fae 22)! MI RTP US) | --e..,. /ASESMEN AKHIR SEKOLAHUs7a Sb/ yal BAMASA INDONESIA, of ° wToveevevevevgevgeevees by Dessi Anggriani ev orc ure yt att SS)Rangkuman US/M SD/MI BAHASA INDONESIA ean Paragraf merupakan gabyngan kaiimat yang d&cendalkan oleh kaimat top atau kaimat utema. Kaimat sebsiknya sudah merupakan pernyataan Paragraf terdri atas satu ide pokok. Tiap ide Pokok terdiri atas satu kaimat utama. ide pokok paragraf disebut juga gagasan utama atau pikran utama. OQiexainst Utama Merupaken kaimat yang memust ide pokok dalam satu paragraf. Kaimat utama dapat terletak di awal, di akhir, serta di awal dan di akhir paragrat. << (aaa peragraf yang diewali kaimat yang menyatakan SeSuatu yang umum menujy kalmatkaimat yang menyatakan Sesuatu yang khusus. Kaimat utama berada di awal paragrat oo Coregafinau) Paregrat yang diawali kaimat yang Materii 2 Unsur-Unsur Dalam Teks Nonsastra ff x : O erica ec Kaimat pendukung ysitu kaimat yang menganding gagasan-gagasan penjelas. Kaimat ini mempunyai fungsi untuk menguatkan atau mendukung gagasan tama yang ada pada kaimat utama. (Membaca paragraf, Suatu dapat. dikembangkan untuk memperoleh: in, Simpulan Paragref) ‘Simpulan paragraf merupakan inti Sari dari paragrat. Ada beberapa cara menentukan Simpulan paragraf, yaitu: Ai (Fergie dott bg & ) * { Kesimpulan diambil dari hubungan} _permasalahan dan solusi pada sebuah tie Kesimpuian dior dar paragraf dan keterangan aki. Pemyatsan adalah ungkapan steu kaimat yang chungkepkan. Pemyataan bisa didasarkan pada uucapan seseorang, dapat juga ciambi dari sebuah teles bacaan ateu paragraf Untuk menentukan pernyataan Sesuai isi paragratZ materi \—-Unsur-Unsur Dalam Teks Nonsastra an MemeredicsiKejadian dalam bacasn berarti —nformasi yang secera tidok langsung 8 Hal-hal yang harus ada di dalam laporan Q vericjenisieporon ly 2, Laporan berbentukformulis ian itis dalam blangko daftar isisn dan bersta, rutin b. Leporan berbentuk surat nada dan pendekatannya bersifet prbsg biasanya berbentuk lebih panjang derpsdg Surat blasa c. Laporen memorandum Seperti surat tetapi isinya lebih sinygkat, biasanya digunakan dalam hubungan kerja antara atasan, dengan bawahan <. Laporan perkembangen jenls laporan yang bertujuan untuk menyampaen perkembangan atau perubahan atas suatu kegiatan yang tengah diakukan elem mencapai Suatu Sasaran yang telah ditentukan , Leporankeadaan Sejenis laporan yang menggambarkan suatu kondisi atau keadaan Sesuatu hal sampai pada waktu hal itu dilaporkan, @@e@gegegeteweevwvwer meliputi nama kegiatan atau tema, pendahduan tujuen kegiatan, orang yang terlbat, waktu Pelaksanaan, tempat pelaksanaan, kegiaten Pelaksanaan, Serta kesimpuian dan Saran C) sicternatictoporon kata pengantar, dattar ist khtisar. is (Dendahuluan, kajian teori, pembahasan) simpulan dan Saran, daftar pustaka Serta lampiranlampiran. @2eaee ard lan >© Ters/Paragrat Instruksi Poragrat instruks| adalah paragrat berisi perinteh kepada seseorang untuk melakukan sesuatu. Untuk menenggapl, menentukan makna, dan menentukan pernyataan sesuai paragraf intruks! adalah dengan cara membaca secara seksama, carlah ide pokok paragrat, dan baca berulang kalika beam memahaminya @yrees Prosedur/Penjelasan ‘Teks prosedur kompleks merupakan sebuah teks yang berisikan langkah-langkah atau tahap-tahap untuk melakuken suatu hal, bak melakukan kegiatan tertentu ataypun membuat sesuatu yang disajikan dengan urutan-urutan tertentu supaya pengguna tidak salah dalam menggunaken/melakukan seSuatu terhadap_ Produk tersebut. Teks prosedur biasanya terdapat pada kemasan Sebuah produk.Teks prosedur harus jelas, lugas, © Teks Pidato Pidato adalah penyampaian uraian secara lisan tentang suatu ; hal di hadapan massa. o Ciri-ciriumum pidato adalah’ sebagai berikut. pe ‘.mengutaraken sesuatu yang jelas. 2. disempaikan secera lisan 3. ditujukan kepada sekelompok orang, » D iii itonmie nies,” J f MATER! 2 Jenis-jenis Teks Nonsastra 0 r fom oO iri pidatoyang bok objektif (dept dpertanggungjawabken kebenorannya), isi dan penyampsiannya Jelas dan mudah dimengerti, hidup dan menyegarkan, —tujuannya—jelas, menciptakan Kimaks (dari yang biasa hingga ke huar biasa), serta berisi hal-hal yang mengejutkan. 2 Persiapan daiem berpidato menentukan topik, menentukan maksud pidato, kesimpulan, dan salam penutup. 6 Tujuan dalam berpidato memotivasi, memberi informasi meyakinkan Pendengar, memerintahkervinstruktif, dan menghibur. @ienisjens ‘metode dalam berpidato metode impromp (spontan), metode hafalan, metode naskeh (membaca naskah), dan metode ekstemporan (menuiis pokek-pokok) Q Yona per cipethatican dalam berpidato menghindari sep dan gerak yang berlebihan, jangan memasukkan tangan ke dalam seku, beriah perhatian kepada sehruh pendengar, selaky tampak energk dan tidak lesu, jangan monoton, letakkan naskah pidato di meja (jangan dipegang terus), serta jangan terpaku methat naskah terus.MATERI 2 Jenis-jenis Teks Nonsastra — vole f @Qras luledcan dengan penuh perhatian, pahami tera atau masslah utama yang ddshas, catatlsh pendapat dan iustrasi yang penting dengan kata nck. catat kate-kata yang tidak cimengerti tidak perks menghafaikan, Serta ceritakan dengan kata- Pengumuman adalah suatu bent penyampaian informasi yang dituhkan kepada khalayak um, Sehinggaisi yang dkerukakan bersifat terbuks dan bersifat satu aah Oleh Karena ityG itis «cc TT EE Cage MATERI 2 ~ Jenis-jenis Teks Nonsastra Ciri-ciri paragraf eksposist: s = a bersifat nonfiksifimiah) @ Paragraf Argumentasi * Sieh —_——~ Paragrat argumentasi adslah paragrat yang berisi a a pe i . berdasarkan SR a, tidak bermaksud mempengaruhi OQ Paragrar Persuasi Paragrat persuasi adalsh paragrat yang bertujuan meyakinkan dan membujk SeSeorang atau pembaca OQ cParegrat Desist) Paragraf deskripsi adalah paragraf yang (aahiésican atau menggambarkan SeSuatu dengan Oa Paragraf eksposisi adalah paragraf yang bertujuan untuk menjelaskan dan menerangkan Sesuatu permasalahan kepada pembaca agar Pembsca mendapat gambaran yang sejelas- “488Cr ane n ly a} INSECT Niecels -1 matert2 \) > a Jenis-jenis Teks Nonsastra > > Care menemukan persamaan isi deri dua teks yang berbeda adalah sebagal bericut. BD Istiah adalah kata atu gabungan kata yang yg aa aad rN dengan cermat mengungkapkan suatu konsep, dibahas. kesdssn steu sifat yang Khas dalem bideng : 2 Terman topk yang D 3. Temukan unsur SW + 1H. tertentu. Istiah ada yang berupa kata, ada pula odbetietndkaret, 4, Pahami gaya bahasa setiap teks. > Sebuah kata memiiki arti berlawanan (antonim) ——-? Sie > | dan memiiki arti yang sama (sinonim). | 8] 2. sinonim, contoh: bohong = dusta Telepon adalah salah satu alat berkomunikasi yang amir cimilki oleh sermua orang. Salah satu hal yang D> berkaitan dengan telepon adalah kode telepon untuk wilayah tertentu Seperti hainya di Indonesia, > Za misalnya kode telepon 0274 untuk wilayah DIY. = Berbicara di telepon sebaiknya diatur. Berbicara di \D) Cara untuk menentukan persamaan isi berita dari ——_telepon untuk hakhal yang penting Saja. Jka tidak beberapa teks, kita haus membaca secara diatur, periggunaan puisa telepon tidak bisa Uy Seksama dan teliti, kemudian kita cari kesamaan —dkendalixan. tt berita yang seme-sema ciberitakan ste Berbicara ci telepon sebaiknya menggunsken (Dy dlinformasikan pada teks berita | dan teks berita Hb. antonim, contoh: jauh >< dekat ‘kalimat yang ringkas, jelas, dan mudah dipahami olen Ra lawan bicara, Hal yang paling penting. sebaiknya a Cara membedakan dua teks adalah ; menggunakan bahasa yang santun Se 1) Memilah struktur teks kedua teks. se. 2) Mengamat informasi yang terdapat di teks, berdasarkan fokta atau fst. Kode Nomor Telepon @ Kode nomor telepon digunakan untuk panggilan ke luar kota atau ke liar daerah Setin kota atau daerah memiliki kode se) Mengandung crikaideh kebahasean yang eee kode nomor telepon yang berbeda babes ee ae 4) Setelsh membace keseluruhan, setiap i ie | eet ete ‘teks pasti memilki tujuan penulisan yang"CCCCCTCCCCCRCC EC EE CCC Bee te be Pantun @ Pantun adalah salah satu jenis puisi lama. Pantun memilki cri-ciri sebagai berikut. 8H 2. Setiop bait terdir dari ermpat baris: Seb. Tip boris terdiri dari 8-12 suku kota. OH c. Baris 1 dan 2 merupakan sampiran OHe 6. Boris 3 dan 4 adalahisi Wee. Bersejake-b-2-b Pantun mengandung pesen atau emanat. Pesan dalam pantun merupakan Sesuatu yang ingin dsamoaien penis pantun Pesan dalam pantun bisa dipshami dari isi pantun o Cerita Anak Cerita anak termasuk ke dalam jeris karya Sastra berbentuk prosa. Prosa adalah kerangan bebas yang tidak terkat oleh bentuk irama, dan rima sehingga pembaca dapat dengan mudah menangkap pesan yang terkandung di dolamnya. ‘1. Unsur-unsur intrinsk prose: 8. Plot/alur Plot/akr adalah rangkaion peristiwa yang membentuk cerita Alur dibedakan menjadi glur maju. aur mundur, dan aur gabungan b. Tokoh dan penokohan Tokoh adalah para pelaku yang ada dalam cerita, sedangkan penokohan/watak adalah cara pengarang melukiskan tokohtokoh MATERI 3 Karya Sastra ¢.Sifattokoh \ Sifat tokoh adalah ci yang membedsken antera tokoh yang Satu dengan tokoh yang lain. 4, Later (setting) Latar (setting) adalah latar tempat, latar waktu, dan latar suasana terjadinya suatu peristiwa. e. Sudut pandang Sudut pandang adalah bagaimana pengarang menempatkan dirinya dalam cerita yang dia tulis, apakah menjadi orang pertama atau menjadi orang ketiga f. Gaya Gaya adaiah cara ateu teknik yang digunakan pengarang untuk menyampakkan gagasannya dengan menggunaan media bahasa yang indah dan harmonis serta mampu menciptakan nuansa makna. 9. Tema ‘Tema adalah ide pokok yang menjadi titik tolak Pengarang dalam menyusun sebuah cerita h Ament Amanat adalah pesan moral yang disampaikan oleh pengarang melalui cerita yang dia tuls. 2. Unsur ekstrinsk prosa biografi pengarang. ideologi pengarang, agama engarang. kedudukan pengarang dalam masyarakat, dan waktu yang melingkupi karya itu diciptakan.Ber cu hc aise BAHASA INDONESIA MATERI3 . Karya Sastra . > as ®*W® > Ora > Parabel adalah dongeng pererpamasn yang 4 > di Cerita-cerita yang berkembang di zeman dahuls ze baal faa eke ‘tersebut dapat dikatakan sebagai cerita rakyat. Hol itu dikerenaken cerita rakyat adelah cerita pene > dari masa lampau yang diwariskan Secara turun Qiu andr Dongeng orang pandr adalah dongeng yang bercerita tentang para pelaku konyol Karena 3 Geta pandwee carta eddsh coy ® kepablawanan atau epos dari Jawa. \ fo ey tia 1 i Drama ialah bentuk kerya sastra yang berusaha mengungkapken perihal Kehidupan manusia melaki 1 gerak dan percakapan di atas pangouna. Tema adalah gagasan pokok atau ide yang mendasari pembuatan naskah dramaTema hans ( dirumuskan sendiri oleh pembaca melahi keseluruhan peristiwa dalam cerita (drama) ( @) Pletal Plotlake: rangkaian perstiwa yang menbenna | cerita yang dibagi dalam babak-babakdan adegan- Mite adalah cerita rekaan yang dihubungkan dengan Kepercayaan (tentang dewadewa danrewewewevewvewvewvewvewvewvewewve we we we wee we wre MATERI 3 Karya Sastra _ Aur dalam drama terdit deci: @ioich sonore Bs Tokoh adateh pelaku yang mengger aidan fea’ _ ‘V Exspotis! atoupemaparan, yoity plot. Dalam drama, tokoh diperagakan oleh | | pengorang mulai mengenalkan tokoh- seoreng ektor. Dalam keadaan seperti _tokohnya, intah karekterisasi (Derwatakan) dori * (2) Perthaan,yotu tahap alu yong Seorang tokoh akan Semakin jelas dan } 4 _Menggambarkan mulal adanya hae, - 4 |pertixsian, bak antartokoh maupun pada sie) Tokoh protagonis: tokoh utarne sebagal tokch | diri seorang tokoh. yang mendukung cerita, Me 3) Kimoks yattu tohop aluryeng) 8He 2) Tokoh antagonis: tokoh penentang cerita _menggembarkan bshwe persoalan yang (awan deri protagonis). «Ginadap| tokoh mencapai puncaknya - 3) Tokoh tirtagonis: tokoh pernbentu yang We (4) Lei, yrs top arvana) } mendampingi keberadaan tokoh ‘menggambarkan bah persoalan mill rotegonis dan aritagonis. {imenurun, —_ He (5) Penjelessian yaitu tahap yong) Sales hore =} ambarken mahwa persoalan selesal.) 1) Prolog; Percakapan awal sebagai pembuka mT Pee conan Apabila tahap-tahap di atas disajken oleh 2) Monolog: percakapan sendiri Pengarang Secara urut dari tahap pemaparan 3) Digdlog: | PerCakapan antara dua orang atau lebih Enooa persicae: 4) Epllog: _Pevcskapan ak sebagai penutin Carn) oxistn ‘Apabia tahap-tahap aha diatas isajkan secara @)iatar Getting) - LLatar (setting) adalah penjelasan tentang suasana tempat dan waktu yang ada dalam pertunjkan drama. Later dibedakan menjadi latar tempat. latar waknu, dan latar suasana. Jka dipentaskan, latar diwujudkan dalam ; tata panggung, tata lampu, dan tata Suara, Amanat adalah pesan yang ingin disampakan Pengarang dalam drama, Amanat berhubungan dengan tema Amanat dapat drumuskan setelah berhasi dirumuskan, ,Gerak (action) dibedakan atas: gerak rout muka 1) Mimik: 2) Pantornimik: 9erak-gerik anggota tubuh 3) Blocking: Posisi sktor di atas pentas ‘a Drama trogedi drama yang menceritakan tentang peristwa atau kejadian yang menyedhkan. ‘drama yang hucu dan penuh keceriaan. drama yang mengandung unsur kesedihan dan juga keceriaan. drama yang tokohnya jenake dan selaa ‘membuat gelak tewa penonton “e.Opera drama yang memadukan sntere muskdan nhyanyian Operet/operette) ‘Opera yang ceritanya lebih pendek drama yang mengandung unsur agema/reigius MATER! 3 Karya Sastra 6? drama yang ditampikan dalam geray ® tubuh dan mimi wajah tanoa adanya dialog antartokoh ‘EWayeng drama yang diperankan oleh boneka Teks drama adalah karangan yang disusun dalam bentuk percakapan dengan maksud untuk dimainkan atau dpentaskan. Dalam naskah drama harus ada hal-hai berikut ini = a. Naskah atau cerita dialog. b. Setting atau gambaran keadaan Panggung, 5H < renokohan atau gerak-gerk pl Hg sities Ha-hal yang harus diperhatikan oleh seorang emain agar pementasan drama dapat berhasi sebagai berikut. SJ 2. Femain harus dapat meresapi dan ‘menghayati isi cerita, : 8b. Pemain mampu mengucapkan dialog secara benar. : 9% | Permain dapat menirukan tingkah loki) tgp Femain memakal tostum sesus Jengan tokoh yang ia perankan. a rE °O aFrwoweoswswsfewewemstrmUOCmUOWUCUCUOUCUUOWUCUCUMOWCUCUCUCOWUCUC OCC HOCUCUCMMWOCUCW CFT TFTFTFCFSG Ga @ Syair ‘Syair merupakan puisi lama berasal dari Arab, bercirikan: tiap bait empat baris, tigp baris 8-12 Suku kata, bersajak a-a-a-a, tiap baris adalah isi tidak ada sampiran. ‘Syair biasanya mengandung pesan atau nasihat. Setiap syair mengandung maksud tertentu. Maksud dari syair dapat dicari_ dengan Menemukan gagasan utama. Gagasan utama Sysir berupa ide aasar. Makna kias adalah makna yang bukan mekna Sebenarnya. Dalam syair biasanya banyak ‘menggunakan kata kias. ‘Syair adalah karya sastra dalam bentuk puisi lama. Syair menggunakan kata-kata indah dalam setiap lariknya Akan tetapi, sysir berbeda dengan puisi. Syair memiliki bentuk terikat. Syair berbunyi a-a-a-a Sama halnya dengan karya sastra lainnya, syair juga memiiki unsur intrinsk. 1. Tema adalah pokok pikiran atau topk yang disampaikan dalam sebuah syair. 2. Latar adalah tempat, suasana, atau vwaktu yang ada dalam syair. 3. Rima adaleh pengulangen bunyi akhir pada syair. Rima biasanya berbunyi a-a-a-a, 4, Gaya bahasa adalah behasa tertentu yang digunakan dalam syair sehingga menimbulkan efek tertentu pada pembacanya, 5. Mekna adalah arti atau isi yang ada dalam syair. 6. Amanat adalah pesan yang ada dalam _syair yang ingindisarmpakan pengarangCe rakes PUN Nie Ly Teks Prosedur/ Petunjuk Teks prosedur/petunjuk adalan ketentuan yang memberi srah ateu bimbingan bagaimana sesuatu harus diakuken. Petunjuk tersebut herus disusun berdasarkan urutan stau tahapan pengerjasnnya. ‘Teks petunjuk penggunaan termasuk dalam jenis teks prosedurTeks ini menjelaskancara atau langkab-tangkah menggunakan sesuatu. Akan lebih bak jka dlengkopi dengan gambar yang SeSuai dengan isi petunjuknya. Biasanya teks ini terdapat dalam bagian belakang kemasan suatu ProdukTeks ini memudahkan —konsumeny i hendak dinformasken, apekah _petunjuk memakai sesuatu, membust _ | sesustu, atau melakukan sesuatu, Ketiga {hegietan tersebut past! berbeda, peda b ae 6 2.9 MATERI 4 BPW sreouiis Teks Prosedur/ Petunjuk, Teks Narasi dan Teks Deskripsi We 2. Setelah menentukon petunjuh apy “akan dinformaskon, kamu horus mem “semua hal yang bethubungan dengan a yang hendak dinformaskan, “Oleh karena itu, orang yang aken menu, petunjuk tersebut adalah orang yang petnay [mengalami, mempraktikken, atau meting, -Tangsung suatu hal yang akan dinformaskan, “Tulistah petunjuk secara berurutan dan |sistematis. OH (3 Lenchanioh sop tehaan dong) |keterangan dan rambu-rambu yang eles Lebih bagus dan menarik lagi apabila ditambah, “dengan gambar, denah, bagan, atau graf jka (dipettukan. : a ae Jaragraf/ Teks Narasi_ Paragraf narasi adalah suatu bentuk paragraf yang menceritakan Serangkaian peristiwa yang disuan menurut urutan waktu terjadinya ‘Untuk = menyusun karangan narasi diperkikan beberapa langkah dan pertimbangan supaya hesl dari karangan narasi tersebut tidak keluar dari jar. | 4Peervrervrerrez7~cecececccgcecgs ses feta 4, Pada bagian awal paragraf narasi biasanya isi dengan kalimat Pengantar yang memperkenalkan situasi serta tokoh-tokoh dalam karangan nerasi tersebut. Bagian awal dari paragraf narasi merupakan agian yang penting karena karangan narasi hharus dibuat semenarik mungkin. Dengan awal Paragraf narasi yang menarik, pembaca akan mudah untuk terikat dengan cerita. b. Dibagian tengah Paragraf nerasi umumnya memiliki konfik Konflk yang muncui biassnya hanya satu, namun bisa juga muncul beberapa konflik lain. Konflk dalam pertengahan paragraf narasibiasanya akan diarahkan menuju Kimaks (puncak) cerita Secara berangsur- angsur, konflik ini skan mdi mereda. “EDibagian okhir Pada bagisn akhir, paragrat narasi skan menampikan akhir cerita yang mereda. Bogian ini dapat diceritakan secara singkat, namun tidak «= Sedikit’ «= pulas-yang menceritakannya dengan langksh yang Panjang. Bahken, tidak jarang akhir cerita buat _menggantung dan mempersiakan pembaca untuk menebak akhir cerita sendii MATERIY Menulis Teks Prosedur/ Petunjuk, Teks Narasi dan Teks Deskripsi Bae tS ak lta BAHASA INDONESIA >) © Paragraé/ Teks Deskripsi Paragraf deskripsi adalah paragrat yang melikiskan atau menggambarkan Sesuatu dengan tujuan agar Pembaca seakan-akan bisa melhat, mendengar, atau merasakan Sendri semua yang dituis oleh pernéis. ry “c Mengumpulkan ninformasi atat jatau ba \subjekyang tusbent ae 1 Sustu gambar dapat_mempermudeh seseorang dalam = menulis__ sebuah peragraf. Paragraf tersebut berisi uraian atau desisipsi atau penjelasen mengenai 2a yong tertihat/terdapat dalam gember. We 2 Je gembar yong disediskan berupa gambar berseri, maka peregraf yeng ‘terbenttuk bisa lebih komplek dbandingkan dengen sebuah gambar. * 3. Gamber tersebut bisa berupa sebuah peristiwa, kegitan, atau hanya berupa bereng. Menyusun Kalimat lumpang Menjadi ~ Paragraf Padu Untuk menysin kaimat-kaimat petanik yang rumpang, harus Gperhatikan kaimat Sebelum dan tercpta wutan yang runtutan kalnat yang jlas. Sementara itu untuc menyusun kakmat-kalmat rurvpang dalam teks narasi dan deskripsi menjadi paragrat yang padu, caranya cori kalmat wtama, selanjutrya, kaban coba, bandingkan pihan a, b. ¢ atau d Mana yang cocok, yang sesuai yang " & ipakai di antara nama dan alamat, bagian- bagian alamat, tempat dan tanggal, serta tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis benuutan contoh: Sdr. Abduilah, Jalan Pisang Batu Bogor. yang dibalk susunannya dalam daftar pustaka, contoh: Siregar, Merari 1920. Azab dan Sengsara. Weltevreden: Balai Pustaka +* * catatan kaki. contoh Danish Al Qobus, Bahasa Indonesia (YogyakartaGramedia, = 2014), him. 9. dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang = mengikutinya membedakannya dari singkatan nama dri * keluarga, atau marga, contoh: B. Ratulangi : SE. dipaksi di depan angka persepukinan atau di dengan angka, contob: Rp 12.50 * * contoh: Guru saya, Pak Kaka, pandai sekali dpakai untuk menghindari salah baca (Gpaksi i belakang keterangan yang terdapat pada awal kalmat), contok: Atas bantuan Agus, Karyadi berterima kasih. tidak dpakei untuk memisahkan petivan 9B vangsung dari bagian lain yang mengirnginya dalam kalimat jika pertikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya atau tanda seri, contol: “Di mana rumshmu?” tanya Ks dpskai di antara bagian-bagian dalam untuk antara rupiah dan sen yang dinyatakan © dpakai untuk —mengapit. —keterangan | ‘tambahan yang sifatnya tidak membatasi. ” MATERI7 / 8 Penulisan Ejaan dan Tanda Baca Sesuai EYD Berar dive she} BAHASA INDONESIA ©) i * * untuk memisahkan bagian-bagion kalmat yang Sejenis dan setara, contoh: Malam makin larut; pekeriaan belum selesai juga. sebagai pengganti kata penghubung yang memisahkan kalimat yang setara di dalam kalimat majemuk, contoh: Ayah mengurus tanamannya; Ibu i dopur; Adk belajar. pada akhir suatu pernyataan lengkap jk dikuti rangkaian atau pemerian, contoh: Saya membell perabot rumah tanga: kursi meja, dan lemari tidak dapat dipakai ja rangkaian atau pemerian itu merupakan pelengkap yang mengakhiri pernyataan, contoh: Kita memerkikan kursi meja, dan lerari Sesudeh kata atau ungkapan yang memerkikan pemerian, contoh: Ketua: Al Kharisman Avief. dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan, contol: Ané"Baikiah” i antara jlid atau nomor dan halaman, di antara bab dan ayat dalam kitab Suci, di antara judul dan anak judul suatu karangan, dan nama kota dan penerbit buku acuan dalam daftar pustaka, contoh: Siregar, Merari 1920. Azab dan Sengsara. Weltevreder: Balai © (ends hubuna © menyembung:) suku-suku kata dasar yang terpisah oleh pergantian baris, contol: Saya akan per-gi ke pasar. awalan dengan bagian kata di belakangnya ateu 4 akhiran dengan bagian kata di depannya, ére eur ey UBL) BAHASA INDONESIA aff ensur-unsir kata ulang, contoh: anak-anak oye 212 709 dieja satw-satu dan bagian-bagian ‘tanggal. contoh: m-e-j-a - untuk memperjelas hubungan bagian-bagian kata atau ungkapan, dan penghilangan bagian kelompok kata, contoh: ber-evolusi, merangkakan se- dengan kata berikut: nya MB yang cirmiai dengan hurut Kepital ke- dengan angka, angka dengan -an, singkatan berhuruf kapital dengan imbuhan atau kata, dan nama jabatan rangkap, contoh: se- Yogyakarta. merangkaikan unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa asing, contoh: dismash +. membatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi penjelasan di luar bangun kalimat, menegasken adanya’-—keterangan. oposisi/keterangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih jelas, i antara dua bilangan atau tanggal dengan arti 'sampai ke’ atau ‘sampai dengan’. * * Se data kalimat yang terputus-putus menunjukkan bahwa dalam suatu kalimat 9 cou naskah ada bagian yang cihtangkan, MATERI 7 ~~ Penulisan Ejaan dan Tanda Baca Sesuai eyp ? £) G) [Tanda tanya (7 diskat: eh pada akhir kalimat tanya te 4 dalam tands farung untuk menyatakan bagian kalimat yang diasingkan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya. © a=) ye woes Sesudah ungkapan/ pernyataan berupa = Seruan/—perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun rasa emosi yang kuat. ‘tambahan keterangan atau penjelasan, keterangan/penjelasan yang bukan dengan ; 8H stegral pokok pembicarasn, / huruf atau kata yang kehadirannya di dalam teks dapat dihilangkan, -_) angka atau huruf yang memerinci satu urutan keterangan Tanda « gepit huruf, kata, atau kelompok kata sebagai koreksi/tambahan pada kalimat atau bagian kalimat yang dituis orang lain. Tanda itu menyatekan behwa kesalahan atau kekurangan itu memang terdapat di dalam naskah asi keterangan dalam kalimat penjelas yang ‘sudah bertanda kurung.Froereceeooeoeoeoeeceeeeoeeeeeeeeee!s Dre ESL ee MATERI7 ~—= Penulisan Ejaan dan Tanda Baca Sesuai EYD 8 a ) fp POR pete langsing yang beresal dav pembicaraan dan naskahy bahan tertués lain, fp POOH hed yar, Karangan, atau bab bubs yang dosaksi alam karat, mengaot istlah ish yang rang Geenaifiata yong memiae ti knees, one mengiuti tenda baca yang pet kalerat atau bagien kalmat ctemostan & belskang tanda petk yang mengactt kate steu unguapan yang dpskai dengan arti Khost pads ving karat atu Degen telnet. © ante peta C9 mengait petkan yang tertnn & dalem petican tain, eosin, tajeratan at Denjelasen kate stay ungcapen ating > anda gar mite Oost: gf earners slemat dan pensndasn mass tstu tahun yang terbagi dalam dua tahun takwirn,SIAP US/M SD/MI Ilmu Pengetahvan Alam ¥ Agus Arifin Anwar, S.Pd.Ciri Makbluk Hidup Cirlirl makhiuk hidup antara loin bernapas, bergerok, tumbuh, memertukan makanan, dan berkembang biak. Untuk mempertahankan hidupnya mokhluk hidup pasti perlu melahukan penyesuaian iri terhodap alam. Penyesuaian iri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi. Bentuk adaptasi contara tain: + Adaptasi morfologi, yoitu penyesuoian bentuk tubuh dan struktur luar atau alat tubuh makhluk hhidup terhadap lingkungannya. + Adaptasi fisiologi, ycitu penyesuaian fungsi alat tubuh bagian dolam pada makhluk hidup terhadap lingkungannya. + Adaptasi tingkah taku, yaitu penyesuaian makhluk hidup terhadap ‘tingkungannya dalam bentuk tingkah laku, Dengan adanya adaptasi terbentuhtah ciri-ciri khusus pada hewan dan tumbuhan. Ciri hhusus tersebut dapat berfungsi untuk melindungi diri dari pemangsa, berkembang biak, memperoleh makanan, dan menyesuaikan diri dengan lingkungan hidupnyo. Ben a2 y y FS © Ciri-ciri khusus pada hewan oo vy Y¥ vy Z + Memiliki permukaan kulit yang lembap dan berlendr untak memBantu proses Kremitki kaki beak «+ Memifk kak belokang yang panjan - untuk membantunya Aelorpat ET / berenang. Selaput di antara jari-jari kaki katal fh in juga membantunya berenang. * Memutuskan ekornya (autotomi) untuk mengelabui musuh. ‘+ Memiliki perekat di telapak kakinya untuk merayap di dinding atau pohon. ' Mengubah warna tubuh menyerupai lingkungannya (kamuflase) Untuk + mengelabul musuh. + Memnliki lidah yang panjang dan lengket untuk menangkap mangsa, + Memiliki rambut bagian ats yang tajam yang dilapisi keratin ’ingga menyerupai duri. Dur itu berfungsi untuk menakuti dan raha Beings dari pemangsa. © & oO < ? 5d s * © Kuda laut jantan memilikh Forora ai bagian perut untuk menyimpan din ut melindungi telur hingga menetas + Mengeluarkan bau menyengat untoh mengusr pemangia ‘+ Memiliki tempurung yang kuat untuk melindungi dirt dari emangsa + Merl kaki berbentuk dayung untuk membantunya berenang + Memiliki kemampuan ekolokasi, yaitu memancarkan gelombang ultrasonic dan menerina intulannya sehingga dapat Inendetelt keberadsan makanan atau benda lainnya. ¢ ‘© Memilki kaki berselaput untuk membantu saat berenang. + Memiliki penyaring di yjung Se paruhnya untuk menyaring ‘makanan dari ar berlumpur. wor tka + Menyemprotkan titk-titik air ke arah mangsanya di udara. + Setelah mangsaniya jatuh ke aindan peranah alan fj ‘memakannya. + Meritt punuk yang beri cadangan lemak Lernak tesebut akan dgunakan sebagai cadangan malanan Memiliki alis tebal dan bulu mata panjang untuk melindungi imatatya dtl pac dan cahaye matahari yang menyilaukan’ A© Mengeluarkan cairan hitam/tinta, Se stings dapat melarikan dari dari musul * Hidup sebagai paraitkarena dak : dapat membuat makanannya sep © Mengeluarkan bau busuk untuk’ memikat serangga yang membantu penyerbukannya. fate + Menyengat musuhnya. Sengat yang dimiliki hewan ini mengandung racun — + Memiliki daun berbentuk seperi” 5) yang berfungsi untuk mengurang : 9 4 penguapan. 2 Sk a + Memiliki batang tebal berdaging ‘ ‘yang berfungsi untuk menyimpan \, cadangan air. = Kaktus * Memiiki akar yang panjang untk * Menggulung tubuhnya seh a tuibuhn akan terlindungi oleh kulit atau sisikyang keras ‘mencari air. 5 © lamemiliki nario untuk © Memiliki daun yang tipis dan lebar untuk mempercepat penguapan dan mengapung di permukaan air. + Memiliki akar yang menancap kuat di dasar air + Mei tanglaydaun yang berongga untuk menyalurkan udara ke akar. Xt memutar lehernya hingga 180 derajat ke belakang y SE» Peniiihatan tajam untuk melihat + Menggugurkan daunnya 1” dalam glap dan jarak pandang (metnggas)untuk . yan ih, ehingga dapat noe SQ} aha manga dar jarak jah musi kemarau selalipun oy + Memiliki pangkal tangkai daun . + Memasuttan dike dalam lent esta aia inya. Rumah siput . ‘ roar pelindung nag keras irronage untuk mengapung di ~ 7 dan kuat permukaan air. . Enceng Gond? . Berpurs pie snatl untuk + Memiliki batang berduri vuntul meng elabil mele melindungi diri dari pemang + Memiliki warna mahkota yang menarik perhatian = Vv Serangga untuk membant penyerbukan s Mawar . ~fdari hewan pemangsa. Kantong sema untuk melin« © Duri yan tai tntuk melindungi diri r jam pada dahan lung} diri dari + Memiliki batang berduri untuk melindungi diri dari pemangsa. is a warna a unga yang menaril petkatian eranggo untuk membantu penyerbukan Memiliki aroma khas untuk menjebak serangga yang menjadi makanannya Menghaslkan cairan dari dinding daurinya untuk mencerna serangga, serangan musuh. * Daun mengatup saat disentuh untuk menanggapi rangsang Puteri malu ‘+ Bambu dan tebu memiliki rambut- rambut yan trem dan menyebabkan gatal GiridanPengologan ioenok doy * Y + Memiliki pea duri Gf Penggolongan Hewan Hewan dapat digolongkan berdasarkan beberapa hal, antara lain sebagai berikut. } Berdasarkai Darat FP A in Tempat Hidup ir QQ Darat dan Air Misalnya: ayam, Misalnya: kan, Amphibi kambing, sapi, | cumi-cumi,—Misalnya: kerbau, harimau, kuda laut katak, kodok, gajah. Je Ven salamander Bae, in Cara Geraknya © Berdasarkai eo—____________—____- Berenang “EEG Berjalan t rete el Melompat GE Melata ef: Berenang menggunakan siripnya, misalnya: ikan. Berjalan menggunakan sGrya, cone kakinya, contoh: kuda. Terbang menggunakan sayep, mmisalnya: buruing Hewan merayap, misalnya: cicak Hewan melompat, misalnya: kkatak. " Hewan melata, misalnya: buaya, ular. ¢ Berdasarkan Cara Bernapas Paru-paru Paru-paru Paru-paru cag : katak < ikan SOs, & OS erudu Kulit Paru-paru, uli Insang bie burung serangga ) Pundi-pundi udara Aerie | Salak oO dian papa iTrakea; = — @ oy 4 ' ' Penggolongan Hewan } Berdasarhan jumlah Ky | Dara Berkembang Blak Cara Berkembang Biak + berkaki dua, contoh,ayamn ~ } * berkaki empat,contoh api } I + berkaki enam, contoh, eapurg,layy t aes + berkaki delapan,contoh faba’ ibe yy, i + berkaki sepuluh, contob udang, hayidPPo “t STI * berhak banyak, conto kelabang 9, ie '& v tery Ot wos ee | Cont ayam, ty ae SQ bebe, burung anjing, harimau. > St Bertelur (ovipar) ——-Meiahirkan (vivipar) } SS! S! ‘ wi SS Contoh: kadal dan ular derik Ne > ee Calon anak tumbuh dalam telur > wi yang ada di dalam tubuh induknya “ i (ovovivipar) > Wi a H }, Berdasarkan Jenis Makanannya \. ————— le ‘ 1 i 1 Pemakan tumbuhan, Mtl kambing lbah, kel. ! vy 1 wy ! cf 1 =2 ' {Pemakan daging atau hewan lain a hai ‘ singa, ela t Qn ec t .* Pemakan - . dan hewan lain, Misal: ayam, — 1 bebek, tikus. >t ae no © Wy®, Berdasarkan keping bijinya “Y ! i ot | QO cmeaaten Teme ere | lan mae enitn nonin 1 © didarat, misalnya singkong, bugenvil, jati, dikotil. Perhatikan perbedaan ciri tumbuhan > den mau monokotil dan dikotil berikut! « diair, misalnya teratai, eceng gondok, dan | eae | ot kangkung. (es | st Berakar tunggang 1 ¢ ' 1 es Bij berkeping dua v! Contohe I ntoh: Kentang, karet, > { &. Cara Berkembang Biaknya Sf} & dengan bij, misal: kacang, jeruk, dan mangga. en 5! + dengan umbi, misalnya: wortel, bawang. _ 1 * dengan tunas, misal: pisang, bambu. 1 © dengan spora, misal: jamur, lurnut. ot * dengan geragih, misal: stroberi, semanggj. Bt # dengan rizoma, misal:jahe, kunyit. 1 1 ! vt I v1 I _ St ! l 1 1 1 1 ' 1 t a es (o& Habitat Habitat adalah tempat hidup suatu makhluk hidup. Misalnya habitat sapi dan kucing adalah di darat, sedat aa habitat teratai dan eceng gondok adabh di air. retest mE Populasi adalah sekelompok makhluk hidup went Jang tinggal dalam suatu lingkungan. ‘ontoh populasi yaitu populasi ular, populasi tikus, dan populasi pad ta |jumlah salah satu populasi dalam suatu lingkungan berubah, akan remengaruhi populasi in df lingkungan tersebut. Contohnya, jika populasi ular di sawah menurun, populasi tikus akan meningkat karena pemangsanya berkurang. Sementara itu, populasi padi akan menurun karena jumlah pemangsanya meningkat. Aen athe Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi makhluk hidup yang mendiami suatu ling Langan yang sama dan saling membutuhkan. Sebagai contoh, komunitas sawah terdiri atas populasi rumput, populasi ular, dan populasi burung. Ekosistem Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya. Ekosistem terdiri atas makhluk hidup dan faktor-faktor lingkungan, misalnya air dan udara. Contoh ekosistem, yaitu ekosistem hutan, ekosistem sungai, dan ekosistem laut. MATERI2 & Hobongan Antar Makhtuk Hidup dalam Ekosistem 4 ‘s zs G Terdapat 2 jenisekosistem, yaitu Ekosistem Alami ! Ekosistem yang sudah ada di alam i tangan manusia. Contoh: laut, danau, es hutan, gunung. ee Ekosistem Buatan Ekosistem yang dibuat oleh manusia Conteh. kebun, kolam, sawah. .Rantai Makanan « Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan tertentu. Makhluk hidup yang dapat membuat makanan sendiri disebut produsen. Makhluk hidup yang memakan produsen disebut konsumen fingkat I Makhluk hidup yang memakan konsumen tingkat i disebut konsumen tingkat II. Makhluk hidup yang memakan konsumen tingkat Il disebut konsumen tingkat Ill, dan seferusnya Konsumen tingkat akhir disebut juga konsumen puncak. Makhluk hidup yang telah mati kemudian diuraikan oleh pengurai, misalnya jamur dan bakteri. Beberapa rantai makanan bergabung menyusun jaring-jaring makanan. Contoh: rumput -> belalang —» katak ular -> elang a Konsumen puncak NN Konsumen tingkat 3 Konsumen 7 tingkat 2 Gis oman vn dr aati Jaring-jaring Makanan Beberapa rantai makanan yang saling berhubungan akan membentuk jaring-jaring makanan. Contoh bagan jaring-jaring makanan seperti berikut. j= a ‘eo Vea’ Contoh jaring-jaring makanan Rantai makanan yang terdapat pada jaring- jaring makanan tersebut yaitu: 4. Padi Belalang -» Ayam -» Elang Padi» Belalang -» Ayam -* Ular-> Elang 2 3. Padi» Ayam + Ular -* Elang 4, Padi-> Ayam -» Elang 5 Padi-+ Tikus > Ular -* Elang + Komponen penyusun ekosistem dapat mengalami perubahan jika terjadi peningkatan atau penurunan populasi tertentu yang berdampak pada jumlah populasi mangsa ataupun predator. Misalnya pada jaring-jaring makanan tersebut, iapopate! anyak yang diburu ine maka akibat yang akan dtimbulkan adalah: Populasi tikus meningkat kar tidgk ada yang rent A, Populasi elang akan berkt lajena makasannya berkurarg, NCELE EEOCOUOOOCOCS ut simbiosis: Makhluk hidup yang bersimbiosis disebut simbion. Simbiosis dapat berupa simbiasis mutualisme, komensalisme, dan parastisme. Hubungan saling ke ntungan antara dua makhluk tens ote kee (| = Merupakan hubungan saiing menguntungkan ZOO antarmakhluk hidup. S esau dan burung, lak Jak = ut li atas cerbau S unl mencar fate yang ada di tubuh kerbau tersebut. Jalak \ mendapatkan makanan yaitu kutu, Sedanglan kerbau akan merasa rnyaman arena kutu tersebut tidak ada lagi di tubuhnya. Lebah dan bunga. Lebah memperoleh near yang dalam nga ut ntu proses oleh lebah afena pada oat iebah 4 ‘mengambil nektar, lebah membantu memindahkan serbuksari ke atas kepala putik Merupakan hubungan antar makhluk hidop, di mana satu pihak ion knontangan anlangian pl lain tidak diuntungkan ataupun dirugih mn Con y SP Co Ikan remora yang menemny tubuh his Remora aa sisa-sisa makanan dari hia tanpa mengganggu hiu tersebut. rek yang menempel turdbuhai i gg reeds inar matahari tang isles Ikan pilot dengan penyu. Tujuannya adalah agar ikan pilot mendapatan sasha malanan Kennangan Jong fell kedua hewsn int ddopatian olch ian plot, sedangkan penys tidak inggu sama sekali dengai kefadian ian plot int ” z O Merupakan hubungan antarmakhluk hidyp hanya menguntungkan salah satu pihak, zed pihak lainnya dirugikan Contoh "ihe Benalu yang menempel di pohon inang, B imenga/il makanan dari hmbukan ibang gay ditumpanginya. Tumbuhan inang akan tergang, pertambuhannya laren za alana nad na Kutu pada tubuh hewan, s2pi kerbau, aning, dan ct, Hubungan dantarakedans hanya menguntungkan tg sedanghan ewan mengalni Hein are dag Tali Putri dengan Tumbuhan Inangnya. Saat 23% awal kemunculannya, tali putr tak meng dengan tumbuhan inangnya, namun lama klar tumbuhan ini, membelif, kemudian meliit tub inangnya. Hubungan diantara keduanya meng” tumbuRan inangnya karena kebutuhan, miner, serta nutrisi dari inangnya diambil oleh tumb"* Habungan diantara keduanya meng tali putri sedangkan tumbuhan inangnya 63" dengan keberadaan parasitii- 5OF (erkembangbickan dan adapta Makiok dep, 2”, Perkembangbiakan Hewan Yaitu perkembangbiakan yang terjadi ka (abel beta dbuahi ooh od kdaminjatons Perkembangbiakan generatf dapat berupa perkembangbiakan Ovipar, vivipar, dan ovovvipar Ovipar (bertelur) Telur yang dikeluarkan oleh hewan ovipar, mengandang embrio (calon individu baru). Contoh: burung, ikan, katak, dan beberapa jenis ular, #40 Vivipar (beranak/melahirkan) Hewan yang berkembangbiak secara vivipar akan mengalami masa ehamila, yaitu embrio akan berkembang di dalam perut induknya. Hewan yang berkembang biak secara vivipar mempunyai ciri sebagai berkut: . + Mempunyai daun telinga ws; “Tubuh dittupirambut * Mempanyai + Menyusu pa celenjarsusu induknya Ovovivipar (bertelur dan beranak) Induk hewan akan bertelur namun telur tersebut tidak dikeluarkan dari tubuhnya.Telur tetap berada di tubuh induk hingga menetas, kemudian bayi hewan ini akan dikeluarkan dari tubuh induk bersama cangkang telurnya yang sudah pecah. Contoh: kuda laut, beberapa jenis kadal, beberapa jenis tlar seperti ular derik, beberapa jenis kan hi wv jn o! ~ *Mempunyai rahim (betina) Contok kucing, anjing, sapi. Yaitu perkembangbiakan yang terjadi tanpa adar potobaan lgkomn asin dee etna Conteh perkembangbiakan vegetatif, sebagai berikut: Tunas Tunas, terbentuk dar fubuh induk ya mmenenjol Benjalen tunas ini akan membesar din athinya memisahlan di dari Tubuh indakya men individu baru Contoh. Hydra Fragmentasi ‘+ Fragmentasi, pemotongan bagian fubuh induk dan tumbuh membentuk individu yang baru. Contoh: cacing pipih, planaria. Membelah diri © Membelah dizi, hewan yang berkembangbiak dengan membelah dri adalah amoeba. Amoeba ‘Skat membelah menjadi 2 bagian yang sama. ‘Amoeba dewers Tahap pertama rodukal 28 Dd? Nuklews BP glis @ Perkembangbiakan Tumbuhan oleh sel kelamin jantan (sperma) yang berasal dari serbuk sari. Proses perkembangbiakan generatif tumbuhan melibatkan bunga. Berikut adalah bagian-bagian bunga: a Kepe aaaiaa baa Boye 41) Kelopak Bagian bunga paling har yang berfungsi Poin talga Samet been 2) Mahkota Warna terdapat pada mahkota dapat Fear Sepa da ria Hak a tk membanks peryerbulan, 3) Putik Putik sebagai alat kelamin betina 4) Benang sari Benang sari sebagai alat kelamin jantan. Proses perkembangbiakan generatif diawali dari penyerbukan, Penyerbukan adalah jatuhnya serbuk Sarid atas kepala putik melalui berbagai perantara, ‘yaitu angin, air, serangga, dan manusia. Perkembangbiakan generatif, yaitu pembuahan sel kelamin betina (sel itr) a di dalam putik Ga a Serbuk sari menempel | i ates hepa, membentuk buluh sari. Buluh int, yaitu vegetatif dan genera "Adan vegetatif akan menghilan tae mn mencapai bakal vp ‘Sedanghan inf gong membelah menjadi dua. Inti generanfor 0, membuahi_ sel telur dan menghosher™? sedangkan inti generatif kedua akan me aN fanding lembaga sekunder dan worth: endosperma (mengandung cadangan "Sa wnt lembage), Peibuahin dakhin dngenth ah yang tumbuh menjadi buah ds terdapat by » an ddan Macam-macam Penyerbukan 4) Penyerbukan Sendiri Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala putk berasal dari bunga yang sama. 2) Penyerbukan Tetangga Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala putk berasal dari bunga yong berbeda ttl nu 2 tanaman. 3) Penyerbukan Silang Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala puth berasal dar tanamah yang berbedafeapr mas satu jenis. 4) Penyerbukan Bastar ‘Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala putik ine Contoh tumbuhan yang berkembang biak seca" generatif, yaitu salak, kacang, bunga sepatu, p* Jagung, dan kelapa. teperkembangbiakan Tumbuhan Vegetatif Buatan Cara Proses Contoh Perkembangbiakan vegetatif, yaitu perkemba rmembuat cabang bata fanaman scars aschul (lanpa,adanys pl patembenabiskan | Conghok | tmnaman majed berala mangas, jantan dan betina). Perkembangbiakan vegetatif ada dua jambu,jeruk ar - ath sal vegetatf buatan. Fa buha tif buatan adal ‘ ‘abang tumbuhan Souama eae ens ean " tanah hingga tu tanamay Vegetatif Alami Merunduk | ghar. Cabang yang telah abmanda, dipenh sar ig anyelir Gare Gri Conch drcing me ‘muncul pada pangkal isang, Peak cocor bebek Tunas batang ang ado i dlam ban Stek Eiger tesicten in, wjayakusuma, fe batang, dan akar). singkong, | | irempungisusanan ain pis-lapis yang disebut rnten) | menyambung satu bata Umbi | sebagai tunas asaleni|| (pee a Tananan dengan tang ee lapis | membesar dan fombes, Bong” | Bawah tanaman lainnys. | “ace binjai membentuk siung dan ke tumbuh mena = took ‘ ‘menempelkan tanaman nner oe See eral rambutan dan ‘merupatan modifkasi renempel | chon lain yang sejenis. | ace bina Ubi | batang dan meri mate ws tunas yang dapat tum! tentang, = batang | ja mbchan bara | — ubijsor i = ; 7 pS ‘merupakan bagian akar $ Umbi | yng mem’ relepias wat 0 2 @ “ 6 i sebagai tempat ator | eanganmalanan e © F ‘merupakan bata finithaepbr | ieee & Geragihy | menyentuh fanah sbokees selon | memben alr dan eae 2 tumbuh menjadi strober! Es tumbuhan ban & batang yang terdapat di a Alar | dalore nah merfkiruas| puny tinggall | dan setiap ruasnya sl @ are thizoma | tumbuh akar kemudian | jpPolcas e ‘menjadi tumbuhan baru. ng = Bunquiekuow punwuabuayyff Z, | | SI kf ssarkan Cara Melindungi Diri SI var eee Cara melindungi dtd | Contoh tgs dan Tojuannga dari msl ee I lc sien S| Silekecewwtaat SI Adaptasi et penyesuaian diri makhluk hidup | Menggunakan duri ma jen Pos 1 _tethadap lingkungannya. ae Ne SPT ete oe | NY Tanaman Adaptasai Morfolog! Merggnalangetahyang | Nang Pohen tng S I Daun berbentok dr untuk mengurangh sangatlengket | jambu monyet i aang ¥ |aktus Ce elas wiih nite Menggunatan racun yang | S ; ee en pesbohayajika dimakan” | Singkong ! mencolok aaa iS Mes paiodin teagan (BerdeiadanTempat Hidoprya 1 |semar _ ! a Tr Tumbuhan hidup diAir Sj ft gem] yet gn i ‘Alar yar Jang di permukaan air banka penaiagan. SI Batu OM) yang beings sebog'akarnopasuntik |. Rel kar yang ht dan turbullebat un ! ‘membanty resprasi menjaga keximbangan agartanaman dake 1 [Tanaman Adaptasi Fisiologi 1 Contoh : Enceng gondok, teratai, dan kangkung Rongga-rongga udara pada | eat tl din cine Tumbuhan hidudp di Tanah Kering member 2 S! fone + Daunnya berupa dur yang berfungs untuk isan lengket di bagian dalam ‘mengurangi penguapan NST | kr | ig Se ee «Balt bar untuk menyinpan 1 | semar’ | serangga agar tidak melarikan dir. cadangan air S! + Memiliki akar yang panjang dan bercabang 17 eunge | Mengeuarkan bau bsuk banyak S! refeta_ | meat prhaton serangga Contoh : Kaktus tink mendel ! Tumbuhan hidup di dua musim 1 poron | Kelenar di bagian bawah doun S! ‘chon | untuk mengeluarkan kelebihan ‘+ Menggugurkan daunnya saat musim 1} Bakaw | garam kemarau/ merangé ; * Melebarkan daunnya saat musim penghujan Contoh: Mahoni,jati, kedondong 1] _ Adaptasi Tingkah Laku (behavior) Tanaman Daun jati meranggas saat musim kemarau untuk mengurangi penguapan. Daun mengatup saat dsentuh untuk menanggapi rangsang/stimulus. Jatix7 Adaptasai Morfologi Dua buah anter dapat di kepaa unt menbats mengentah menangkap getaran bunyi, ds berntras dengan seatange Susunan rahang lone dar men wg wd han ‘mangsa yang lebih besar dari ukuran lannya sendiri Bentuk paruh bebek yang pipih dan ebar memudahlan dalam mescar cacng sea rmakanan yang ada di dalam lumpur Selaput hilt pada sela-sela kakinya memudahkan ketika berenang di air dan berjalan di tanah yang berlumpur Kaki dengan ukuran besar dan luas untuk ‘memudahannya berjalan di atas pas tanpa terperasok Conte in dar adopts mol berpa Benth al oe a * Jari kaki panjang dengan telapak kaki yang datar untuk bertergger-d ranting pohon pada Burung pipit, kenari. * Jari kaki dengan kuku tajam untuk kuat ‘mencengkeram mangsa pada elang * Jari kaki besar, kuat dan telapak kakinya ‘mendatar untuk mengais tanah saat mencari makanan pada ayam. * Jari kaki berselaput untuk memudahkan berenang di air pada bebek, pelikan * Jari kak kecl untuk memanjat kayu di pohon pada burung pelatuk ace SME IOI IE GG GGG GF GE GE CODY CG 0 of > we Cane a dt adaptasi morfologi berupa bentuk paruh Elang Kolibri Pelikan \ f f & a Pipit Bebek Bengaw Bentuk paruh runcing pendek dan tebal untuk menghancurlan bji-bjan pada burung ppt, kenari Bentuk paruh runing dan panjang untek mencari serangga yang bersembunyi di dalam batang pohon a Burang Peat Jentuk paruh menyerupai sudut dengan pangkal bergeriiuntul mencan mabanan dfempat yang berlimpurlberai pada bebek. Bentuk paruh panjang dan berkantong untuk memudahkan untuk menangkap ikan di kolam atau danau pads burung peltan. fajam, dengan yung runing dan agak membengkok tntuk mengoyakdaging hewn yong dimangsanya pade clang jewel Adaptasi morfologi bentuk mulut pada serangge: Lal! fren (menjiat) Mult kupukups mempunyaialat pengiap. Kupu- fupu menagunatan dt il untuk menghap set mad (near) pada bunga Real ment ber lt pena an sap. Malti dapat mengisap makanan berupa st ssecacs ona Fawn Sle rnc ert thing parang don ‘runcing). Bentuk molut sepert ental menutck hut mavusis stow hewen. + Jangkrik mempunyai bentuk mulut penggigit dan pengunyeh Ml in mempuryal et git heal untuk frenguyah makanan yang berups daar Ulrash mean a per ade mula ‘Alat penyerop ini mirip spons (gabus} Alat ini untul imenyerap malanon ferdama yong berupecairan .* alx Y J, LGUOGOS 7 oY / Adaptasai Fisiologi Indera pembau dan pendengaran ya! fajam untuk mencari makan pada malam hari tanpa menabrak benda-benda yang dilaluinya Punuk unta untuk menyimpan serta ‘menyediakan sari makanan dan air Burung hantu dilenglag(dengan pengltatantojom hlfgga Bia mei ¢dimalam hari Hewan | Adoptasai Tingkah Laku (behavior) Bunglon | Mimikri, yaitu mengubah warna kulit sesuai dengan linglungannya, “ Autotomi, yaitu memutus bagian Cicaks | tubuhnya Fert Sarjaig Rt pins akan tumbuh lagi seperti semula, Cumi-cumi, |Mengeluarkan cairan hitam gurita | sehingga dapat melarian dari dari musuh Lebah, | Menyengat musuhnya. Sengat kalajengking | dimilks hewan ini mengandang race ane | dil anni mengandun racun Walang | Mengeluarkan bau menyengat ‘Menggulung tububnya sehingga ‘ubuhya alan terlndungi oleh luli at siskyang keras ‘Memasukkan dir ke dalam rumahrya Rumah siput memilki pelindung yang eras dan kuat Berpura-pura mati untuk mengelabuhi musuh Perkembangan dan Pertumbuhan Manusia & rh Proses pertumbuhan dan perkembangan dibagi menjadi dua tahap. Tahap pene s rahim dan tahap kedus terjadi di lar rahi, Yeas ' at Bhat a F penasa PEASA pay) BALTA ANAK. =_ = PI p 4. Pertumbuhan dan perkembangan manusia di dalam rahim . Pertumbuhan dan perkembangan dimulai dengan bergabungnya sel telur dengan sperma, Sel telr yay + telah dibuai sperma debut zigot, Selah dbuabi oy akan membentuk embrio. Kemudian embrio akan tumbuh menjadi janin | 2. Pertumbuhan dan perkembangan manusia di luar rahim Pertumbuhan di lar rahim dibagi dalam Gtahapen, vit a. Tahap orok b. Tahap bayi «. Tahap kanak-kanak 4. Tahap remaja atau pubertas Pada masa pubertas, laki-laki akan mengalami pecubahan beri: 2. Tumbuhnya rambut pada bagian-bagiantertenty Suara membesar . Dada menjadi bidang dd Mimpi basah Pada masa pubertas, perempuan akan mengala perubahan berikut 2. Pinggul melebar dan payudara membesar b. Menstruasi Tumbuh rambut pade bagian- bagian tertentu d Meningkatnya emosies ect ‘ akhluk Hidup ji Kehidupan 1 a. Sumber makanan bagi manusia 1 Buah-buahan, contoh: jeruk, apel, semangka i ~ Sayur-sayuran, contoh; bayam, kol, kangkung | _ -Umbi-umbian, contoh:ketela, kentang, ubi 1b. Bahan pakaian, kapas merupakan salah satu 1 jenis 1 tumbuhan yang dimanfeatlan untuk sumber ! 1 1 ' bahan pakaian. Kapas tersebut diolah menjadi benang untuk menjahit pakaian. ¢ Bahan pembuatan kertas, serat yang terdapat 1 pada batang tanaman diolah menjadi bahan | kertas. 1d Bahan bangunan, batang kayu dapat dimanfaatkan untuk membuat rumah atau perlengkapan rumah tangga. Contoh pohon yang dapat digunakan untuk membuat bahan bangunan antara lain: pinus, jati, mahoni. Pelestarian Lingkungan > Tumbuhan Bagian yang dimanfaatkan > * Biji diolah menjadi minyak femiri sebagai bahan obat dan DE) Kemiri Book emiri set ' ‘+ Kayu pohon kemiri digunakan untuk y i korek api dan kerajinan 1 * Daun dimanfotlan unis membuat t ‘tap rumal 1 «Nit dolah menjadi qulaaren V4 * Getah pohon untuk obat sariawan ys 1 ue . untuk memperlancar I cecil NY ‘© Serat aren untuk anyaman/kerajinan » 1 ig | * Kult Kayu manis untuk rempah- St |Revemanis | empalstaubumbu dapur ! pal 1 [Paton tina | ° ait kayu pohon kina ebaga cbt malaria is \t oI it St! 1 ae i of + Sumber makanan bagi manusia, contoh: ayam, sapi, kambing. Sumber fenaga, manusia biasanya menggunakan beberapa jenis hewan sapi dan kerbau) untuk membajak sawah Sarana transportasi, manusia rnemanfaatkan hhewan untuk sarana transportasi contohnya kuda. Hewan peiiharaan, contoh: kucing, anjing, kelinci Selain ity, manusia juga memanfaatkan beberapa bagian tubuh dari ewan dan tumbuhan untuk mendapatkan —keuntungan—_pribadi—_tanpa mempedulikan dampaknya terhadap keseimbangan ekosistem. Hewan Bagian yang dimanfaatkan wah | © Diam gadingnya untuk djua! dan Gah |” dmanfattian uit hasan Diambil daging dan siripnya untuk dees ee Hat hu dimanfaatkan dalam pembuatan minyak hati untuk ‘mengobati kanker Diambil tanduknya untuk djadikan hiasan Hiw Minyak usa yang berasal dar fi kelar peat rus, dgunatan untuk -” obat * Kulitrusa dimanfaatkan untuk pembuatan sepatu, dompet, dan produk iainnya Halt baa yar dinanfalan Buaya | sebagai Bahan dasar dalam pembuatan tas, jaket dan sepanu Berikut ini adalah jenis-jenis hewan dan tumbuhan ‘yang hampir punah: + Hewan : Badak bercuia satu, Harimau sumatera, Burung cendrawasih, Komodo, Orangutan, Anoa + Tumbuhan : Rafflesia arnoldi, Kayu cendana, Anggrek hitam, Buah merah woOY * GUE UY Aktivitas Dampak S ! * Tumbuhan dan hewan akan 1] Penebangan dan ve *Hutan menjadi gundul, \t pembalaran hutan | * schingga menyebabkan 1 non mr terjadinya banyir dan tanah \ I longsor ——____ Perburuan secara lar| * Menyebablan kepunahan 4 lain: { 4, Tidak melakukan perburuan pada hewan-hewan ‘yang dilindungi dan membuat undang-undang tenfang larangan perburuan. 12. Pembentukan kawasan cagar alam dan suaka marga satwa. * Cagaralam: melestarikan tumbuhan dan hewan- hewan langka. + Suaka marga satwa: melindungi hewan-hewan Tangka. Contoh: Suaka margasatwa Way Kambas di Lampung untuk melindungi gajah. © 1 i I ' ! 1 ' 1 1 { wa as **3Z Pelestarian Lingkungan 3. Pembuatan hutan lindung, agar beber, tenbohan don hewea yer berode ch {eben tersebut tidak diambiliecara sembarang ‘orang-orang yang tidak bertanggung jae Reba uta, yaita meabotn eran kembali pohon dihutan yang telah qurat*” dapat mencegah terjadinya érosi dan bani Py 2 Menggunakan sistem tebang pilih ketika melakukan penebangan pohon di hutan, Menghemat penggunaan kertas. Penanaman hutan balou di tepi pantai untys mencegah terjadinya abrasi / pengikis oleh aif laut dan dapat menjadi habitat bua Juntul dan bangau. a No pat menjadi habitat bung Beberapa cara melestarikan lingkungan, yaity bert ee * Melakukan reboisasi atau penanaman kem| futon yang gud. a] * Menanam’ dan melestarikan tumbuhambakay, daerah pantai untuk mencegah abrasi | * Melakukan pelestarian dan rehabilitasi terun} farang yang rusak. + Menjaga kebersihan lingkungan, misalnya membuang sampah pat ante imembersifkan sungai. © Membuat terasering, yaitu membentuk tay menjadi bertingkat-tingkat untuk mencegah en, tanah. . Manfaat Pelestarian Lingkungat * Melestarikan hutan akan meningkatkan kuat tara karena produksi oksigen meningkat, hev dan tumbuhan tidak ~kehilangan _habi kesuburan tanah dapat terjaga, serta menceg bencana seperti banjir dan tanah longsor. © Melestarikan ekosistem laut akan meningkat ra dan fauna di lautan sehingga tidak pun iumber daya laut juga banyak dimanfaathan © marusa schagai bahan pangan ‘* Melestarikan tumbuhan bakau (mangrove) 44 mencegah abrasi di tepi pantai. + Membuat jalur hijau dan hutan kota di kota-k besar dapat mengurangi kandungan barb diolsida akibat pols5 / WY} \ r} y yy &§ ~ ‘ I y 7 Gab a ims 1 Yip MATEMATIKA : aoe 3 & my Epa at ¥ a a. _—— 11 Bab Contoh Soal dan Pembahasan Agus Arifin Anwar, SPd.MATER (OPERAS! HITUNG BILANGAN md Bilangan Ast: bilangan 1, 2.3.4.5,6,... dst ' Bilangan Cacah. gabungan dani bilangan asi dan bilangan nol (0), yaitu bilangan 0.1.2.3 4. 6,...dst Sifat Operas! Hitung Bllangan Sifat Komutatif Sifat Asosiatif Sifat Distributi (ertukaran) (Pengelompokard @enyebaran) | a+b=b+a farb+c=ar+o | ax+O=(xD+axgy Contoh: Contoh: Contoh: 3+5=5+3 2+GrMaSeDeH | 3xKH+D=Gx9+Gxg)| axb=bxa (axb)xc=axxo ax(o-O=(xb)-axg Contoh: Contoh: Contoh: 3x424x3 BxGUxD=GxOx2 | 3xG-D=Gx9-Gxy Bilangan Bulat yaitu bilangan yang terdiri dari seluruh bllangan balk nega, nol dan posi tau bilangan yang terdiri dari bilangan cacah dan bllangan megattf. Contoh:..., -3, -2.-101 Bilangan bulat Negatt? Nol Bilangan bulat Post ee ce -5-4-3-2-10123 456 Bilangan Cacah Pada garis bilangan di atas, semakin ke Kir nilai bilangan semakin kecil. Sebaliknya, semiakr ke kanan nillai bllangan semakin besar. Bilangan negatif nilainya lebih Kecil dari nol (0), Pada gars bilangan tersebut dapat disimpulkan bilangan asit Merupakan bilangan bulat positif & bilangan cacah merupakan bilangan bulat posttif ditambah bilangan nol (0) Operasi pada perkalian bilangan bulat: 1. Bilangan bulat positif x bilangan bulat positif = bilangan bulat positif. (+) x (+) =) 2. Bllangan bulat positif x bilangan bulat negatif = bilangan bulat negatif. (4) x)= 3. Bilangan bulat negatif x bilangan bulat positif = bilangan bulat negatif. () x G) = a 4, Bllangan bulat negatif x bilangan bulat Negatif = bllangan bulat posttif: -) x= © 5, Bilangan bulat positif atau negatif x bllangan nol (0) = nol (0) Menentukan Hasil Operas! Penjumiahan dan Pengurangan Bilangan. Cacah Minimal Tiga Angka) Aturan pengerjaan operas! penjumlahan dan pengurangan adalah sebagal berikut: 1. Operasi hitung penjumlahan atau pengurangan yang terdapat di dalam tanda kurung dikerjakan terlebih dahuly 2 Operast hitung penjumiahan dan pengurangan setara. Oleh karena \tu. pengerjaanny? urut dart Kirt ZIcontoh Soal dan Pembahasane A, 1 Hasil dart 7216 + 3308 - 1276 = 2 Hasil 18309 - (7373 + 1174) + 2885 = . AQ28 C9256 A13764 C1276 Sy p.9252 D. 9260 B 12764 012647 awabar: A Jawabar: D Pembahasan: Pembahasan- 7216 + 3308 - 1276 18309 - 0.373 +119 +2885 sO = 18309 - 8547 + 2885 9: = 9762 + 2885 = 12647 (Dikegakan urut dart kin) (Operas! hitung di dalam tanda kurung dikepakan terteblh dahulu Lala kerjakan urut dori ir) 8 Menertukan Hasil Operas! Perkalian dan. Pembagian pada Bilangan Cacah atau Sebaliknya. i Aturan pengerjaan operas! perkallan dan pembagian bilangan cacah sama halnya dengan . aturan pengerjaan operasi penjumlahan dan pengurangan, yattu sebagai berikut: b 1 Operasi hitung perkalian atau pembagian yang terdapat di dalam tanda kurung, i dikerjakan terlebih dahulu. . 2 Operasi hitung perkalian dan pembagian setara Oleh Karena itu, dikerjakan urut dart Kirt , ‘Contoh Soal dan Pembahasan: Hasit dart 15 x 45 - 25 adalah... 2 Hasil dart 2400 : (SO x 8) adalah — A27 CH A384 ci Bu2 097 Jawaban: A Pembahasare Hes 25 = 679: 25 = 27 (Oikegakan urut dart Kiri) (Qperasi hitung ot dalam kurung didahutukari) © Menentukan Hasi! Operasi Hitung Penjumiahan dan Pengurangan Bilangan Bulat (Positif ~ dan Negatif) = Untuk menentukan hasil penjumiahan bilangan bulat, perhatikan tanda positif atau negatif = dlsetiap bilangan. ~ © Jika bertanda sama, jumlahkan kedua bilangan Tanda pada hasil penjumlahan sama dengan tanda kedua bilangan tersebut. * Jika berbeda tanda, kurangl kedua bilangan Tanda pada hast! pengurangan sama dengan tanda pada bilangan yang lebih besar. Untuk menentukan hasil pengurangan bilangan bulat, dapat dilakukan dengan cara Penjumtahkan bilangan dengan lawan bilangan pengurangnyaconton << B(OH 1290S Ded \ BrQeG-2 BrCdeGeder7 B-2e SCD (5420-7 dan pengurangan bilangan bulat “arra typ, ty, Aturan pengerjaan operast penjumlahan, dengan bilangan cacah. yaltu sebagai berikut. 1. Operast penjumlahan atau pengurangan di dalam tanda kurung dikerja¥an ters, ‘etn dahulu. 2 Operas| penjumiahan dan pengurangan dikerjakan urut dart Kirt. Contoh Soal dan Pembahasan: 1. Hasit dari 448 - C322) + CH9) adalah ATI Cc7at B.S 0.819 Jawaban: C Pembahasan: UNB - 322) + CHG) = 448 + 322 + CHO) (Oikeriakan urut dart Kir) = 710 + C49) = 710 - 49 = 721 (710 > 49, maka hast! penjumlahan@ (positif) 2 Hasil dari -N12 - 296 + 200) =. AG C208 : B16 0.608 vawaban: A Pembahasan: N12 - 296 + 200) = -112 - 96) COikerjakan yang a dalam kurung dult) oot =N2+96 =-16 (2 > 96, maka hasil penjumlahan© (negatif) D. ‘Menentukan Hasil Operas! Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat (Positif dan Negatif) : Tanda bilangan hast! perkallan atau pembagian bilangan bulat merupakan bilangan pos! : _jika bilangan yang dikalikan atau dibag} bertanda sama, dan bertanda negatif jka tandar rbeda.turan pengeyjaan operast perkatian dan pembagian bilangan bulat antara took rik = 1 Operast perkalian atau pembagian di dalam tanda kurung dikerjakan terlebih dati | 2. Operast hitung perkalian dan pembagian dikerjakan urut dart kint Jom) ‘Contoh Soal dan Pembahasan: 1 Hasil dart 32 x G7S : 3) adalah _ ° A -2400 ¢ 800 B -800 D. 2400 . Jawaban: B . Pernbahasan: (Di dalam kurung dikerjakan - RKC): =32xG dahukd E = -800 (Positif dikalikan dengan negatif a haslinya negatif we 2 Nilat dart (4 x C8) : 4 x 12) adalah _ - Aa c-16 = B16 0-24 = Jawabar: A = Pembahasare - —— 4 = AKC): CH XID =-1152.: CHS) Citung yang dt dalarn kurung terfebit dati) a Se = =m s (Negatif dibagi dengan negatif hasiinya pesitit) . E. Menyelesaikan Masalah Penalaran yang Melibatkan Operasi Hitung Bilangan Bulat Untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan operast hitung blangan bulat. pahamiah \s\ soal terleblh dahulu Perhatikan hal-hal yang diketahul dan dttanyakan pada soal Lalu. tentukan dan selesaikan operast hitung sesual soal tersebut. Ingat kemball aturan t= _-pefigerjaan operast hitung bilangan bulat “ (Contoh Soal dan Pembahasar: 1 Suhu es batu di dalam lemari es mula-mula adalah -6°C. Setelah dikeluarkan dart E leman es, suhu es batu nalk 2°C setiap 3 ment. Suhu es batu tersebut setelah 1S ind Menit adalah .... 1 A2C care C Buc 0.-2c len Jawaban B i ms SS © 2aPernbataan ugh nak settap Kelipatan 3 menit ‘Waktu 3 mentt Q rrenit | 12 ereret | | enaikan Sut Zz Poe oe | a i Hl ore = we Suhu ¢3 batw setelah 15 menit odaial we Jody suhu es batu: tersebut setelah 1S menit adalah °C Lalu cetakan © tersebut Suhy air di dalam cetakan es batu mula-muta 4 dimasukkan ke dalam lemari es Settap 4 menit subu turun SC Suhu o'r setetch x menit dimasukkan ke dalam lemart es adalah ‘ . Ac crc Zo Bre D.-12°C Jawabar: C < Pembahasart Suhv air turun setlap kelipatan 4 mentt. ‘Waktu 4 menit | 8 ment Penurunan Suhu xc L 6c ‘Suhu air dalam cetakan es setelah 20 tmenit adalah 14°C - 15°C Jadl suhu air setelah 20 menit dimasukkan ke dalam lemari es adalah -1"C_ + Kelipatan suatu bilangan adalah bilangan-bilangan yang merupakan hasit kalt bilangen ttu dengan bilangan astt 0, 2. 3.4.5. dst) Contobe Kelipatan dari 2 yattu: (2xV), (2x2), (2xD), (2x4), (2x5), 2x6), ... = 2.4.6, 8,10, 12... Kelipatan dari 5, yattu: S, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, SO, ... dari dua bilangan atau lebih adalah bilangan-bilangan yang 12 menit [| 16 menit [2 may oc Cc BC vc + Kelipatan persekutuan merupakan kelipatan dart kedua atau lebih bilangan tersebut Contohe ‘Tentukan kelipatan persekustuan dart 1 6dan8 2 10,15, dan 20 Jawab: 1 Kelipatan dari 6 adalah 6, 12,18 @4)30, 36, 42 (88) SH. 60... Kelipatan dari 8 adalah 8, 16 24)32, 40,(48)S6, 64, 72.80..... adi, kelipatan persekutuan dart 6 dan 8 adalah 24, 48, .. . 2. Kelipatan dari 10 adalah 10, 20, 30, 40, 50,60)70, 80, 90, 100, 10. (20). Kelipatan dar 15 adalah 15, 30, 45, 60)75, 90. 105 (20) 135, 150. ... Kelipatan dart 20 adalah 20, 0, 60)80, 100, (20) 40, 160, 180, 200. .. adi kelipatan persekutuan dari 10, 15, dan 20 adalah 60, 120.Faktor suatu bilangan adalah sebuah bilangan yang dapat membag\ habis ung % tersebut. 4 B® Untuk menentukan faktor suatu bilangan dapat ditempuh dengan cara mencart oe! pasangan bilangan yang apabila dikailkan hasilnya adalah bilangan yang dicari faktornya. Contoh: B 2 30 Faktor dari 12 adalah 1, 2.3.4, 6, dan 12 f Tx 2] [1X 30] Faktor dari 30 adalah 1,2, 3,5, 6,10, 15, dan 30 . fexel [exis - ax 4 3 x 10 ~ Sx 6 + Faktor persekutuan dari dua bilangon atau lebih @ \* = adalah bilangan-bilangan yang merupakan faktor SH = dari kedua atau lebih bllangan tersebut. PEW SI90F = Contote = Tentukan faktor persekutuan dart: 2 63 c 1 6dan8 t 2 1035, dan 20 ° Penyelesalan: 1. Faktor dan 6 adalah 1,2. 3,6 ' Faktor dart 8 adalah 1, 2.4.8 vad\, faktor persekutuan dari 6 dan 8 adalah 1 dan 2. . 2 Faktor dari 10 adalah 1, 2. 5,10 Faktor dart 15 adalah 1, 3, 5.15 Faktor dari 20 adalah 1, 2.4.5. 10, 20 adi, faktor persekutuan dart 10, 15, dan 20 adalah 1 dan 5. "A Menentukan FPB atau KPK dari Tiga Bilangan Dua Angka dalam Bentuk Faktorisast KP Kelipatan suatu bilangan adalah sernua bilangan yang habis dibagl oleh bilangan tersebut. Kelipatan persekutuan terkecil (KPI) dart dua bilangan atau lebih adalah kelipatan yang sama (bersekutu) dengan nilal paling keail “pug Mu Conttohe Tentukan KPK dart 6 dan 91 Pembahasare Kelipatan 6 adalah 6, 12 @)24. 30. 66)42 - Kellpatan 9 adalah 98) 27GB) 45, 4.63 - Kelipatan persekustuan dari 6 dan 9 adalah 18, 36, - adl KPK dart 6 dan 9 adalah 18. 245RAK bilangan yang lebih besar atau beberapa bilangart letit rudan ditwtuy ne Imengqunakan faktorisast prima atau dengan memnbag) dengan FFI fur tor ore, \ Atekinik sengkedan), | Comtoh. 16 a 32 IKPK dart 16, 24 dan 32 adalah... re | Pembohasan 3 @®@wrz Ow } Cara: Menggunakan faktorisast prirma @ 6 O's j Untuk menentukan KPK dengan foktorisasi prima, sermua foktor yang oda ow O& oO. dikatikan uika ada faktor yang sama, pilih | Coaktor yong pangkatnya paling besa. Se | We2x2x2x2-=2 Me 2n2n2xS=Bu3 BQ=2x2n2x2x2=F KPK 16, 24, dan 32 = 2° x3 = 32x3= 96 | Cara 2 Membagi dengan faktor-fakktor prima “Tentukan faktor prima salah satu atau semua bilangan Bag! semua bilangan dengan faktor prima tersebut KPX ketiga bilangan adalah perkalian semua faktor-foktor prima, balk yang dapat membag\ Ketiga bilangan maupun tidak, ‘aktor dari suatu bilangan adalah bilangan-bilangan yang dapat membagi habis ‘bilangan tersebut Faktor persekutuan ‘terbesar (FPB) dua bilangan atau lebih adalah faktor yang sama dari blangar-bilangan tersebut dengan nilat paling besar. ‘Contobe Faktor 12 adalah 1 2.3.4.6, 12 FPS dart 8 dan 12 adalah ... Faktor persekutuan dari 8 dan 12 Pembahasare adalah L 2.4 Faktor 8 adalah 12.48. FPB dan 8 dan 12 adalah 4. LbFPB bilangan yang lebih besar atau beberapa bilangan, lebih mudah ditentul iy menggunakan faktorisasi prima atau memibag! dengan faktor-faktor prima (faktor | sengkedan). ~ Contote . FPB dort 16, 24, dan 32 adalah... ” Pembahasar: Cara: Menggunakan faktorisasi prima Sebelumnya. diperoleh faktorisast Untuk menentukan FPB dengan faktorisast prima dani 16, 24. dan 32 adalah prima. pilin faktor yang sama dengan sebagai bertkut, pangkat terkedl kernudian kalikan. 1-2 Jodi, FPB dart 16, 24, dan 32 adalah 2° = 8 MDS 3222? (Cora 2: Merribag\ dengan faktor-foktor prima Lingkani faktor prima yang dapat membag! semua bilangan. FPB ketiga bilangan adalah perkalian faktor-faktor prima yang dlingkar 6 | a | 32 2 | 16 8 4 Zz 1 1 1 6 3 3 3 1 FPB dart 16, 24 dan 32=2x2x2=2=8 Contoh Soal dan Pembahasar: 1. Faktor persekutuan terbesar (FPB) . % 42 96 : dari 36, 42, dan 96 adalah .. ©. 6» Os ADF Cex? B2x3 D.2x3 Om ae 6d © S Pembahasan: = Cara 1: Menggunakan faktorisast 36 = 22x32 6 - Prima atau pohon faktor 42 =2x3x7 68 r Tentukan faktorisas| prima dart 96 = 25x3 = 36,42 dan 96. > FPB dari 36, 42, dan 96 adalah 2 x 3