4

RencanaPembelajaran

A. Ruang Lingkup Satuan Pendidikan

Rencana pembelajaran dimulai dari analisis Capaian Pembelajaran menjadi tujuan-
tujuan pembelajaran yang dipetakan berupa alur tujuan pembelajaran yang
sistematisdanlogis.Tujuanpembelajaranmerupakandeskripsipencapaiantigaaspek
kompetensi yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh siswa
dalamsatuataulebihkegiatanpembelajaran.Rumusantujuanpembelajaranmencakup
kompetensi,konten,danvariasi.Langkah-
langkahperumusandanpemetaanalurtujuanpembelajaran:

1. Melakukananalisiscapaianpembelajaranmatapelajaranpadafase
yangakandipetakan.UntukkelasXmenggunakanfaseEdankelasXImenggunakanfaseF.
2. Identifikasikompetensi-kompetensidiakhirfasedankompetensi-kompetensi
sebelumnya
yangperludikuasaipesertadidiksebelummencapaikompetensidiakhirfase.
3. Berdasarkanidentifikasikompetensi-kompetensidiakhirfasedan
petakompetensisebelumnya,rumuskantujuanpembelajarandengan
mempertimbangkan kompetensiyangakan dicapai,pemahamanbermakna
yangakandipahamidanvariasiketerampilanberpikirapayangperludikuasaisiswa
untukmencapaitujuanpembelajaran.
4. Setelah tujuan pembelajaran dirumuskan, susun tujuan pembelajaran
secaralinearsebagaimanaurutankegiatanpembelajranyangdilakukandariharikehari.
5. Tentukanlingkupmateridanmateriutamasetiaptujuanpembelajran(setiaptujuan
pembelajran dapat memiliki lebih dari satu lingkup materi dan materiutama)
6. Tentukanjumlahjampelajaranyangdiperlukan.

RencanaPembelajaran 45
Alurtujuanpembelajarandijabarkanlebihlanjutdalambentukrencanapembelajaran.Alur tujuan
pembelajaran merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang
disusunlogismenurutpembelajransejakawalhinggaakhirsuatukegiatandanmerupakan
rangkaianunit-unitkompetensiyangakandipelajaridalamsatumatapelajaran.

Pilihan pembelajaran satuan pendidikan dalam merencanakan

pembelajarandenganmengembangkanperencanaanpembelajaranberdasarkansumberyangbe
ragam.Alurtujuanpembelajarandanperangkatajardisusunsecarakontekstualdanbervariasisert
adapatmenjadiinspirasi.Satuanpendidikanmemanfaatkan
teknologi di dalam menyusun perencanaan pembelajaran untuk menghasilkan
prosespembelajaranyanginovatif.

RencanaPembelajaran 45
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NamaSekolah :SMKS TI PUTRA JAYA Stabat

ProgramKeahlian :TeknikPemesinan
MataPelajaran :PDTM
Fase :E
TahunPelajaran :2022-2023
AlokasiWaktu :72JP(54Intrakurikulerdan18P5)

LingkupM Alokasi
Elemen CapaianPembelajaran TujuanPembelajaran Assesmen Semester
ateri Waktu
.
1 10JP
(Pertemuan
1-5)

RencanaPembelajaran 47
 LingkupM Alokasi
Elemen CapaianPembelajaran TujuanPembelajaran Assesmen Semester
ateri Waktu

1 10JP
(Pertemuan
6-10)

1 10JP
(Pertemuan
11-15)

RencanaPembelajaran 48
 LingkupM Alokasi
Elemen CapaianPembelajaran TujuanPembelajaran Assesmen Semester
ateri Waktu

f 2 10JP
(Pertemuan
16-20)

:
2 14JP
(Pertemuan
21-27)

RencanaPembelajaran 49
 LingkupM Alokasi
Elemen CapaianPembelajaran TujuanPembelajaran Assesmen Semester
ateri Waktu

RencanaPembelajaran 41
FLOWCHART ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

RencanaPembelajaran
51
 Disahkan oleh Diverifikasi oleh

………………………………. ……………………………………
Kepala Sekolah Waka Kurikulum

Stabat,21Juni2023

Dibuatoleh

………………………
GuruPengampu

RencanaPembelajaran 52