Analisis Alokasi Waktu Fase E
Analisis Alokasi Waktu Fase E
N Jml. Jml.
Bulan Bulan Kegiatan
o Minggu Minggu
Libur Akhir Tahun Ajaran
1 Juli 4 Juli 3
2022/2023, MPLS
2 Agustus 5 Sumatif Akhir Semester Gasal
November 1
3 September 4 2023/2024
Sumatif Akhir Semester Gasal
2023/2023, persiapan dan
4 Oktober 4 Desember 4
penyerahan LHBS, libur akhir
Semester Gasal 2023/2024
5 November 5
6 Desember 4
Jumlah 26 Jumlah 8
1. Intrakurikuer
Alokasi
No TujuanPembelajaran
Waktu
Peserta didik mampu menyelidiki dan mengidentifikasi konsep kimia dalam kehidupan
10.1 sehari - hari melalui pengamatan terhadap produk makanan, kosmetik, dan barang 2 JP
kebutuhan rumah tangga yang sering digunakan.
Peserta didik mampu menjelaskan dan mengomunikasikan perubahan kimia sederhana
10.2 yang terjadi dalam kehidupan sehari - hari, seperti memasak, fermentasi, korosi, dan 4 JP
lain - lain melalui video demonstrasi yang diunggah ke laman YouTube.
Peserta didik mampu mengamati dan memilih alat laboratorium yang tepat untuk
10.3 6 JP
melakukan penyelidikan melalui kegiatan praktikum di laboratorium kimia.
Peserta didik mampu menjelaskan dan mengkomunikasikan keselamatan kerja di
10.4 laboratorium (penjelasan label bahan - bahan kimia, cara pembuangan limbah, dan 5 JP
aturan keselamatan selama eksperimen) melalui poster, demostrasi, atau video tiktok.
Peserta didik mampu mengamati dan menganalisis komponen - komponen dalam
10.5 3 JP
laporan ilmiah melalui contoh karya ilmiah.
Peserta didik mampu merencanakan, melakukan percobaan, dan menerapkan
10.6 pengetahuan untuk membuat laporan ilmiah tentang faktor - faktor yang dapat 6 JP
mempengaruhi perubahan kimia secara kolaboratif.
Peserta didik mampu menerapkan konsep kimia untuk mengatasi permasalah
10.7 lingkungan seperti perubahan iklim global dan penipisan lapisan ozon berdasarkan 4 JP
prinsip kimia hijau.
Peserta didik mampu menjelaskan dan mengomunikasikan perkembangan teori atom
10.8 mulai dari Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan Mekanika Kuantum melalui 2 JP
presentasi.
Peserta didik mampu menyelidiki dan mengidentifikasi jumlah partikel dasar atom
10.9 3 JP
melalui lambang atom suatu unsur.
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menuliskan konfigurasi elektron untuk
10.10 elemen sampai dengan nomor atom = 36, serta menggambarkan diagram orbitalnya 3 JP
berdasarkan data dari tabel periodik unsur.
10.11 Peserta didik mampu menjelaskan dan mengomunikasikan pemanfaatan struktur atom 3 JP
dalam skala nano yang bisa diaplikasikan dalam pembuatan nanoteknologi melalui
majalah dinding/kliping/google slide.
eserta didik mampu mengamati dan menafsirkan hubungan antara konfigurasi elektron
10.12 4 JP
dengan letak unsur dalam tabel periodik.
Jumlah Pembelajaran 45 JP
Alokasi
No TEMA PROJEK
Waktu
1 Gaya Hidup Berkelanjutan 9 JP
Jumlah Pembelajaran 9 JP
Jumlah Jam Pelajaran Cadangan : 54 Jam Pelajaran - 45 Jam Pelajaran – 9 Jam Pelajaran
: 0 Jam Pelajaran
N Jml. Jml.
Bulan Bulan Kegiatan
o Minggu Minggu
1 Januari 5 Maret Penilaian Sumatif Akhir Jenjang 1
Penilaian Sumatid Akhir
2 Februari 4 April Jenjang, Libur Hari Raya 2
IdulFitri
Asesmen Sumatif Akhir Tahun
3 Maret 4 Mei 1
Pelajaran
Asesmen Sumatif Akhr Tahun
Pelajaran, Persiapan dan
4 April 4 Juni 4
Penyerahan LHBS, Libur Akhir
Tahun Pelajaran 2023/2024
5 Mei 5
6 Juni 4
Jumlah 26 Jumlah 8
1. Intrakurikuer
Alokasi
No TujuanPembelajaran
Waktu
Peserta didik mampu mejelaskan dan mengkomunikasikan sifat keperiodikan unsur
10.13 (jari - jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan elektronegativitas) melalui 5 JP
pembuatan infografik keperiodikan unsur.
Peserta didik mampu menjelaskan dan mengkomunikasikan cara penulisan rumus
10.14 molekul dan penamaan senyawa kimia melalui permainan plastisin mode dan puzzle 3 JP
kimia.
Peserta didik mampu mengamati macam - macam reaksi kimia dan membuat
10.15 4 JP
prediksi produk yang dihasilkan lewat bermain peran.
Peserta didik mampu menyelidiki dan mengidentifikasi persamaan reaksi kimia
10.16 5 JP
setara dengan melalui permainan Snowman Challenge.
Peserta didik mampu menjelaskan dan mengkomunikasikan hukum - hukum dasar
10.17 kimia (hukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan Avogadro) melalui data 9 JP
hasil praktikum di laboratorium.
Peserta didik mampu menyelidiki dan mengidentifikasi hubungan antara mol,
10.18 jumlah partikel, massa molar, dan volume molar melalui kegiatan praktikum di 10 JP
laboratorium dan diskusi.
Jumlah Pembelajaran 36 JP
2. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Alokasi
No Tema Projek
Waktu
1 Bangunlah Jiwa dan Raganya 9 JP
2. Kewirausahaan 9 JP
Jumlah Pembelajaran 18 JP
Jumlah Jam Pelajaran Cadangan : 54 Jam Pelajaran - 36 Jam Pelajaran – 18 Jam Pelajaran
: 0 Jam Pelajaran