RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :1
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis reported speech secara mandiri [C5,
A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan reported speech.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Reported Speech

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Aw 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 262-267 Kriteria: Pedoman
al 2. perkenalan diri dan cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 92-94 Penskoran
3. menjelaskan kontrak perkuliahan, 3. Discovery Bentuk non-test:
learning Tanya jawab dan diskusi
RPS/RPD,
4. menjelaskan tujuan pembelajaran,
5. memberikan motivasi,
6. menggali informasi (prior
knowledge).
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. memberikan umpan balik.

3 Akhir 1.penyampaian kesimpulan/ ringkasan

materi,
2.penjelasan tugas, penjelasan petunjuk
pembelajaran berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :2
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis reported speech secara mandiri [C5,
A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan reported speech.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Reported Speech: Definition, Kinds of Reported Speech

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Aw 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 262-267 Kriteria: Pedoman
al 2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 92-94 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :3
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis reported speech secara mandiri [C5,
A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan reported speech.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Reported Speech: Expressions of Time and Place

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Aw 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 262-267 Kriteria: Pedoman
al 2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 92-94 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :4
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis question words secara mandiri [C5,
A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan question words.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Question Words: Definition, Yes/No Question

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 455-258 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 96-100 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :5
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis question words secara mandiri [C5,
A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan question words.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Question Words: Wh-Question

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 455-258 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 96-100 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :6
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis auxiliary verbs secara mandiri [C5, A2,
P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan auxiliary verbs.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Modal Auxiliaries: Definition, Kinds of Modal Auxiliaries

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 161-208 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 52-72 Penskoran
3. Discovery [3] hal.: 68-72 Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pende.,
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :7
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis auxiliary verbs secara mandiri [C5, A2,
P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan auxiliary verbs.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Modal Auxiliaries: Use of Modal Auxiliaries, Modal Auxiliaries–Verb Tense Changes

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 161-208 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 52-72 Penskoran
3. Discovery [3] hal.: 68-72 Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya, penjelasan UTS.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :8
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjawab semua soal UTS.
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjawab semua soal UTS.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Soal UTS

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, Self-directed 90 Materi pertemuan 1 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, learning s/d 7 Penskoran
3. menjelaskan aturan dalam
pengerjaan soal
2 Inti 1. menyampaikan soal UTS,
2. mengawasi pelaksanaan UTS.

3 Akhir 1. mengumpulkan lembar jawaban UTS.

2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu :9
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis infinitive and gerund secara mandiri
[C5, A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan infinitive and gerund.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Infinitive

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 302-352 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 104-134 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu : 10
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis infinitive and gerund secara mandiri
[C5, A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan infinitive and gerund.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Gerund

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 302-352 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 104-134 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu : 11
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis infinitive and gerund secara mandiri
[C5, A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan infinitive and gerund.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Common Verbs Followed by the Infinitive and the Gerund

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 302-352 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 104-134 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu : 12
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis question tag secara mandiri [C5, A2,
P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan question tag.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Question Tag

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 459 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 102 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu : 13
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis degree comparison secara mandiri [C5,
A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan degree comparison.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Degree Comparison: Definition, Types of Degree Comparison

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 50-51, 55 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 208-21 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu : 14
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis degree comparison secara mandiri [C5,
A2, P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan degree comparison.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Degree Comparison: Rules for Degree Comparison

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 50-51, 55 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 208-21 Penskoran
3. Discovery Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu : 15
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis conjunction secara mandiri [C5, A2,
P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan conjunction.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Conjunctions: Definition, Types of Conjunction

Waktu Sumber Belajar/

No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 357-364 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 224-238 Penskoran
3. Discovery [3] hal.: 73 Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan petunjuk pembelajaran
berikutnya.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Grammar 2
Kode Mata Kuliah : KCKP
Semester : 2 (dua)
Pertemuan Ke/Waktu : 16
Dosen Pengampu : Fitria Meisarah, S.Pd.,M.Pd
Capaian Pembelajaran : Mampu mengaplikasikan konsep teoritis unsur-unsur tata bahasa Inggris dalam penyelesaian masalah sesuai
dengan situasi yang dihadapi secara tepat dan mandiri.
Kemampuan Khusus : Mampu menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan konsep teoritis conjunction secara mandiri [C5, A2,
P2].
Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator
Ketepatan menjelaskan, mengelaborasi, dan membedakan conjunction.
Materi Pokok (Bahan Kajian)
Conjunction Rules
Waktu Sumber Belajar/
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian
(menit) Bahan Ajar/ Media
1 Awal 1. salam, sapa, dan berdoa, 1. Kuliah: 90 [1] hal.: 357-364 Kriteria: Pedoman
2. cek kehadiran, 2. Diskusi [2] hal.: 224-238 Penskoran
3. Discovery [3] hal.: 73 Bentuk non-test:
3. menjelaskan tujuan pembelajaran,
learning Tanya jawab dan
4. memberikan motivasi,
diskusi, latihan soal
5. menggali informasi (prior
knowledge) dengan menampilkan
teks dan video pendek.
2 Inti 1. menjelaskan materi,
2. melakukan tanya jawab dan diskusi,
3. mengerjakan latihan soal,
4. memberikan umpan balik.
3 Akhir 1. penyampaian kesimpulan/ ringkasan
materi,
2. penjelasan UAS.