A.

Merumuskan Tujuan Pembelajaran Secara Langsung Berdasarkan Capaian

Pembelajaran

Menganalisis Merumuskan
Elemen
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Pada akhir fase …,

Pada akhir fase …,

Pada akhir fase …,

1
B. Merumuskan Tujuan Pembelajaran dengan Menganalisis Kompetensi dan
Lingkup Materi pada Capaian Pembelajaran

Elemen Kompetensi Lingkup Materi

1. bahasa Inggris sederhana
Menyimak – 1. menggunakan bahasa untuk berinteraksi dalam
Berbicara Inggris sederhana untuk situasi sosial dan kelas
berinteraksi dalam seperti berkenalan,
situasi sosial dan kelas memberikan informasi
seperti berkenalan, diri, mengucapkan salam
memberikan informasi dan selamat tinggal.
diri, mengucapkan 2. instruksi sederhana
salam dan selamat (dengan bantuan visual)
tinggal. melalui gerakan tubuh
2. merespon instruksi atau menjawab
sederhana (dengan pertanyaan pendek
bantuan visual) melalui sederhana dengan kata,
gerakan tubuh atau frase atau kalimat
menjawab pertanyaan sederhana
pendek sederhana 3. ide pokok dari informasi
dengan kata, frase atau yang disampaikan secara
kalimat sederhana lisan dengan bantuan
3. memahami ide pokok visual dan menggunakan
dari informasi yang kosakata sederhana
disampaikan secara 4. alat bantu visual untuk
lisan dengan bantuan membantu mereka
visual dan berkomunikasi.
menggunakan kosakata 5. kalimat sederhana yes/no
sederhana pada kata tanya “do you
4. menggunakan alat bantu like”
visual untuk membantu 6. Menyanyikan lagu nama-
mereka berkomunikasi. nama buah
5. Memahami bahasa 7. Menyebutan nama-nama
Inggris secara lisan buah
6. merespon instruksi atau 8. Menjodohan nama
pertanyaan sederhana peserta didik dengan
dalam bahasa Inggris buah yang disukai
7. mengucapkan bahasa
inggris dengan baik
pada kosakata
sederhana

Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu menyebutkan sapaan kepada teman-teman,orang
tua,dan guru menggunakan Bahasa tubuh yang baik dengan ramah dan
tepat.
2. Peserta didik mampu memperkenalkan diri kepada teman dengan
percaya diri dan dapat menyebutkan nama teman dengan ramah.
3. Peserta didik mampu menyebutkan nama mereka dan nama temannya
dengan menggunakan kata my dan your dengan benar.
2
 4. Peserta didik mampu menyebutkan jumlah benda milik mereka yang
berjumlah 1-10 dengan menggunakan kata my dan your dengan tepat.
5. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam warna dengan
benar.
6. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam bentuk beserta
ukurannya dengan benar.
7. Peserta didik mampu memahami penggunaan kata have untuk
menyebutkan benda yang mereka pilih dengan benar.
8. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama hewan,menyebutkan
hewan apa yang dimiliki dengan memasukkan kosep “have” serta
mampu bertanya menggunakan kata Tanya “What pet do you have?”
pada teman di kelasnya dengan penuh percaya diri.
9. Peserta didik mampu mengucapkan “he is/she is” dan mampu
mengenal jenis kelamin laki-laki dan perempuan pada konsep she/he.
10. Peserta didik mampu mengidentifikasi anggota keluarganya dengan
benar.
11. Peserta didik mampu menggunakan kata likedan likes untuk
menyebutkan buah kesukaannya dan orang lain dengan benar.
12. Peserta didik mampu merespon secara lisan terhadap teks pendek yang
dibacaan oleh guru
13. Peserta didik mampu menunjukan pemahaman teks yang dibacakan
menggunakan komuniasi non-verbal
14. Peserta didik mampu menjodohkan gambar buah dengan nama buah
15. Peserta didik mampu menjodohkan gambar buah dengan peserta didik
lainnya

Elemen Kompetensi Lingkup Materi

Tujuan Pembelajaran:

Elemen Kompetensi Lingkup Materi

Tujuan Pembelajaran:

3
C. Merumuskan Tujuan Pembelajaran Lintas Elemen Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

4
5