Lae ee) ETNIES Cee Se eer ere nner eet rere) coreg ae Peron eee) een eee ee eae ey Y =e ps 7 ” ad [Tie 7-9 BD 1. per nterdexa Betayarpat ees) Pee Ee gee era Pee cose eee eae een) Pe ee ee ee)CCU) eee Peay ae ES nee POUR Lee ere a even ie bagaimana pengetahuan, keterampian tercapai pada peserta Didk dan guru Peete ere ee ee eee eee ee Ce eet L cee cir See ea aera ee oe ed Pree ate eae te eae) Se et wus cree eee ee Cena eee oy LJ Cray ene een ar Fee ue Ue eee 1. Berubah dalam beberapa hal baik dari gaya mengajar dan humanis. Dan setiap PD itu unik dan mempunyai keistimewaan masing-masing jadi sebagai Gury harus Dee eee eee ey een aay COD een es uses Pe eee eee eee a ryamd Ly eee ees pe ae eee eer eee ey Ca Peeler oust tue aueee ak teeta ee eect rd Tete peodrete i cae eue steal era ee ates betaine eee Ce eee ey [pembelajaran perl disusun dengan mempertatikan potensi masing-masing peserta one rres Pei Por ee dae ‘pembelaiaran yang mendorong peserta dik memaksimalian potensinya De Ce se eee = erred ter)reoc Co ee Cee eee a ee eee Poe Lee uc Pee er ee ee nay St Fe een eeTea) eee eee tet Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir proses pendidikan pe ee eee ner aren pembentukan sikap sosial dan spiritual dan juga Keterampilan, ternyata De CR Cu ee chee PT os oy dalam belajar tetapi juga kemamapuan, keberdayaan untuk mencapai Pesce am ee Ree Cu 1. Memahami apa yang harus dilakukan agar kemerdekaan belajar dapat tercapai 2. Terus belajar agar dapat menunjang kemampuan saya dalam ee ean rors DL a Rene SCE Reco ee CeCe Te ceo Le rs Cite ESI| srarca niwiens Dt UR eC Derr eae ean ater er ear aus rer Den ere eee ne acne a eee Ce een ee ee ee cet eerey menghadirkan proses belajar yang humanis dan bahagia tentunya. Pe Ie ae ees ee at mengajar dengan mengenali karakter setiap peserta didik agar dapat Peet ena tea en eee oa case aes ay Peete ee eo es [Nhe ee nati ereaaiteergethee | ay Ses a eee ay ee a ee