SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Swasta Rokitasari Bangun Purba

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1. Lingkungan hidup dan sumber
daya alam sebagai anugrah
Tuhan yang maha Esa harus
dijaga kelestarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi dalam
kegiatan belajar harus selaras
dan tidak merusak dan
mencemari lingkungan, alam
dan manusia
1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan
teliti dalam mengidentifikasi
peralatan ( hand tools, power
tools, special tools dan
workshop tools)
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan
teliti dalam memahami dan
membaca alat ukur sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan
tanggung jawab dalam
melaksanakan langkah-langkah
kerja sesuai standar kerja / SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap keselamatan kerja
melalui kegiatan K3, serta peka
terhadap dampak yang
ditimbulkan dari kegiatan kerja
(dampak kontaminasi dan
bahaya kebakaran)
2.5 Menunjukkan sikap cermat dan
teliti sewaktu bekerja dengan
peralatan listrik, elektronik dan
baterai
2.6 Menerapkan keselamatan kerja
dalam pelaksanaan pekerjaan
(perawatan, perbaikan ditempat
kerja)

2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Peralatan bengkel otomotif Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk. 2005.
3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis
 Peralatan kerja bangku Tayangan atau simulasi macam-macam alat-alat Membentuk benda dengan gergaji, Penggunaan Dan Pemeliharaan
hand tool sesuai fungsinya
tangan kikir dan peralatan lain Peralatan Dan Perlengkapan
4.1 Menggunakan dan merawat
Menanya Tempat Kerja. Jakarta :
macam-macam hand tools
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau Observasi Direktorat Pembinaan Sekolah
sesuai dengan SOP.
simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan Mengamati keaktifan siswa dalam Menengah Kejuruan.
alat-alat tangan melakukan praktik  Daryanto.1988. Alat Perkakas
Mengeksplorasi Portofolio Bengkel. Jakarta: PT Bina
 Menuliskan atau menyebutkan macam-macam Hasil kerja dinilai berdasarkan Akasara.
peralatan tangan ketepatan dimensi, kerataan dan  Zevy D. Maran. 2008. Peralatan
 Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis kehalusan Bengkel Otomotif. Yogyakarta:
alat tangan Andi Publisher
Mengasosiasi Tes  Buku Manual peralatan
Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan Pilihan Ganda/Essay
kekurangan jenis-jenis peralatan tangan.
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan peralatan sesuai
dengan SOP

 Power tools dan penerapannya Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk. 2005.
3.2 Mengidentifikasi Jenis-jenis
Mengebor dan membuat ulir Tayangan atau simulasi macam-macam power Menuliskan prosedur penggunaan Penggunaan Dan Pemeliharaan
power tools sesuai dengan
tools power tool sesuai pembagian Peralatan Dan Perlengkapan
fungsinya
Menanya kelompoknya Tempat Kerja. Jakarta :
4.2 Menggunakan dan merawat
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau Direktorat Pembinaan Sekolah
macam-macam power tools
simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan Observasi Menengah Kejuruan.
sesuai dengan SOP.
power tools Mengamati keaktifan siswa dalam  Zevy D. Maran. 2008. Peralatan
Mengeksplorasi melakukan praktik Bengkel Otomotif. Yogyakarta:
Menuliskan atau menyebutkan macam-macam Andi Publisher
power tools  Buku Manual peralatan
Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis Tes
power tools Pilihan Ganda/Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan
kekurangan jenis-jenis power tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan power tools sesuai
3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dengan SOP.
 Workshop equipment dan Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk. 2005.
3.3 Mengidentifikasi peralatan
aplikasinya Tayangan atau simulsi macam-macam workshop Menuliskan prosedur penggunaan Penggunaan Dan Pemeliharaan
workshop equipment sesuai
equipment dongkrak dan carlift sesuai Peralatan Dan Perlengkapan
peruntukannya
Menanya pembagian kelompoknya Tempat Kerja. Jakarta :
4.3 Menggunakan dan merawat
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau Portofolio Direktorat Pembinaan Sekolah
macam-macam workshop
simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan Membuat laporan hasil kerja Menengah Kejuruan.
equipment
workshop equipment mandiri/kelompok tentang  Zevy D. Maran. 2008. Peralatan
Mengeksplorasi compressor dan alat press. Bengkel Otomotif. Yogyakarta:
 Menuliskan atau menyebutkan macam-macam Observasi Andi Publisher
workshop equipment Mengamati keaktifan siswa dalam
 Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis melakukan praktik
workshop equipment
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan Pilihan Ganda/Essay
kekurangan jenis-jenis workshop equipment
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan workshop equipment
sesuai dengan SOP.
 special service tools dan Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk. 2005.
3.4 Mengidentifikasi jenis-jenis
penerapannya Tayangan atau simulsi macam-macam special Menuliskan prosedur penggunaan Penggunaan Dan Pemeliharaan
special service tools sesuai
service tools masing-masing jenis SST Peralatan Dan Perlengkapan
fungsinya
Menanya Portofolio Tempat Kerja. Jakarta :
4.4 Menggunakan special service
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau  Membuat laporan hasil kerja Direktorat Pembinaan Sekolah
tools sesuai dengan SOP
simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan mandiri/kelompok tentang SST. Menengah Kejuruan.
special service tools Observasi  Zevy D. Maran. 2008. Peralatan
Mengeksplorasi Mengamati keaktifan siswa dalam Bengkel Otomotif. Yogyakarta:
 Menuliskan atau menyebutkan macam-macam melakukan praktik Andi Publisher
special service tools
 Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis
special service tools Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay
Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan
kekurangan jenis-jenis special service tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan special service tools
sesuai dengan SOP.
 Satuan metric dan british Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat
3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis alat
 Jenis, spesifikasi dan fungsi alat Tayangan atau paparan disertai gambar atau  Menyelesaikan soal-soal Ukur dan teknik pengukuran
ukur mekanik dan fungsinya
ukur mekanik benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur turuna matric dan konversi ke (jilid 1). Jakarta: Direktorat

4
 Kompetensi Dasar
4.5 Menggunakan alat-alat ukur
mekanik sesuai operation
manual
3.6 Mengidentifikasi jenis-jenis alat
ukur elektrik dan elektronik
serta fungsinya
4.6 Menggunakan alat-alat ukur
elektrik dan elektronik sesuai
operation manual
3.7 Mengidentifikasi jenis-jenis alat
ukur pneumatik serta fungsinya
4.7 Menggunakan alat-alat ukur
pneumatik sesuai operation
manual
Materi Pokok
 Penggunaan alat – alat ukur
mekanik
 Satuan alat ukur listrik dan
elektronik
 Jenis, spesifikasi dan fungsi alat
ukur elektrik dan elektronik
 Penggunaan alat – alat ukur
elektrik dan elektronik
 Satuan dan besaran pneumatik
 Jenis, spesifikasi dan fungsi alat
ukur peneumatik
 Penggunaan alat – alat ukur
pneumatik
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
mekanik dalam satuan british Pembinaan Sekolah Menengah
Menanya Kejuruan
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau  Menuliskan nama alat alat  Th. Katman. 2009. Modul:
paparan. ukur mekanik dan Penggunaan dan Pemeliharaan
Mengeksplorasi penggunaannya. Alat Ukur SMK dan MAK.
Mengeksplorasi fungsi masing-masing alat ukur . Surabaya: Erlangga.
Mengasosiasi Observasi  Kosim. 2005. Penggunaan Dan
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Mengamati keaktifan dan Pemeliharaan Alat-Alat Ukur.
perbedaan fungsi macam-macam alat ukur kemampuan siswa dalam Jakarta:  Direktorat Pendidikan
mekanik membaca hasil pengukuran Menengah Kejuruan
Mengkomunikasikan
Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda guru. Tes
Pilihan Ganda/Essay
Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat
Tayangan atau paparan disertai gambar atau Ukur dan teknik pengukuran
benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur  Menuliskan nama alat alat (jilid 1). Jakarta: Direktorat
elektrik dan elektronik ukur elektrik dan elektronik Pembinaan Sekolah Menengah
dan penggunaannya. Kejuruan
Menanya
.  Th. Katman. 2009. Modul:
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau
Observasi Penggunaan dan Pemeliharaan
paparan.
Mengamati keaktifan dan Alat Ukur SMK dan MAK.
Mengeksplorasi
kemampuan siswa dalam Surabaya: Erlangga.
Mengeksplorasi fungsi masing-masing alat elektrik
membaca hasil pengukuran  Kosim. 2005. Penggunaan Dan
dan elektronik
Pemeliharaan Alat-Alat Ukur.
Mengasosiasi Jakarta:  Direktorat Pendidikan
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Tes Menengah Kejuruan
perbedaan fungsi macam-macam alat ukur Pilihan Ganda/Essay
elektrik dan elektronik
Mengkomunikasikan
Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda guru.
Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat
Tayangan atau paparan disertai gambar atau Menuliskan nama alat alat ukur Ukur dan teknik pengukuran
benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur pneumatic dan penggunaannya. (jilid 1). Jakarta: Direktorat
peneumatik Pembinaan Sekolah Menengah
Observasi Kejuruan
Menanya
Mengamati keaktifan dan  Th. Katman. 2009. Modul:
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau
kemampuan siswa dalam Penggunaan dan Pemeliharaan
paparan.
membaca hasil pengukuran Alat Ukur SMK dan MAK.
Mengeksplorasi
5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengeksplorasi fungsi masing-masing alat Surabaya: Erlangga.
peneumatik  Kosim. 2005. Penggunaan Dan
Mengasosiasi Tes Pemeliharaan Alat-Alat Ukur.
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Pilihan Ganda/Essay Jakarta:  Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan
perbedaan fungsi macam-macam alat ukur
peneumatik
Mengkomunikasikan
Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda guru.
 Sistem pemeliharaan alat ukur Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat
3.8 Pemeliharaan alat ukur
Tayangan atau paparan disertai gambar tentang Menuliskan prosedur perawatan Ukur dan teknik pengukuran
4.8 Merawat alat-alat ukur sesuai
pemeliharaan alat ukur jenis-jenis alat ukur. (jilid 1). Jakarta: Direktorat
SOP dan service manual
Menanya Portofolio Pembinaan Sekolah Menengah
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau  Membuat laporan tentang hasil Kejuruan
paparan. kerja mandiri/kelompok tentang  Th. Katman. 2009. Modul:
Mengeksplorasi pemeliharaan alat ukur Penggunaan dan Pemeliharaan
Mengeksplorasi penyimpanan alat-alat ukur yang Observasi Alat Ukur SMK dan MAK.
Mengamati keaktifan siswa dalam Surabaya: Erlangga.
benar
melakukan praktik perawatan alat  Kosim. 2005. Penggunaan Dan
Mengasosiasi
ukur Pemeliharaan Alat-Alat Ukur.
Membuat ulasan tentang perbedaan secara
Jakarta:  Direktorat Pendidikan
mendasar tentang perbedaan pemelihaan jenis-
Tes Menengah Kejuruan
jenis alat ukur Mengkomunikasikan
Pilihan Ganda/Essay
Melakukan penataan dan pemeliharaan alat-alat
kur

6
 Kompetensi Dasar
3.9 Menjelaskan keselamatan dan
kesehatan kerja (K3) sesuai UU
K3
4.9 Melaksanakan K3 sesuai UU
3.10 Memahami kontaminasi pada
bahan bakar, olie dan bodi
sesuai standar lingkungan kerja
4.10 Melaksanakan prosedur
pencegahan kontaminasi
3.11 Memahami penggunaan
pemadaman kebakaran sesuai
klasifikasi kebakaran
4.11 Melaksanakan prosedur
pemadaman api / kebakaran
sesuai klasifikasi kebakaran
Materi Pokok
 Undang-undang K3 dan
turunannya
 Potensi bahaya pada lingkungan
kerja/identifikasi aspek
keamanan kerja
 Prosedur kerja sesuai SOP
 Prosedur dan perlengkapan
PPPK
 Potensi kontaminasi pada bahan
bakar; olie dan bodi kendaraan
 Kebersihan dan kerapian
bengkel
 Peralatan ,klasifikasi kebakaran
dan prosedur pemadaman
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengamati Tugas
 UU K3 No. 1 tahun 1970
Tayangan atau paparan K3 sesuai UU Menuliskan prosedur K3 pada
Menanya salah satu jenis pekerjaan,  Buku paket K3 Depnakertrans,
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau misalnya tune up, rem atau 2009
paparan. kelistrikan
 Buku Modul Prosedur K3 dan
Mengeksplorasi
Tes Lingkungan Depdiknas, 2005
Mengemukakan contoh-contoh K3 dalam
pekerjaan di otomotif Pilihan Ganda/Essay  Kodul K3 THEISS Alat Berat
Mengasosiasi 2005
Membuat ulasan pentingnya K3  Modul K3 KPC Kaltim 2008
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang
dilaksanakan
Mengamati Tugas  Alton Thygerson . 2011.
Tayangan atau paparan tentang kontaminasi, dan Menuliskan prosedur PPPK Pertolongan Pertama: First Aid.
PPPK. dilingkungan kerja  Peraturan Menteri Tenaga Kerja
Menanya Observasi RI No.15 tahun 2008 –
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau Mengamati keaktifan siswa dalam Pertolongan Pertama Pada
paparan. melakukan praktik perawatan alat Kecelakaan di tempat Kerja
ukur  NN.PMI Kota Bogor –
Mengeksplorasi
Mengemukakan atau menuliskan contoh-contoh Perdarahan/2010
Tes
kontaminasi
Pilihan Ganda/Essay
Mengasosiasi
Membuat ulasan pentingnya K3
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang
dilaksanakan
Mengamati Tugas  Mochamad
Tayangan atau paparan tentang peralatan , Menuliskan prosedur pencegahan Zaini (2006), Panduan
klasifikasi kebakaran dan prosedur pemadaman terjadinya kebakaran Pencegahan dan Pemadaman
Menanya Kebakaran,  Abdi Tandur,
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau Jakarta.
paparan. Portofolio  Anonymous. 2012. APAR,
Mengeksplorasi  Ceklis tindakan dalam simulasi http://pemadam113ciamis.wor
penggunaan APAR dpress.com. 12 November
7
 Kompetensi Dasar
3.12 Memahami cara pengangkatan  Peralatan ,klasifikasi dan
benda kerja secara manual
sesuai SOP.
4.12 Melaksanakan prosedur
pengangkatan benda kerja
secara manual sesuai SOP
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Rokita Sari Bangun Purba
Lisbeth Lasria Sinaga,S.Pd
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Menuliskan pentingnya pencegahan kebakaran 2012
Mengasosiasi Tes  Anonymous. 2011.
Membuat ulasan pentingnya peralatan pemadam Pilihan Ganda, Essay Menggunakan APAR http://iso-
kebakaran ohsas.blogspot.com/2011. 12
November 2012
Mengkomunikasikan
Melakukan pencegahan terjadinya kebakaran dan
penggunaan APAR .
Mengamati Tugas
 UU K3 No. 1 tahun 1970
prosedur pengangkatan secara Tayangan atau paparan tentang peralatan , Menuliskan prosedur
manual klasifikasi dan prosedur pengangkatan secara pengangkatan secara manual  Buku paket K3 Depnakertrans,
manual sesuai SOP 2009
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait pengangkatan  Buku Modul Keselamatan dan
secara manual Portofolio Penggunaan Peralatan VEDC
Mengeksplorasi  Ceklis tindakan prosedur Malang., 2011
Menuliskan pentingnya tata cara pengangkatan pengangkatan secara manual  Kodul K3 THEISS Alat Berat
secara aman sesuai SOP 2005
Mengasosiasi
Tes  Modul K3 KPC Kaltim 2008
Membuat ulasan pentingnya pengangkatan
Pilihan Ganda, Essay
secara manual secara aman sesuai SOP
Mengkomunikasikan
Melakukan pencegahan terjadinya kecelakaan
kerja pada saat pengangkatan secara manual
Bangun Purba, Juli 2023
Guru Mata Pelajaran
Telabta Elybahtra Bangun,S.Pd