SOAL PEDAGOGIK

1. Rumusan tujuan dalam pembelajaran yang tepat dibawah ini adalah …

a. Jika ditugaskan, siswa mampu menjelaskan cara berdiskusi yang tepat dan benar
b. Jika diminta, siswa mampu menjelaskan langkah – langkah berwawancara denagn tepat
c. Jika diberikan gambar berseri, siswa mampu menceritakan isi gambar berseri dengan Bahasa
yang baik dan benar
d. Jika diberikan teks pidato, siswa mampu menyimpulkan isi pidato
e. Jika diberikan teks percakapan, siswa mampu memahami isi teks percakapan dengan tepat

2. Pak Dika mengajar di kelas VA SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung, siswanya sangat
aktif dan kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat mengalahkan kegaduhan kelas. Pak
Diuka menerapkan model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk focus pada
suatu kegiatan yang mengasikkan, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK).
Cara untuk menentukan pengaruh model yang diterapkan terhadap konsentrasi siswa pada PTK
pak Dika adalah …
a. Mencermati keterlaksanaan langkah PTK inkuiri terbimbing dalam 4 tahapan
b. Menghitung jumlah siswa kelas VA mampu melakukan kegiatan praktikum
c. Melihat keterlaksanaan inkuiri terbimbing dalam dua siklus PTK
d. Menghitung jumlah siswa yang dapat berkonsentrasi pada kegiatan praktikum
e. Menghitung jumlah siswa kelas Va aktif mengemukakan pendapat.
3. pada sebuah rapat dewan guru untuk membicarakan kenaikan kelas anda dicecar oleh kepala
sekollah dan guru lain karena anda berencana menjadikan salah satu siswa tidak naik kelas .
alasan tidak naik kelas adalah karena anak tersebut nilainya rendah dan malas masuk kelas.
Sementara kepala sekolah dan guru lain mencecar anda karena sekolah dimana anda mengajar
adalah sekolah swasta dengan jumlah siswa yang sedikit. Jika ada yang tidak naik kelas tentu
akan mengurangi animo disekolah itu. Apa yang akan anda lakukan
a. merima keputusan untuk menaikkan siswa tersebut agar tidak mengurangi animo
b. tetap menjadikan siswa tersebut tidak naik kelas tetapi anda memberi bimbingan khusus
c. menerima keputusan menaikkan siswa dan anda mengundurkan diri sebagai guru
d. menolak keputusan tersebut dan anda meninggalkan rapat tersebut dengan kecewa
e. menyakinkan peserta rapat bahwa tidak naik kelas tidak berdampak pada penurunan animo

4. sebagai narasumber dalam sebuah forum ceramah program penting, anda ditanya oleh orang
tua pesertsa didik pada sesi Tanya jawab tentang : bagaimana menegakkakn disiplin bagi anak2
dirumah yang efektif.
a. penegakan disiplin bagi anak memmerlukan keteladanan dari orang tua dan orang dewasa
disekitarnya
b. pembiasaan disiplin yang dilakukan berulang2 akan menjadikan anak berperilaku disiplin
c. anak dipaksa disiplin dengan terpaksa akan menjadi biasa dank arena biasa akan menjadi
budaya
d. selalu meningkatkan dana tau memberi hukuman bagi anal yang melanggar disiplin agar
tidak terulang
e. selalu memberi hadiah da atau penguatan bagi anak yang berbuat disiplin dalam kehidupan
dirumah
5. pada rapat dewan guru akhir tahun , kepala sekolah meminta masukan dari setiap guru
terhadap kinerja kepala sekolah selama setahun terakhir. Sebagai guru apa yang anada
sampaikan
a. menyampaikan capaian atau prestasi yang diraih kepala sekolah selama setahun terakhir
b. menyampaikan keberhasilan dan juga kegagalan program selama setahun terakhir
c. memberi masukan berkait kegagalan beberapa program selama setahun terakhir
d. mengkritik secara langsung dengan bijak dalam forum rapat terkait kelemahan kepala
sekolah
e. kelemahan kepala sekolah tidak etis jika disampaikan secara lisan dalam rapat

6. EM adalah siswa kelas 5 SD yang seringkali menjadi pelaku bullying bagi teman-temannya yang
memilik kemampuan yang rendah. Sebagai guru yang anda lakukkan terhadap Em adalah
a. memberikan hukuman tidak boleh masuk sekolah selama 3 hari agar siswa tersebut jera
b. memberikan hukuman dalam bentuk memberi banyak tugas
c. memberikan penjelasan apa akibatnya bagi teman dan sekolah
d. bertanya kepada siswa tentang alasan melakukan bullying dan membrikan penjelasan
berbagai akibat perbuatannya yang dapat merugikan diri sendiri, teman, keluarga dan
sekolah
e. memanggil orangtua untuk diberitahu apa yang terjadi dan memberitahukan sangsi yang
diberikan
7. ada siswa yang berakhlaq baik memiliki prestasi belajar rendah bila dlam ujian akhr nanti tidak
mendapatkan nilai yang baik maka tidak bias naik kelas kebetulan anak anda sendiri memiliki
prestasi belajar yang tinggi di kelas dan sebangku dengan siswa tersebut menurut anda tindakan
terbaik yang dilakukan adalah
a. meminta anak saya untuk mebantu meberitahukan jawaban untuk soal soal yang dianggap
sulit
b. meminta anak saya untuk tidak memperdulikan masalah yang dihadapi temannya
c. mengingatkan anak saya untuk tidak membantu orng lain dengan cara yang keliru
d. mengingatkan pentingnya belajar dan kejujuran serta meminta anak saya untuk belajar
bersama temannya tersebut untuk mempersiapkan ujian
e. memberi tahu anak yang terancam tidak naik kelas dan menekankan pentingnya lulus ujian
bagi anak maupun sekolah

8. ada siswa tertentu yang memiliki sikap dan perlilaku yang benar-benar yang membuat siapapun
menjadi tidak sabar. Pernyataan yang paling menggambarkan diri anda ketika berhadapan
dengan siswa sperti itu adalah
a. mengajak bicara untuk menjelaskan tanggapan saya dan orang lain terhadap akibat perilaku
nya
b. berusaha menunjukkan wajah sabar sekalipun hal itu bukan cerminan perasaan sebenarnya
c. secara terbuka mengungkapkan ketidak sabaran agar siswa dan semua teman sekelasnya
tahu dan berubah
d. berusaha bersabar sampai perilakunya benar-benar tidak dapat di terima lagi
e. saya meghindari bertemu siswa siswa tersebut
9. jika anda merasa asudah bersungguh sungguh melakukana sesuatu namun masih saja ada yang
orang yang menggaap tindkana anda salah. Tanggapana anda terhadap penilaian orang itu
adalah…
a. menggapa sebagai gangguan dan oleh karenanaya saya abaikan saja
b. menganggap sebagai bukti kesalahan diri dan oleh karenanya syaa minta maaf
c. menganggap sebagai masukan dan oleh karenanya saya melakukan intropeksai dan
memperbaiki diri
d. menganggap sebagai bentuk erhatian dan masukan untuk mengetahui kekurangan diri saya
e. menganggap sebagai bentuk perhatian kepada saya dan oleh karenanya syaa mengucapkan
terima aksih

10. tugas di sekolah dan di rumah dating silih berganti satu tugas belum selesai dikerjakan. Tugas
berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu bagaimanakah reaksi anda ?
a. lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi seperti itu. Dari pada bekerja speeti robot
b. saya ingin mengerjakan seluruh tugas namun dalam situasi seperti itu biasanya justru
menjadi berantakan semua.
c. syaa hanya bisa bekerja satu persatu. Lebih baik beberapa tugas tidak tertangani sama sekali
dari pada meninggalkan tugas yang tidak tuntas.
d. saya beruntung mampu bekerja dengan cepat, sehingga asemua tugas terselesaikan
sepenuhnya dengan tuntas.
e. yang penting semua tugas terselesaikan, soal tuntas atau tidaknya pekerjaan tergantung
pada situasi.

11. DIBERIKAN kd’3.3. membandingkan dua bilangan sampai duaa angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkrit. Soal yang tepat untuk KD diatas adlaah…
a. nilai puluhan mana yang lebih besar dari bilangan 65 dan 59
b. manakah yang lebih panjang antara pita 38 cm atau 29 cm
c. apakah ¼ kg sama berta dengan 250 g
d. apakah 95 menit smaa dengan 2 jam lebih 15 menit
e. apakah jarak 1 km sama jauhnya dnegan 1000 m

12. berikut ini yang merupakan pertanyaan tigkat tinggi kategori c3 taksonomi bloom adalah…
a. hasil uji emisi mobil Honda jaz dalam penggunaan bioethanol tipe gasschol e 10 diandingkan
dengan premium terdapat pada tabel dibawah ini
b. dua mobil a dan b menggunakan bahan bakar yang berbeda mibil a menggunakan bahan
bakar pertamak mobil b menggunakan pertalite harga pertalite Rp 1500 lebih mahal dari
pertamak kedua mobil diisi bahan bakaar dengan volume yang sama. Mobil a dapat
menempuh jarak 60 km dan mobil b 80 km. bahan bakar mana yang lebih efisien ?
c. ………………….
d. …………………..
e. …………………
13. Bagi seorang guru, peraturan perundangan tentang pendidikan dan keguruan yang dieluarkan
pemerintah itu sebagai aturan yang harus dipahami oleh …
 A. Pemegang kebijakan sekolah yang selanjutnya diumumkan di sekolah untuk diketahui
bersama
B. Pemegang kebijakan dan semua pihak yang selanjutnya dibuat dalam peraturan internal
yang disesuaikan dengan kondisi sekolah
C. Pemegang kebijakan sekolah dan wajib dituangkan dalam aturan sekolahyang menjadi
landasandalam penyelenggaa\raan tugas sekolah
D. Semua pihak di sekolah dan dilaksanakan dalam pelaksanaan tugas dan tanggung jawab
mereka sehari – hari
E. Pemegang kebijakan sekolah selanjutnya wajib diumumkan secara tertulis untuk semua
pihak sekolah

14. Terkadang kita harus menghadapi pekerjaan tambahan pekerjaan di tempat kerja yang
sebenarnya tidak menarik. Bagaimanapun itu harus dilakukan. Pernyataan yang paling
menggambarkan diri anda adalah …
a. Tidak menolak pekerjaan seperti itu, dan selalu berusaha menyelesaikan sebaik mungkin
b. Bila sangat terpaksa akan saya kerjakan, walau sekedar mengerjakan saja
c. Sebisa mungkin menghindari pekerjaan seperti itu, jiks terpaksa maka saya mengerjakan
sekedarnya saja
d. Sebisa mungkin menghindari pekerjaan seperti itu, bila terpaksa maka saya menyelesaikan
sebaik mungkin
e. Tidak pernah melakukan pekerjaan yang tidak menarik bagi saya karena hasilnya pasti tidak
optimal

15. Pilihlah pernyataan yang paling mendekati apa yang anda yakini sebagai makna dari slogan
“ belajar sepanjang hidup “
a. Kesempatan yang boleh diambil atau tidak boleh diambil dalam belajar
b. Kewajiban yang mau atau tidak mau harus dilakukan
c. Kewajiban belajar yang melekat pada diri kita sebagai manusia
d. Hakikat diri kita sebagai manusia untuk selalu belajar sampai akhir hayat masing – masing
e. Hak dan kewajiban belajar yang hakiki pada manusia yang harus kita lakukan

16. Ada siswa anda yang berakhlak baik memiliki prestasi belajar rendah. Bila dalam ujian akhir
nanti tidak mendapatkan nilsi yang baik maka tidak bias naik kelas. Kebetulan anak anda sendiri
memiliki prestasi belajar yang tinggi di kelas dan sebangku dengan siswa tersebut. Menurut
anda tindakan terbaik yang dilakukan adalah …
a. Meminta anak saya untuk membantu memberitahukan jawaban untuk soal – soal yang
dianggap sulit
b. Meminta anak saya untuk tidak memerdulikan masalah yang dihadapi temannya
c. Mengingatkan anak saya untuk tidak membantu orang lain dengan cara yang keliru
d. Mengingatkan pentingnya belajar dan kejujuran serta meminta anak saya untuk belajar
bersama temannya tersebut untuk mempersiapkan ujian
e. Memberitahu anak yang terancam tidak naik kelas dan menekankan pentingnya lulus ujian
bagi anak maupun sekolah
17. Saat ini kasus bullying ( perundungn ) terjadi disekolah semakin banyak terjadi. Ketika
mengetahui ada siswa yang menjadi korban bullying. Yang anda lakukan adalah …
a. Menasehati siswa untuk tidak lagi bersinggungan dengan pelaku dengan pelaku bullying
b. Bersimpati dan membesarkan hati siswa yang menjadi korban bullying
c. Mempertemukan pelaku dan korban bullying untuk menyelesaikan masalah serta
menjelaskan arti penting berteman dengan cara yang baik
d. Menemui pelaku bullying agar tidak melakukan lagi
Mendampingi siswa ketika harus berhubungan dengan pelaku bullying dan memberikan
langkah – langkah preventif

18. Y sudah tiga tahunbekerja sebagai guru di sekolah ABC dan Y sangat menikmatinya. Tiba – tiba Y
mendapat instruksi untuk pindah ke sekolah lainnya yang kondisi system dan siswanya sangat
berbeda. Kondisi yang paling sesuai jika hal tersebut terjadi pada diri anda …
a. Menerima saja walau dengan berat hati
b. Memaksakan diri saya mengerjakan tugas baru tersebut
c. Menerima dan akan bekerja sebaik mungkin serta belajar menyesuaikan diri
d. Saya dapat bekerja dengan baik jika terlebih dahulu mendapat bimbingan dari kepala
sekolah yang baru
e. Saya menanyakan terlebih dahulu, kepada kepala sekolah ABC tentang alasan saya
dipindahkan ke sekolah lain

19. Ada siswa – siswa tertentu yang memiliki sikap dan perilaku yang benar – benar membuat
andapun menjadi tidak sabra. Pernyataan yang paling menggambarkan dana nada ketika
berhadapan dengan siswa seperti itu adalah …
a. Mengajak bicara untuk menjelaskan tanggapan saya dan orang lain terhadap akibat
pelakunya
b. Berusaha menunjukkan wajah sabar, sekalipun hal itu bukan cerminan perasaan sebenarnya
c. Secara terbuka mengungkapkan ketidaksabaran, agar siswa dan semua teman sekelasnya
tahu dan berubah
d. Berusaha bersabar sampai pelakunya benar – benar tidak dapat diterima lagi
e. Saya menghindari bertemu siswa – siswa tersebut

20. Jika anda merasa sudah bersungguh – sungguh melakukan sesuatu, namun masih ada saja
orang yang menganggap tindakan anda salah. Tanggapan anda terhadap penilaian orang itu
adalah …
a. Menagnggap sebagai gangguan dan oleh karenanya saya abaikan saja
b. Menganggap sebagai bukti kesalahan diri, dan oleh karenanya saya meminta maaf
c. Menganggap sebagai masukan, dan oleh karenanya saya melakukan instropeksi dan
memperbaiki diri
d. Menganggap sebagai bentuk perhatian diri masukan untuk mengetahui kekurangan diri saya
e. Menganggap sebagai bentuk perhatian kepada saya, dan oleh karenanya saya mengucapkan
terimakasih
 21. Tugas di sekolah dan di rumah dating silih berganti, satu tugas belum selesai dikerjakan, tugas
berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu, bagaimanakah reaksi anda ?
a. Lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi seperti itu, daripada seperti robot
b. Saya ingin mengerjakan seluruh tugas, namundalam situasi seperti itu biasanya justru
menjadi berantakan semua
c. Saya hanya bias bekerja satu per satu, lebih baik beberapa tugas untuk tertangani sama
sekali
d. Saya beruntung mampu bekerja dengan cepat, sehingga semua tugas terselesaikan
sepenuhnya dengan tuntas
e. Yang penting semua tugas terselesaikan, soal tuntas atau tidaknya pekerjaan tergantung
pada situasi

22. SR adalah seorang guru yang bertanggung jawab terhadap satu kelas. Untuk mewujudkan
potensinya, ia perlumengikuti beberapa kegiatan namun bersamaan dengan jam mengajar SR. ia
membebani rekan guru ganti yang dititipi untuk mengajar di kelasnya. Menurut anda apa yang
sebaiknya dilakukan oleh SR ?
a. Focus pada pengembangan diri karena rekannya pasti memahami kondisi SR
b. Tetap mengikuti kegiatan diluar, dengan memberikan imbalan khusus kepada rekan guru
yang sering menggantikannya mengajar
c. Focus pada mengajarnya yang dipadukan dengan pengembangan diri, misalnya melakukan
penelitian tindakan dikelasnya, dan mengikuti kegiatan pada waktu libur sekolah
d. Focus pada pengembangan dirinya yang dikaitkan dengan tugas mengajar, karena jika SR
berkembang akan berdampakpositif bagi sekolahnya juga
Focus pada pengembangan diri karena ada rekan guru yang dititipi, bukan menjadi masalah

23. Perhatikan pernyataan berikut !

1) Kompetensi dasar
2) Media pembelajaran
3) Indicator
4) Sumber pembelajaran
5) Materi poko
Aspek pendukung evaluasi nilai dan sikap dalam pembelajaran IPS SD …
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (5)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)

24. rata siswa yang tidak dpaat bekerja sama dengan teman lain diapun begitu juga beberapa siswa
tidak dapat berbagai dengan temannya bahkan yang duduk sebangku dengan mereka bu linda
sangat prihatin melihat kondisi ini beliau beusaha untuk mengubah karakter beberapa siswa
tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk tujuan tersebut adalah …
a. kooperatif
b. inkuiri
 c. discovery
d. problem based leraning
e. demonstrasi

25. perhatikan pernyataan berikut

1. tahapan pelaksanaan
2. Tahapan evaluasi
3. tahapan pengamatan
4. tahapan perencanaan
5. tahapan tindak lanjut
Tahapan pelaksannan lesson study pada pembelajaran ips sd adalah
a. 1,2,3
b. 2,4,5
c. 2,3,4
d. 3,4,5
e. 4,1,5

26. Pada saat kegatan belajar mengajar, ada seorang peserta didik yang kehilangan uang Rp 100.000
peserta didik tersebut menangis dan memukul meja sekeras-kerasnya. Menghadai peserta didik
tersebut, mana tindakan berikut yang anda pilih
a. mengatakan kepada peserta didik bahwa kehilangan itu adalah hal yang biasa terjadi, karna itu
tidak perlu menangis
b. menghampiri peserta didik, dengarkan cerita tentang peristiwa yang dialami peserta didik, dan
menawarkan bantuan kepdanya
c. meminta peserta didik untuk mendekati anda kemudian menenangkan perasaannya
d. menghampiri peserta didik mndengarkan cerita tetang peristiwa yang dialami peserta didik,
menenangkan dan membantu untuk menemukan uang yang hilang
e. memanggil peserta didik da mengatakan bahwa perilakunya menganggu pembelajaran di kelas

27. anda ditugaskan membina kegiatan ekstrakurikuler bidang seni (KEKBS) yang pesertnya malas
malas. Untuk itu apa yang anda lakukan agar kegiatan tersebut berjalan lancar dan mencapai tujuan
yang diharapkan
a. dengan kesabaran, saya berupaya memahami keinginan peserta KEKBS dan mengarahkan
mereka untuk terlibat aktif dalam kegiatan
b. dengan mendekati ketua kelompok saya memintanya agar mengajak peserta KEKBS untuk
beprtisipasi aktif dalam kegiatan tersebut
c. saya meminta wali kelas agar mendorong siswa binaanya yang menjadi peserta KEKBS untuk
rajin mengikuti kegiatan di KEKBS
d. saya mengandalkan ketua kelas untuk membujuk peserta agar aktif terlibat dalam KEKBS
e. saya membebaskan peserta KEKBS untuk memutuskan keikutsertaaan mereka dalam KEKBS

28. sebagai guru baru di suatu sekolah anda tidak tahu apa yang harus dilakukan karna belum mendpat
pemberitahuan mengenai tugas dan penempatan di kelas berap. Hal yang paling mennggambarkan
kondisi anda adalah
a. saya merasa biasa saja dan tetap menunggu karena mengganggap belum waktunya mendapat
tugas-tugas
b. saya merasa kurang nyaman dan bingung karena belum mendapat informasi mengenai
penempatan dan tugas tugas
c. saya tetap tenang dan akan menunggu sampau ada keputusan yang jelas sambil mencari tahu
berbagai macam pekerjaan yang bisa dilakukan di sekolah tersebut
d. saya akan bertanya pada kepala sekolah untuk penempatannnya
e. saya akan aktif bertanya kepada kepala sekolah mengenai penempatan dan tugasn tugasnya
sambil mengamati proses pendidikan yang ada