KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN AJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas : XI Alokasi Waktu : 90 menit
Semester :2 Jumlah Soal : 30

Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis sifat
pendudukan Jepang dan
respon bangsa Indonesia
Level
No.
Materi Indikator Soal Kognit
Soal
if
Pendudukan Jepang Menentukan tujuan ABDACOM dengan tepat
di Indonesia American British Dutch Australian = melindungi wilayah dari serangan Jepang. C2 1
Mengahadapi invasi jepang ke wilayah asia-pasifik
Menjelaskan penguasaan cepat Jepang di Indonesia
Jepang sudah menaruh bebrapa intelegen untuk memahami karakteristik sosio-cultural
C3 2
masyarakat Indonesia. Org Indonesia percaya ramalan-ramalan, jadi mereka datang sebagai
saudara tua (ramalan jayabhaya)
Medeskripsikan dampak pendudukan Jepang di Bidang Pendidikan
Pendidikan di masa Jepang lebih terupuruk karena dilarang untuk kyk focus
Pendidikan (focus militer). Tujuan Jepang datang ke Indonesia soalnya untuk C3 3
mengambil SDA untuk kepentingan perang.
Anak2 SD harus menunggukan badan ke arah matahari (seikerei)
Menjelaskan dampak pendudukan Jepang di Bidang Ekonomi terutama Romusa
sebagai pahlawan Ekonomi 4
Rakyat Indonesia dianggap pahlawan ekonomi, jd mereka mau kerja romusha
Menjelaskan tujuan kegiatan organisasi bentukan Jepang Fujinkai – mengatasi
permasalahan social ekonomi
Tujuan Fujinkai = Anggota Fujinkai dilatih membuat dapur umum dan pertolongan
pertama. Mereka juga melakukan kinrohoshi atau kerja bakti (wajib kerja tanpa
upah). Para wanita dikerahkan bercocok tanam sebab para pria yang tadinya 5
menggarap ladang, dikerahkan untuk urusan militer.
Anggota Fujinkai juga diminta mengumpulkan dana wajib. Dana wajib ini berupa
perhiasan, bahan makanan, hewan ternak, maupun keperluan lain yang bisa
digunakan untuk membiayai perang Jepang.

3.6 Menganalisis peran tokoh- Peran Tokoh Menjelaskan Peranan Tokoh perlawanan terhadap Jepang di Singaparna C2 6

Kompetensi Dasar
tokoh nasional dan daerah Nasional dan daerah
dalam memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia
3.7 Peristiwa proklamasi Proklamasi
kemerdekaan dan maknanya
bagi kehidupan sosial, budaya,
ekonomi, politik, dan
pendidikan bangsa Indonesia
Level
No.
Materi Indikator Soal Kognit
Soal
if
KH Zainal Mustafa
- Menolak jepang krn ada seikerei (menghormati kaisar Jepang)
- K.H. Zainal Mustafa memimpin perlawanan rakyat Singaparna terhadap Jepang
pada 1944.
- Membentuk “pasukan tempur sukamanah’ = dipimin najminudin
- Upaya perlawanan, Zainal Mustafa ditangkap jepang dan dibawa ke Tasik Malaya,
lalu dibawa ke Jakarta untuk dihukum matii
- Menyabotase
- Memutus kawat2 telepon
- Membebaskan tahanan politik
Menjelaskan Janji Kemerdekaan Indonesia
Kemerdekaan - Surat kabar suara muslimin Indonesia (15 sept 1944) pernyataan janji kemerdekaan
Indonesia
Indonesia akan merdeka setelah perang asia timur raya
Janji Koiso disampaikan Perdana Menteri Kuniaki Koiso pada 7 September 1944 dalam
sidang istimewa Teikoku Henkai ke-85 di Tokyo. Janji ini berisi janji dari Kekaisaran
Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada Indonesia suatu saat nanti. Jepang terdesak C3 7
dalam perang Pasifik == untuk menarik simpati Indonesia agar bersedia mambantu Jepang
dalam perang asia pasifik.
Kebijakan
- Mengizinkan pengibaran bendera merah putih
- Mengizinkan Lagu Indonesia Raya
- Mengizinkan Bahasa indonesia
Menjelaskan latar perbedaan pendapat antara golongan muda dan golongan tua
C4 8
Menjelaskan tindakan sutan syahrir setelah kekalahan Jepang C4 9
- Gerakan bawah tanah
o Strategi menyambut kemerdekaan Indonesia
o Gerakan intelektual
o Pertukaran informasi, rapatr-rapat gelap yang membahas masa depan
Indonesia
a. Ia memiliki siaran radio gelap
b. Melalui siaran radio tersebut Sutan Sjahrir mengetahui persis keadaan Jepang
yang terdesak oleh Sekutu.
c. Sutan Sjahrir mempersiapkan perlawanan untuk menyambut kemerdekaan.
Dalam persiapannya menjemput kemerdekaan, Sutan Sjahrir mengumpulkan
 Level
No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit
Soal
if
orang-orang dari kader PNI, parapemuda, dan mahasiswa. Ia melatih para
kader ini agar memiliki pandangan luas dan memiliki sikap independent tanpa
dipengaruhi fasisme Jepang.
Sutan Sjahrir mendesak Soekarno dan Mohammad Hatta untuk segera memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia. Akan tetapi, desakan Sutan Sjahrir tersebut ditolak oleh Soekarno
dan Mohammad Hatta dengan berbagai pertimbangan.

Menjelaskan undangan tiga orang tokoh nasional ke dalath Vietnam

- Jepang juga meminta jaminan bahwa bangsa Indonesia akan
- Golongan muda mendesak kemerdekaan. golongan tua sesuai dengan perhitungan
politiknya berpendapat bahwa Indonesia hanya dapat merdeka tanpa pertumpahan
darah hanya jika tetap bekerja sama dengan Jepang, yakni melalui rapat PPKI.
- Pada 12 Agustus 1945, tiga tokoh nasional yang terdiri dari Radjiman
Wedyodiningrat, Soekarno, dan Mohammad Hatta bertandang ke Dalat, Vietnam C5 10
untuk memenuhi undangan dari Jenderal Terauchi. Pertemuan ini dijadikan
ketiganya sebagai upaya untuk mempersiapkan kemerdekaan. Dua hari setelahnya,
tiga tokoh nasional tersebut kembali ke Indonesia. Dan pada hari yang sama, radio
British Broadcasting Corporation (BBC) baru menyiarkan bahwa Jepang secara
resmi telah menyerah kepada Sekutu.

Menyimpulkan runtutan peristiwa proklamasi kemerdekaan

C5 11
Buku LKS halaman 51

3.8 Menganalisis peristiwa Pembentukan Menganalisis sidang PPKI pertama tanggal 18 agustus 1945
pembentukan pemerintahan Pemerintah Republik disahkan UUD 1945,
pertama Republik Indonesia Indonesia - Pengesahan PPKI – perubahan rancangan UUD dalam BPUPKI
pada awal kemerdekaan dan Melanjutkan tugas o Presiden orang Indonesia asli
maknanya bagi kehidupan BPUPKI o Wakil presiden Saturday presiden RI memegang kekuasaan menurut UU
kebangsaan Indonesia masa
mempersiapkan o Negara berdasarkan Ketuhanan YME C4 12
kini
kemerdekaan o Pembukaan
- sebagai konstitusi dan Pancasila sebagai dasar negara
- Penetapan Soekarno dan Moh Hatta sebagai presiden dan wakilnya.\
- Pembentukan KNIP

Menganalisis keputusan belum terbentuknya tentara kebangsaan 13

.Alasan Pembentukan belum terbentuk TNI)
 Level
No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit
Soal
if
jepang membentuk: PETA
Belanda membentuk: KNIL
rakyat sendiri membentuk: laskar-laskar perjuangan (atas dasar kecintaan dasar negara, dan
agama)

Menganalisis tujuan perubahan sila pertama Pancasila

Mencegah perpecahan karena agama di Indonesia tidak hanya Islam (tidak memihak satu C3 14
golongan dan mencapai keadilan social)
Menyimpulkan rapat PPKI pertama berlangsung dengan singkat C4 15
Menganalisis perbedaan pendapat antara syahrir dan sukarno mengenai partai di Indonesia
a. Soekarno =PNI C3 16
b. Syahrir = Multipartai
Menyimpulkan keputusan mengenai pembentukan wilayah Indonesia
8 provinsi
- Sunda kecil
- Jawa barat
- Jawa tengah
C4 17
- Jatim
- Sumatera
- Kalimantan
- Sulawesi
- Maluku
Menyimpulkan KNIP sebagai Badan Legislatif
18
RI telah memiliki parlemen dan Lembaga perwakilan rakyat

3.10 menganalisis peran dan
nilai-nilai perjuangan Bung
Karno dan Bung Hatta sebagai
proklamator serta tokoh-tokoh
lainnya sekitar proklamasi
Peran tokoh disekitar Menjelaskan peranan sukarni dalam perumusan proklamasi kemerdekaan
Proklamasi - mengusulkan nama-nama tokoh
- pelopor pengamannan Soekarno-hatta C2 19
- membahas strategi penyebaran kemerdekaan
No4 Hlm65
Menjelaskan Tugas BM. Diah dalam menyebarkan Proklamasi kemerdekaan C3 20
- Mrupakan pekerja radio militer

Kompetensi Dasar
3.15 menganalisis strategi dan Mempertahankan
bentuk perjuangan bangsa
Indonesia dalam upaya
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
Level
No.
Materi Indikator Soal Kognit
Soal
if
- Komunikasi dengan para pemuda agar dating ke rmh Laksamana Maeda
- Menemukan regvisi proklamaasi yang dibuang
- Menerbitkan surat kabar Indonesia Observer
Memilih tokoh yang bertugas untuk pengibaran upacara kemerdekaan
No 9 hl;m 66
C3 21
Latief H
S Suhud
Tokoh yang berperan dalam penulisan naskah proklamasi
C3 22
Soekarno-Hatta, Ahmad Subardjo
Mengurutkan peristiwa-peristiwa pada masa revolusi
Kemerdekaan Ambarawa - Pemindahan Ibu Kota ke Yogyakarta - Linggarjati – Agresi Militer 1 -
Indonesia Renville – Konferensi Meja Buhdar C3 23
Menyimpulkan perundingan linggarjati C3
https://intanonline.com/PR21/SM2/SMA/SEJIN/XI/PENDAMPR21_23.html
Belanda mengakui kekuasan Ri = Jawa, Madura, dan Sumatera 24
RI dan RIS kerja sama berdirinya RIS
RIS dan Belabnda membentuk UNI-Indoneeia belanda (ketua Ratu Belanda)
Menyimpulkan peranan PDRI C3
Mempertahankan pemerintah Indo
Agresi Militer Belanda II menyebabkan ibu kota RI di
Yogyakarta dikuasai oleh Belanda dan presiden beserta jajarannya
25
diasingkan ke Pulau Bangka. Meskipun demikian, sebelum
diasingkan Presiden Soekarno sempat memberikan instruksi
kepada Sjafruddin Prawiranegara untuk membentuk Pemerintahan
Darurat Republik Indonesia (PDRI) di Bukittinggi.
Menganilisis tindakan Belanda terhadap perjanjian Renville C3
- Wilayah Indonesia makin sempit
- Garis van moook 26
- Penyebab agresi militer 2
- Menarik pasukan Indonesia yang di wilayah kekuasaan Belanda
Menyimpulkan penyerangan 1 maret 1949 C3
27
Memilih strategi belanda untuk memcah belah Indonesia C3 28
 Level
No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit
Soal
if
Devide et impera
Memilih tugas C3
a. Melucuti dan memulangkan orang-orang Jepang ke negaranya
b. Membebaskan tawanan perang dan Interniran Sekutu 29
c. Menerima penyerahan kekuasaan antara Jepang tanpa syarat FNEI

Menyimpulkan Perjuangan Indonesia pada masa awal kemerdekaan C3 30

KISI KISI SEJIN

1. Wujud janji jepang
dengan adanya pembentukan Bpupki dan Ppki, atas desakan masyarakat.
bpupki menyusun keperluan:
- wilayah jajahan hindia belanda, kecuali papua dan timor timor
- Rakyat Indonesia, sesuai ikrar sumpah pemuda
- Dasarnya, terdapat rumusan pancasila
Lalu adanya pembentukan PPKI (sebelum bom atom) , dan diresmikan di Dalat, Vietnam (setelah bom atom amerika).
3 Orang lalu dipanggil: Ir Soekarno, Moh Hatta, dan Dr Radjiman Wedyodiningrat. dimana terdapat jeda 3 hari, membuat kecurigaan golongan muda.

gol muda melakukan observasi, dan mencari berita bahwa jepang telah menyerah. sehingga 2 hari (vacuum of power) dimanfaatkan proklamasi.

2. Perbedaan Pendapat gol tua-muda

gol tua ingin menjalankan seperti prosuder kemerdekaan sesuai kata jepang, sedangkan gol muda melakukan verifikasi data dan melakukan pembenaran.

Sehingga terjadi insiden rengasdengklok, untuk membuat pikiran bapak bangsa lebih segar dan terbuka.

3. Tindakan Sutan syahrir

hal yang dilakukan mendesak bapak bangsa untuk proklamasi dengan segera. Dia yang mengetahui berita jepang menyerah tanpa syarat melalui radio bbc.

4. Tokoh Yang datang Vietnam

yaitu Soekarno, Moh Hatta dan Dr Radjiman Wedyodiningrat (9-11 Agustus)

Dari vietnam, jepang mengatakan bahwa sudah pasti diberikan kemerdekaan (secara detail). sedangkan gol muda sudah tau bahwa jepang menyerah tanpa
syarat.

Kemerdekaan yang dijanjikan pada tanggal 24 Agustus 1945, merupakan taktik penguluran waktu jepang.

5. Runtutan peristiwa Proklamasi

setelah rengasdengklok, mereka pergi ke rumah laksamana maeda untuk merumuskan teks proklamasi, gol muda untuk menjaga.
Dalam perumusan teks yang belum revisi, sempat dibuang dan ditemukan oleh BM Dyah. Sedangkan yang revisi diketik oleh Sajuti Melik.
Paginya diadakan upacara, lalu segala bentuk dokumentasi dikirim ke seluruh penjuru negara.

6. Sidang Pertama PPKi

hasilnya:
- disahkan UUD 1945, sebagai konstitusi dan Pancasila sebagai dasar negara
- Penetapan Soekarno dan Moh Hatta sebagai presiden dan wakilnya.
- Pembentukan KNIP
7. Alasan Pembentukan belum terbentuk TNI)
jepang membentuk: PETA
Belanda membentuk: KNIL
rakyat sendiri membentuk: laskar-laskar perjuangan (atas dasar kecintaan dasar negara, dan agama)

8. Alasan perubahan sila 1

karena ada komplain dari orang orang non-muslim dari wilayah timur, selain itu gantinya ada kemenag untuk agama islam.

perubahan dilakukan: Moh Hatta

9. Perbedaan pendapat Sjahrir dan Soekarno terkait Partai

alasannya: karena ada perbedaan pendapat, yaitu pengen adanya partai banyak (sjahrir) dan ada juga pengen partai tunggal (soekarno).

10. Keputusan pembentukan Wilayah Indoensiaa:

keputusan
- batas batas sabang-merauke
- wilayah mencakup seluruh jajahan wilayah hindia belanda.

11. Menyimpulkan KNIP sebagai legislatif.

tujuan pembentukan: untuk membantu tugas tugas Presiden
anggota: tokoh-tokoh terkenal (adat, agama, dan organisasi)

tugas
- Membantu tugas presiden
- Mewakili rakyat dari wilayahnya.

12. Peran Sukarni

mengusulkan bahwa proklamasi ditandatangin oleh 2 orang saja (Soekarno-hatta) sebagai perwakilan bangsa.

13. Tokoh yang bertugas Pengibaran Bendera.

Tokoh:
- SK Trimurti
- Latief Hendraningrat
- Suhud Sastro Kusumo

14. Tokoh Yang berperan:

Soekarno, Ahmad Subardjo, Bung Hatta.

15. Mengurutkan Peristiwa revolusi

Agresi Militer 1 - Agresi Militer 2

16. Perundingan Linggarjati

hasil: Wilayah Indonesia: Jawa-Sumatera-Madura.

17. PDRI
Kita diserang, lalu terjadi perpindahan kekuasaan. dari Yogyakarta- Bukittinggi (setelah 22 Desember 1948)

pemimpin: Dr Syafruddin Prawiranegara.

dibubarkan: 13 Juli 1949.
tujuan: agar eksistensi Indonesia tetap ada.

18. Tindakan Belanda Perjanjian Renville

hasil: mengakui adanya garis Van mook dan ujungnya dia yang melanggar

19. Serangan Umum 1 Maret 1949.

tujuan untuk menekan kekuasaan belanda di wilayah sentral jawa, agar tidak terlalu bebas.

pemimpin: Letkol Soeharto

hal ini mengakitbatkan: media asing menganggap bangsa Indonesia masih kuat.

20. Strategi Belanda dalam memecah belah.

saat Kolonial : adanya strategi Devide Et Impera

saat Agresi: pembentukan negara-negara boneka: pasundan, dan NIT.

21. AFNEI
berada di hindia timur (Tanjung perak, surabaya)
tugas:
- menerima penyerahan kekuasan jepang di hindia timur
- Meluncuti tentara jepang
- Membebaskan tahanan perang jepang (eropa)

pemimpin: AWS Mallaby.

ada kaitan dengan pertempuran 10 November.

22. Menyimpulkan Perjuangan Kemerdekaan di awal

kesimpulan : yaa perjuangannya sudah bersifat nasional, mengadakan sidang sidang untuk pembentukan alat alat negara.