MODUL AJAR FASE D KELAS VIII

SEKOLAH : SMP
FASE : D/VIII
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KOMPETENSI AWAL : Menelaah pola, struktur dan kaidah kebahasaan
teks iklan
PELAJAR PANCASILA : Berpikir kritis
SARANA DAN PRASARANA : Buku nonfiksi dan buku tulis
TARGET PESERTA DIDIK : 36 orang
MODEL PEMBELAJARAN : Discovery
LEARNING DOMAIN/TOPIK : Memahami struktur teks iklan dan kaidah
kebahasaan teks iklan
TUJUAN PEMBELAJARAN : Mampu menelaah struktur teks iklan dan kaidah
kebahasaan teks iklan
ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit
ASSESMEN DIAGNOSTIK : Assesment formatif pada materi sebelumnya yaitu
menelaah pola-pola penyajian iklan
PERTANYAAN PEMATIK : Bagaimana menelaah struktur teks iklan dan
kaidah kebahasaan teks iklan
DESKRIPSI UMUM :
Pembelajaran dilakukan menggunakan metode discovery learning yang memungkinkan
peserta didik terlibat secara aktif dalam memahami struktur teks iklan dan kaidah kebahasaan teks
iklan. Dalam mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran dilakukan assesment formatif
dengan menggunakan soal essay yang diberikan di akhir kegiatan untuk dikerjakan di rumah.
PROFIL PELAJAR PANCASILA : Mandiri dan bernalar kritis
ASESMEN : Individu dan kelompok
JENIS ASESSMENT : Presentasi dan tertulis
PEMAHAMAN BERMAKNA : Teknik dalam memahami struktur teks iklan dan
kaidah kebahasaan teks iklan
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka kegiatan dengan mengucapkan salam, berdoa dan mengecek kehadiran
2. Mengingatkan tentang kesepakatan kelas
3. Mengelompokkan peserta didiknya sesuai hasil tes diagnostik (mampu; belum mampu)
Kegiatan Inti
Peserta didik diminta untuk:
1. Mempelajari materi yang telah diberikan sebelumnya
2. Melakukan tanya jawab terkait topik yang akan dipelajari
3. Melakukan penyelidikan tentang teknik dalam memahami struktur teks iklan dan kaidah kebahasaan teks
iklan
4. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan saling memberikan tanggapan
5. Sebagai produk pembelajaran, peserta didik diminta untuk mencari buku non fiksi yang ada di rumah
masing-masing ataupun perpustakaan sekolah
6. Peserta didik mengirimkan tugasnya boleh dalam bentuk tulisan
MATERI :
A. Struktur Teks Iklan
Perhatikan Kembali iklan-iklan yang tersaji pada pembelajaran sebelumnya. Tampak
pada iklan-iklan tersebut bagian-bagian berikut.
1. Pengenalan produk. Bagian ini dapat pula disebut sebagai judul teks.
2. Pernyataan persuasif, berisi pernyataan yang mendorong pembaca atau pendengar
berbuat sesuatu. Bagian ini biasanya berupa pernyataan tentang kelebihan produk yang
ditawarkan.
Selain itu, dalam iklan sering disajikan pula slogan, gambar-gambar produk serta nama
dan logo perusahaan.
1. Slogan, misalnya: “Membangun perpustakaan, membangun peradaban utama”.
2. Gambar dan logo perusahaan atau nama produk. Misalnya: gambar tumpukan buku.
B. Kaidah Kebahasaan Teks Iklan
Teks iklan bertujuan menawarkan produk, baik berupa barang maupun jasa. Oleh
karena itu, kata-kata yang muncul umumnya bersifat persuasive, bujukan atau dorongan
tentang suatu kebiasaan ataupun gaya hidup.
Pernyataan-pernyataan dalam teks iklan umumnya bersifat imperative, yakni
permintaan, ajakan, dorongan atau larangan. Adapun kalimat imperative itu sendiri ditandai
oleh kata-kata seperti temukan. Kata lainnya adalah ikutlah, hadirlah, wujudkan, nyatakan,
nikmati, sebaiknya, marilah, ayo dan janganlah.
Bahasa iklan sering kali menggunkan Bahasa sederhana, mudah diingat dan mudah
pula dipahami. Kalimat yang Panjang dan berbelit-belit, selalu dihindari dalam iklan.

Media Pembelajaran:
Pada Proses pembelajaran ini akan digunakan media pembelajaran berbasis analisis, diskusi,
dan tanya jawab

KEGIATAN PENUTUP
1. Melakukan refleksi dan merangkum pembelajaran
2. Menginformasikan pembelajaran yang akan datang
3. Mengajak semua peserta didik berdoa
4. Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam

PENILAIAN
Sikap : Observasi terhadap sikap berpikir kritis peserta didik dalam
melakukan eksperimen.
Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang struktur teks iklan dan kaidah
kebahasaan teks iklan.
Keterampilan : Eksperimen untuk memahami struktur teks iklan dan kaidah
kebahasaan teks iklan
STRATEGI DAN ALAT PENILAIAN : berpikir kritis
- Strategi : Observasi
- Alat : Catatan
Nama Nama Peserta Didik Tanggal/Catatan sikap
Kelompok

PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

- Strategi : Unjuk kerja
- Alat : Checklist

CONTOH PENILAIAN RANAAH PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Indikator Checklist Catatan
Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru mulai
Terlihat
Menunjukkan
pengetahuan
tentang
informasi
menelaah
struktur teks
iklan dan
kaidah
kebahasaan teks
iklan dalam
buku non fiksi
Keterampilan Tercapai Berkembang Baru mulai Catatan
melakukan terlihat tambahan
eksperimen Terkait
untuk diferensiasi
memahami
struktur teks
iklan dan kaidah
kebahasaan teks
iklan
Urutannya
Benar
Kontennya
Benar
Kreativitas