Program Tahunan Kurikulum Merdeka

PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : _______________________________

Nama penyusun : _______________________________
NIK : _______________________________
Mata pelajaran : Seni Musik
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Seni Musik

Satuan Pendidikan : SMP/MTs …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D Kelas/Semester : VIII (Delapan) / I ( Ganjil ) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Seni Musik Fase D

Pada akhir Fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan
bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu
memahami,mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam
dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan,
dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai
teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan
menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan
pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai
teks penguatan karakter.
Fase D Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

I.ELEMEN MENYIMAK Peserta didik mampu menganalisis

dan mengevaluasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan yang
akurat dari berbagai tipe teks (nonfiksi
dan fiksi) audiovisual dan aural dalam
bentuk monolog, dialog, dan gelar
wicara. Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan mengevaluasi
berbagai informasi dari topik aktual
yang didengar.

II.ELEMEN MEMBACA Peserta didik memahami informasi

DAN berupa gagasan, pikiran, pandangan,
MEMIRSA arahan atau pesan dari teks deskripsi,

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisi

III.ELEMEN BERBICARA Peserta didik memahami informasi

DAN berupa gagasan, pikiran, pandangan,
MEMPRESENTASIKAN arahan atau pesan dari teks deskripsi,
narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisi
dari teks visual dan audiovisual untuk
menemukan makna yang tersurat dan
tersirat. Peserta didik
menginterpretasikan informasi untuk
mengungkapkan simpati, kepedulian,
empati atau pendapat pro dan kontra
dari teks visual dan audiovisual.
Peserta didik menggunakan sumber
informasi lain untuk menilai akurasi
dan kualitas data serta
membandingkan informasi pada teks.
Peserta didik mampu mengeksplorasi
dan mengevaluasi berbagai topik
aktual yang dibaca dan dipirsa

IV.ELEMEN MENULIS Peserta didik mampu menulis gagasan,

pikiran, pandangan, arahan atau pesan
tertulis untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik
juga menuliskan hasil penelitian
menggunakan metodologi sederhana
dengan mengutip sumber rujukan
secara etis. Menyampaikan ungkapan
rasa simpati, empati, peduli, dan
pendapat pro/kontra secara etis
dalam memberikan penghargaan

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

B. Program Tahunan

Profil Pelajar Materi Alokasi

No. Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila Pembelajaran Waktu

Semester I ( Ganjil )

Unit 1 : Lukisan Tanah Airku

1. 8.1. Peserta didik mampu ● Beriman, Lukisan 4 JP

memberikan apresiasi bertakwa kepada Indonesia
terhadap budaya Tuhan YME, dan
Indonesia khususnya berakhlak mulia;
dalam hal seni musik, ● Berkebinekaan
dan bangga serta cinta global;
kepada keanekeragaman
budaya di Indonesia; ● Bergotong
8.2. Peserta didik mampu royong;
melestarikan tradisi
budaya untuk
mengembangkan
identitas pribadi, sosial,
dan bangsa Indonesia
serta mulai berupaya
melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari-
hari; dan
8.3. Peserta didik mampu
menunjukkan
kepekaannya terhadap
unsur-unsur bunyi/
musik dan konteks
sederhana dari sajian
musik seperti: nada,
tempo, teknik vokal
yang benar, genre
musik, lirik, dan makna
lagu.

2. 8.4. Peserta didik mampu ● Beriman, Ragam Lagu 4 JP

mengenal lebih jauh bertakwa kepada dan Karya
mengenai bentuk, fungsi Tuhan YME, dan Musik Daerah
dan ciri khas lagu berakhlak mulia;
daerah. ● Berkebinekaan
8.5. Peserta didik mampu global;
mengetahui nilai-nilai
yang terdapat pada lagu ● Bergotong

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Profil Pelajar Materi Alokasi

No. Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila Pembelajaran Waktu
daerah. royong;
8.6. Peserta didik mampu
menjalani kebiasan baik ● Mandiri;
dan rutin dalam ● Bernalar kritis;
berpraktik musik sejak dan
dari persiapan, saat
maupun usai berpraktik ● Kreatif.
musik untuk
perkembangan dan
perbaikan kelancaran
serta keluwesan
bermusik, serta memilih,
memainkan,
menghasilkan, dan
menganalisa karya-
karya musik secara
aktif, kreatif, artistik,
musikal, dan
mengandung nilai-nilai
kearifan lokal baik
secara individu maupun
secara berkelompok.

3. 8.7. Peserta didik mampu ● Beriman, Gaya dan 4 JP

menghargai dan bertakwa kepada Teknik
mencintai Tuhan YME, dan Bernyanyi Lagu
keanekaragaman lagu- berakhlak mulia; Daerah
lagu ● Berkebinekaan
Nusantara/Indonesia;
global;
8.8. Peserta didik mampu
menyanyikan lagu-lagu ● Bergotong
daerah Indonesia dan royong;
mengekspresikan lagu ● Mandiri;
sesuai dengan makna
lagu; dan ● Bernalar kritis;
8.9. Peserta didik mampu dan
memiliki kebiasaan baik ● Kreatif.
dan rutin dalam berlatih
olah vokal.

4. 8.10. Peserta didik mampu ● Beriman, Bernyanyi 4 JP

menyanyikan lagu-lagu bertakwa kepada Bersama Lagu
daerah Indonesia secara Tuhan YME, dan Daerah
bersama sama dan berakhlak mulia;
mengekpresikan lagu ● Berkebinekaan
sesuai dengan makna global;
lagu;
● Bergotong

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Profil Pelajar Materi Alokasi

No. Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila Pembelajaran Waktu
8.11. Peserta didik mampu royong;
menghargai dan
mencintai ● Mandiri;
keanekaragaman lagu- ● Bernalar kritis;
lagu Nusantara dan dan
Indonesia; dan
8.12. Peserta didik mampu ● Kreatif.
memiliki kebiasaan baik
dan rutin dalam berlatih
olah vokal.

Unit 2 : Alat Musik Tradisional

5. 8.13. Peserta didik mampu ● Beriman, Mengenal 4 JP

mengidentifikasi jenis- bertakwa kepada Ragam Alat
jenis alat musik Tuhan YME, dan Musik
tradisional yang ada di berakhlak mulia; Tradisional
Indonesia; Indonesia
● Berkebinekaan
8.14. Peserta didik mampu global;
mengenal dan
memahami beragam alat ● Bergotong
musik tradisional royong;
berbagai daerah di ● Mandiri;
Indonesia;
8.15. Peserta didik mampu ● Bernalar kritis;
memberikan apresiasi dan
terhadap ● Kreatif.
keanekaragaman budaya
dan musik daerah di
Indonesia; dan
8.16. Peserta didik mampu
menjelaskan pentingnya
melestarikan dan
merayakan tradisi
budaya untuk
mengembangkan
identitas pribadi, sosial
bangsa Indonesia serta
mulai berupaya
melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari-
hari.

6. 8.17. Peserta didik mampu ● Beriman, Memainkan 4 JP

menjelaskan teknik bertakwa kepada Alat Musik
memainkan alat musik Tuhan YME, dan Tradisional
tradisional; berakhlak mulia; Secara
8.18. Peserta didik mampu

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Profil Pelajar Materi Alokasi

No. Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila Pembelajaran Waktu
bermain alat musik ● Berkebinekaan Perorangan
tradisional secara global;
perorangan; dan
8.19. Peserta mampu ● Bergotong
menunjukkan ekspresi royong;
dengan alat musik ● Mandiri;
tradisional.
● Bernalar kritis;
dan
● Kreatif.

7. 8.20. Peserta didik mampu ● Beriman, Memainkan 4 JP

mengenal konsep dasar bertakwa kepada Alat Musik
bermain musik secara Tuhan YME, dan Tradisional
berkelompok. berakhlak mulia; Secara
8.21. Peserta didik mampu Berkelompok
● Berkebinekaan
bermain alat musik global;
tradisional secara
berkelompok. ● Bergotong
8.22. Peserta mampu royong;
berinteraksi dan ● Mandiri;
berkomunikasi di dalam
musik dengan alat ● Bernalar kritis;
musik tradisional. dan
● Kreatif.

Semester II ( Genap )

Unit 3 : Musik Mancanegara (Asia)

8. 8.23. Peserta didik mampu ● Beriman, Ragam dan 4 JP

menunjukkan apresiasi bertakwa kepada Lagu Musik
terhadap budaya Tuhan YME, dan Mancanegara
mancanegara khususnya berakhlak mulia; (Asia Tenggara)
dalam hal seni musik ● Berkebinekaan
dengan meningkatkan global;
pengetahuan yang
dimiliki; ● Bergotong
8.24. Peserta didik royong;
menunjukkan ● Mandiri;
pentingnya melestarikan
tradisi budaya untuk ● Bernalar kritis;
mengembangkan dan
identitas pribadi, sosial, ● Kreatif.
serta mulai berupaya
melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari-

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Profil Pelajar Materi Alokasi

No. Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila Pembelajaran Waktu
hari; dan
8.25. Peserta didik mampu
menunjukkan
kepekaannya terhadap
unsur-unsur bunyi /
musik dan konteks
sederhana dari sajian
musik seperti: nada,
tempo, teknik vokal
yang benar, genre
musik, lirik dan makna
lagu.

9. 8.26. Peserta didik mampu ● Beriman, Ragam Lagu 4 JP

mengenal keragaman bertakwa kepada dan Karya
lagu dan karya musik Tuhan YME, dan Musik Asia
Asia; berakhlak mulia;
8.27. Peserta didik mampu ● Berkebinekaan
memberikan apresiasi global;
terhadap lagu-lagu
tersebut sesuai dengan ● Bergotong
budaya, sejarah serta royong;
makna lagu.; dan ● Mandiri;
8.28. Peserta didik mampu
menunjukkan unsur ● Bernalar kritis;
unsur musik di dalam dan
beragam lagu dari Asia. ● Kreatif.

10. 8.29. Peserta didik mampu ● Beriman, Bernyanyi 4 JP

bernyanyi bersama lagu bertakwa kepada Bersama Lagu
dan karya musik Asia; Tuhan YME, dan Mancanegara
8.30. Peserta didik mampu berakhlak mulia; (Asia)
memberikan apresiasi ● Berkebinekaan
terhadap lagu-lagu global;
tersebut sesuai dengan
budaya, sejarah serta ● Bergotong
makna lagu; dan royong;
8.31. Peserta didik mampu ● Mandiri;
menjelaskan unsur-
unsur musik di dalam ● Bernalar kritis;
beragam lagu dari Asia. dan
● Kreatif.

Unit 4 : Pergelaran Musik Mancanegara

11. 8.32. Peserta didik mampu ● Beriman, Pergelaran 4 JP

menunjukkan apresiasi bertakwa kepada Lagu dan

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Profil Pelajar Materi Alokasi

No. Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila Pembelajaran Waktu

terhadap budaya Tuhan YME, dan Ensambel

mancanegara khususnya berakhlak mulia; Musik
dalam hal seni musik Tradisional
● Berkebinekaan
dengan meningkatkan global;
pengetahuan yang
dimiliki; ● Bergotong
8.33. Peserta didik royong;
menunjukkan ● Mandiri;
pentingnya melestarikan
tradisi budaya untuk ● Bernalar kritis;
mengembangkan dan
identitas pribadi, sosial, ● Kreatif.
serta mulai berupaya
melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari-
hari; dan
8.34. Peserta didik mampu
menunjukkan
kepekaannya terhadap
unsur-unsur bunyi /
musik dan konteks
sederhana dari sajian
musik seperti: nada,
tempo, teknik vokal
yang benar, genre
musik, lirik dan makna
lagu.

12. 8.35. Peserta didik mampu ● Beriman, Pergelaran 4 JP

mengenal keragaman bertakwa kepada Lagu dan
lagu dan karya musik Tuhan YME, dan Ensambel
Asia; berakhlak mulia; Musik
8.36. Peserta didik mampu Mancanegara
● Berkebinekaan
memberikan apresiasi (Asia)
global;
terhadap lagu-lagu
tersebut sesuai dengan ● Bergotong
budaya, sejarah serta royong;
makna lagu.; dan ● Mandiri;
8.37. Peserta didik mampu
menunjukkan unsur ● Bernalar kritis;
unsur musik di dalam dan
beragam lagu dari Asia. ● Kreatif.

Jumlah Jam Pelajaran dalam 1 Tahun di Kelas VIII 48 JP

Seni Musik Fase D Kelas VIII

 Program Tahunan Kurikulum Merdeka

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru Seni Musik Fase D Kelas VIII

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................

Seni Musik Fase D Kelas VIII