ce1ffe03fb63e5604a33dc29a9bd68b4

OPTIMALISASI PARTISIPASI MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMI MELALUI PELATIHAN PROGRAM KREATIVITAS

MAHASISWA.
Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS di Jurusan

Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Yogyakarta
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

GOLONGAN III
Disusun
oleh:
Nama : Sulasmi
NIP : 198710282019032008
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Fakultas Ekonomi
Angkatan : 24
Nomor Presensi : 36
Mentor : Dr. Ali Muhson, M.Pd.
Coach : Drs. Nispiansyah, M.Pd.
1
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI KEMENTERIAN
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2020
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI
Judul : OPTIMALISASI PARTISIPASI MAHASISWA

PENDIDIKAN EKONOMI MELALUI PELATIHAN
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA.
Nama : Sulasmi, M.Pd.

NIP : 198710282019032008
Angkatan : 24
Nomor Presensi : 36
Unit Kerja : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta
Yogyakarta, 16 Oktober 2020
Pembimbing/Coach, Mentor,
Drs. Nispiansyah, M.Pd. Dr. Ali Muhson, M.Pd.

NIP. 196010151985031003 NIP. 196811121999031003
Penguji/Narasumber,
Drs. Dedi Karyana, M,Ed.

NIP. 196409041992031003
2
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadapan Allah SWT atas limpahan

karena atas berkat dan rahmat-Nya, Laporan Aktualisasi yang berjudul
“Optimalisasi Partisipasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Melalui Pelatihan
Program Kreativitas Mahasiswa” dapat diselesaikan dengan baik. Laporan
aktualisasi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk
menyelesaikan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III angkatan XXIV Tahun
2020. Penulis berharap laporan aktualisasi ini menjadi salah satu alat
pengembangan kualitas di jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Yogyakarta.
Penulis menyadari, bahwa dalam proses penyelesaian penulisan
laporan aktualisasi ini tidak akan selesai dengan baik tanpa bantuan berbagai
pihak, baik yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung.
Tanpa mengurangi rasa hormat, ucapan terima kasih dan penghargaan
penulis sampaikan kepada:
1. Plt. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta Prof. Dr. Margana, MA.
2. Kepala Pusdiklat Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Amurwani Dwi Lestariningsih, S.Sos., M.Hum beserta jajarannya yang
telah menyelenggarakan Latihan Dasar Golongan III tahun 2020.
3. Dr. Maimun Sholeh, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi yang
telah mendukung semua kegiatan yang telah terlaksana.
4. Dr. Siswanto, M.Pd, Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta yang telah memberikan izin pelaksanaan kegiatan aktualisasi
sehingga dapat berjalan dengan lancar.
5. Dr. Ali Muhson, M.Pd selaku mentor yang telah memberikan masukkan,
motivasi dan bimbingannya dalam proses penyempurnaan laporan
aktualisasi.
6. Drs. Nispiansyah, M.Pd. selaku coach yang telah memberikan masukan
serta membimbing dalam proses penulisan laporan aktualisasi ini,
3
7. Drs. Dedi Karyana M.Ed. selaku penguji dalam rancangan aktualisasi ini
yang telah memberikan arahan dan masukan dalam proses
penyempurnaan penulisan laporan aktualisasi ini.
8. Seluruh Widyaiswara di lingkungan Pusat Pelatihan dan Pendidikan
Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah
memberikan materi dan membimbing dalam perkuliahan Pendidikan dan
Pelatihan Dasar CPNS Angkatan 24 Tahun 2020,
9. Satuan Tugas (Satgas) Pendidikan dan Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil (CPNS) Angkatan 24 yang telah memfasilitasi segala
kebutuhan dalam pelaksanaan perkuliahan Pendidikan dan Pelatihan
Dasar,
10. Keluarga Besar Gerbong 24 yang telah bersama-sama mengikuti, belajar
dan berdinamika dalam pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Angkatan 24 Tahun 2020
11. Orang tua serta segenap keluarga dan sahabat-sahabat yang telah
memberi doa dan dukungan selama pelatihan dasar CPNS berlangsung,
12. Suami tercinta yang telah memberikan dukungan, motivasi dan doa selama
pelatihan dasar CPNS.
13. Serta semua pihak yang telah membantu dalam pelatihan dasar CPNS
dengan lancar hingga tersusunnya laporan aktualisasi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan aktualisasi ini jauh dari
sempurna, oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati penulis tetap
mohon petunjuk dan saran perbaikan sehingga laporan aktualisasi ini
dapat memberikan manfaat bagi seluruh pihak yang membutuhkan.
Yogyakarta, Oktober 2020

Penulis,
Sulasmi
4
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL. ........................................................................................ 1

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI ...................................... 2
KATA PENGANTAR ...................................................................................... 3
DAFTAR ISI ................................................................................................... 5
DAFTAR TABEL ............................................................................................ 6
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 7
A. Latar Belakang ........................................................................................ 7
B. Tujuan Aktualisasi ................................................................................. 10
BAB II PELAKSANAAN AKTUALISASI ........................................................ 12
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan ........................................ 12
B. Laporan Aktualisasi ............................................................................... 16
C. Pelaksanaan Kegiatan ....................................................................... 26
D. Kendala dan Strategi Mengatasi ........................................................ 27
BAB III PENUTUP ........................................................................................ 28
A. Simpulan ................................................................................................ 28
B. Saran ..................................................................................................... 29
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 30
LAMPIRAN ................................................................................................... 31
5
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi …………………………………. 10

Tabel 2. Pelaksanaan Aktualisasi …………………………………………….. 20
Tabel 3. Kendala dan Strategi mengatasinya ……………………………….. 21
6
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Indonesia disebut juga dengan Republik Indonesia (RI)
atau Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), adalah negara di Asia
Tenggara yang dilintasi garis khatulistiwa dan berada di antara daratan
benua Asia dan Australia, serta antara Samudra Pasifik dan Samudra
Hindia. Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia yang terdiri
dari 17.504 pulau. Nama alternatif yang biasa dipakai adalah Nusantara.
Dengan populasi Hampir 270.054.853 jiwa pada tahun 2018. Indonesia
adalah negara berpenduduk terbesar keempat di dunia dan negara yang
berpenduduk Muslim terbesar di dunia, dengan lebih dari 230 juta jiwa.
Secara lebih spesifik, suku bangsa Jawa adalah suku bangsa terbesar
dengan populasi mencapai 41,7% dari seluruh penduduk Indonesia.
Semboyan nasional Indonesia, "Bhinneka tunggal ika" ("Berbeda-beda
namun tetap satu"), bermakna keberagaman sosial-budaya yang
membentuk satu kesatuan/negara. Selain memiliki populasi penduduk
yang padat dan wilayah yang luas, Indonesia memiliki wilayah alam yang
mendukung tingkat keanekaragaman hayati terbesar kedua di dunia.
Aparartur Sipil Negara adalah profesi bagi Pegawai Negeri Sipil dan
pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi
pemerintah. Pegawai ASN terdiri dari Pegawai Negeri Sipil dan pegawai
pemerintah dengan perjanjian kerja yang diangkat oleh pejabat pembina
kepegawaian dan diserahi tugas dalam suatu jabatan pemerintahan atau
diserahi tugas negara lainnya dan digaji berdasarkan peraturan
perundang-undangan. Kondisi ideal tata perilaku ASN diatur dengan detail
dalam UU ASN No.5 th.2014 pasal 3 yaitu bertingkah laku sesuai nilai
dasar, berkode etik, komitmen, integritas, tanggung jawab pada pelayan
public, berkompeten dan professional dalam bertugas. Pegawai ASN
diserahi tugas untuk melaksanakan tugas pelayanan publik, tugas
pemerintahan, dan tugas pembangunan tertentu, maka perlu dibangun
aparatur sipil negara yang memiliki integritas, profesional, netral, dan
7
bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan
nepotisme, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi
masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat
persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Tugas pelayanan
publik dilakukan dengan memberikan pelayanan atas barang, jasa,
dan/atau pelayanan administratif yang disediakan Pegawai ASN.
Pada pendidikan dan pelatihan dasar (Diklatsar) prajabatan CPNS
Golongan III yang menggunakan aturan/pola baru, persertasar mengikuti
proses pembelajaran yang mencakup nilai-nilai dasar profesi PNS yang
disebut dengan ANEKA, yakni Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi sesuai dengan peraturan kepala
Lembaga Adiministrasi Negara (LAN) Nomor 15 tahun 2015. Kompetensi
yang dibangun dalam DIKLATSAR CPNS Golongan III adalah kompetensi
PNS sebagai pelayan masyarakat yang profesional, yang diindikasikan
dengan kemampuan sebagai berikut :
1. Kemampuan menunjukkan sikap perilaku bela Negara.
2. Kemampuan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam
melaksanakan tugas jabatannya.
3. Kemampuan mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam
kerangka NKRI.
4. Kemampuan menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang
dibutuhkan sesuai bidang tugas.
Oleh karena itu PNS memiliki peran yang penting dan strategis
dalam mendorong peningkatan kesejahteraan dan kemakmuran
masyarakat Indonesia. Peran penting PNS dijabarkan dalam UU Nomor 5
Tahun 2014 yang menyebutkan bahwa untuk mewujudkan tujuan
pembangunan nasional, PNS diharapkan dapat menjalankan tugas yaitu :
(1) Pelaksana Kebijakan Publik yang dibuat oleh Pejabat Pembina
Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan,
(2) Memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas, (3)
Mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik
8
Indonesia. Pegawai ASN berperan sebagai perencana, pelaksana, dan
pengawas penyelenggaraan tugas umum pemerintahan dan
pembangunan nasional melalui pelaksanaan kebijakan dan pelayanan
publik yang profesional, bebas dari intervensi politik, serta bersih dari
praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.
Penerapan dari rancangan kegiatan menjadi kegiatan aktualisasi
dengan mensintesa mata pelatihan ANEKA yaitu Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi. Nilai dasar
ANEKA tersebut diaktualisasikan untuk memecahkan isu-isu terkait
Perguruan Tinggi tempat peserta bertugas. Sesuai dengan peran dan
kedudukan PNS dalam NKRI yang tertuang dalam manajemen ASN,
sebagai pelayan publik dan Whole of Government. Peran dan kedudukan
PNS dalam NKRI tersebut diaktualisasikan ke dalam pemecahan
masalah/isu di tempat tugas yaitu pada Program Studi Pendidikan
Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta.
Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diluncurkan oleh
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi pada tahun 2001 merupakan salah
satu upaya untuk menumbuhkan, mewadahi, dan mewujudkan ide kreatif
serta inovatif mahasiswa. PKM memberikan dampak terhadap peningkatan
prestasi mahasiswa dan prestasi perguruan tinggi dalam pemeringkatan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sejak diluncurkannya, PKM
memperoleh respon positif, baik di kalangan mahasiswa maupun pimpinan
perguruan tinggi.
Salah satu permasalahan pada kemahasiswaan jurusan Pendidikan
ekonomi adalah masih minimnya tingkat partisipasi mahasiswa pada
penulisan Program Kreativitas Mahasiswa. Permasalahan ini berasal dari
masih minimnya keterampilan mahasiwa Pendidikan Ekonomi dalam
penulisan PKM. Mahasiswa masih sering bingung dengan apa yang harus
dilakukan penulisan PKM tersebut. Selain itu, panduan PKM yang ada
masih bersifat umum, belum secara spesifik bisa menggali ide-ide kreatif
mahasiswa rumpun Pendidikan, ekonomi dan kewirausahaan. Oleh karena
salah satu solusi dari permasalahan tersebut adalah dengan meningkatkan
9
kapasitas mahasiswa baru dalam penyusunan PKM agar semakin banyak
mahasiswa yang berpartisipasi dalam program Kreativitas Mahasiswa
tersebut.
Kegiatan ini memerlukan kolaborasi dengan organisasi mahasiswa
yakni Himpunan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi (HMPE), rekan kerja
(dosen lain) dan mahasiswa yang sudah pernah lolos PKM guna
senantiasa menciptakan iklim yang kolaboratif, sehingga penerapan dari
kegiatan aktualisasi dengan mensintesa mata pelatihan ANEKA yaitu
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti
Korupsi. Nilai dasar ANEKA tersebut senantiasa diaktualisasikan untuk
memecahkan isu-isu terkait Perguruan Tinggi tempat peserta bertugas.
Sesuai dengan peran dan kedudukan PNS dalam NKRI yang tertuang
dalam manajemen ASN, sebagai pelayan publik dan Whole of Government
(WOG).
B. Tujuan Aktualisasi
Tujuan secara umum dari laporan aktualisasi ini adalah membuat
satu kegiatan guna meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam Program
Kreativitas Mahasiswa. Kegiatan tersebut nantinya akan membentuk
komunitas PKM Pendidikan Ekonomi secara daring (online) sebagai wadah
untuk menampung ide atau gagasan serta berfungsi sebagai Group
Coaching (Pembimbingan) bagi PKM Mahasiswa. Selain itu tujuan dari
laporan aktualisasi ini adalah mengimplementasikan nilai-nilai dasar
profesi PNS dan pemenuhan syarat CPNS dan menerapkan peran dan
kedudukan PNS dalam NKRI melalui kegiatan optimalisasi Partisipasi
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Melalui Pelatihan Program Kreativitas
Mahasiswa.
Adapun tujuan yang akan dicapai dalam Pelatihan Dasar (Latsar)
CPNS Golongan III Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia ini adalah mampu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi
ASN (Aparatur Sipil Negara) dalam kegiatan yang telah dilaksanakan di
10
lingkungan Program Studi Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta, yaitu:
1. Mengaktualisasikan nilai Akuntabilitas sehingga memiliki tanggung
jawab dan integritas terhadap tugas yang dikerjakan.
2. Mengaktualisasikan nilai Nasionalisme sehingga bekerja atas dasar
semangat nilai-nilai Pancasila.
3. Mengaktualisasikan nilai Etika Publik sehingga menciptakan
lingkungan pelayanan masyarakat yang baik.
4. Mengaktualisasikan nilai Komitmen Mutu sehingga mewujudkan
pelayanan yang prima terhadap masyarakat yang datang ke tempat
pelayanan publik.
5. Mengaktualisasikan nilai Anti Korupsi sehingga bisa mewujudkan sikap
disiplin maupun menjaga kedisiplinan.
Selain itu dalam melakukan tugas dan kewajibannya sebagai
Aparatur Sipil Negara (ASN) dengan berprinsip pada :
1. Manajemen ASN (Aparatur Sipil Negara), dengan melaksanakan
kebijakan publik, pelaksana kebijakan publik, serta perekat dan
pemersatu bangsa dalam menjalankan tugas dan kewajibannya.
2. Pelayanan Publik, dengan melaksanakan pelayanan prima dengan
bekerja mengutamakan aspek partisipatif, transparan, responsif, tidak
diskriminatif, mudah dan murah, efektif dan efisien, akesibel, akuntabel
dan berkeadilan.
3. Whole of Government (WOG), dengan bekerja menggunakan sistem
yang terintegrasi sehingga lebih efektif dan efisien, sehingga
memudahkkan pelayanan dan juga kecepatan dalam pelayanan.
11
BAB II PELAKSANAAN AKTUALISASI
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Belum optimalnya tingkat partisipasi mahasiswa Pendidikan
ekonomi pada program PKM merupakan salah satu dampak dari
rendahnya keterampilan mahasiwa untuk mengembangkan ide kreatif
menjadi sebuah Program Kreativitas Mahasiswa. Mahasiswa diharapkan
mempunyai kompetensi, kreativitas, inovasi, dan juga kemampuan berpikir
kritis semakin diperlukan pemuda Indonesia dalam menjawab tantangan
Revolusi Industri 4.0 melalui industri kreatif. Optimalisasi partisipasi
mahasiswa pada program kreativitas mahasiswa dibutuhkan agar
mahasiswa mampu mengembangkan kreativitas untuk mengatasi
permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari-hari sebagai agent of
change dalam bermasyarakat.
PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa mencapai
taraf pencerahan kreativitas dan inovasi berlandaskan penguasaan sains
dan teknologi serta keimanan yang tinggi. Dalam rangka mempersiapkan
diri menjadi pemimpin yang cendekiawan, wirausahawan serta berjiwa
mandiri dan arif, mahasiswa diberi peluang untukmengimplementasikan
kemampuan, keahlian, sikap, tanggungjawab, membangun kerjasama tim
maupun mengembangkan kemandirian melalui kegiatan yang kreatif
dalam bidang ilmu yang ditekuni.
Program PKM termasuk pada aspek penilaian pemeringkatan
perguruan tinggi. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diluncurkan
oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi pada tahun 2001 merupakan
salah satu upaya untuk menumbuhkan, mewadahi, dan mewujudkan ide
kreatif serta inovatif mahasiswa. PKM memberikan dampak terhadap
peningkatan prestasi mahasiswa dan prestasi perguruan tinggi dalam
pemeringkatan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sejak
diluncurkannya, PKM memperoleh respon positif, baik di kalangan
mahasiswa maupun pimpinan perguruan tinggi.
12
Program studi Pendidikan ekonomi merupakan salah satu program
studi dengan profil Lulusan wajib memiliki keterampilan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang keahliannya. Adapun Visi
Jurusan Pendidikan Ekonomi adalah Menjadi Program Studi Pendidikan
Ekonomi rujukan yang unggul, kreatif, dan inovatif dalam skala nasional
pada tahun 2025 berlandaskan ketakwaan, kemandirian, dan
kecendekiaan serta berwawasan ekonomi kerakyatan dan berjiwa
kewirausahaan.
Misi Program studi Pendidikan ekonomi adalah :
1) Menyelenggarakan pendidikan akademik untuk menghasilkan calon
pendidik bidang studi ekonomi yang bermoral , dan berintegritas tinggi.
2) Menyiapkan calon Pendidik ekonomi unggul, kreatif dan inovatif yang
memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.
3) Menyiapkan lulusan yang memiliki jiwa dan perilaku wirausaha serta
berwawasan global.
4) Menumbuhkembangkan kemampuan meneliti untuk mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi yang mampu memberikan kontribusi
bagi pengembangan dunia pendidikan dan masyarakat.
5) Mengamalkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki bagi
pengembangan kehidupan masyarakat melalui kegiatan pengabdian.
Sebagaimana yang tertuang dalam visi misi tersebut, mahasiswa
dan lulusan dari jurusan Pendidikan ekonomi diharapkan mempunyai
pemikiran yang kreatif, inovatif, logis serta mampu berkontribusi pada
penyelesaian permasalahan pada kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu,
peningkatan partisipasi mahasiswa pada program PKM perlu untuk
dilakukan. Program kreativitas mahasiswa bertujuan PKM secara umum
bertujuan untuk meningkatkan iklim akademik yang kreatif, inovatif,
visioner, solutif dan mandiri. Meningkatkan mutu peserta didik
(mahasiswa) di Perguruan Tinggi agar kelak dapat menjadi anggota
masyarakat yang memiliki kemampuan akademis dan/atau profesional
yang dapat menerapkan, mengembangkan dan meyebarluaskan ilmu
13
pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian serta memperkaya budaya
nasional. Rendahnya tingkat partisipasi mahasiswa pada program PKM
mempunyai dampak yang signifikan baik bagi mahasiswa, jurusan,
maupun universitas. Berikut adalah analisis dampak isu jika tidak
diselesaikan :
1) Bagi mahasiswa
Jika program PKM tidak dimaksimalkan maka mahasiswa sulit untuk
mengembangkan daya kreativitas, inovasi dan problem solving yang ini
dibutuhkan sebagai bekal menghadapi segala permasalahan dalam
kehidupan. Potensi mahasiswa juga tidak mendapatkan tempat yang
tepat untuk dikembangkan. Sehingga mahasiswa menjadi kurang
kreatif, inovatif serta tidak memiliki bekal yang cukup untuk menghadapi
tantangan zaman yang semakin berkembang.
2) Bagi Jurusan Pendidikan Ekonomi
Rendahnya partisipasi mahasiswa ditingkat jurusan akan membuat
prestasi mahasiswa tingkat jurusan menurun. Penurunan prestasi
tersebut mempengaruhi kualitas lulusan yang berakibat pada
menurunya akreditasi jurusan Pendidikan Ekonomi. Akreditasi
memegang peranan penting untuk daya tawar pada masyarakat.
3) Bagi Fakultas Ekonomi
Tingkat partisipasi mahasiswa yang masih rendah pada program PKM
akan berpengaruh signifikan pada Fakultas Ekonomi dari segala aspek.
Terutama bidang kemahasiswaan yang terkena dampak secara
langsung, yakni prestasi mahasiswa tingkat fakultas yang akan
menurun. hal ini juga akan mempengaruhi semakin sedikitnya kuota
PKM. Prestasi mahasiswa tingkat fakultas yang menurun akan
menyebabkan juga turunnya pada tingkat kontribusi fakultas kepada
universitas.
4) Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
Prestasi kemahasiswaan tingkat universitas menjadi salah satu sorotan
pemeringkatan perguruan tinggi. Bahkan bidang kemahasiswaa
tersendiri juga memiliki pemeringkatan. Sehingga, jika tingkat
partisipasi mahasiswa pada program PKM rendah, maka prestasi
14
mahasiswa juga akan ikut rendah, sehingga peringkat yang diperoleh
universitas akan ikut turun. PKM menjadi pintu gerbang universitas
menuju ajang PIMNAS, dimana kegiatan PIMNAS bagi perguruan
tinggi merupakan ajang prestasi yang bergengsi.
Dari analisis tersebut diatas, maka isu tentang rendahnya tingkat
partisipasi mahasiswa pada program kreativitas mahasiswa sangat perlu
diselesaikan dengan berbagai upaya. Mulai dari kegiatan perencanaan
program optimalisasi partisipasi mahasiswa, sosialisasi tentang PKM,
pelatihan strategi menulis PKM, hingga pada penyusunan buku pelengkap
panduan PKM secara lebih detail, hingga pada proses pendampingan
proposal PKM bagi mahasiswa.
15
B. Laporan Aktualisasi
1. Unit Kerja : Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNY
2. Isu yang diangkat : Belum optimalnya partisipasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi pada Program Kreativitas
Mahasiswa
3. Gagasan Pemecahan Isu : Optimalisasi Partisipasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi melalui Pelatihan Program
Kreativitas Mahasiswa.
Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

Keterkaitan Analisis Dampak
Kegiatan dan Substansi Mata Kontribusi Penguatan Jika Nilai-nilai
Tahapan dan Output dan Bukti
No Tanggal pelatihan Terhadap Visi Misi Nilai Dasar PNS tidak
Proses Kegiatan Fisik
Pelaksanaan Agenda II dan Organisasi Organisasi Diterapkan
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Penyusunan 1.1 Melakukan Output: Akuntabilitas: 1. Implementasi nilai-nilai Kegiatan Dampak yang
perencanaan koordinasi dengan Teridentifikasinya Tanggungjawab yang mengandung perencanaan terjadi apabila
pelatihan penulisan Ketua Jurusan desain Pelatihan ANEKA pada kegiatan pelatihan penulisan nilai-nilai PNS
tidak diterapkan
PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Penulisan Program Nasionalisme: perencanaan pelatihan PKM Mahasiswa
pada kegiatan
Pendidikan untuk menganalisis Kreativitas Salam penulisan PKM Pendidikan menyusun
Ekonomi dengan teliti Mahasiswa Menghargai Mahasiswa Pendidikan Ekonomi didasari perencanaan
(komitmen mutu) Pendidikan Ekonomi Pendapat Ekonomi dapat nilai-nilai ANEKA pelatihan
Terjadwal dan tanggungjawab yang meliputi : membantu tercapainya menguatkan nilai- penulisan PKM
(9-11 September (akuntabilitas) 1. Jadwal Etika Publik: visi Menjadi Program nilai Integritas Mahasiswa
2020) design pelatihan pelaksanaan Sopan Studi Pendidikan (Jujur), Bermoral Pendidikan
Ekonomi maka
penulisan PKM bagi kegiatan Ekonomi rujukan yang (Sopan, Santun)
Perencanaan
Realisasi Mahasiswa pelatihan. Komitmen unggul, kreatif, dan Taqwa pelatihan tidak
(10-12 September Pendidikan 2. Peserta pelatihan Mutu: inovatif dalam skala (Salam) akan berkualitas
2020) Ekonomi. 3. Materi Pelatihan Cermat nasional pada tahun Humanis karena tidak ada
16
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Pembicara 2025 berlandaskan (Hormat tanggung jawab,
1.2 Melakukan 5. Dokumentasi Anti korupsi: ketakwaan, Menghormati) komitmen dan
koordinasi dengan kegiatan Peduli kemandirian, dan Rasional sikap cermat
untuk
Sekretaris dan koordinasi kecendekiaan serta (Bertanggungjawab)
menyiapkan
admin jurusan Bukti fisik: Agenda III: berwawasan ekonomi dan Gigih (Kerja segala hal
Pendidikan ekonomi 1. Screenshoot Whole of kerakyatan dan berjiwa Keras) secara detail
untuk pengajuan izin pesan dan/atau Government kewirausahaan sesuai
penggunaan foto konsultasi Koordinasi 2. Implementasi nilai-nilai kebutuhan,
platform video tatap muka Integrasi ANEKA pada kegiatan sehingga bisa
conference untuk 2. Notulensi hasil tersebut mendukung mempengaruhi
kualitas kegiatan
pelaksanaan diskusi Pelayanan misi jurusan
yang akan
kegiatan secara 3. Draft design Publik Pendidikan ekonomi dilaksanakan.
Jujur (Anti pelatihan Transparansi dalam Menyiapkan Penyusunan
Korupsi) dan penulisan PKM calon Pendidik ekonomi perencanaan
melaksanakan untuk Mahasiswa Manajemen unggul, kreatif dan tidak akan
arahan Pendidikan ASN inovatif yang memiliki tercapai karena
(manajemen ASN). Ekonomi. Pelaksana kompetensi pedagogik, tidak ada
transparansi,
arahan kepribadian, sosial, dan
peduli,
1.3 Melakukan profesional. kerjasama dan
koordinasi dengan tidak koordinasi
Ketua Himpunan antar pihak yang
Mahasiswa terkait dalam
Pendidikan Ekonomi perencanaan.
Dengan
dengan integrasi
perencanaan
(WoG) pengelolaan yang tidak
peserta pelatihan berkualitas,
sebagai wujud sikap maka kegiatan
17
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
peduli (Anti yang akan
Korupsi) terhadap terlaksana juga
kepentingan tidak akan
maksimal untuk
mahasiswa yang
mencapai target
akan menjadi target yang sudah
gagasan. ditentukan
sebelumnya.
2 Penyusunan 1.1. Mencari bahan yang Output : Agenda II 1. Implementasi nilai-nilai Kegiatan Dampak yang
Panduan PKM akan digunakan Kumpulan materi Akuntabilitas yang mengandung Penyusunan terjadi apabila
Mahasiswa untuk pembuatan yang akan disusun Integritas ANEKA pada kegiatan Panduan PKM nilai-nilai PNS
sebagai penyusunan Partisipatif
Pendidikan Panduan PKM menyusun Panduan Mahasiswa tidak diterapkan
draft panduan PKM
Ekonomi. dengan Inovatif mahasiswa Nasionalisme PKM Mahasiswa Pendidikan pada kegiatan
(Komitmen Mutu) Pendidikan Ekonomi Kerja sama Pendidikan Ekonomi Ekonomi didasari penyusunan
Terjadwal dan Profesional Bukti Fisik dapat membantu nilai-nilai ANEKA panduan PKM
(14-16 September (Manajemen ASN) 1. Materi Panduan Etika Publik tercapainya visi menguatkan nilai- untuk mahasiswa
2020) 1.2. Membuatan Draft 2. Gambar dan tabel Cermat Menjadi Program Studi nilai Integritas Pendidikan
Panduan PKM 3. Dokumentasi Profesional Pendidikan Ekonomi (Jujur), Bermoral ekonomi maka
kegiatan berupa foto
Realisasi untuk Mahasiswa rujukan yang unggul, (Sopan, Santun) kualitas panduan
Komitmen
(12 – 17 Pendidikan Mutu kreatif, dan inovatif Taqwa PKM bagi
September 2020) Ekonomi dengan Kreatif dalam skala nasional (Salam) mahasiswa
Kerja keras (anti Responsif pada tahun 2025 Humanis kurang
korupsi). Inovatif berlandaskan (Hormat berkualitas
1.3. Melakukan ketakwaan, Menghormati) karena tidak ada
koordinasi dengan Antikorupsi kemandirian, dan Rasional unsur integritas
Tanggungjawab
dosen pembimbing kecendekiaan serta (Bertanggungjawab)
18
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
kemahasiswaan berwawasan ekonomi dan Gigih (Kerja dan, cermat dan
terkait untuk Agenda III kerakyatan dan berjiwa Keras) tanggungjawab.
mendapatkan Whole of kewirausahaan Dalam kondisi
Government
masukan Draft 2. Kegiatan menyusun tidak
Koordinasi
panduan dengan Panduan PKM menerapkan
transparansi Manajemen Mahasiswa Pendidikan nilai-nilai
(pelayanan publik) ASN Ekonomi memberikan koordinasi
1.4. Melakukan revisi Profesional kontribusi kepada misi (whole of
Draft Panduan PKM dalam bekerja jurusan Pendidikan government) dan
Mahasiswa dengan Ekonomi nomor 3 yakni professional
cermat (etika Menyiapkan lulusan dalam bekerja
publik) yang memiliki jiwa dan maka tidak akan
1.5. Memproses perilaku wirausaha mampu
persetujuan serta berwawasan menyusun buku
Panduan PKM global. panduan PKM
Mahasiswa bagi mahasiswa
Pendidikan Pendidikan
Ekonomi dengan ekonomi dengan
professional baik.
(manajemen ASN)
3 Pelaksanaan 3.1. Melakukan Output : Agenda II 1. Implementasi nilai-nilai Kegiatan Pelatihan Dampak yang
Pelatihan penulisan persiapan platform Terlaksananya Akuntabilitas yang mengandung penulisan PKM terjadi apabila
PKM Mahasiswa untuk pelaksanaan kegiatan pelatihan Mendahulukan ANEKA pada Kegiatan Mahasiswa nilai-nilai PNS
pelatihan penulisan penulisan PKM kepentingan
Pendidikan Pelatihan penulisan Pendidikan tidak diterapkan
PKM Mahasiswa Mahasiswa publik
Ekonomi. Pendidikan Pendidikan Ekonomi PKM Mahasiswa Ekonomi didasari pada kegiatan
Ekonomi dengan Nasionalisme Pendidikan Ekonomi nilai-nilai ANEKA pelaksanaan
mendahulukan Bukti Fisik :
19
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
Terjadwal kepentingan 1.Susunan acara Mengikuti dapat membantu menguatkan nilai- pelatihan
(17-18 September public 2. Daftar hadir arahan tercapainya visi nilai Integritas penulisan PKM
2020) (Akuntabilitas) 3.Laporan kegiatan Etika Publik Menjadi Program Studi (Jujur), Bermoral Bagi mahasiswa
3.2. Melakukan 4. Dokumentasi Cermat
Pendidikan Ekonomi (Sopan, Santun) Pendidikan
Pembukaan kegiatan Profesional
Realisasi Pelatihan dengan Disiplin rujukan yang unggul, Taqwa ekonomi maka
(18 – 21 professional (etika kreatif, dan inovatif (Salam) kegiatan ini tidak
September 2020) public) Komitmen dalam skala nasional Humanis akan bisa
3.3. Melaksanakan Mutu pada tahun 2025 (Hormat terlaksana
kegiatan Pelatihan Berorientasi berlandaskan Menghormati) dengan baik.
dengan disiplin mutu ketakwaan, Rasional Jika tidak
(etika publik)
kemandirian, dan (Bertanggungjawab) menerapkan
3.4. Menutup kegiatan Antikorupsi
dengan koordinasi Kerja keras kecendekiaan serta dan Gigih (Kerja nilai-nilai
dan integrasi berwawasan ekonomi Keras) mendahulukan
(WoG) Agenda III kerakyatan dan berjiwa kepentingan
Whole of kewirausahaan publik serta
Government 2. Kegiatan Pelatihan koordinasi
Koordinasi penulisan PKM dengan dosen
dengan dosen
Mahasiswa Pendidikan dan mahasiswa
dan mahasiswa
Ekonomi memberikan (whole of
Pelayanan kontribusi kepada government)
Publik tercapainya misi maka kegiatan
mendahulukan nomor 4 yakni akan tertunda
kepentingan Menumbuhkembangkan atau tidak akan
public
kemampuan meneliti maksimal bisa
(mahasiswa)
untuk mengembangkan dilaksanakan.
ilmu pengetahuan dan
teknologi yang mampu
20
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
memberikan kontribusi
bagi pengembangan
dunia pendidikan dan
masyarakat
4 Membentuk 4.1. Melakukan Output Agenda II 1. Implementasi nilai-nilai Kegiatan Dampak yang
Komunitas PKM pendataan angota Terbentuknya Akuntabilitas yang mengandung membentuk terjadi apabila
Mahasiswa kelompok PKM komunitas PKM Disiplin ANEKA pada Kegiatan komunitas PKM nilai-nilai PNS
mahasiswa Pendidikan mahasiswa Profesional
Pendidikan membentuk komunitas Mahasiswa tidak diterapkan
ekonomi dengan saling Pendidikan Ekonomi
Ekonomi. menghargai FE UNY Nasionalisme PKM Mahasiswa Pendidikan pada kegiatan
(21-25 September keragaman Saling Pendidikan Ekonomi Ekonomi didasari pembentukan
2020) (Nasionalisme) Bukti Fisik Menghargai dapat membantu nilai-nilai ANEKA komunitas PKM
4.2. Membentuk Kelas 1. Gform data tercapainya visi menguatkan nilai- mahasiswa
Virtual Kelompok PKM kelompok PKM Etika Publik Menjadi Program Studi nilai Integritas Pendidikan
Mahasiswa dengan Mahasiswa Keadilan Pendidikan Ekonomi (Jujur), Bermoral ekonomi maka
keadilan dan Pendidikan Ekonomi Kesetaraan
rujukan yang unggul, (Sopan, Santun) komunitas
kesetaraan (Etika 2. Kelas Virtual
publik) Kelompok PKM kreatif, dan inovatif Taqwa tersebut tidak
Mahasiswa Komitmen dalam skala nasional (Salam) akan terbentuk,
Pendidikan ekonomi Mutu pada tahun 2025 Humanis karena tidak ada
Efektif berlandaskan (Hormat nilai disiplin,
Efisien ketakwaan, Menghormati) saling
kemandirian, dan Rasional menghargai dan
Antikorupsi
kecendekiaan serta (Bertanggungjawab) kesetaraan. Jika
Kerja keras
berwawasan ekonomi dan Gigih (Kerja komunitas tidak
Agenda III kerakyatan dan berjiwa Keras) terbentu, maka
Whole of kewirausahaan secara kualitas
Government pembimbingan
21
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
Koordinasi 2. Kegiatan Pelatihan tidak akan efektif
dengan dosen penulisan PKM dan efisien.
dan mahasiswa Mahasiswa Pendidikan Dalam hal ini jika
Ekonomi memberikan nilai koordinasi
Pelayanan
Publik kontribusi kepada dengan dosen
mendahulukan tercapainya misi dan mahasiswa
kepentingan nomor 4 yakni (whole of
public Menumbuhkembangkan government) dan
(mahasiswa) kemampuan meneliti nilai
untuk mengembangkan mendahulukan
ilmu pengetahuan dan kepentingan
teknologi yang mampu publik tidak
memberikan kontribusi terlaksana maka
bagi pengembangan kegiatan
dunia pendidikan dan pembentukan
masyarakat komunikas PKM
tingkat jurusan
tidak akan
maksimal
dilaksanakan.
5 Evaluasi Kegiatan 5.1. Melakukan Output : Agenda II 1. Implementasi nilai-nilai Kegiatan Evaluasi Dampak yang
(27 September – 1 koordinasi dengan Tersedianya analisis Akuntabilitas yang mengandung Kegiatan penulisan terjadi apabila
Oktober 2020) pengelola jurusan evaluasi kegiatan Jujur ANEKA pada Kegiatan PKM PKM nilai-nilai PNS
Pendidikan pelatihan penulisan Disiplin
Evaluasi Kegiatan Mahasiswa tidak diterapkan
Ekonomi utnuk PKM Mahasiswa Profesional
evaluasi kegaitan Pendidikan Ekonomi. penulisan PKM Pendidikan pada kegiatan
dengan baik Bukti Fisik Nasionalisme Mahasiswa Pendidikan Ekonomi didasari evaluasi maka
(Nasionalisme) dan 1. Hasil evaluasi
22
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
Jujur 2.Ekomendasi Saling Ekonomi dapat nilai-nilai ANEKA evaluasi tidak
(Akuntabilitas) 3.Notulen rapat Menghargai membantu tercapainya menguatkan nilai- akan berjalan
5.2. Membuat kuesioner 4. Rekomendasi Baik visi Menjadi Program nilai Integritas dengan baik,
untuk evaluasi kegiatan
Studi Pendidikan (Jujur), Bermoral karena tidak ada
kegiatan pelatihan pendampingan Etika Publik
penulisan PKM kelompok Mahasiswa Keadilan Ekonomi rujukan yang (Sopan, Santun) kejujuran,
Mahasiswa PKM Kesetaraan unggul, kreatif, dan Taqwa disiplin, dan
Pendidikan 5. Dokumentasi inovatif dalam skala (Salam) sikpa saling
Ekonomi dengan kegiata Komitmen nasional pada tahun Humanis menghargai.
efektif dan efisien Mutu 2025 berlandaskan (Hormat Evaluasi yang
(komitmen Mutu). Efektif ketakwaan, Menghormati) tidak
Efisien
kemandirian, dan Rasional menerapkan
Antikorupsi kecendekiaan serta (Bertanggungjawab) koordinasi
Kerja keras berwawasan ekonomi dan Gigih (Kerja (whole of
kerakyatan dan berjiwa Keras) government) dan
Agenda III kewirausahaan keadilan, maka
Whole of 2. Kegiatan Evaluasi evaluasi yang
Government Pelatihan penulisan berjalan tidak
Koordinasi
PKM Mahasiswa efektif dan
dengan dosen
dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi efisien.
memberikan kontribusi
Pelayanan kepada tercapainya
Publik misi nomor 3 yakni
mendahulukan Menyiapkan lulusan
kepentingan
yang memiliki jiwa dan
public
(mahasiswa) perilaku wirausaha
serta berwawasan
global
23
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
6 Membuat Laporan 6.1. Membuat draft Output : Agenda II 1. Implementasi nilai-nilai Kegiatan Membuat Dampak yang
Kegiatan Pelatihan laporan kegiatan Draf laporan Akuntabilitas yang mengandung Laporan Kegiatan terjadi apabila
penulisan PKM pelatihan penulisan Kegiatan pelatihan Disiplin ANEKA pada Kegiatan Pelatihan penulisan nilai-nilai PNS
PKM Mahasiswa penulisan PKM Profesional
Mahasiswa Membuat Laporan PKM Mahasiswa tidak diterapkan
Pendidikan Ekonomi Mahasiswa
Pendidikan dengan jujur (Anti Pendidikan Ekonomi Nasionalisme Kegiatan penulisan Pendidikan pada kegiatan
Ekonomi Korupsi) Saling PKM Mahasiswa Ekonomi didasari pembuatan
(2 – 5 Oktober 6.2. Melakukan Bukti Fisik : Menghargai Pendidikan Ekonomi nilai-nilai ANEKA laporan maka
2020) konsultasi laporan Dokumentasi dapat membantu menguatkan nilai- laporan yang
kepada Ketua Jurusan kegiatan Etika Publik tercapainya visi nilai Integritas dibuat tidak
Pendidikan Ekonomi Keadilan Menjadi Program Studi (Jujur), Bermoral berkualitas, tidak
dengan Ikhlas Kesetaraan
Pendidikan Ekonomi (Sopan, Santun) mampu
menerima masukan
(nasionalisme) Komitmen rujukan yang unggul, Taqwa mencerminkan
6.3. Melakukan revisi Mutu kreatif, dan inovatif (Salam) laporan kegiatan
Laporan kegiatan Efektif dalam skala nasional Humanis yang baik. Hal ini
pelatihan penulisan Efisien pada tahun 2025 (Hormat karena
PKM Mahasiswa berlandaskan Menghormati) didalamnya tidak
Pendidikan Ekonomi Antikorupsi ketakwaan, Rasional terdapat nilai-
dengan Disiplin Jujur
kemandirian, dan (Bertanggungjawab) nilai disiplin dan
(Akuntabilitas) Kerja keras
6.4. memproses kecendekiaan serta dan Gigih (Kerja professional
Pengesahan laporan Agenda III berwawasan ekonomi Keras) (akuntabilitas).
kegiatan pelatihan Whole of kerakyatan dan berjiwa Kegiatan
penulisan PKM Government kewirausahaan pembuatan
Mahasiswa Pendidikan Koordinasi 2. Kegiatan Membuat laporan tanpa
Ekonomi dengan Konsolidasi
Laporan Kegiatan menerapkan
mendahulukan Kapasitas
kepentingan publik penulisan PKM nilai-nilai
(pelayanan publik). Mahasiswa Pendidikan koordinasi,
24
Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
Pelayanan Ekonomi memberikan konsolidasi dan
Publik kontribusi kepada pelayanan
mendahulukan tercapainya misi publik, maka
kepentingan
nomor 3 yakni laporan kegiatan
public
Menyiapkan lulusan tidak berkualitas
yang memiliki jiwa dan dan hanya
perilaku wirausaha formalitas
serta berwawasan belaka.
global
25
C. Pelaksanaan Kegiatan
Adapun rincian waktu (timeline) kegiatan yang telah
dilaksanakan dirangkum pada tabel 2 berikut :
Tabel 2. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi
September Oktober
No Kegiatan 2 3 4 1 2 3 4
Penyusunan perencanaan pelatihan
penulisan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi (10 – 12
1 September 2020)
Penyusunan Panduan PKM
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi (12-
2 17 September 2020)
Pelaksanaan Pelatihan penulisan
PKM Mahasiswa Pendidikan
3 Ekonomi (18 – 21 September 2020)
Membentuk Komunitas PKM
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi (21-
4 26 September 2020)
Evaluasi Kegiatan (27 September – 1
5 Oktober 2020)
Membuat Laporan Kegiatan
Pelatihan penulisan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi (2 - 5 Oktober
6 2020)
26
D. Kendala dan Strategi Mengatasi
Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasinya
No Kendala Solusi
1. Kesulitan waktu dalam menemui Melakukan koordinasi dengan
ketua Jurusan, Sekretaris dan menggunakan Whattapp,
Admin karena padatnya jadwal Video Call, Zoom, Gmeet
kegiatan yang bersamaan. ataupun Telepon.
2. Sebagian besar mahasiswa baru Kegiatan dilakukan tidak hanya
Pendidikan ekonomi belum banyak lewat virtual conference, tetapi
mengetahui tentang Program intensif melalui Group
Kreativitas Mahasiswa Whatsapp PKM PE Coomunity
3. Kendala sinyal pada saat Menyiapkan alternatif kuota
pelaksanaan kegiatan secara internet dan menyiapkan
virtual menggunakan video perangkat pendukung lainnya.
conference.
4. Target peserta yang tidak tercapai Bekerjasama dengan HIMA
karena mahasiswa baru masih Pendidikan Ekonomi dan
belum optimal dalam pembelajaran Posko PKM Fakultas.
daring.
5. Proses pembentukan kelompok Pendampingan dilakukan
dan pendampingan terkendala melalui kelas virtual Whatsapp
waktu dan kondisi pandemic Covid- Group, Telegram, ataupun
19 video conference.
27
BAB III PENUTUP
A. Simpulan
Kegiatan aktualisasi dengan judul Optimalisasi Partisipasi
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Melalui Pelatihan Program Kreativitas
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi,
Universitas Negeri Yogyakarta telah terlaksana 100%, dengan dukungan
dan bantuan berbagai pihak secara langsung maupun tidak langsung.
Pelaksanaan Pelatihan Dasar (LATSAR) CPNS Golongan III
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia bertujuan
untuk membentuk diri Aparatur Sipil Negara (ASN) yang kompeten dan
unggul berlandaskan nilai ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi). Kegiatan Aktualisasi ini guna
terwujudnya ASN pofesional menjadi pelayan publik serta perekat dan
pemersatu bangsa yang senantiasa berprilaku sesuai dengan Nilai-nila
dasar PNS yaitu ANEKA melalui kegiatan aktualisasi yang telah
dilaksanakan di Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi,
Universitas Negeri Yogyakarta.
Bedasarkan rancangan kegiatan aktualisasi yang telah disusun
sebelumnya, semua tahapan kegiatanya dapat dilaksanakan sepenuhnya.
Terdapat 6 kegiatan dalam pelaksanaan aktualisasi ini dianataranya
adalah; (1) Menyusun perencanaan pelatihan penulisan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi, (2) Menyusun Panduan PKM Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi, (3) Melaksanakan Pelatihan penulisan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi, (4) Membentuk Komunitas PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi, (5) Melakukan Evaluasi Kegiatan dan (6) Membuat
Laporan Kegiatan Pelatihan penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi. Semua kegiatan telah berjalan dengan baik berkat dukungan
dari mahasiswa, rekan kerja, mentor serta jajaran pimpinan jurusan
Pendidikan ekonomi, Fakultas ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta.
28
B. Saran
Diharapkan hasil kegiatan aktualisasi ini dapat menjadi panduan
singkat dalam meningkatkan partisipasi mahasiswa pada Program
Kreativitas Mahasiswa, sehingga mampu meningkatkan prestasi
mahasiswa jurusan Pendidikan ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas
Negeri Yogyakarta. Di sisi lain, kegiatan aktualisasi yang dilakukan juga
memberikan dampak positif terhadap peserta (penulis), salah satunya
sebagai sarana peningkatan kapasitas diri, membentuk integritas diri,
serta meningkatkan profesionalisme dalam bekerja.
Bagi jurusan Pendidikan Ekonomi, FE UNY diharapkan dapat
meningkatkan prestasi mahasiswa, sehingga mampu mempertahankan
nilai akreditasi jurusan yang telah memperoleh nilai A. Sedangkan bagi
mahasiswa diharapkan mampu membantu mempermudah dalam proses
penyusunan proposal PKM yang akan dibuat oleh mahasiswa.
Penulis menyadari bahwa penulisan laporan aktualisasi ini belum
begitu sempurna dan kajian-kajiannya masih umum (general), maka
dengan ini penulis senantiasa menerima kritik dan saran dari pembaca
yang konstruktif untuk dilakukan perbaikan ke depan.
29
DAFTAR PUSTAKA
Direktorat Kemahasiswaan Kemdikbud. (2020). Panduan Umum Program

Kreativitas Mahasiswa. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia
Nomor 2 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Negeri
Yogyakarta, Kemenristekdikti 1 (2019).
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor 12 Tahun
2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, (2018).
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2017 tentang Sistem
Manajemen Pegawai Negeri Sipil, (2017).
Suyanto. (2019). Menumbuhkan Kreativitas Dan Inovasi Mahasiswa Di Era
Disterupsi. (UNY) didownload 04 September 2020, 13, dari
https://www.uny.ac.id/sites/www.uny.ac.id/files/u10/KREATIVITAS%20INO
VASI%20UNY.pdf
Undang-undang Republik Indonesia No.5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil
Negara, (2014).
UNY. (2014). Renstra UNY 2015-2019. Daerah Istimewa Yogyakarta: Universitas
Negeri Yogyakarta.
UNY. (2015). Peraturan Rektor UNY Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Peraturan
Akademik. Daerah Istimewa Yogyakarta: UNY.
UNY. (2018). Capaian UNY 2018. Daerah Istimewa Yogyakarta: UNY.
UNY. (2019, Februari 14). Sejarah Universitas Negeri Yogyakarta. (UNY) Diambil
kembali dari https://www.uny.ac.id/profil/sejarah-uny
UNY, F. (2018). FE. (Fakultas Ekonomi UNY) Dipetik Februari 13, 2019, dari
http://fe.uny.ac.id/sejarah-dan-struktur-organisasi
UNY, T. P. (2018). Laporan E-Monev Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta. Daerah Istimewa Yogyakarta: Tim Penajamu.
Utomo, T. W., Basseng, & Purwana, B. H. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon
PNS: Habituasi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
30
LAMPIRAN
31
KEGIATAN 1
Penyusunan perencanaan pelatihan penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi (10-12 September 2020)
Konsultasi dan Koordinaasi dengan Ketua Prodi Output Kegiatan 1 Perencanaan

Pendidikan Ekonomi S1 untuk perencanaan kegiatan PKM untuk Mahasiswa baru
kegiatan pelatihan PKM untuk mahasiswa baru Pendidikan Ekonomi
Design kegiatan pelatihan PKM bagi mahasiswa baru

pendidikan Ekonomi FE UNY
32
KEGIATAN 1
FORMULIR PENGENDALIAN AKTUALISASI
OLEH COACH/MENTOR
Nama : Sulasmi
NIP : 198710282019032008
Unit Kerja : Universitas Negeri Yogyakarta
Isu : Belum optimalnya Partisipasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
pada Program Kreativitas Mahasiswa
Gagasan : Optimalisasi Partisipasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
melalui Pelatihan Program Kreativitas Mahasiswa.
Kegiatan 1 : Penyusunan perencanaan pelatihan penulisan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi
(10-12 September 2020)
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Tahapan Kegiatan; Kegiatan perencanaan
1. Melakukan koordinasi dengan Ketua Jurusan sebaiknya lebih detail
Pendidikan Ekonomi untuk menganalisis dengan nantinya.
teliti (komitmen mutu) dan tanggungjawab
Silakan dilanjutkan
(akuntabilitas) design pelatihan penulisan PKM
bagi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi.
2. Melakukan koordinasi dengan Sekretaris dan
admin jurusan Pendidikan ekonomi untuk
pengajuan izin penggunaan platform video
conference untuk pelaksanaan kegiatan secara
Jujur (Anti Korupsi) dan melaksanakan arahan
(manajemen ASN).
3. Melakukan koordinasi dengan Ketua Himpunan
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi dengan integrasi
(WoG) pengelolaan peserta pelatihan sebagai
wujud sikap peduli (Anti Korupsi) terhadap
kepentingan mahasiswa yang akan menjadi target
gagasan.
Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu;

Teridentifikasinya desain Pelatihan Penulisan Program
Kreativitas Mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang
meliputi :
6. Jadwal pelaksanaan kegiatan pelatihan.
7. Peserta pelatihan
8. Materi Pelatihan
9. Pembicara
10. Dokumentasi kegiatan koordinasi
Bukti fisik:
1. Screenshoot pesan dan/atau foto konsultasi tatap
muka
2. Notulensi hasil diskusi
33
3. Draft design pelatihan penulisan PKM untuk
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi.
Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan;
Akuntabilitas:
Tanggungjawab
Nasionalisme:
Salam
Menghargai Pendapat
Etika Publik:
Sopan
Komitmen Mutu:
Cermat
Anti korupsi:
Peduli
Agenda III:
Whole of Government
Koordinasi
Integrasi
Pelayanan Publik
Transparansi
Manajemen ASN
Pelaksana arahan
34
KEGIATAN 2
Penyusunan Panduan PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
(12 - 17 September 2020)
Mencari Bahan untuk materi Menyususn Draft Buku panduan PKM

pelatihan PKM Mahasiswa Baru
Konsultasi dengan Jurusan mengenai draft materi yang akan disusun menjadi
buku panduan PKM untuk Mahasiswa Baru Pendidikan Ekonomi.
DRAFT Buku Panduan PKM untuk Mahasiswa Baru Pendidikan Ekonomi

Angkatan 2020
35
Melakukan koordinasi dengan pembimbing kemahasiswaan dan ormawa serta
rekan kerja untuk mendapatkan masukan draft buku panduan PKM bagi
mahasiswa baru
Melakukan revisi draft panduan PKM Konsultasi dengan mentor sebelum

Panduan PKM bagi mahasiswa baru pelaksanaan kegiatan Pelatihan
Revisi draft panduan PKM Panduan PKM bagi mahasiswa baru
36
KEGIATAN 2

OLEH COACH/MENTOR
Nama : Sulasmi
NIP : 198710282019032008
Kegiatan 2 : Penyusunan Panduan PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
(12 - 17 September 2020)

Tahapan Kegiatan; Penyusunan panduan
sesuaikan dengan
1. Mencari bahan yang akan digunakan untuk panduan secara umum
pembuatan Panduan PKM dengan Inovatif
(Komitmen Mutu) dan Profesional (Manajemen Tambahkan template
ASN) PKM untuk memudahkan
2. Membuatan Draft Panduan PKM untuk Mahasiswa mahasiswa Menyusun
Pendidikan Ekonomi dengan Kerja keras (anti PKM
korupsi).
3. Melakukan koordinasi dengan Ketua Jurusan Silakan dilanjutkan
Pendidikan Ekonomi dengan transparansi
(pelayanan publik)
4. Melakukan revisi Draft Panduan PKM Mahasiswa
dengan cermat (etika publik)
5. Memproses persetujuan Panduan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi dengan professional
(manajemen ASN)
Output Kegiatan Terhadap Kumpulan materi yang

akan disusun sebagai penyusunan draft panduan PKM
mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Bukti Fisik
1. Materi Panduan
2. Gambar dan tabel
3. Dokumentasi kegiatan berupa foto
Agenda II
Akuntabilitas
Integritas
Partisipatif
Nasionalisme
Kerja sama
Etika Publik
Cermat
Profesional
37
Komitmen Mutu
Kreatif
Responsif
Inovatif
Antikorupsi
Tanggungjawab
Agenda III
Whole of Government
Koordinasi
Manajemen ASN
Profesional dalam bekerja
38
KEGIATAN 3
Pelaksanaan Pelatihan penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
(18 – 21 September 2020)
Pelaksanaan Pelatihan PKM untuk mahasiswa baru
Daftar Hadir Peserta Pelatihan PKM
39
KEGIATAN 3

OLEH COACH/MENTOR
Nama : Sulasmi
NIP : 198710282019032008
Kegiatan 3 : Pelaksanaan Pelatihan penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi
(18 – 21 September 2020)

Tahapan Kegiatan; Standby untuk
1. Melakukan persiapan platform untuk pelaksanaan berbagai aalternatif
pelatihan penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi dengan segala
dengan mendahulukan kepentingan public gangguan teknis
(Akuntabilitas) karena kegiatanya
2. Melakukan Pembukaan Pelatihan dengan professional online
(etika public)
3. Melaksanakan kegiatan Pelatihan dengan disiplin (etika
publik)
4. Menutup kegiatan dengan koordinasi dan integrasi
(WoG)

Terlaksananya kegiatan pelatihan penulisan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi
Bukti Fisik :
1.Susunan acara
2. Daftar hadir
3.Laporan kegiatan
4. Dokumentasi kegiatan
Agenda II
Akuntabilitas
Mendahulukan
kepentingan public
Nasionalisme
Mengikuti arahan
Etika Publik
Cermat
Profesional
Disiplin
40
Komitmen Mutu
Berorientasi mutu
Antikorupsi
Kerja keras
Agenda III
Whole of Government
Koordinasi dengan dosen dan mahasiswa
Pelayanan Publik mendahulukan kepentingan public

(mahasiswa)
41
KEGIATAN 4
Membentuk Komunitas PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Pendataan dan Pembentukan Kelompok PKM Pendidikan Ekonomi
Proses Pembimbingan via kelas Virtual Whatsapp Group dan Googlemeet
42
KEGIATAN 4
OLEH COACH/MENTOR
Nama : Sulasmi
NIP : 198710282019032008
Kegiatan 4 : Membentuk Komunitas PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi.

Tahapan Kegiatan; Buat kelas virtual dengan
1. Melakukan pendataan angota kelompok PKM jadwal yang teratur agar
mahasiswa Pendidikan ekonomi dengan saling mahasiswa mempunyai
menghargai keragaman (Nasionalisme) space waktu yang jelas
2. Membentuk Kelas Virtual Kelompok PKM untuk focus pada PKM
Mahasiswa dengan keadilan dan kesetaraan
(Etika publik)

Terbentuknya komunitas PKM mahasiswa Pendidikan
Ekonomi FE UNY
Bukti Fisik
1. Gform data kelompok PKM Mahasiswa
2. Pendidikan Ekonomi
3. Kelas Virtual Kelompok PKM Mahasiswa Pendidikan
ekonomi
Agenda II
Akuntabilitas
Disiplin
Profesional
Nasionalisme
Saling Menghargai
Etika Publik
Keadilan
Kesetaraan
Komitmen Mutu
Efektif
Efisien
Antikorupsi
43
Kerja keras
Agenda III
Whole of Government

(mahasiswa)
44
KEGIATAN 5
Evaluasi Kegiatan (27 September – 1 Oktober 2020)
FGD Untuk evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan
Hasil olah data angket evaluasi kegiatan pelatihan PKM untuk mahasiswa baru
Hasil FGD Evaluasi Kegiatan
45
KEGIATAN 5

OLEH COACH/MENTOR
Nama : Sulasmi
NIP : 198710282019032008
Kegiatan 5 : Evaluasi Kegiatan
(27 September – 1 Oktober 2020)

Tahapan Kegiatan; Evaluasi kegiatan bisa
1. Melakukan koordinasi dengan pengelola jurusan dengan FGD dari
Pendidikan Ekonomi utnuk evaluasi kegaitan dengan berbagai pihak
baik (Nasionalisme) dan Jujur (Akuntabilitas)
2. Membuat kuesioner untuk evaluasi kegiatan
pelatihan penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi dengan efektif dan efisien (komitmen
Mutu).

Tersedianya analisis evaluasi kegiatan pelatihan
penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi.
Bukti Fisik
1. Hasil evaluasi
2. Rekomendasi
3. Notulen rapat
4. Rekomendasi kegiatan pendampingan kelompok
Mahasiswa PKM
5. Dokumentasi Kegiatan
Agenda II
Akuntabilitas
Jujur
Disiplin
Profesional
Nasionalisme
Saling Menghargai
Baik
Etika Publik
Keadilan
Kesetaraan
Komitmen Mutu
Efektif
Efisien
46
Antikorupsi
Kerja keras
Agenda III
Whole of Government

(mahasiswa)
47
KEGIATAN 6
Membuat Laporan Kegiatan Pelatihan penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi (2 - 5 Oktober 2020)
Membuat laporan
kegiatan sebagai
pertanggungjawaban
Draft laporan Kegiatan
48
KEGIATAN 6

OLEH COACH/MENTOR
Nama : Sulasmi
NIP : 198710282019032008
Kegiatan 6 : Membuat Laporan Kegiatan Pelatihan penulisan PKM
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
(5 – 9 Oktober 2020)

Tahapan Kegiatan; Sudah baik
1. Membuat draft laporan kegiatan pelatihan
penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
dengan jujur (Anti Korupsi)
2. Melakukan konsultasi laporan kepada Ketua
Jurusan Pendidikan Ekonomi dengan Ikhlas
menerima masukan (nasionalisme)
3. Melakukan revisi Laporan kegiatan pelatihan
penulisan PKM Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
dengan Disiplin (Akuntabilitas)
4. memproses Pengesahan laporan kegiatan
pelatihan penulisan PKM Mahasiswa
Pendidikan Ekonomi dengan mendahulukan
kepentingan publik (pelayanan publik).

Draf laporan Kegiatan pelatihan penulisan PKM
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Bukti Fisik :
Dokumentasi kegiatan
Agenda II
Akuntabilitas
Disiplin
Profesional
Nasionalisme
Saling Menghargai
Etika Publik
Keadilan
Kesetaraan
49
Komitmen Mutu
Efektif
Efisien
Antikorupsi
Jujur
Kerja keras
Agenda III
Whole of Government
Koordinasi Konsolidasi
Kapasitas
Pelayanan Publik mendahulukan kepentingan

public
50

ce1ffe03fb63e5604a33dc29a9bd68b4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ce1ffe03fb63e5604a33dc29a9bd68b4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMALISASI PARTISIPASI MAHASISWA PENDIDIKAN

EKONOMI MELALUI PELATIHAN PROGRAM KREATIVITAS

Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS di Jurusan

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI

Judul : OPTIMALISASI PARTISIPASI MAHASISWA

Nama : Sulasmi, M.Pd.

Yogyakarta, 16 Oktober 2020

Drs. Nispiansyah, M.Pd. Dr. Ali Muhson, M.Pd.

Drs. Dedi Karyana, M,Ed.

Puji syukur penulis panjatkan ke hadapan Allah SWT atas limpahan

Yogyakarta, Oktober 2020

HALAMAN JUDUL. ........................................................................................ 1

Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi …………………………………. 10

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

Tabel 2. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasinya

Direktorat Kemahasiswaan Kemdikbud. (2020). Panduan Umum Program

Konsultasi dan Koordinaasi dengan Ketua Prodi Output Kegiatan 1 Perencanaan

Design kegiatan pelatihan PKM bagi mahasiswa baru

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu;

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan;

Mencari Bahan untuk materi Menyususn Draft Buku panduan PKM

DRAFT Buku Panduan PKM untuk Mahasiswa Baru Pendidikan Ekonomi

Melakukan revisi draft panduan PKM Konsultasi dengan mentor sebelum

Revisi draft panduan PKM Panduan PKM bagi mahasiswa baru

FORMULIR PENGENDALIAN AKTUALISASI

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Output Kegiatan Terhadap Kumpulan materi yang

Pelaksanaan Pelatihan PKM untuk mahasiswa baru

Daftar Hadir Peserta Pelatihan PKM

FORMULIR PENGENDALIAN AKTUALISASI

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu;

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan;

Pelayanan Publik mendahulukan kepentingan public

Pendataan dan Pembentukan Kelompok PKM Pendidikan Ekonomi

Proses Pembimbingan via kelas Virtual Whatsapp Group dan Googlemeet

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu;

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan;

Pelayanan Publik mendahulukan kepentingan public

FGD Untuk evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan

Hasil FGD Evaluasi Kegiatan

FORMULIR PENGENDALIAN AKTUALISASI

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu;

Pelayanan Publik mendahulukan kepentingan public

Draft laporan Kegiatan

FORMULIR PENGENDALIAN AKTUALISASI

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu;

Pelayanan Publik mendahulukan kepentingan

Anda mungkin juga menyukai