Silabus Tahfidzul Qur’an Kelas I

Madrasah : MI MUHAMMADIYAH CETAN

Mata Pelajaran : TAHFIDZ
Kelas/Semester : I/I
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Model/metode Penilaian Alokasi Sumber
Dasar pembelajaran waktu
Siswa  Guru menulis ayat di papan tulis Model : Tes Lisan dan ketrampilan 2 x 35 JP Kitab Al-
menghafal  Guru membacakan ayat dengan baik dan benar sesuai  Talaqqi Siswa menyetorkan hafalannya Qur’an
surat annaba’ kaidah tajwid secara berulang-ulang berjama’ah kepada guru tahfidz satu per satu (20 x Juz ‘Amma
ayat 1-20  Siswa mendengarkan lalu menirukan bersama-sama  Talaqqi per Guru melafalkan surat yang telah di pertemuan
secara berulang-ulang individu hafal lalu siswa melanjutkan dengan )
 Guru menunjuk siswa per meja untuk menirukan agar  Halaqah baik dan benar
bisa mengetahui lebih jelas bacaannya. Metode : Tes sikap
 Siswa menulis ayat  Klasikal/talaqqi Mengamati pelaksanaan menghafal
(mengulang- qur’an
ulang) Keaktifan dalam menghafal qur’an
 Sima’

Silabus Tahfidzul Qur’an Kelas 1

Madrasah : MI MUHAMMADIYAH CETAN

Mata Pelajaran : TAHFIDZ
Kelas/Semester : I/II
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Model/metode Penilaian Alokasi Sumber
Dasar pembelajaran waktu
Siswa  Guru menulis ayat di papan tulis Model : Tes Lisan dan ketrampilan 2 x 35 JP Kitab Al-
menghafal  Guru membacakan ayat dengan baik dan benar sesuai  Talaqqi Siswa menyetorkan hafalannya Qur’an
surat annaba’ kaidah tajwid secara berulang-ulang berjama’ah kepada guru tahfidz satu per satu (20 x Juz ‘Amma
ayat 21 - 40  Siswa mendengarkan lalu menirukan bersama-sama  Talaqqi per Guru melafalkan surat yang telah di pertemuan
secara berulang-ulang individu hafal lalu siswa melanjutkan dengan )
 Guru menunjuk siswa per meja untuk menirukan agar  Halaqah baik dan benar
bisa mengetahui lebih jelas bacaannya. Metode : Tes sikap
 Siswa menulis ayat  Klasikal/talaqqi Mengamati pelaksanaan menghafal
(mengulang- qur’an
ulang) Keaktifan dalam menghafal qur’an
 Sima’