RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD 4.5
No. 2

Waktu/
Materi
KD Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Pokok
ke-
3.7 Mengidentifikasi unsur-  Simpulan 1 x 40’ Setelah mengikuti pembelajaran dengan
unsur pembangun teks isi, model Saintifik, peserta didik dapat:
puisi yang unsur- 1. Mengembangkan sikap religius,
diperdengarkan atau unsur cermat, dan tanggung jawab.
dibaca. pembang 2. Menganalisis isi teks puisi yang
4.7 Menyimpulkan unsur- un teks diperdengarkan dan dibaca.
unsur pembangun dan puisi, dan 3. Merumuskan simpulan isi teks
makna teks puisi yang jenis- puisi yang diperdengarkan dan
diperdengarkan atau jenisnya. dibaca.
dibaca.

Kegiatan pembelajaran:
Pendahuluan Guru:
1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan presensi online (daftar hadir
sudah terekap dalam presensi kelas daring)
2. Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum belajar dipimpin salah
seorang peserta didik dalam bentuk voice note.
3. Guru memberikan motivasi dan mengingatkan protokol kesehatan selama
pandemi.
4. Menyampaikan pertanyaan menantang terkait materi yang akan dipelajari;
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari kepada peserta didik;
6. Menyampaikan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penilaian.
Kegiatan inti Saintifik
Mengamati 1. Peserta didik mengamati teks puisi yang ditayangkan guru melalui aplikasi
Webex atau Zoom.
Menanya 2. Peserta didik dan guru melakukan curah pendapat untuk menggali
pengetahuan berkaitan dengan tayangan yang telah disaksikan melalui
aplikasi Webex atau Zoom.
3. Guru menyampaikan permasalahan yang harus dijawab oleh peserta didik:
(a) isi teks puisi dan (b) simpulan isi teks puisi.
Mengumpulkan 4. Dengan panduan dan bimbingan guru, peserta didik mengamati puisi yang
Informasi ditayangkan guru dengan media power point untuk menemukan hal-hal
penting yang disampaikan dalam puisi tersebut.
Mengolah Informasi 5. Berdasarkan hal-hal penting yang ditemukan dari puisi tersebut, peserta
didik menjelaskan isi dan merumuskan simpulan isi puisi dengan
bimbingan dan panduan guru.
Mengomunikasikan 6. Dengan panduan guru, peserta didik menyampaikan hasil belajarnya (isi
dan simpulan teks puisi) melalui aplikasi webex atau Zoom.

Penutup 1. Guru memberikan tindak lanjut berupa penugasan dan pelatihan untuk
mengetahui keberhasian pencapaian tujuan pembelajaran; dan
2. Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, yaitu menelaah
unsur-unsur pembangun teks puisi.

Moda Pembelajaran Aplikasi Webex/Zoom, WAG, Email, Google Form

Media Pembelajaran  https://www.yuksinau.id/pengertian-puisi/
 https://www.infohpmurah.com/2018/07/42-puisi-karya-ws-rendra-
yang-melegenda.html
Penilaian Tujuan Teknik Bentuk Contoh Waktu
Sikap Mengetahui Observasi Penilaian Ortu Lihat Selama pembelajaran
sikap lampiran
(Religius,
Cermat,
Tanggung
Jawab) peserta
didik
Pengetahu Mengetahui Tes Tulis Lihat Selama/setelah
an kemajuan dan lampiran pembelajaran
hasil belajar
peserta didik

Karakter yang Religius, Cermat, Tanggung Jawab

dikembangkan:

Mengetahui: Garut, Juli 2022

Mudir Tsanawiyah Guru Mata Pelajaran,

Agus Arif Rahman, S.Th.I N Rohayati, S Pd.I

Lampiran

A. Penilaian Sikap

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/Tanggal :

Penilaian
No. Aspek Skor
Kurang Cukup Baik Amat Baik
(1) (2) (3) (4)
Religius (Berdoa sebelum
1
melaksanakan pekerjaan)
Kecermatan dan ketelitian
2
dalam mengerjakan tugas
Tanggung jawab dalam
3 menyelesaikan tugas dan
pekerjaan
Jumlah Skor
Skor Maksimal

B. Penilaian Keterampilan
1. Kisi-kisi tes tulis
Bentuk
No KD Materi Indikator Jml.
Soal
1 4.7 Menyimpulkan  Simpulan 1. Menganalisis isi Tulis 1
unsur-unsur isi dan teks puisi yang
pembangun dan unsur- diperdengarkan
makna teks puisi unsur dan dibaca.
yang pembangu 2. Merumuskan Tulis 1
diperdengarkan n teks simpulan isi teks
atau dibaca puisi. puisi yang
diperdengarkan
dan dibaca.
 2. Butir soal
Perhatikan puisi berikut ini!

Sajak Rajawali
(W.S. Rendra)

sebuah sangkar besi

tidak bisa mengubah rajawali
menjadi seekor burung nuri

rajawali adalah pacar langit

dan di dalam sangkar besi
rajawali merasa pasti
bahwa langit akan selalu menanti

langit tanpa rajawali

adalah keluasan dan kebebasan tanpa sukma
tujuh langit, tujuh rajawali
tujuh cakrawala, tujuh pengembara

rajawali terbang tinggi memasuki sepi

memandang dunia
rajawali di sangkar besi
duduk bertapa
mengolah hidupnya

hidup adalah merjan-merjan kemungkinan

yang terjadi dari keringat matahari
tanpa kemantapan hati rajawali
mata kita hanya melihat matamorgana

rajawali terbang tinggi

membela langit dengan setia
dan ia akan mematuk kedua matamu
wahai, kamu, pencemar langit yang durhaka.

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan cermat!

1) Jelaskan isi atau inti puisi tersebut dengan singkat!
2) Buatlah simpulan isi puisi tersebut!

Catatan:
Tugas dan pelatihan tersebut bisa diberikan melalui aplikasi WA atau Google Form.