Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/Bahan/

Indikator Penilaian
Dasar Pokok Pembelajaran Waktu Alat
2.1   Membaca, Qur’an •    Mampu membaca QS Al- •   Membacakan dan diikuti bersama QS Al- •  Tes lisan; ..x 40’’•   Al-Qur’an dan
menulis, Surat Al- Infithar; Infithar dengan fasih dan tartil •  Tes terjemahnya;
malafalkan Infithar •    Melafalkan  (menghafal) QS  •  Melafalkan dengan cara dihafal QS Al- Tulisan; •   Zuz Ama;
(menghafal) serta Al-Infithar; Infithar setiap siswa; •  Kuis; •   Buku Tajwid;
memahami isi •    Menuliskan dan •   Menuliskan secara benar QS Al-Infithar di •  Praktek •   Buku-buku
kandungan ayat menterjemahkan QS Al- papan tulis; yang relevan
Al-Qur’an Surat Infithar; •   Siswa diminta untuk menterjemahkan QS
Al-Infithar •   Menjelaskan hukum bacaan Al-Infithar dengan menyalin pada buku Al-
(tajwid)yang terdapat dalam QS Qur’an dan Terjemahannya;
Al-Infithar; •   Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
•    Menunjukan perilaku yang terdapat pada QS Al-Infithar;
sesuai dengan QS. Al-Infithar  •  Menjelaskan dan menerangkan isi
kandungan yang terdapat dalam QS. Al-
Infithar
2.2   Membaca, Qur’an •    Mampu membaca QS At- •   Membacakan dan diikuti bersama QS  At- •  Tes lisan; ..x 40’’•   Al-Qur’an dan
menulis, Surat At- Takwir; Takwir dengan fasih dan tartil •  Tes terjemahnya;
malafalkan Takwir •    Melafalkan  (menghafal) QS  •  Melafalkan dengan cara dihafal QS At- Tulisan; •   Zuz Ama;
(menghafal) serta At-Takwir; Takwir setiap siswa; •  Kuis; •   Buku Tajwid;
memahami isi •    Menuliskan dan •   Menuliskan secara benar QS At-Takwir di •  Praktek •   Buku-buku
kandungan ayat menterjemahkan QS At- papan tulis; yang relevan
Al-Qur’an Surat Takwir; •   Siswa diminta untuk menterjemahkan QS
At-Takwir •   Menjelaskan hukum bacaan At-Takwir menyalin pada buku Al-Qur’an
(tajwid)yang terdapat dalam QS dan Terjemahannya;
At-Takwir; •   Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
•    Menunjukan perilaku yang terdapat pada QS; At-Takwir
sesuai dengan QS. At-Takwir  •  Menjelaskan dan menerangkan isi
kandungan yang terdapat dalam QS At-
Takwir
2.3   Membaca, Qur’an •    Mampu membaca QS ‘Abasa; •   Membacakan dan diikuti bersama QS ‘Abasa •  Tes lisan; ..x 40’’•   Al-Qur’an dan
menulis, Surat •    Melafalkan  (menghafal) dengan fasih dan tartil •  Tes terjemahnya;
 malafalkan ‘Abasa QS‘Abasa;  •  Melafalkan dengan cara dihafal QS ‘Abasa Tulisan; •   Zuz Ama;
(menghafal) serta •    Menuliskan dan setiap siswa; •  Kuis; •   Buku Tajwid;
memahami isi menterjemahkan QS‘Abasa; •   Menuliskan secara benar QS ‘Abasa di •  Praktek •   Buku-buku
kandungan ayat •   Menjelaskan hukum bacaan papan tulis; yang relevan
Al-Qur’an Surat (tajwid)yang terdapat dalam •   Siswa diminta untuk menterjemahkan QS
‘Abasa QS‘Abasa; ‘Abasa dengan menyalin pada buku Al-
•    Menunjukan perilaku yang Qur’an dan Terjemahannya;
sesuai dengan QS. ‘Abasa •   Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
terdapat pada QS‘Abasa;
 •  Menjelaskan dan menerangkan isi
kandungan yang terdapat dalam QS. ‘Abasa

Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ )

Nama Sekolah                         :  SMP ISLAM PACET
Mata Pelajaran                         :  Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ )
Kelas/Semester                        :  IX/1
Standar Kompetensi     :  1. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek ( At-Infithar-‘Abasa)
               :
         Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran
         Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran
         Konstruktif dalam membangun konsep
         Responsif terhadap materi pembelajaran
         Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya