RINGKASAN SKRIPSI

Penelitian ini berjudul Bagaimanakah meningkatkan kedisiplinan belajar

melalui layanan bimbingan kelompok kelas VII SMP Negeri 1 Sengah Temila
Kabupaten Landak tahun pelajaran 2019/ 2020. Rumusan masalah dalam
penelitian ini bagaimanakah Bagaimanakah meningkatkan kedisiplinan belajar
melalui layanan bimbingan kelompok kelas VII SMP Negeri 1 Sengah Temila
Kabupaten Landak tahun pelajaran 2019/ 2020. Sub masalahnya antara lain: 1)
Bagaimanakah kedisiplinan belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Sengah
Temila Kabupaten Landak Tahun Pelajaran 2019/2020? 2) Bagaimanakah
pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di kelas VII SMP Negeri 1 Sengah
Temila Kabupaten Landak Tahun Pelajaran 2019/2020? 3) Apakah melalui
layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di
kelas VII SMP Negeri 1 Sengah Temila Kabupaten Landak Tahun Pelajaran
2019/2020
Metode yang digunakan adalah metode Tindakan, dengan bentuk
penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik
komunikasi tidak langsung dan Teknik studi dokumenter. Alat pengumpul data
yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam
penelitian ini adalah data kuantitatif yaitu dengan membandingkan hasil angket
pratindakan, setelah siklus 1, dan siklus 2 dan seterusnya. Sedangkan data
kualitatif hasil observasi menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Kesimpulan dalam secara umum dari penelitian ini bahwa bahwa bahwa
layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di
kelas VII SMP Negeri 1 Sengah Temila Kabupaten Landak. Peningkatan ini dapat
dilihat dari perbandingan persentase sebelum tindakan dan sesudah tindakan.
Saran yang dapat diajukan dalam proses belajar sebagai berikut; 1)
Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan guru bimbingan dan konseling dapat
menggunakan layanan bimbingan kelompok sebagai model untuk meningkatkan
kedisiplinan belajar siswa. 2) Pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling
diharapkan dilaksanakan sesuai kebutuhan siswa, salah satunya yang terkait
dengan kedisiplinan belajar siswa. 3) Kebijakan sekolah, mendukung program ke
Bkan yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling terkait kedisiplinan
belajar siswa.

iv