PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

PROPOSAL
PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN
Al – MANAN

A. Mukadidmah

Pesantren memeang sejarah tertua pendidikan di Indonesia, bahkan

pesantren merupakan refresentasi perubahan di Indonesia. Dalam perjalanan

sejarah bangsa dari zaman ke zaman, pada segala kondisi yang mengikuti zaman

itu, bahkan situasi paling kritis di akhir pemerintahan orde lama dan orde baru

hingga gerakan reformasi sejak beberapa tahun lalu yang sampai saat ini belum

menorehkan arah yang jelas, tidak pernah lepas dari perhatian dunia pendidikan

pesantren. Di tengah krisis ekonomi dan politik yang mulai membawa ke wilayah

paling fundamental, yaitu krisis moral yang membuat banyak warga negeri ini

seperti putus asa dan kehilangan harapan, dunia pendidikan pesantren semakin

terpanggil untuk berusaha memainkan peran membangkitkan kesadaran

kebangsaan ketika banyak orang lebih peduli pada kelompoknya sendiri.

1. Sebagaimana diketahui tujuan pendidikan pesantren meliputi fungsi antara

lain :

Mengkaji ilmu- ilmu agama khususnya ilmu-ilmu klasik (kitab kuning) dan

mengamalkan ke dalam masya rakat.

2. Membentuk manusia muslim yang dapat melakukan ibadah mahdlah

Membentuk santri yang bertanggung jawab kepada masyarakat dan bangsanya

dalam rangka bertanggung jawab kepada Allah SWT.

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

1
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

3. Menjaga sekaligus melestarikan tradisi keagamaan yang lama dan menerima

pembaruan-pembaruan yang lebih konstruktif bagi pengembangan santri dan

lainnya.

Peran yang dimainkan oleh pendidikan pesantren dan para santrinya ini, tentu saja

harus diikuti dengan pembenahan kependidikannya dan dengan semakin

meningkatkan dinamika internal kepesantrenannya. Disatu pihak, pesantren

niscaya melakukan adaptasi terhadap kemajuan-kemajuan, baik dalam

perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi yang salah satunya terwujud dalam

pesatnya arus informasi. Di pihak lain, pendidikan pesantren niscaya merespons

khazanah sos ial-keagamaan dan sekaligus menjaga tradisi-tradisi lama yang telah

ada. Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam telah cukup jelas,

berdasarkan pada tujuan dan orientasinya yang digali dari rujukan

literatureliteratur Islam. Pesantren tumbuh dan berkembang atas cita-cita

agama, yang mungkin saja hilang manakala motif dan corak keagamaannya hilang.

Pada perkembangan pendidikan, pesantren, pesantren yang semula menjadi basis

tradisional berkembang menjadi inkubator pemikiran modern dan global. Namun

ditengah perkembangan tersebut, pesantren dihadapkan pada berbagai persoalan

mendasar seperti keterbatasan dana, ketersediaan sarana dan prasarana

penunjang pendidikan, kondisi lingkungan fisik yang mempengaruhi kualitas

pendidikan. Alhasil orang tua murid lebih memilkih pendidkan umum yang

disediakan pemerintah sebagai tempat menimba ilmu. Pesantren kemudian

berperan sebagai penampung bibit “apkiran” karena yang masuk pesantren

sebagian besar adalah calon sisiwa yang tidak diterima di sekolah negeri. Kondisi

yang demikian menghantarkan pondok pesantren-pondok pesantren tidak lebih

hanya sebagai museum reservium kelembagaan Islam, dan ia sekedar menjadi

konsumsi para turis yang sedang berwisata ke Indonesia, ia tidak lagi menjadi

pilar bagi tegaknya moralitas dan spiritualitas masyarakat.

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

2
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

Oleh karena itu, pembenahan dalam pendidikan pesantren sudah harus dilakukan

mulai saat ini dan seterusnya, mulai dari pembenahan kurikulum, metode sampai

strategi aplikatif untuk mengamalkan pendidikan pesantren ke dalam kehidupan

riil masyarakat. Untuk mencapai hal tersebut tentu harus di tunjang oleh fasilitas

memadai sepeprti ruang kelas dan lingkungan belajar mengajar yang nyaman,

sarana pendudukng pendidikan seperti labooratorium, perpustakaan, alat peraga.

Ditambah lagi dengan ketersediaan pendukung minat dan bakat, kegiatan

ekstrakulikuler, asrama yang memenuhi standar kesehatan, klinik kesehatan,

hingga penunjang kewirausahaan dan wisata bagi siswa. Apabila hal ini terpenuhi,

maka akan menambah kepercayaan wali santri kepada pesantren, menarik minat

guru, dan yang lebih penting adalah capaian belajar yang maksimal. Untuk

mewujudkan hal tersebut, diperlukan peran para pihak, termasuk pemerintah

didalamnya.

B. Permasalahan
Untuk mendukung visi, misi dan rencana stragis tersebut, Ponpes Al Manan

sampai saat ini masih mengalami masalah:

Masalah Fisik:

 Kekurangan ruang kelas belajar

 Belum ada ruang perpustakaan yang memadai.

 Belum memadainya poliklinik pondok, sehingga jika ada masalah kesehatan

santri, seringkali tidak bisa tertolong segera

 Kondisi asrama siswa yang belum layak, termasuk MCK juga masih

memprihatinkan

 Belum tersedia laboratorium untuk praktek siswa : seperti laboratorium

eksakta, dan bahasa. Padahal kedua laboratorium tersebut sangat fital untuk

pelaksanaan belajar mengajar, termasuk untuk kepentingan dakwah

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

3
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

Saran Pendukung Belajar Mengajar

 Koleksi buku di perpustakaan yang ada sekarang belum standar, baik dari

jumlah buku, jumlah judul, terutama unutk buku penunjang pembelajaran

sehingga buku tidak menjangkau seluruh siswa

 Belum ada saran pendukung untuk kegiatan ekstra kulikuler siswa

 Belum tersedia alat penunjang kelancaran proses belajar mengajar seperti

LCD projector, wireless, dan jaringan internet sehingga dalam banyak hal

ponpes al manan tertinggal dibandingkan dengan ponpes lainnya.

 Belum tersedia sarana penunjang ekstrakulikuler untuk menundukung minat

dan bakat siswa, seperti

C. Tujuan

Umum

Meningkatkan kualitas pendidikan dan Ketakwaan kepada Allah SWT

Khusus

1. meningkatkan minat belajar

2. meningkatkan prestasi belajar siswa

3. meningkatkan angka kelulusan siswa pada UN

4. memperbaiki proses belajar mengajar

5. meningkatkan daya tampung rombongan belajar

6. meningkatkan keterampilan siswa

7. meningkatkan fungsi sosial pondok, selain sebagai tempat belajar

mengajar, juga bertambahnya fungsi sosial ponpes Al-Manan

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

4
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

D. Target
1. Terbangunnya sistem belajar mengajar ponpes al manan yang modern

berbasis kearifan lokal

2. Terselenggaranya semua kegiatan belajar baik intra maupun ekstra

kulikuler

3. Tertatanya sistem pengelolaan pondok yang lebih profesional

4. Tertampungnya minat dan bakat siswa sesuai yang

5. Pondok Memiliki fasilitas belajar dan dakwah yang memadai

E. Output yang diharapkan

1. Angka kelulusan 100% pada semua tingkat pendidikan

2. Adanya fasilitas pendidikan ekstrakulikuler

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

5
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

Profil Pondok pesatren Al-manan

Bagik Nyaka-Aikmel Lombok Timur NTB

1. Sejarah Singkat Pondok Pesantren Al Manan

Pondok Pesantren Al Manan yang terletak di Bagik Nyaka Desa Kembang

Kerang Kecamatan Aikmel Lombok Timur NTB, didirikan pada tanggal 14

Marat 1996 berdasarkan akte pendirian no.14 tahun 1996. Didirikan oleh TGH.

Luthfi Abdul Mannan., seorang ulama’ yang berlatar belakang NU, dan menjadi

salah satu tokoh pendirian NU di Lombok Timur. Pendirian pesantren ini, pada

hakikatnya dilandasi oleh rasa tanggung jawab pribadi beliau selaku hamba

Allah untuk menyeru kepada kebajikan, dan mencegah kemungkaran, serta

adanya rasa tanggung jawab sosial sebagai anggota masyarakat untuk membina

dan mendidik umat dalam mempelajari, memahami, dan mengamalkan ajaran-

ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Pemberian nama Al Manan itu merupakan salah satu bentuk penghargaan

kepada TGH. Luthfi Abdul Mannan, yang juga telah dimusyawarahkan dan

diistiharahkan bersama yang kemudian menyetujuinya sebagai nama pesantren

tersebut. Dengan dipilihnya nama “Al Manan” yang berarti “Petunjuk” ini

diharapkan Ponpes ini disamping bisa menjadi lembaga pendidikan Islam

sebagai tempat mendalami agama (tafaqquh fi al-din), juga mampu memberikan

sinar pencerahan yang  menerangi dan mengarahkan Umat dalam menggapai

kebahagiaan dunia dan akhirat (al-sa’âdah fi al-dârayn). TGH Abdul Manan

sendiri meninggal pada tahun. 2008

Ponpes Almanan berada diatas tanah seluas 7620,06 m2, berada

ditengah-tengah penduduk. Mulai dari pendidirian hingga saat ini peran

masyarakat (jamaah) sangat besar. Pada awal berdirinya Ponpes Al Manan

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

6
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

sangat sederhana, hanya terdiri dari beberapa ruangan dengan atap ilalang dan

berlantai tanah Dan dengan perkembangan zaman Ponpes Almanan, berhasil

dikembankan sedikit demi sedikit.

2. Perkembangan Pondok Pesantren Nurul Ummah

Sejalan dengan perubahan, dan tuntutan duni pendidikan pesantre itu

sendiri, serta yang paling utama adalah karena biiznillah, Ponpes mengalami

perkembangan sedikit demi sedikit, baik bangunan fisik, jenjang pendidikan

yang diselenggarakn, jumlah santri, termasuk melaksanakan bimbingan calon

haji, dan sebagainya, seperti tabel berikut

Kegiatan/ Pendidikan yang di Jml. Jml.

No. Keterangan
Kelola Kelas Siswa
1 Madrasah Ibtidayah  
2 Madrasah Tsanawiyah 3  
3 Madrasah aliayahy 4  
4 Taman Pendidikan Al-quran  
5 Bimbingan Ibadah Haji  
6 Koperasi Santri Putra-Putri 1
7 Badan Usaha Milik Pesantren -
8 Jamiyah Pengajian rutin    

Hingga saat ini, sarana dan prasarana pendidikan dan dakwah yang dimiliki oleh

Pondok pesantren Al Manan terdiri dari

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

7
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

No Jenis Fasilitas Jumlah Kondisi Keterangan

1. Ruang Kelas
Tsanawiyah 3 Baik
Aliyah 5 sedang
2 PerKantor
Ruang Guru 2 Baik
Ruang Kepala Sekolah 2
Aula Rapat -
3 Fasilitas Pendukung
Laboratorium -
Perpustakaan 1 Baik
Klinik Kesehatan -
Asrama Putra 7 sedang
Asrama Putri 7 sedang
4 Tenaga Pendukung
Guru negeri 2
Guru tetap Yayasan 26
Guru kontrak -
5 Pendukung ekstra
kulikuler
Lapangan Volley -
Badminton 1

3. Program Pengembangan Pondok

A. Pembangunan Fisik

1.Penambahan ruang kelas baru (RKB) sebanyak 2 lokal pada tahun 2010,

khususnya untuk menampung siswa baru pada tahun ajar 2010/2011

Pembangunan RKB untuk Madrasah Tsanawiyah sangat mendesak

dilakukan mengingat ketersediaan ruang kelas masih terbatas,

sementara rombongan belajar semakin bertambah.

Tujuan

 Menampung robongan belajar baru Tahun pelajaran 2010/2011

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

8
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

 Mengefektifkan pelaksanaan belajar mengajar

Target

Pembangunan diharapkan rampung sebelum tahun pelajaran baru

dimulai

Output

Tebangunnya RKB sebanyak 2 (dua) lokal

Bertambahnya jumlah santri yang melanjutkan pendidikan

2.Pembangunan laboratorium sebanyak 2 lokal, beserta

kelengkapannya

Hingga saat ini Ponpes Al Manan belum memiliki laboratorium yang

memadai, sehingga menghambat proses penyerapan pelajaran siswa. Ini

berdampak pada kemampuan siswa untuk memahami mata pelajaran,

sehingga jauh tertinggal dibandingkan dengan siswa dari sekolah atau

madrasah lain, terutama sekolah negeri.

Tujuan

 Meningkatkan daya serap mata pelajaran

 Meningkatkan minat penelitian dan aplikasi mata pelajaran bagi guru

pengajar

Target

Terbangunnya metode pembelajaran yang seimbang antara tiori dan

praktek

Siswa dapat mempraktekkan tiori yang diterima dikelas

Output

Guru dan Siswa dapat mlaksankan praktek mata pelajaran tertentu.

Meningkatnya status/kualifikasi madrasah

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

9
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

3.Perluasan ruang perpustakaan, dan penambahan kelengkapan koleksi

buku

Perpustakaan yang dimiliki Ponpes Almanan saat ini, belum mampu

menjangkau seluruh siswa baik dari jenis buku, jumlah judul, maupun

sistem pelayanannya sehingga memerlukan perluasan dan peningkatan

kualitas dan kuantitas buku tersedia.

Tujuan

 meningkatkan minat baca siswa

 menngkatkan jangkaun pelayanan kepada seluruh siswa

 Membantu siswa dan guru melakukan pengkayaan sumber putaka

Target

 Terbangunnya sistem pelayanan dan sirkulasi buku

 Terfasilitasinya siswa dan guru untuk meningkatkan kapasitas

penguasaan mata pelajaran

Output

 Adanya ruang perpustakaan yang menjamin keamanan dan

kenyamanan siswa dan guru

 Menyediakan layanan buku kepada siswa baik dari jenis mata

pelajaran, dan buku lainnya baik dari jumlah, judul, penerbit maupun

penulis.

4.Rehab asrama santri, putra-putri, Pembangunan MCK dan tempat

wudhu

Asrama santri yang ada saat ini kondisinya masih memprihatinkan, baik

asrama putra maupun putri, termasuk kondisi kamar mandi, ruang

wudhu belum layak dari standar kesehatan. Hal ini berdampak pada

kesehatan santri yang sering mengalami gangguan kesehatan kulit,

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

10
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

berpengaruh juga terhadap kemauan belajar karena kenyamanan yang

belum terpelihara

Tujuan

 Meningkatkan kenyamanan dan keamanan santri yang tinggal di

asrama

 Mengurangi gangguan kesehatan yang sering terjadi karena kondisi

asrama yang kurang layak huni

 Meningkatkan kemauan belajar diluar jam pelajaran formal

 Menambah kepercayaan wali santri kepada pondok

Target

 Terbangunnya asrama yang layak huni dari sudut kesehatan

 Bertambahnya jumlah siswa yang berminat tinggal diasrama,

sehingga proses transformasi ilmu dan pengetahuan agama lebih

efektif terutama diluar jam pelajaran (malam dan sore hari)

Output

 Terbangun minimal 20 ruang asrama untuk putra dan putri

 Lebih mudah mengadakan pertemuan informal pada sore dan malam

hari untuk kegiatan ekstrakulikuler

5.Rehab / pemeliharaan gedung lama

Gedung pondok yang dibangun secara bertahap setiap saat memerlukan

pemeliharaan secara berkala pula. Untuk diperlukan sistem perawatan

gedung secara intens agar amanah dari pihak yang membantu

pembangunan gedung dapat dijaga

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

11
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

6.Pembangunan laboratorium bahasa dan kelengkapannya.

Sama halnya dengan perpustakaan, dan laboratorium eksakta, lab

bahasa di Pondok Al Manan belum tersedia, padahal laboratorium

bahasa penting perannannya selain untuk mendukung proses

pembelajaran bahasa, juga untuk kkepentingan dakwah agama. Oleh

karena itu pembangunan laboratorium bahasa ini menjadi rencana

strategis yang penting dalam rangka pengembangan pondok dan

peningkatan kualitas pembelajaran.

Tujuan

 Meningkatkan kemampuan berbahasa khususnya bahasa asing

bagi santri

 Meningkatkan prestasi belajar siswa pada bidang bahasa,

khusunya bahasa asing

 Mewujudkan pondok sebagai pusat dakwah agama

Target

 Terbangunnya sistem dakwah agama di pondok pesantren Al

Manan

 Terselenggaranya pendidikan bahasa yang optimal

Output

 Ada kader pendakwah yang mampu mentrasformasi ilmu dan

pengetahuan agama kepada masyarakat dengan baik

B. Pengadaan sarana penunjang kegiatan belajar mengajar dan ekstra

kulikuler, meliputi:

1. Pembelian alat musik drum band, 1 set

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

12
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

Kelompok kesenian seperti drum band penting untuk menampung minat

dan bakat santri baik putra maupun putri. Selain itu drum band berperan

penting dalam berbagai even, termasuk even keagamaan.

Tujuan

 Meningkatkan keterampilan ekstrakulikuler santri.

 Memperkenalkan pondok secara lebih luas kepada masyrakat

 Untuk mendukung pelaksanaan kegiatan pondok dalam berbagai even

yang dilaksanakan seperti haul, dan perayaan agama lainnya

Target

 Adanya satu kelompok drum band yang eksis dan mampu dikuasai oleh

siswa

 Berkurrangnya tingkat kenakalan siswa karena adanya sarana

penyaluran bakat dan minat

Output yang diharapkan

 terbinanya dinamika pondok

 Bertambahnya sarana untuk lebih memperkenalkan pondok kepada

dunia luar

2. Pengadaan pendukung pembelajaran dan pengenbangan Teknologi

imformasi:

a. LCD Projector, 1 unit

b. Laptop

c. Komputer, 5 unit

d. Pengadaan jaringan internet

Tujuan

 membantu proses belajar mengajar

 mendukung proses adminitrasi pondok

 menambah wawasan siswa dan guru

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

13
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

 memungkinkan perluasan jaringan dan komunikasi dengan para pihak,

baik sesama penyelenggara pendidikan maupun pihak lainnya.

Target

 Terselenggaranya sistem pembelajaran dan pengadminitrasian yang

lebih profesional

 Terjadinya penyerapan dan transformasi ilmu pengetahuan lebih

optimal

 Terbukanya wawasan siswa dan guru khusunya dengan pemanfaatan

teknologi informasi

Output

Siswa dan guru dapat mengambil ilmu dan pengetahuan dari dunia luar

secara positif, sehingga siswa dan guru memahami dinamika global dan

tidak terpaku pada dunia pondok dan lingkungan saja.

3. Pengadaan Alat Dokumentasi pembelajaran dan Dakwah

a. Digital camera

b. Handy cam unit

Seringkali menjadi icon bahwa masyarakat Indoonesia, termasuk

pesantren lebih sering berbahasa tutur daripada tertulis dan bukti-bukti

lainnya. Seringkali kegiatan penting tidak terdokumentasi dengan baik,

seingga kita banyak hal yang bersifat ilmu pengetahuan dan kekayaan

sejarah tidak terdokumentasi. Untuk itu selain untuk tujuan dokumentasi,

alat-alat dokumentasi dan publikasi menjadi bagian penting dari proses

belajar, khusunya bagi santri.

Tujuan

 Meningkatkan minat dan bakat siswa untuk mempelajari dan

melakukan proses dokumentasi

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

14
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

 Menambah kekayaaan intelektual pondok

 Mengurangi biaya untuk menyewa atau mengadakan dokummentasi dari

pihak luar

Target

Terdokuemntasinya semua aktifitas belajar mengajar dan kegiatan

dakwah dengan baik

Terjadinya proses belajar melalui media.

Output

Adanya dokumentasi yang menjadi kekayaan Pondok

Adanya proses dokumentasi yang memberikan nilai pembelajaran bagi

civitas akedemika pondok

4. Pelaksanaan
Pelaksanaan pembangunan pengembangan pondok pesantren akan dilaksanakan

secara bertahap menurut ketersediaan sumberdaya yang dimiliki. Pembanguan

akan diprioritas pada pencapaian tujuan pendidikan, dan dakwah. Pelaksanaan

pembangunan sendiri, seperti yang biasa dilakukan adalah dengan prinsip

kegotong royongan bersama jamaah. Sumberdana diharapkan dari wali santri,

jamaah, dan pihak ketiga yang tidak mengikat. Dalam hal ini perhatian

pemerintah untuk pengembangan pendidikan sangat diharapkan, karena

pembangunan pendidikan sudah menjadi tanggungjawab bersama. Apalagi

dengan pola-pola pemberian bantuan pendidikan selama ini seperti BOS,

besasiwa belum cukup untuk mampu mendorong kemajuan pendidikan.

5. Anggaran Biaya pembangunan 17 Ruang Asrama Santri

(terlampir)

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

15
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

6. Penutup
Pembangunan pendidikan, terutama dunia pesantren menjadi priorita

pembangunan nasional dan pembangunan agama. Pondok pesantren Al-Manan

bercita-cita tetap eksis sebagai pelaksana pendidikan bermutu, sekaligus

sebagai pusat agama untuk mencetak generasi yang berkualitas, khususnya

pelaku pengembangan agama yang baik.

Bagik Nyaka, 10 Februari 2010

Pondok Pesantren Al-Mannan
Pimpinan,

TGH.ZAMHARIR ABDUL MANAN

REKAPITULASI RANCANGAN ANGGARAN BIAYA

1. Pembangunan RKB : Rp. 2.062.555.251,77

2. Pembangunan Ruang Pertemuan : Rp. 134.479.790,13

3. Pembangunan 2 RKB MTs : Rp. 191.575.162,19

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

16
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

4. Pembangunan Asrama Santri : Rp. 705.894.000,00

5. Pengadaan Alat Drum Band : Rp. 50.000.000,00

6. Pengadaan Teknologi informasi : Rp. 77.500.000,00

7. Pengadaan Alat Dokumentasi : Rp. 26.000.000,00

Total : Rp. 3.352.003.000,00

(Terbilang: Tiga Milyar Tiga Ratus Lima Puluh dua Juta Tiga Ribu Rupiah)

Disetujui Oleh Pantia Pembangunan

Komite Sekolah PP Al Manan

( TGH. ZAMHARIR ABDUL MANNAN ) ( SAEPUDDIN, SP )

Mengetahui,
Ketua Yayasan Pondok Pesantren

(TGH. ZAMHARIR ABDUL MANNAN)

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

17
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

RANCANGAN ANGGARAN BIAYA (RAB)

SARANA PENDUKUNG PROSES BELAJAR MENGAJAR
(Intra dan ekstrakulikuler)

Jumlah Harga
NO Uraian Biaya Volume Harga satuan
(Rp)

A Pembelian alat musik drum band, 1 set 50.000.000,-

1 Drum esar 4 unit 1000,000,- 4.000.000,-

Dramben Kecil 10 unit 750.000,- 7.500.000,-

2 simbal 10 Unit 750.000,- 7.500.000,-

3 Terompet 10 unit 1000,000,- 10.000.000,-

4 Pakain 2 jenis 100 stel 200.000,- 20.000.000,-

Gambang Besi 4 200.000,- 800.000,-

Tongkat mayoret 4 50.000,- 200.000,-

B Pengadaan pendukung pembelajaran 77.500.000,-

dan pengenbangan TI

1 LCD + screen 1 unit 9.500.000,- 10.000.000,-

2 Komputer 12 unit 5.000.000,- 60.000.000,-

3 Laptop 1 unit 7.500.000,- 7.500.000,-

C Pengadaan Alat Dokumentasi dan 26.000.000

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

18
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

Publikasi Belajar dan Dakwah ,-

1 Camera Digital 2 unit 5.000.000,- 10.000.000,-

2 Handy cam 1 unit 16.000.000,- 16.000.000,-

JUMLAH 153.500.000,-

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

19
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

PROPOSAL
PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN
DAN PENGADAAN SARANA PENDUKUNG
PROSES BELAJAR MENGAJAR

1. Pembangunan RKB
2. Pembangunan Ruang Pertemuan
3. Pembangunan 2 RKB MTs
4. Pembangunan Asrama Santri
5. Pengadaan Alat Drum Band
6. Pengadaan Technologi & Informasi
7. Pengadaan Alat Dokumentasi

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

20
 PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

Yayasan Pondok Pesantren

AL - MANAN
BAGIK NYAKA – AIKMEL LOMBOK TIMUR
NTB

YAYASAN PONDOK ‫مـعـهـــــدالتــــربيــــــةاإلسـالميــــــــة‬

PESANTREN
‫المـــــــــــــــــــنـان‬

BAGIK NYAKA AIKMEL

‫ﺔﻴﻗﺮﺸﻟﺍﻙﻮﺒﻣﻮﻟﻝﺎﻤﻜﻳﺃﺎﻛﺎﭘﻊﻏﺎﺑ‬
Alamat : Jln.TGH.Abd Mannan Bagik Nyaka Aikmel Lombok Timur NTB 83653 Telp.
08123751520

Nomor : 98/Yamatsan/B.Ny/XII-2009
Sipat :-
Lampiran : -
Prihal : Proposal Pengembangan pondok pesantren
Dan pengadaan saran pendukung
Proses belajar mengajar

Kepada
Yth.Bapak Menteri Negara Pembangunan Daerah Tertinggal
di,-
J a k a r t a

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

Alhamdulilah kami panjatkan puji sukur kehadirat allah SWT yang telah
memberikan kepada kita nikmat yang sangat besar berupa iman dan islam
sehinga dalam diri kami terus bergelora keinginan untuk membuat amal
nyata, terbukti dengan keinginan kami yang terus menerus ingin

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

21
PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN Al – MANAN

membangun dan membangun demi sebuah perubahan dan perbaikan pada

tahun 2001 membangun 14 lokal asrama santri yang seluruh biaya dari
masyarakat/jamaah dan untuk tahun 2010 pembangunan asrama santri
17 lokal Ruang Kegiatan Belajar ( RKB ) 20 Lokal 1 ruang pertemuan, 2
Ruang Kegiatan Belajar Madrasah Tsanawiyah dan pengadaan alat-alat
pendukung belajar mengajar.
Walaupun keinginan kami untuk membangun tak pernah surut akan tetapi
kemampuan kami dalam hal pendanaan merasa kewlahan ini terlihat dari
minimnya penerimaan masyarakat, sementara penerimaan santri tetap
bertambah setiap tahunnya.
Dan dalam pembangunan tersebut membutuhkan dana Rp. 3.098.503.000
dan untuk pengadaan alat-alat pendukung belajar mengajar
Rp.153.500.000. Untuk itulah kami mengajukan proposal ini untuk dapat
dipertimbangkan.
Demikian proposal sederhana ini kami buat dengan harapan dapat
dipertimabngkan dalam tempo waktu yang tidak terlalu lama. Amin

‫وهللا الموافق إلىاقوم الطريق‬

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركا ته‬

YAYASAN PONDOK PESANTREN AL-MANNAN

BAGIK NYAKA-KEMBANGKERANG
AIKMEL-LOMBOK TIMUR
NTB

Disetujui Oleh :
Ketua Yayasan Sekretaris

( TGH. ZAMHARIR ABDUL MANNAN ) ( IWAN SETIAWAN, SE )

Proposal Pondok Pesantren Al-Mannan

22