LEMBAR KERJA

IDENTIFIKASI KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI PADA ELEMEN/DOMAIN DI SETIAP

FASE CAPAIAN PEMBELAJARAN

Nama Angggota : 1…………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………
4………………………………………………………………………..
Nama Instansi :

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Fase : D (MTsN FAKFAK

No. Elemen Rumusan CP Kompetensi yang Konten/Materi Rumusan Tujuan Pembelajaran

ingin dicapai

1 Menyimak Siswa menggunakan Bahasa
- Berbicara Inggris untuk berinteraksi dan
saling bertukar ide, pengalaman,
minat, pendapat dan pandangan
dengan guru, teman sebaya dan
orang lain dalam berbagai macam
konteks familiar yang formal dan
informal. Dengan pengulangan
dan pergantian kosa kata, pelajar
memahami ide utama dan detil
yang relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai berbagai
A. Mengungkapkan 1. Good morning. How are 1. Siswa dapat mengungkapkan secara lisan
you (Greetings and Leave ungkapan sapaan dan pamitan dengan
B. Menyatakan Taking) memperhatikan unsur kebahasaan, tekanan dan
intonasi yang benar dan sesuai konteks.
2. It’s me ! 2. Siswa mampu menyatakan dan merespon
C. Menyebutkan perkenalan diri dengan sangat pendek dan
3. What time is it ? sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
D. Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
4. It is beautiful day ! dan lancer dan sesuai dengan konteks.
E. Melakukan 3. Siswa mampu menyebutkan angka , nama waktu
5. Excuse me (Attention) dalam hari, nama waktu dalam angka serta
percakapan
menyusun dan mengkomunikasikan agenda harian
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan dengan kemandirian,
 macam topik yang telah familiar kedisiplinan dan percaya diri.
dan dalam konteks kehidupan di 4. Siswa mampu memahami penggunaan to be
sekolah dan di rumah. Mereka dalam menggambarkan orang, binatang dan
benda serta menyebutkan kata-kata sifat terkait
terlibat dalam diskusi, misalnya orang, binang, benda yang senyatanya terdapat
memberikan pendapat, membuat dlingkingan sekitar dengan tepat dan benar
perbandingan dan 5. Siswa mampu melakukan percakapan
menyampaikan preferensi. interpersonal dengan menggunakan ungkapan
Mereka menjelaskan dan untuk meminta perhatian sesuai dengan konteks
memperjelas jawaban mereka penggunaannya melalui kegiatan terintegrasi
menggunakan struktur kalimat menyimak dan berbicara bahasa Inggris
dan kata kerja sederhana.

Buatlah Alur Tujuan Pembelajaran dan tuangkan urutan tersebut sesuai jenjang kelas

Kelas … Kelas … Kelas: …

Kode Tujuan Pembelajaran Kode Tujuan Pembelajaran Kode Tujuan Pembelajaran