4.Menyelesaikan masalah
• Melakukan penyelidikan terhadap benda-benda di
sekitar yang mempunyai sudut siku-siku
pembulatan hasil pengukuran
panjang dan berat ke satuan • Melakukan penyelidikan terhadap beberapa bangun
terdekat datar yang mempunyai sudut siku-siku
4.12.Mengukur sudut pada bangun • Menggunakan busur derajat untuk mengukur besar
datar dalam satuan baku dengan suatu sudut
menggunakan busur derajat • Menggambar suatu sudut dengan besar sudut yang
telah ditentukan
• Melakukan penyelidikan tentang hubungan antara
detik, menit dan jam
• Melakukan penyelidikan tentang hubungan antara
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar
hari, minggu, bulan, tahun, windu, abad
• Menghitung kesetaraan antar waktu
• Melakukan penyelidikan tentang hubungan antara
satuan panjang
• Menentukan hasil operasi hitung yang menggunakan
satuan panjang
• Melakukan penyelidikan tentang hubungan antara
satuan berat
• Menentukan hasil operasi hitung yang menggunakan
satuan berat
• Menelaah soal cerita yang berkaitan dengan satuan
waktu
• Menyelesaikan soal-soal dengan langkah-langkah
• Menelaah soal cerita yang berkaitan dengan satuan
panjang
• Menyelesaikan soal-soal dengan langkah-langkah
• Menelaah soal cerita yang berkaitan dengan satuan
berat
• Menyelesaikan soal-soal dengan langkah-langkah
• Menentukan kesetaraan dari satuan kuantitas tertentu
kesatuan kuantitas yang lain
• Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan satuan
kuantitas (lusin, kodi, dan gross)
• Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada soal
cerita yang berkaitan dengan satuan kuantitas
• Menyelesaikan soal-soal cerita yang berkaitan dengan
satuan kuantitas (lusin, kodi dan gross)
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

MATA PELAJARAN : Matematika (Bab 4)

KELAS / SEMESTER : IV (empat) / 1 (satu)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku:jujur,disiplin,santun,percaya diri,peduli, danbertanggung jawabdalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara :mengamati,menanya, danmencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak:kreatif, produktif,kritis,mandiri,kolaboratif, dankomunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai
dengan tahap perkembangannya.
Permendikbud No 21 Tahun 2016

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar

3.9.Menjelaskan dan menentukan Tes
keliling dan luas persegi, • Keliling dan • Mengamati bangun jajar genjang untuk Tertulis, 18JP  Buku Guru
persegipanjang, dan segitiga serta Luas Daerah menentukan unsurnya PG, Isian, dan Buku
hubungan pangkat dua dengan akar bangun • Mengukur sisi-sisi jajar genjang untuk Uraian Siswa
pangkat dua. Jajargenjang menemukan keliling jajar genjang Tes
dan segitiga Tertulis,
• Mengubah bentuk bangun jajar genjang menjadi
4.9.Menyelesaikan masalah berkaitan PG, Isian,
persegi untuk menentukan rumus luas jajar
dengan keliling dan luas persegi,
genjang
persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua • Menyelesaikan soal-soal dengan menggunakan
dengan akar pangkat dua. rumus luas jajar genjang
• Mengamati bangun segitiga untuk menentukan
unsur-unsurnya
• Mengukur sisi-sisi segitiga untuk menentukan
kelilingnya
• Mengubah bentuk segitiga menjadi persegi
panjang untuk merumuskan luas segitiga
• Menyelesaikan soal dengan menggunakan
rumus segitiga
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW Sumber Belajar
• Menemukan unsur-unsur yang berkaitan dengan
keliling dan luas jajar genjang yang terdapat
pada soal cerita
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
keliling dan luas jajar genjang
• Menemukan unsur-unsur yang berkaitan dengan
keliling dan luas segitiga yang terdapat pada
soal cerita
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
keliling dan luas segitiga

Mengetahui Tual, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

(Ny.J.Luarwan/R,S.Pd) (Ny.F.Parihala/S,S.Pd,S.AP)
NIP.19600121198403 200 4 NIP.19690708 199910 1 002