BAHAN

AJAR IPAS
perubahan wujud
(mencair & membeku)

KELAS IV
SDN BANGSEREH I
HANDREA DWI AGUSTIN
mencair & membeku
 KATA PENGANTAR

PUJI SYUKUR KE HADIRAT TUHAN YANG MAHA ESA. ATAS RAHMAT

DAN HIDAYAH-NYA, PENULIS DAPAT MENYELESAIKAN MODUL BAHAN
AJAR UNTUK KELAS 4 SD NEGERI BANGSEREH 1 MATA PELAJARAN
IPAS KURIKULUM MERDEKA DENGAN TEPAT WAKTU.
BAHAN AJAR INI MERUPAKAN PAPARAN MATA PELAJARAN IPAS
MATERI PERUBAHAN BENTUK WUJUD. DIHARAPKAN BAHAN MATERI
INI DAPAT MEMBANTU SISWA MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN
YAITU PESERTA DIDIK DAPAT MENGIDENTIFIKASI PROSES
PERUBAHAN WUJUD ZAT DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI. SELAIN
ITU, BAHAN AJAR INI BERTUJUAN UNTUK KEBERHASILAN PROGRAM
PEMBELAJARAN YANG TELAH DI RENCANAKAN PENULIS.
DALAM PROSES PENYUSUNAN BAHAN AJAR INI BANYAK KESULITAN
DAN HAMBATAN, TETAPI ATAS BANTUAN SARAN DARI SEMUA
PIHAK KESULITAN DAN HAMBATAN TERSEBUT DAPAT KAMI
SELESAIKAN DENGAN BAIK. OLEH KARENA ITU KAMI MENGUCAPKAN
TERIMAKASIH KEPADA:
1. DOSEN PEMBIMBING
2. GURU PAMONG
3. TEMAN-TEMAN KELAS 007 , PESERTA PPG DALJAB KATEGORI 2
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA TAHUN 2022.
PENULIS MENYADARI BAHWA BAHAN AJAR INI MASIH JAUH DARI
SEMPURNA. OLEH SEBAB ITU, SARAN DAN KRITIK YANG MEMBANGUN
DI HARAPKAN DEMI KESEMPURNAAN BAHAN AJAR INI.

PENULIS,
 DAFTAR ISI

K A T A P E N G A N T A R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 3
D A F T A R I S I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
A . P E N D A H U L U A N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1 . D E S K R I P S I S I N G K A T . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2 . T U J U A N P E M B E L A J A R A N . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3 . P E T U N J U K B E L A J A R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
B . I N T I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .6
1 . C A P A I A N P E M B E L A J A R A N . . . . . . . . . . . . . . 6
2 . S U B C A P A I A N P E M B E L A J A R A N . . . . . . . . . . 6
3 . U R A I A N M A T E R I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
4 . F O R U M D I S K U S I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
C . P E N U T U P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1 . R A N G K U M A N. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . ..11
2 . T E S F O R M A T I F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 12
D A F T A R P U S T A K A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 14
 A. PENDAHULUAN

1. DESKRIPSI SINGKAT
BAHAN AJAR INI BERISI MATERI TENTANG PERUBAHAN WUJUD
BENDA. BAHAN AJAR INI DISUSUN UNTUK MEMUDAHKAN
PEMBACA ATAU PESERTA DIDIK KHUSUSNYA KELAS 4 SD DALAM
MEMAHAMI PERUBAHAN WUJUD BENDA, KHUSUNYA MENCAIR
DAN MEMBEKU. BAHAN AJAR INI JUGA BERISI TENTANG
PANDUAN UNTUK PEMBUATAN LILIN AROMATHERAPY.

2. TUJUAN PEMBELAJARAN
PESERTA DIDIK DAPAT MENGIDENTIFIKASI PROSES PERUBAHAN
WUJUD ZAT DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI.

3. PETUNJUK BELAJAR
AGAR MUDAH MEMPELAJARI KEGIATAN PADA BAHAN AJAR INI,
PERHATIKAN PETUNJUK BELAJAR DI BAWAH INI:
A. BACALAH DENGAN CERMAT URAIAN MATERI YANG
DISAJIKAN PADA BAHAN AJAR INI
B.APABILA TERDAPAT MATERI YANG KURANG JELAS,
DISKUSIKANLAH DENGAN GURU ATAU TEMAN
C.KERJAKAN SETIAP KEGIATAN DISKUSI, SOAL LATIHAN DENGAN
BAIK UNTUK MELATIH KEMAMPUAN DALAM MATERI PERUBAHAN
WUJUD MENCAIR DAN MEMBEKU
D. SAAT MELAKUKAN TUGAS PROYEK, HATI-HATI DALAM
PENGGUNAAN ALAT DAN BAHAN YANG BERBAHAYA.
HENDAKNYA MEMINTA PENDAMPINGAN GURU ATAU ORANG TUA
B. INTI

PESERTA DIDIK MENGIDENTIFIKASI PROSES PERUBAHAN

WUJUD ZAT DAN PERUBAHAN BENTUK ENERGI DALAM
KEHIDUPAN SEHARI-HARI. PESERTA DIDIK MENGIDENTIFIKASI
SUMBER DAN BENTUK ENERGI SERTA MENJELASKAN PROSES
PERUBAHAN BENTUK ENERGI
DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI (CONTOH: ENERGI KALOR,
LISTRIK, BUNYI, CAHAYA). PESERTA DIDIK MEMANFAATKAN
GEJALA KEMAGNETAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI DAN
MENDEMONSTRASIKAN BAGAIMANA BERAGAM JENIS GAYA
MEMENGARUHI GERAK BENDA.

2. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

A.PESERTA DIDIK DAPAT MENJELASKAN (C2) PERUBAHAN
WUJUD MENCAIR DAN MEMBEKU B.PESERTA DIDIK DAPAT
MENCIPTA (C6) PERUBAHAN WUJUD MENCAIR DAN MEMBEKU
MELALUI PERCOBAAN YANG DILAKUKAN (LILIN AROMA)

3. URAIAN MATERI

WUJUD ZAT BISA BERUBAH-UBAH, SEPERTI ES KRIM YANG

DIMAKAN OLEH BANU, DARI WUJUD PADAT BERUBAH
MENJADI WUJUD CAIR. SEPERTI UAP AIR YANG MUNCUL
DARI GEROBAK PENJUAL JAGUNG REBUS, AWALNYA
BERWUJUD CAIR KEMUDIAN BERUBAH MENJADI WUJUD GAS.
BAGAIMANA WUJUD SUATU ZAT DAPAT BERUBAH-UBAH?
APA YANG MEMBUAT SUATU ZAT BERUBAH DARI SUATU
WUJUD KE WUJUD LAINNYA?
 A P A I T U M E N C A I R D A N M E M B E K U ?
P E R U B A H A N W U J U D B E N D A D A R I P A D A T K E C A I R
D I S E B U T D E N G A N M E N C A I R A T A U M E L E L E H .

B E B E R A P A B E N D A P A D A T B I S A M E N C A I R , T E T A P I M E M A N G
T I D A K S E M U A N Y A M U D A H M E N C A I R S E P E R T I L I L I N , E S B A T U , D A N
A G A R - A G A R . A D A B E N D A B E N D A Y A N G M E M B U T U H K A N K A L O R L E B I H B A
N Y A K . A P A I T U K A L O R ? K A L O R A D A L A H E N E R G I P A N A S Y A N G B I S A D I T E R
I M A D A N D I T E R U S K A N O L E H S A T U B E N D A K E B E N D A L A I N .
S E M A K I N B A N Y A K K A L O R Y A N G D I B E R I K A N , S E M A K I N C E P A T S U A T U B E N
D A M E N C A I R . S E M A K I N B E S A R A P I Y A N G D I N Y A L A K A N ,
S E M A K I N C E P A T S U A T U B E N D A M E N C A I R . S E B A L I K N Y A K E T I K A
S U A T U B E N D A Y A N G S I F A T N Y A C A I R B I S A B E R U B A H M E N J A D I P A D A T K E
T I K A Z A T C A I R I T U K E H I L A N G A N K A L O R . D A L A M B A H A S A L A I N ,
K E T I K A S U H U N Y A D I T U R U N K A N ( D I D I N G I N K A N ) M A K A S U A T U Z A T C A I R
B I S A B E R U B A H M E N J A D I P A D A T .
C O N T O H N Y A S E P E R T I L I L I N D A N A G A R - A G A R . K E T I K A A P I P
A D A L I L I N D I M A T I K A N , M A K A S U H U D I S E K I T A R N Y A A K A N T U
R U N .
A K I B A T N Y A L I L I N D I S E K I T A R A P I Y A N G A W A L N Y A B E R W U J U
D C A I R
B E R U B A H M E N J A D I B E R W U J U D P A D A T . S A M A H A L N Y A D E N G A
N A G A R - A G A R . K E T I K A D I D I N G I N K A N ( S U H U N Y A D I T U R U N K
A N ) M A K A A G A R -
A G A R A K A N B E R U B A H W U J U D D A R I C A I R M E N J A D I P A D A T

P E R U B A H A N W U J U D B E N D A D A R I C A I R M E N J A D I P A D A T
I N I D I S E B U T M E M B E K U . A D A Z A T - Z A T Y A N G M E M B E K U
D I S U H U Y A N G S A N G A T D I N G I N S E P E R T I A I R , T A P I A D A
J U G A Z A T - Z A T Y A N G M E M B E K U D I S U H U B I A S A ( S U H U
R U A N G ) S E P E R T I A G A R - A G A R , L I L I N , L E M A K , C O K E L A T
D A N S E B A G A I N Y A .
 LANGKAH-LANGKAH PROYEK YANG AKAN DILAKSANAKAN UNTUK
MEMBUAT LILIN AROMATHERAPY

PETUNJUK:
1. BACALAH DENGAN TELITI SETIAP PETUNJUK PERCOBAAN!
2. BEKERJA SAMALAH DENGAN KELOMPOKMASING-MASING!
3. HATI-HATI DALAM PENGGUNAAN ALAT DAN BAHAN YANG
BERBAHAYA!

ALAT BAHAN:
1.PISAU/CUTTER
2.PANCI BEKAS
3.KOMPOR
4.CETAKAN
5. LILIN
6. AIR
7. PENGHARUM
8. KRAYON

LANGKAH PERCOBAAN:
1. AMBIL LILIN, KEMUDIAN HANCURKAN LILIN MENJADI POTONGAN-
POTONGAN KECIL AGAR LEBIH MUDAH DILELEHKAN. PISAHKAN LILIN
DENGAN SUMBUNYA.
2. LETAKKAN POTONGAN LILIN TADI KE PANCI, KEMUDIAN NYALAKAN
KOMPOR DENGAN API SEDANG
3. ADUK POTONGAN LILIN TADI HINGGA BERUBAH BENTUK MENCAIR
4. SETELAH MENCAIR, TAMBAHKAN PEWARNA (CRAYON) DAN
PENGHARUM , LALU ADUK HINGGA RATA
5. SIAPKAN CETAKAN DAN SUMBU, KEMUDIAN TUANGKAN CAIRAN LILIN
ITU KEDALAM CETAKAN YANG BERISI SUMBU
6. KEMUDIAN DIAMKAN LELEHAN LILIN TERSEBUT SAMPAI MENGERING
7.LILIN AROMATERAPI SIAP DIGUNAKAN.
4. FORUM DISKUSI
1. APA YANG TERJADI KETIKA LILIN DIPANASKAN MENGGUNAKAN API?
2. APA YANG TERJADI KETIKA LILIN YANG MENCAIR DITUANGKAN KEDALAM
CETAKAN?
3. MENGAPA LILIN DAPAT KEMBALI MENJADI PADAT SETELAH DIDINGINKAN?
4. MENURUT KALIAN APA FAKTOR KUNCI YANG MENYEBABKAN SUATU BENDA
BISA BERUBAH MENJADI CAIR ATAUPUN BERUBAH MENJADI PADAT?

C. PENUTUP
SETELAH KALIAN MEMBACA BAHAN AJAR DAN
TENTANG PEMBUATAN LILIN AROMATHERAPY.
TES FORMATIF DIBAWAH INI YANG BERTUJUAN
ANDA SUDAH MEMAHAMI MATERI PERUBAHAN
DENGAN BAIK
TELAH MELAKUKAN PERCOBAAN
SILAHKAN KALIAN MENJAWAB
UNTUK MENGETAHUI APAKAH
WUJUD MENCAIR DAN MEMBEKU
 RANGKUMAN

1. PERUBAHAN WUJUD BENDA DARI PADAT KE CAIR DISEBUT DENGAN

MENCAIR ATAU MELELEH.

2. CONTOH PERUBAHAN WUJUD MENCAIR ADALAH LILIN YANG

DIPANASKAN AKAN MELELEH/MENCAIR

3. PERUBAHAN WUJUD BENDA DARI CAIR KE PADAT DISEBUT DENGAN

MEMBEKU

4.CONTOH PERUBAHAN WUJUD MEMBEKU ADALAH AIR YANG DILETAKKAN

DILEMARI PENDINGIN AKAN MEMBEKU.
 TES FORMATIF

5. DI BAWAH NI ADALAH CONTOH PERISTIWA MENCAIR ADALAH..

A. MEMASAK AIR MINUM HINGGA MENDIDIH

B. TERDAPAT BINTIK-BINTIK AIR PADA DAUN DI PAGI HARI
C. MENYALAKAN LILIN PADA MALAM HARI
D. KAPUR BARUS DI LEMARI SEMAKIN MENGECIL
KUNCI JAWABAN
1.A
2.A
3. B
4. B
5.C
 DAFTAR PUSTAKA

FITRI, AMALIA DKK. (2021). BUKU PANDUAN GURU ILMU

PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL KELAS 4 PUSAT KURIKULUM DAN
PERBUKUAN.

FITRI, AMALIA DKK. (2021). BUKU PANDUAN SISWA ILMU

PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL KELAS 4 PUSAT KURIKULUM DAN
PERBUKUAN.