RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN17 Kota Jambi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pelajaran : Indahnya Berpuisi
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Alokasi Waktu : 18 JP (9 pertemuan)

Pertemuan Ketiga

A. Kompetensi Inti (KI)

 KI-1 dan KI 2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta menghargai
dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak dilingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI-3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI-4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

4.3 Menyimpulkan isi Puisi dan
mengenali jenis-jenisnya dari yang
didengar ataupun yang dibaca.
 Menjelaskan secara rinci isi Puisi
 Menyimpulkan isi sebuah Puisi
 Memberikan tanggapan atas kesimpulan isi
Puisi yang disampaikan berdasarkan aspek,
kesesuaian, kejelasan, dan kelengkapannya.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Dapat Menjelaskan secara rinci isi Puisi.
 Dapat Menyimpulkan isi sebuah teks Puisi.
 Dapat Memberikan tanggapan atas kesimpulan isi Puisi yang disampaikan berdasarkan
aspek kesesuaian, keselasan, dan kelengkapannya.
D. Sumber Belajar
1. Buku Cetak Bahasa Indonesia Kelas VIII Edisi Revisi 2017 (Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia)

E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
 Memberi salam dan berdoa sebelum pembelajaran dimulai.
 Mengecek kehadiran peserta didik.
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan
memberi motivasi kepada peserta didik. Melalui tanya jawab
mereview kembali materi pelajaran pada pertemuan
sebelumnya.
 Merekam (memperhatikan dan menulis ungkapan yang dikemukakan
peserta didik dipapantulis), memberisedikitulasan.
 Menyampaikan materi mengenai kaidah kebahasaan teks
eksposisi.
Sintak Model Kegiatan Pembelajaran 60 Menit
Pembelajaran
Stimulation a. Peserta didik diminta membaca teks
(Stimulasi atau puisi yang ada di buku.
Pemberian b. Guru meminta Peserta didik
Rangsangan) mengamati maksud dari teks puisi
yang ada di buku peserta didik secara
perkata, per-bait, dan maksud
keseluruhan teks Puisi.
c. Guru meminta siswa untuk mencatat
pemahaman tentang puisi.

Problem Statement a. Perindividu peserta didik dibagikan

(Pernyataan atau bahan bacaan (teks Puisi).
Identifikasi b. Secara individu peserta didik diminta
Masalah) untuk menjelaskan secara rinci isi dari
puisi “surat dari Ibu” lalu mencari kata-
kata penunjuknya.
c. Berdasarkan pemahaman yang
diperolehnya, peserta didik menjawab
sendiri pertanyaan/persoalan yang telah
dipelajari sebelumnya.
 Data Collection a. Peserta didik terlibat aktif dalam
(Pengumpulan Data) penentuan pengertian puisi
b. Peserta didik mendata kata-kata penunjuk
dalam puisi.

Data Processing a. Guru memantau jalannya kegiatan

(Pengolahan Data) individu.
b. Peserta didik menuliskan hasil
individunya pada buku latihan.

Verification (Pembuktian) a. Perwakilan peserta didik diminta untuk

mempresentasikan tugas individunya.
b. Guru mencatat hal-hal yang menyimpang
atau unik pada tugas individu
c. Guru menilai keaktifan peserta didik
(individu) dalam kelas.
Generalitation a. Peserta didik mengkaji ulang dan
(Menyimpulkan) menyimpulkan hasil diskusi.
b. Guru memberikan penguatan dengan
memberikan penjelasan terhadap materi
yang belum dipahami.
Catatan:
Selama KBM berlangsung, guru mengamati sikap peserta didik dalam pembelajaran yang
meliputi sikap disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah,
tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli terhadap lingkungan.
Kegiatan Penutup 10 Menit
Peserta Didik a. Melakukan refleksi atau umpan balik
untuk memberikan penguatan kepada
peserta didik
b. Menyampaikan pesan moral
c. Memberi salam

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan :
Penilaian Keterampilan :