PENILAIAN PRESTASI KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

Jangka Waktu Penilaian

03 Januari s.d 30 Desember 2022

Nama Pegawai : Hayatul Fajri, S.Hut.

NIP : 196911032006041008
Pangkat Golongan Ruang : Penata, TK I / IIId
Jabatan : Guru Muda
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Sungai Kakap

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN KUBU RAYA

TAHUN 2022
 DATA SASARAN KERJA PEGAWAI

1 PENANDATANGANAN
a. Tanggal Awal SKP :
b. Tanggal Akhir SKP :
c. PNS :
d. Pejabat Penilai :
e. Atasan Pejabat Penilai :
1 YANG DINILAI
a. Nama :
b. NIP :
c. Pangkat/Gol.Ruang :
d. Jabatan :
e. Unit Kerja :
f. Angka Kredit :
g. Kecamatan :
2 PEJABAT PENILAI
a. Nama :
b. NIP :
c. Pangkat/Gol.Ruang :
d. Jabatan :
e. Unit Kerja :
3 ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama :
b. NIP :
c. Pangkat/Gol.Ruang :
d. Jabatan :
e. Unit Kerja :
A SASARAN KERJA PEGAWAI

3 Januari 2022
30 Desember 2022
2 Januari 2023
30 Desember 2022
3 Januari 2023

Hayatul Fajri, S.Hut.

196911032006041008
Penata, TK I / IIId
Guru Muda
SMP Negeri 1 Sungai Kakap
19.5
Sungai Kakap

H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.

19680817 199512 1 002
Pembina/ IV A
Kepala Sekolah
SMP Negeri 1 Sungai Kakap

Sy. M. FIRDAUS, S.Pd., M.Pd.

19760916 199903 1 005
Pembina, IV/a
Kabid Pembinaan SMP
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab Kubu Raya
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE PENILAIAN :
SMP NEGERI 1 SUNGAI KAKAP 03 JANUARI 2022 s.d. 30 DESEMBER 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama Hayatul Fajri, S.Hut. Nama H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.
NIP 196911032006041008 NIP 19680817 199512 1 002
Pangkat / Gol Ruang Penata, TK I / IIId Pangkat / Gol Ruang Pembina/ IV A
Jabatan Guru Muda Jabatan Kepala Sekolah

Unit Kerja SMP Negeri 1 Sungai Kakap Unit Kerja SMP Negeri 1 Sungai Kakap
HASIL KERJA

NO RENCANA HASIL KERJA RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
PIMPINAN YANG
DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. HASIL KERJA UTAMA
1 Dokumen
1 Kuantitas Dokumen kurikulum 2013 yang telah divalidasi
Menyusun Program Kerja Sekolah
dalam bidang Manajerial, 89%
Kewirausahaan, Supervisi Guru Tersedianya Dokumen Kurikulum 2013 Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen dengan ketentuan yang ada
dan Tendik dalam penyelenggaraan
dan atau pengelolaan sekolah. 1 Bulan
Waktu Ketepatan waktu penyusunan kurikulum 2013

Tersedianya dokumen perangkat pembelajaran (Program 6 Dokumen

Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Kuantitas Jumlah Dokumen perangkat pembelajaran
Pembelajaran, Silabus, Bahan Ajar, Media Pembelajaran,
dan dokumen lainnya) Tingkat kesesuaian dokumen perangkat pembelajaran dengan 88%
Kualitas
ketentuan yang ada
1 Bulan
Waktu Ketepatan waktu penyusunan dokumen perangkat pembelajaran

Tersedianya laporan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi Dokumen laporan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, 1 Dokumen
pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran Kuantitas dan penilaian hasil pembelajaran

Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen laporan dengan ketentuan yang ada 87%

Waktu Ketepatan waktu penyusunan laporan pelaksanaan pembelajaran 1 Tahun

Tersedianya laporan analisis hasil pembelajaran dan Dokumen laporan analisis hasil pembelajaran dan pelaksanaan tindak 1 Dokumen
pelaksanaan tindak lanjut hasil pembelajaran Kuantitas lanjut hasil pembelajaran

Tingkat kesesuaian dokumen analisis hasil pembelajaran

Kualitas 87%

Ketepatan waktu penyusunan laporan analisis hasil pembelajaran

Waktu 1 Tahun

Jumlah dokumen laporan pelaksanaan tugas TIM Penilai SKP 2 Dokumen

Kuantitas

Tersedianya laporan pelaksanaan tugas sebagai Wali Tingkat kesesuain laporan pelaksanaan tugas TIM Penilai SKP
kelas,tim pengembang kurikulum Kualitas 89%
kelas,tim pengembang kurikulum
Ketepatan waktu penyusunan laporan pelaksanaan tugas
Waktu 1 Tahun
 Jumlah dokumen laporan pelaksanaan tugas sebagai wali kelas dan 2 Dokumen
Kuantitas pengembang kurikulum
Tersedianya laporan pelaksanaan pembimbingan siswa Tingkat kesesuain laporan pelaksanaan sebagai wali kelas dan
dalam kegiatan ekstrakurikuler Kualitas pengembang kurikulum 89%

Waktu Ketepatan waktu penyusunan laporan pelaksanaan pembimbingan 1 Tahun

Kuantitas Jumlah dokumen laporan hasil MGMP 1 Dokumen

Tersedianya laporan kegiatan kolektif MGMP dalam

menyusun perangkat pembelajaran Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen laporan hasil MGMP 88%

Waktu Ketepatan waktu penyusunan laporan 1 Tahun

Kuantitas Jumlah alat pelajaran/alat peraga/alat praktikum kategori sederhana ,

Tersedianya alat peraga kategori sederhana Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen laporan dengan ketentuan yanga ada 88%

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 3 Bulan

Kuantitas Jumlah dokumen laporan pelaksanaan ujian penilaian dan evaluasi 1 Dokumen
Tersedianya dokumen laporan pelaksanaan ujian penilaian
dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen laporan dengan ketentuan yanga ada 88%
sekolah
Waktu Ketepatan waktu penyusunan laporan 1 Bulan

B. HASIL KERJA TAMBAHAN

Jumlah dokumen laporan pelaksanaan kegiatan PGRI
Kuantitas 2 Dokumen

Tersedianya dokumen laporan kegiatan PGRI dalam

meningkatkan kompetensi dan keprofesionalisme guru Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen laporan dengan ketentuan yanga ada 88%

Waktu Ketepatan waktu penyusunan laporan 1 Tahun

PERILAKU KERJA
1 Berioentasi Pelayanan
Ukuran Keberhasilan / Indikator Kinerja dan Target : Ekspektasi Khusus Pimpinan :

1. Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1. Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan; 2. Bersikap ramah dan cepat tanggap; 3. Selalu belajar dari
2. Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
3. Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
Ukuran Keberhasilan / Indikator Kinerja dan Target : Ekspektasi Khusus Pimpinan :

1. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin, dan berintegritas 1. Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
tinggi
2. Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab, efektif, dan efisien
3. Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten

Ukuran Keberhasilan / Indikator Kinerja dan Target : Ekspektasi Khusus Pimpinan :

1. Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah 1. Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan; 2. Aktif dalam membagikan informasi kepada
2. Membantu orang lain belajar teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan; 3. Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
3. Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan.

4 Harmonis

Ukuran Keberhasilan / Indikator Kinerja dan Target : Ekspektasi Khusus Pimpinan :

1. Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 1. Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan pemangku kepentingan; 2. Selalu siap memberi
2. Suka menolong orang lain bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
3. Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5 Loyal
Ukuran Keberhasilan / Indikator Kinerja dan Target : Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Memegang teguh ideologi pancasila, UUD 1945, setia terhadap NKRI serta pemerintahan 1. Melaksanakan tugas yang diberikan dengan penuh tanggung jawab; 2. Menghargai waktu.
yang sah
2. Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
3. Menjaga rahasia jabatan dan Negara
6 Adaptif
Ukuran Keberhasilan / Indikator Kinerja dan Target : Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Cepat Menyesuaikan diri menghadapi perubahan 1. Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja; 2. Melakukan transformasi pelayanan
2. Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas di mulai dari diri dan mengimbaskannya pada teman sejawat.
3. Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
Ukuran Keberhasilan / Indikator Kinerja dan Target : Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 1. Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada projek sekolah; 2. Mampu berkomunikasi dengan baik saat bekerja dalam Tim; 3.
2. Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah Menghargai dan menghormati pendapat dan saran teman dalam tim projek.
3. Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Sungai Kakap, 3 Januari 2022

PNS Yang Dinilai, Pejabat Penilai,

(Hayatul Fajri, S.Hut.) (H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.)

NIP. 196911032006041008 NIP. 19680817 199512 1 002
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PERIODE PENILAIAN:
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
03 JANUARI 2022 s.d. 30 DESEMBER 2022
KAB.KUBU RAYA

DUKUNGAN SUMBER DAYA

1 Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, maka Pegawai membutuhkan sarana
dan prasarana kerja yang baik

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1 Hasil kerja dilaporkan setiap triwulan berikut data yang dilaporkan adalah evaluasi
kinerja periodik
KONSEKUENSI

1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka dapat diberikan apresiasi/penghargaan

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka siap dievaluasi

Sungai Kakap, 3 Januari 2022

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(Hayatul Fajri, S.Hut.) (H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.)

NIP.196911032006041008 NIP.19680817 199512 1 002
 HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE*** : TRIWULAN I / II / III / IV / AKHIR*

PERIODE PENILAIAN :
SMP NEGERI 1 SUNGAI KAKAP 03 JANUARI 2022 s.d. 30 DESEMBER 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama Hayatul Fajri, S.Hut. Nama H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.
NIP 196911032006041008 NIP 19680817 199512 1 002
Pangkat / Gol Ruang Penata, TK I / IIId Pangkat / Gol Ruang Pembina/ IV A
Jabatan Guru Muda Jabatan Kepala Sekolah
Unit Kerja SMP Negeri 1 Sungai Kakap Unit Kerja SMP Negeri 1 Sungai Kakap
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
ISTIMEWA / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG / SANGAT KURANG*

30
25
20
15
10 Frekuensi Pegawai
5
0
Sangat Ku- Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
rang Misconduct Perbaikan
Predikat Kinerja Pegawai

HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG INDIKATOR KINERJA

NO RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET REALISASI UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DIINTERVENSI INDIVIDU

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

A. HASIL KERJA UTAMA
1 Menyusun Program Kerja Sekolah dalam bidang Tersedianya Dokumen Kurikulum 2013 (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan 1. Sangat Baik
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau Dokumen kurikulum 2013 yang 2. Pertahankan √
pengelolaan sekolah. Kuantitas 1 Dokumen 1 Dokumen 3. Tingkatkan
telah divalidasi
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuaian dokumen 2. Pertahankan √
Kualitas 89% 89% 3. Tingkatkan
dengan ketentuan yang ada
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Ketepatan waktu penyusunan 2. Pertahankan √
Waktu 1 Bulan 1 Bulan
kurikulum 2013 3. Tingkatkan
4. ………………..
2 0 Tersedianya dokumen perangkat (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
pembelajaran (Program Tahunan, 1. Sangat Baik √
Program Semester, Rencana 2. Pertahankan
Pelaksanaan Pembelajaran, Silabus, Jumlah Dokumen perangkat 3. Tingkatkan
Kuantitas 6 Dokumen 6 Dokumen
Bahan Ajar, Media Pembelajaran, dan pembelajaran 4. ………………..
dokumen lainnya)

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik √
Tingkat kesesuaian dokumen 2. Pertahankan
Kualitas perangkat pembelajaran 88% 88% 3. Tingkatkan
dengan ketentuan yang ada 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Ketepatan waktu penyusunan
2. Pertahankan √
Waktu dokumen perangkat 1 Bulan 1 Bulan
3. Tingkatkan
pembelajaran
4. ………………..
 Tersedianya laporan pelaksanaan (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
pembelajaran, evaluasi pembelajaran, 1. Sangat Baik √
dan penilaian hasil pembelajaran 2. Pertahankan
Dokumen laporan pelaksanaan 3. Tingkatkan
pembelajaran, evaluasi 4. ………………..
Kuantitas 1 Dokumen 1 Dokumen
pembelajaran, dan penilaian
hasil pembelajaran

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuaian dokumen
2. Pertahankan
Kualitas laporan dengan ketentuan yang 0.87 87%
3. Tingkatkan √
ada
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Ketepatan waktu penyusunan
2. Pertahankan √
Waktu laporan pelaksanaan 1 Tahun 1 Tahun
3. Tingkatkan
pembelajaran 4. ………………..

Tersedianya laporan analisis hasil (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
pembelajaran dan pelaksanaan tindak 1. Sangat Baik
lanjut hasil pembelajaran Dokumen laporan analisis hasil 2. Pertahankan
Kuantitas pembelajaran dan pelaksanaan 1 Dokumen 1 Dokumen 3. Tingkatkan √
tindak lanjut hasil pembelajaran 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuaian dokumen 2. Pertahankan √
Kualitas 87% 87% 3. Tingkatkan
analisis hasil pembelajaran
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Ketepatan waktu penyusunan 2. Pertahankan √
Waktu laporan analisis hasil 1 Tahun 1 Tahun 3. Tingkatkan
pembelajaran 4. ………………..

30 Tersedianya laporan pelaksanaan (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
tugas sebagai Wali kelas,tim Jumlah dokumen laporan 1. Sangat Baik
pengembang kurikulum Kuantitas pelaksanaan tugas TIM Penilai 2 Dokumen 2 Dokumen 2. Pertahankan
SKP 3. Tingkatkan √
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuain laporan 2. Pertahankan √
Kualitas pelaksanaan tugas TIM Penilai 89% 89% 3. Tingkatkan
SKP 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
2. Pertahankan √
Ketepatan waktu penyusunan 3. Tingkatkan
Waktu 1 Tahun 1 Tahun
laporan pelaksanaan tugas 4. ………………..

4 0 Tersedianya laporan pelaksanaan (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
pembimbingan siswa dalam kegiatan 1. Sangat Baik
Jumlah dokumen laporan
ekstrakurikuler pelaksanaan tugas sebagai 2. Pertahankan √
Kuantitas 2 Dokumen 2 Dokumen 3. Tingkatkan
wali kelas dan pengembang
4. ………………..
kurikulum

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuain laporan 2. Pertahankan √
Kualitas pelaksanaan sebagai wali kelas 89% 89% 3. Tingkatkan
dan pengembang kurikulum 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Ketepatan waktu penyusunan 2. Pertahankan
Waktu laporan pelaksanaan 1 Tahun 1 Tahun 3. Tingkatkan √
pembimbingan 4. ………………..
 5 0 Tersedianya laporan kegiatan kolektif (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
MGMP dalam menyusun perangkat 1. Sangat Baik
pembelajaran Jumlah dokumen laporan hasil 2. Pertahankan
Kuantitas 1 Dokumen 1 Dokumen
MGMP 3. Tingkatkan √
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuaian dokumen 2. Pertahankan √
Kualitas 88% 88% 3. Tingkatkan
laporan hasil MGMP
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Ketepatan waktu penyusunan 2. Pertahankan √
Waktu 1 Tahun 1 Tahun
laporan 3. Tingkatkan
4. ………………..
6 0 Tersedianya alat peraga kategori (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
sederhana 1. Sangat Baik
Jumlah alat pelajaran/alat 2. Pertahankan √
Kuantitas peraga/alat praktikum kategori , , 3. Tingkatkan
sederhana 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuaian dokumen 2. Pertahankan √
Kualitas laporan dengan ketentuan 88% 88% 3. Tingkatkan
yanga ada 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
2. Pertahankan √
Ketepatan waktu pelaksanaan
Waktu 3 Bulan 3 Bulan 3. Tingkatkan
kegiatan.
4. ………………..

7 0 Tersedianya dokumen laporan (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
pelaksanaan ujian penilaian dan 1. Sangat Baik
evaluasi terhadap proses dan hasil Jumlah dokumen laporan 2. Pertahankan √
belajar tingkat sekolah Kuantitas pelaksanaan ujian penilaian dan 1 Dokumen 1 Dokumen 3. Tingkatkan
evaluasi 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuaian dokumen 2. Pertahankan √
Kualitas laporan dengan ketentuan 88% 88% 3. Tingkatkan
yanga ada 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
2. Pertahankan √
Ketepatan waktu penyusunan
Waktu 1 Bulan 1 Bulan 3. Tingkatkan
laporan
4. ………………..

B. HASIL KERJA TAMBAHAN

8 0 Tersedianya dokumen laporan (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
kegiatan PGRI dalam meningkatkan 1. Sangat Baik
kompetensi dan keprofesionalisme Jumlah dokumen laporan 2. Pertahankan √
guru Kuantitas 2 Dokumen 2 Dokumen 3. Tingkatkan
pelaksanaan kegiatan PGRI
4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Tingkat kesesuaian dokumen 2. Pertahankan √
Kualitas laporan dengan ketentuan 88% 88% 3. Tingkatkan
yanga ada 4. ………………..

(cek / lingkari salah satu atau beri catatan)

1. Sangat Baik
Ketepatan waktu penyusunan 2. Pertahankan √
Waktu 1 Tahun 1 Tahun 3. Tingkatkan
laporan
4. ………………..

RATING HASIL KERJA*

DIATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DIBAWAH EKSPEKTASI**
 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
PERILAKU KERJA

1 Berioentasi Pelayanan

Ekspektasi Khusus Pimpinan :

1. Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
2. Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Melakukan pelayanan dengan baik dan dapat menerima masukan dan 1. Sangat Baik
3. Melakukan perbaikan tiada henti kritikan dari orang lain 2. Pertahankan √
3. Tingkatkan
4. ………………..
2 Akuntabel
Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin, dan berintegritas tinggi (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
2. Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab, efektif, dan efisien 1. Sangat Baik
3. Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui 2. Pertahankan √
kesalahan yang telah dibuat 3. Tingkatkan
4. ………………..

3 Kompeten
Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
2. Membantu orang lain belajar 1. Sangat Baik
3. Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 2. Pertahankan √
s 3. Tingkatkan
4. ………………..

4 Harmonis
Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
2. Suka menolong orang lain 1. Sangat Baik
3. Membangun lingkungan kerja yang kondusif Bisa Membangun komunikasi yang lebih terbuka, selalu menjaga 2. Pertahankan √
hubungan baik dengan stakeholder dan dapat memberikan bantuan tanpa 3. Tingkatkan
harus diminta apabila ada yang membutuhkan 4. ………………..

5 Loyal
Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Memegang teguh ideologi pancasila, UUD 1945, setia terhadap NKRI serta pemerintahan yang sah (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
2. Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 1. Sangat Baik
3. Menjaga rahasia jabatan dan Negara 2. Pertahankan √
Taat terhadap atasan sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan menjaga 3. Tingkatkan
rahasia negara dan nama baik sesama ASN 4. ………………..

6 Adaptif
Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Cepat Menyesuaikan diri menghadapi perubahan (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
2. Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 1. Sangat Baik
3. Bertindak proaktif 2. Pertahankan
Dapat memanfaatkan perkembangan teknologi dan selalu proaktif dalam
3. Tingkatkan √
melaksanakan kegiatan
4. ………………..

7 Kolaboratif
Ekspektasi Khusus Pimpinan :
1. Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi (cek / lingkari salah satu atau beri catatan)
2. Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 1. Sangat Baik
3. Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama 2. Pertahankan
Aktif berpartisipasi dan berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit 3. Tingkatkan √
kerja 4. ………………..

RATING PERILAKU KERJA*

DI ATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DI BAWAH EKSPEKTASI**

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*

SANGAT BAIK / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG (MISCONDUCT) / SANGAT KURANG

Sungai Kakap , 30 Desember 2022

Pejabat Penilai,
H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.
NIP. 19680817 199512 1 002
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV / AKHIR*
PERIODE PENILAIAN
SMP NEGERI 1 SUNGAI KAKAP
03 JANUARI 2022 s.d. 30 DESEMBER 2022
PEGAWAI YANG DINILAI

NAMA : Hayatul Fajri, S.Hut.

NIP : 196911032006041008
1
PANGKAT / GOL RUANG : Penata, TK I / IIId

JABATAN : Guru Muda

UNIT KERJA : SMP Negeri 1 Sungai Kakap

PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.

NIP : 19680817 199512 1 002

2
PANGKAT / GOL RUANG : Pembina/ IV A

JABATAN : Kepala Sekolah

UNIT KERJA : SMP Negeri 1 Sungai Kakap

ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : Sy. M. FIRDAUS, S.Pd., M.Pd.

NIP : 197609161999031005
3
PANGKAT / GOL RUANG : Pembina, IV/a

JABATAN : Kabid Pembinaan SMP

UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab Kubu Raya

EVALUASI KINERJA

4 CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK

CAPAIAN KINERJA PEGAWAI : BAIK

CATATAN / REKOMENDASI
5

Sungai Kakap, 2 Januari 2023 Sungai Kakap, 30 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(Hayatul Fajri, S.Hut.) (H. Ahmad Imron, S.Ag.,M.Pd.)

NIP. 196911032006041008 NIP. 19680817 199512 1 002

Sungai Raya, 3 Januari 2023

8. Kepala Bidang Pembinaan SMP

(Sy. M. FIRDAUS, S.Pd., M.Pd.)

NIP. 197609161999031005
 POLA DISTRIBUSI
Frekuensi
Pegawai
Sangat Kurang 0 30
Kurang / Misconduct 0 25
Butuh Perbaikan 6 20
Baik 25 15
Sangat Baik 3 10
5
0
t an k k
ng uc i ai
ra d ai
k Ba tB
tK
u on rb a
ga isc Pe n g
n /M tu
h Sa
Sa g
ra
n Bu
Ku Predikat Kinerja Pegawai
 Frekuensi Pegawai

an i k
ai
k
ai
k Ba tB
g a
n
Sa

nerja Pegawai
REFERENSI :
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI "ISTIMEWA"

Apabila capaian kinerja unit organisasi “Sangat Baik”, maka

idealnya sebagian besar pegawai predikat kinerjanya “Sangat
Baik”, dengan tidak menutup kemungkinan terdapat pegawai yang
predikat kinerjanya “Baik”, “Butuh Perbaikan”, “Kurang/
Misconduct”, dan/atau “Sangat Kurang”.

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI "BAIK"

Apabila capaian kinerja unit organisasi ”Baik”, maka idealnya

sebagian besar pegawai predikat kinerjanya “Baik” dengan tidak
menutup kemungkinan terdapat pegawai yang predikat kinerjanya
“Sangat Baik”, “Butuh Perbaikan”, “Kurang/ Misconduct”,
dan/atau “Sangat Kurang”.

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI "BUTUH PERBAIKAN"

Apabila capaian kinerja unit organisasi “Butuh Perbaikan”, maka

idealnya sebagian besar pegawai predikat kinerjanya “Butuh
Perbaikan” dengan tidak menutup kemungkinan terdapat pegawai
yang predikat kinerjanya “Sangat Baik”, “Baik”, “Kurang/
Misconduct”, dan/atau “Sangat Kurang”.

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI "KURANG /

MISCONDUCT"

Apabila capaian kinerja unit organisasi ”Kurang”, maka idealnya

sebagian besar pegawai predikat kinerjanya “Kurang/ Misconduct”
dengan tidak menutup kemungkinan terdapat pegawai yang
predikat kinerjanya “Sangat Baik”, “Baik”, “Butuh Perbaikan”,
dan/atau “Sangat Kurang”

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI "SANGAT KURANG"

Apabila capaian kinerja unit organisasi “Sangat Kurang”, maka

idealnya sebagian besar pegawai predikat kinerjanya “Sangat
Kurang”, dengan tidak menutup kemungkinan terdapat pegawai
yang predikat kinerjanya “Sangat Baik”, “Baik”, “Butuh
Perbaikan”, dan/atau “Kurang/ Misconduct”.
idealnya sebagian besar pegawai predikat kinerjanya “Sangat
Kurang”, dengan tidak menutup kemungkinan terdapat pegawai
yang predikat kinerjanya “Sangat Baik”, “Baik”, “Butuh
Perbaikan”, dan/atau “Kurang/ Misconduct”.