RPT MM KSSM F5 2021 - Terkini
RPT MM KSSM F5 2021 - Terkini
1 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
2 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
3 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
n kali
4 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
dijalankan. mudah
Simbol I sebagai matriks TP3- Mengaplikasikan
2.2.3 Mendarab dua matriks. identiti perlu diperkenalkan.
kefahaman tentang matriks
untuk melaksanakan tugasan
Aktiviti penerokaan yang mudah
melibatkan AA-1 = A-1A = I
2.2.4 Menerangkan ciri-ciri matriks identiti. perlu dijalankan. TP1, TP2, TP 3
Simbol A-1 dan istilah
penentu perlu
diperkenalkan.
2.2.5 Menerangkan maksud matriks TP1, TP2, TP 3
songsang dan seterusnya menentukan Syarat kewujudan matriks
matriks songsang bagi suatu matriks 2 songsang perlu dibincangkan.
×2 Cadangan aktiviti:
2.2.6 Menggunakan kaedah matriks Penerbitan rumus TP4- Mengaplikasikan
untuk menyelesaikan persamaan menentukan matriks pengetahuan dan kemahiran
songsang boleh dilibatkan.
linear serentak. yang sesuai tentang matriks
dalam konteks penyelesaian
Hadkan kepada matriks 2 × 2. masalah rutin yang mudah.
TP5- Mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran
Mewakilkan situasi kepada bentuk yang sesuai tentang matriks
operasi asas matriks dan sebaliknya
perlu dilibatkan dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang
kompleks.
2.2.7 Menyelesaikan masalah yang TP6- Mengaplikasikan
melibatkan pengetahuan dan
matriks kemahiran yang sesuai
tentang matriks dalam
konteks penyelesaian
masalah bukan rutin secara
kreatif.
5 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
3.1 Risiko dan Murid boleh: Risiko ialah kemungkinan berlakunya TP1- Mempamerkan
perlindungan musibah yang tidak dapat dielak. pengetahuan asas tentang
MINGGU 6
insurans 3.1.1 Menjelaskan maksud risiko dan Insurans bertujuan memindahkan
21/2-25/2 risiko daripada individu kepada
insurans.
kepentingan perlindungan insurans, dan
organisasi insurans. TP2- Mempamerkan kefahaman
seterusnya mengenal pasti jenis insurans
Kepentingan insurans tentang insurans.
hayat dan insurans am bagi melindungi
adalah untuk
pelbagai jenis risiko. mengurangkan beban
kewangan apabila
berlakunya kerugian atau
kemalangan.
6 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
7 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
10 5.1 Kekongruenan 5.1.1 Membezakan antara bentuk kongruen , dan pengetahuan asas tentang Isometrik
21/3-25/3 bukan kongruen berdasarkan sisi dan sudut kekongruenan, pembesaran dan dan
gabungan transformasi Gabungan
23 /3 TP2- Mempamerkan kefahaman Keserupaan
HARI
dinamik digalakkan bagi tentang kekongruenan,
KEPUTERAAN
keseluruhan tajuk ini. pembesaran dan gabungan
SULTAN
JOHOR transformasi.
5.1.2 Membuat dan menentusahkan konjektur TP3- Mengaplikasikan
terhadap kekongruenan segi tiga berdasarkan sisi kefahaman tentang
dan sudut. kekongruenan, pembesaran dan
gabungan transformasi untuk
melaksanakan tugasan mudah
8 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
9 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
5.3.2 Membuat dan menentusahkan konjektur Pemerihalan suatu transformasi TP3- Mengaplikasikan
tentang sifat kalis tukar tertib terhadap gabungan tunggal yang setara dengan kefahaman tentang
transformasi gabungan transformasi perlu kekongruenan, pembesaran dan
dilibatkan gabungan transformasi untuk
melaksanakan tugasan mudah
10 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
6.1.2 Menentukan nilai sinus, kosinus dan Penentuan nilai sinus, kosinus TP3-Mengaplikasikan
tangen bagi sudut dalam sukuan II, III dan dan tangen bagi sudut dalam kefahaman tentang nisbah dan
sukuan II, III dan IV yang graf fungsi trigonometri untuk
IV berdasarkan sudut rujukan sepadan.
sepadan dengan sudut 30º, 45º melaksanakan tugasan.
dan 60º tanpa menggunakan
kalkulator perlu dilibatkan.
6.1.3 Menentukan sudut apabila nilai sinus, TP3-Mengaplikasikan
kosinus dan tangen sudut tersebut kefahaman tentang nisbah dan
diberi. graf fungsi trigonometri untuk
melaksanakan tugasan.
6.1.4 Menyelesaikan masalah yang TP4-Mengaplikasikan
melibatkan sinus, kosinus dan tangen pengetahuan dan kemahiran yang
sesuai tentang nisbah dan graf
fungsi trigonometri dalam konteks
penyelesaian masalah rutin yang
mudah.
TP5-Mengaplikasikan pengetahuan
dan kemahiran yang sesuai tentang
nisbah dan graf fungsi trigonometri
dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang kompleks
MINGGU 6.2 Graf Fungsi Sinus, Murid boleh: Ciri-ciri berikut perlu
11 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
12 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
TP4- Mengaplikasikan
7.1.2 Membanding dan mentafsir serakan dua Pelbagai bentuk pengetahuan dan
atau lebih set data terkumpul berdasarkan Taburan data kemahiran yang sesuai
perlu tentang sukatan serakan
histogram dan poligon kekerapan dan seterusnya
dibincangkan. data terkumpul dalam
membuat kesimpulan.
konteks penyelesaian
masalah rutin yang mudah
7.1.3 Membina ogif bagi suatu set data terkumpul Pembinaan ogif perlu dikaitkan TP4- Mengaplikasikan
MINGGU dan seterusnya menentukan kuartil dengan pembinaan histogram pengetahuan dan kemahiran
20 longgokan Persentil perlu yang sesuai tentang sukatan
20/6- dilibatkan. serakan data terkumpul dalam
24/6 konteks penyelesaian masalah
rutin yang mudah
7.2 Sukatan Murid boleh: Nota:
Serakan TP3 - Mengaplikasikan
Julat antara kuartil bagi data
13 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
7.2.1 Menentukan julat, julat antara kuartil, terkumpul hanya ditentukan kefahaman tentang serakan dan
varians dan sisihan piawai sebagai sukatan untuk daripada ogif. sukatan serakan data terkumpul
menghuraikan serakan bagi data terkumpul untuk melaksanakan tugasan
Pengiraan varians dan sisihan
mudah.
piawai hanya menggunakan
rumus.
7.2.2 Membina dan mentafsir plot kotak bagi Ogif dan plot kotak perlu
suatu set data terkumpul. dihubungkaitkan.
TP 3
MINGGU
21 7.2.3 Membanding dan mentafsir dua atau
27/6-1/7 lebih set data terkumpul, berdasarkan TP 4
sukatan serakan yang sesuai dan
seterusnya membuat kesimpulan.
TP 4,5,6
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sukatan serakan bagi data terkumpul
Laporan projek mini perlu
7.2.5 Mereka bentuk dan melaksanakan suatu melibatkan: TP6- Mengaplikasikan
projek mini yang melibatkan penyiasatan (i) Soalan statistik
pengetahuan dan kemahiran
statistic berdasarkan sukatan (ii) Kaedah pengumpulan data
(iii) Kaedah mengorganisasi data
yang sesuai tentang sukatan
kecenderungan memusat dan sukatan (iv) Perwakilan secara grafik serakan data terkumpul dalam
serakan serta mentafsir dan (v) Analisis data konteks penyelesaian masalah
mengkomunikasikan dapatan kajian. (vi) Huraian dan rumusan yang bukan rutin secara kreatif
berkaitan
Murid perlu memberi justifikasi
untuk langkah- langkah dalam
pelaksanaan projek.
Cadangan aktiviti:
Projek mini boleh dimulakan pada
awal tajuk atau dijalankan di luar
waktu PdP, menggunakan
pendekatan pembelajaran
berasaskan masalah
MINGGU / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI MODUL
TARIKH KANDUNGAN (eksperimen/projek/i-think) HEBAT
14 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR
SMK SERI ALAM 2 , PASIR GUDANG JOHOR RPT 2021
MATEMATIK KSSM TING 5
MINGGU
24-28 ULANGKAJI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
25/7- PROGRAM SATU
24/8
SENTUHAN AKHIR TERAKHIR UNTUKMU
MINGGU
28-30
22/8-9/9 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021
HARI KEMERDEKAAN
(31 OGOS 2021)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(14.09.2021-15.09.2021)
HARI HOL ALMARHUM SULTAN ISKANDAR(13.09.2021)
HARI MALAYSIA(16.09.2021)
MINGGU LONJAKAN SPM
31-36
19/9-
28 /10
MINGGU CUTI HARI DEEPAVALI
37
(03.11.21-07.11.21)
MINGGU SENTUHAN AKHIR SPM
38-42
(08.11.21-02.12.21)
SPM 2021
CUTI AKHIR TAHUN
(10.12.2021- 31.12.2021)
16 DISEDIAKAN OLEH:RINAWATI BINTI ABDUL SUKOH , GC MATEMATIK SMK SERI ALAM 2, PASIR GUDANG, JOHOR