RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
E-LEARNING
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan E-Learning lewat
Whatsapp Group dan Google Drive
peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan komponen-
komponen motor bakar 2 langkah
2. Menyebutkan komponen-
komponen motor bakar 4 langkah
3. Menjelaskan prinsip kerja motor
bakar 2 langkah
4. Menjelaskan prinsip kerja motor
bakar 4 langkah
5. Mengidentifikasi komponen-
komponen motor bakar 2 langkah
6. Mengidentifikasi komponen-
komponen motor bakar 4 langkah
7. Menghitung daya motor bakar 2
langkah
8. Menghitung daya motor bakar 4
langkah
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
Metode/Strategi Pembelajaran :
Diskusi ( voice recorded ) dan
penugasan individu ( ONLINE )
Model Pembelajaran : E-Learning
D. Media, Alat dan Bahan
1. Media
a. Power Point
b. Video interaksi
SMK ………………………
: SMK ……..
: Teknologi Dasar Otomotif
: X / .........
: Mesin Konversi Energi
: .......... X 45 Menit ( ....... X Pertemuan )
KD-3 KD-4
3.6 Memahami proses mesin 4.6 Mendemonstrasikan mesin
konversi energi konversi energi
IPK-3 IPK-4
3.6.1 Memahami berbagai konsep 4.6.1 Mengidentifikasi prinsip
siklus otto dan diesel yang kerja motor 2 langkah dan
digunakan pada motor 2 4 langkah
langkah dan 4 langkah
3.6.2 Menjelaskan fungsi dan 4.6.2 Menghitung daya yang
komponen motor bakar 2 dihasilkan dari motor
langkah dan 4 langkah bakar 2 langkah dan 4
langkah
1. Motor bakar 4 Tak siklus OTO
2. Motor bakar 2 Tak siklus OTO
3. Motor bakar 4 Tak siklus diesel
4. Motor bakar 2 Tak siklus diesel
E.Langkah – langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal
1. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk bersiap di
Whatsapp Group sesuai jam pelajaran
2. Guru Memeriksa kehadiran peserta didik di fitur Read Receipts
Whatsapp Group
3. Guru memberikan penjelasan mengenai E-Learning di
Whatsapp Group dengan membagikan materi mesin konversi
energi berupa Power Point atau video interaksi pada peserta
didik
b. Kegiatan Inti
halaman 1 dari 2
 2. Alat 1. Mengamati :
a. HP berbasis Android Peserta didik membaca dan mengamati materi dari mesin
b. Laptop terkoneksi Internet konversi energi lewat soft file Power Point atau video interaksi
c. White Board di Whatsapp Group
3. Bahan 2. Menanya :
a. Modul TDO SOBAT Peserta didik secara mandiri dan aktif menanya terkait isi dari
b. Slide Power Point materi mesin konversi energi, apabila kurang paham atau kurang
c. Spidol jelas dari materi tersebut lewat voice recorded pada Whatsapp
Group
3. Mengekplorasi :
Guru mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, modul TDO SOBAT )
untuk menjawab pertanyaan dari peserta didik yang diajukan
tentang isi dari materi mesin konversi energi lewat voice
recorded di Whatsapp Group

c. Penutup
 Siswa dengan bimbingan guru secara E-Learning, membuat
resume tugas materi mesin konversi energi yang di kerjakan
secara mandiri di rumah

Assesment :
 Tugas selama pembelajaran di rumah bisa berupa, portofolio yang di ketik rapi, penjelasan
dalam bentuk video, format, atau sejenisnya dan dikumpulkan lewat google drive guru
pengampu.
 Pelaksanaan tes online akan di bahas pada akhir semester.

…………., ……………..
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala ………………………. Teknologi Dasar
Otomotif

……………………………….. ………………………….

halaman 2 dari 2