SMA KY AGENG GIRI Mapel

Kelas
:
:
Biologi
XII (Duabelas)
Penilaian Akhir Semester Ganjil Waktu : 90 Menit
Tahun Pelajaran 2022-2023 Pengampu : Sri Handayani, S.Si

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan cara membubuhkan tanda silang (X) pada
huruf A, B, C, D, atau E di lembar jawaban yang tersedia !

1. Pertumbuhan tumbuhan adalah adanya

perubahan bentuk dikarenakan bertambahnya Berdasarkan tabel diatas, pasangan hormon dan
jumlah sel yang diikuti dengan pembesaran fungsinya yang tepat adalah ….
ukuran sel-sel yang membentuk makhluk hidup a. 1-C dan 4-A d. 3-D dan 5-A
tersebut. Berdasarkan pengertian tersebut maka b. 2-A dan 3-D e. 3-E dan 4-A
pertumbuhan memiliki sifat …. c. 2- E dan 4-B
a. Reversible d. Kualitatif 5. Sekelompok siswa sedang melakukan percobaan
b. Irreversible e. Stasioner tentang pengaruh pemberian dosis pupuk urea
c. Diferensiasi terhadap pertumbuhan tanaman cabai merah.
2. Berikut adalah ciri pertumbuhan dan Mereka memberi perlakuan berbeda untuk setiap
perkembangan. tanaman. Pada tanaman 1 diberikan pupuk urea
5 gram, tanaman 2 diberi pupuk urea 10 gram
1). Pertambahan tinggi tanaman
2). Mulai muncul bunga dan tanaman 3 diberi pupuk 15 gram.
3). Bersifat kualitatif Berdasarkan percobaan tersebut, variabel bebas
4). Bersifat kuantitatif dan variabel terikat secara berurutan adalah ….
5). Telah menghasilkan sel kelamin
a. variabel bebas pertumbuhan tanaman cabai
Beberapa pernyataan yang termasuk karakteristik
merah, variabel terikat dosis pupuk
perkembangan terdapat pada nomor…
b. variabel bebas dosis pupuk 5 gram, variabel
a. 1, 2 dan 4 d. 2, 3 dan 4 terikat tanaman cabai merah
b. 1, 2 dan 5 e. 2, 3 dan 5 c. variabel bebas dosis pupuk 10 gram, variabel
c. 1, 3 dan 5 terikat pertumbuhan tanaman cabai merah
3. Perhatikan gambar berikut! d. variabel bebas dosis pupuk 15 gram, variabel
terikat pertumbuhan cabai merah
e. variabel bebas dosis pupuk urea, variabel
terikat pertumbuhan tanaman cabai merah
6. berikut yang bukan sifat enzim sebagai
biokatalisator adalah….
a. Enzim bekerja secara spesifik
b. Enzim bekerja secara bolak-balik
c. Enzim berupa protein
Perbedaan pertumbuhan pada tanaman A dan B d. Enzim mengubah kecepatan reaksi
di pengaruhi oleh faktor ….
e. Enzim mengubah produk akhir
a. Cahaya d. nutrisi
b. Suhu e. pH 7. Bagian enzim yang berupa protein dan bersifat
c. Kelembapan termolabil adalah….
4. Perhatikan tabel berikut ! a. Koenzim c. Holoenzim e. Inhobitor
b. Kofaktor d. Apoenzim
Nama
No No Fungsi 8. Perhatikan gambar berikut!
Hormon
Membantu pemasakan
1 Auksin A
buah
2 Giberelin B Proses penutupan luka
3 Sitokinin C Pembelahan sel
Merangsang
4 Etilen D pembentukan akar dan Berdasarkan gambar disamping, proses kerja
batang inhibitor tersebut yaitu ….
Asam Merangsang a. bekerja pada sisi aktif enzim
5 E
traumalin pembentukan bunga b. bkerja pada sisi tidak aktif enzim
c. bekerja pada substrat tertentu
d. bekerja pada enzim tertentu
 e. bekerja pada enzim dan substrat tertentu
a. gula – phospat – timin – guanine
9. Menurut teori gembok dan kunci, enzim bekerja
b. phospat – gula – adenine – sitosin
karena adanya….. c. gula – phospat – adenine – sitosin
a. Kesesuaian bentuk substrat d. phospat – gula – timin – guanine
b. Kesesuaian suhu dan pH e. phospat – gula – sitosin – adenine
c. Apoenzim pada substrat 14. Kromosom somatic satu sel manusia adalah…
d. Inhibitor pada substrat
a. 22 A/XX atau 22A/Y
e. Induksi substrat
b. 22 A/XX atau 22A/YY
10. Proses glikolisis adalah reaksi pelepasan energi c. 22A/XY atau 22A/XY
yang memecah satu molekul glukosa atau d. 44A/X atau 44A/Y
monosakarida menjadi 2 molekul asam piruvat e. 44A/XX atau 44/XY
serta……
a. 2 NADPH dan 2 ADP 15. Perhatikan pernyataan berikut!
b. 2 NADPH dan 2 ATP (1) Single helix
c. 2 NADH dan 2 ATP (2) Double helix
d. 2 ADP dan 2 ATP (3) Gula penyusun ribose
e. 2 NADH dan 2 ADP (4) Gula penyusun deoxyribosa
(5) Berfungsi sebagai template dalam sintesis
11. Respirasi sel yang terjadi di dalam mitokondria protein
adalah… (6) Berfungsi membawa kode genetic dari DNA
a. Glikolisis dan siklus krebs
b. Glikolisis dan tranfer elektron Ciri-ciri RNA ditunjukkan oleh nomor…..
c. Glikolisis dan fosforilasi oksidatif a. (1), (3), dan (5) d. (2), (4), dan (5)
d. Siklus krebs dan transpor electron b. (1), (3), dan (6) e. (2), (4), dan (6)
e. Glikolisis dan dekarboksilasi oksidatif c. (1), (4), dan (6)
12. Perhatikan gambar kromosom di bawah ini! 16. Komponen yang bertugas menerjemahkan kode-
kode genetik menjadi asam amino dalam sintesis
protein adalah…..
a. RNA duta c. tRNA e. DNA
b. mRNA d. Rrna
17. Jika diketahui DNA yang mengkode sintesis
Berdasarkan letak sentromernya, kromosom protein adalah CTT GAT GGT CAC, antisense
pada gambar A, B, C dan D secara berurutan yang terbentuk adalah….
dinamakan .... a. CAA CUA GAA AUG
a. metasentrik, telosentrik, akrosentrik dan b. GAA CUA CCA GUG
submetasentrik c. GGU GAU CUU UAC
b. metasentrik, akrosentrik, submetasentrik dan
d. CUU GAU GGU CAC
telosentrik
c. akrosentrik, submetasentrik, metasentrik dan e. GAA CTA CCA CTG
akrosentrik 18. Apabila urutan nukleotida DNA rantai sense :
d. metasentrik, submetasentrik, akrosentrik dan AGA AAT GGA CCG AGA
telosentrik
mRNA hasil transkripsi DNA tersebut
e. submetasentrik, metasentrik, akrosentrik dan
mempunyai urutan basa nitrogen ….
telosentrik
a. UCU - UUA - CCU- GGC – UCU
13. Perhatikan gambar rangkaian DNA berikut ini!
b. AGA - AAU - GGA - CCG – AGA
c. UCU - CCU - UUA - GGC - UCU
d. AGA - AAU - CCG - GGA – AGA
e. AAU - UCU - CCU - GGC – UCU
19. Perhatikan gambar pembelahan mitosis di bawah
ini!

Berdasarkan rangkaian DNA tersebut, bagian

yang ditunjuk pada nomor 1 – 2 – 3 – 4 secara
berurutan adalah ….
 Urutan tahapan pembelahan mitosis yang benar 24. Pada tanaman melon, sifat kulit bergaris (H)
adalah …. dominan terhadap sifat kulit halus (h), sedang
a. 3 – 4 – 1 – 2 d. 1 – 2 – 4 – 3 sifat buah besar (B) dominan terhadap sifat buah
b. 2 – 3 – 1 – 4 e. 1 – 2 – 3 – 4
kecil (b). tanaman melon bergenotipe HHBB
c. 2 – 3 – 4 – 1
disilangkan dengan tanaman sejenis bergenotip
20. Seorang siswa kelas XII MIPA mengamati bunga hhbb, diperoleh F1 tanaman melon kulit bergaris-
mawar berwana merah, bunga mawar berwarna besar. Apabila tanaman F1 disilangkan dengan
putih kemudian disilangkan menghasilkan induknya yang bergenotipe hhbb, rasio
keturunan ada bunga mawar berwarna merah perbandingan fenotipe keturunan F2 nya adalah..
muda. Kemudian siswa tersebut meneliti susunan
kromosom pada bunga mawar itu. Dari hasil a. halus besar : halus kecil = 50 % : 50 %
b. bergaris besar : bergaris kecil = 50 % : 50 %
penelitiannya siswa tersebut menemukan sebuah
c. bergaris besar : halus besar : halus kecil = 25
kromosom terjadi pembentukan kiasma yang % : 25 % : 75 %
terlihat sebagai bentuk silang dari lengan d. bergaris besar : bergaris kecil : halus besar =
kromosom. Dengan peristiwa itu siswa dapat 75 % : 25 % : 25%
menyimpulkan bahwa.. e. bergaris besar : bergaris kecil : halus besar :
a. melalui pembelahan sel meiosis dapat halus kecil = 25 % : 25 % : 25 % 25 %
diperoleh sel-sel yang membawa kromosom 25. Perhatikan diagram persilangan pewarisan pial
tidak identic dengan induknya (rekombinasi ayam berikut!
gen)
b. semua keturunannya sama persis dengan P : ♂ RRpp >< ♀ rrPP
induknya
c. gamet bersifat dipoid
d. terjadi duplikasi kromosom F1 : RrPp (walnut)
e. kiasma terjadi pada pembelahan meiosis tahap
Metafase II Diketahui gen R mengatur jengger
Rose,sedangkan gen P mengatuir jengger Pea.
21. Jika terdapat 40 sel induk mikrospora yang Interaksi antara kedua gen tersebut menghasilkan
mengalami pembelahan meiosis, serbuk sari yang jengger walnut. Sementara itu apabila gen p
dihasilkan sebanyak …. bertemu dengan gen r menghasilkan jengger
single. Apabila F1 disilangkan dengan ayam
a. 20 c. 80 e. 160 bergenotipe Rrpp, persentase keturunan pada F2
b. 40 d. 120 yang berpial walnut dan single masing- masing
adalahh ….
22. Bunga mawar merah disilangkan dengan bunga
a. walnut 6,25 % dan single 75%
mawar putih. Sifat merah (M) dominan terhadap b. walnut 12,5% dan single 57, 5%
sifat putih (m). Bunga mawar merah homozigot c. walnut 37,5% dan single 12, 5%
disilangkan dengan bunga mawar putih d. walnut 57,5% dan single 6,25%
homozigot,menghasilkan F1. Jika F1 disilangkan e. walnut 75% dan single 37, 5%
dengan sesamanya maka, perbandingan fenotipe
pada F2 adalah ….
a. merah : putih = 2 : 2 d. merah : putih = 1 : 3
b. merah : putih = 1 : 2 e. merah : putih = 2 : 1
c. merah : putih = 3 : 1
23. Persilangan tanaman mangga berbuah bulat rasa
manis (BBMM) dengan tanaman mangga
berbuah lonjong rasa masam (bbmm) diperoleh
F1 tanaman mangga berbuah bulat rasa manis
(BbMm). Apabila F1 disilangkan dengan
tanaman mangga bergenotip Bbmm,
perbandingan fenotip keturunan antara buah bulat
rasa manis : bulat rasa masam : lonjong rasa
manis : lonjong rasa masam adalah ….
a. 1 : 1 : 1 : 1 d. 3 : 1 : 1 : 3
b. 1 : 3 : 3 : 1 e. 3 : 3 : 1 : 1
c. 3 : 1 : 1 : 3
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar !
1. Pertumbuhan suatu tanaman dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Salah satu faktor eksternal yang
berpengaruh adalah kelembapan udara. Bagaimana pengaruh kelembapan udara terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tanaman?
2. Ada dua teori yang menjelaskan mengenai cara kerja enzim. Jelaskan dua teori tersebut!

3. Perhatikan molekul DNA antisense berikut!

CCT – TTG – ATC – CGA

Diketahui kodon asam amino yang dipesannya adalah sebagai berikut:

Tirosin = AUA, UAC Prolin = CCU, CCC
Alanin = GCU, GCC Leusin = UUA, UUG
Arginin = CGU, CGA Isoleusin = AUU, AUC

Tentukan:
a. Kodon
b. Antikodon
c. Urutan asam amino yang terbentuk

4. Perhatikan gambar berikut!

Gambar diatas merupakan skema pembelahan meiosis 1 yang terdiri dari beberapa tahapa. Sebutkan dan
jelaskan secara singkat proses yang terjadi pada setiap tahap pembelahan meiosis tersebut!
5. Gen U (ungu) dominan terhadap u (hijau) dan gen B (bulat) dominan terhadap b (lonjong). Dari sifat tersebut,
seorang petani menyilangkan terong berbuah ungu lonjong dengan terong berbuah hijau bulat. Dari
persilangan tersebut diperoleh F1 seluruhnya terong ungu bulat. Apabila F1 disilangkan dengan sesamanyadan
menghasilkkan 320 tanaman, tentukan jumlah tanaman masing masing fenotip yang terbentuk!