RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekola : SMP Negeri 2 Tirtamulya

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/1
Materi : Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Teks Iklan
Alokasi Waktu : 40X2 menit

1. Kompetensi Dasar

K 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang
D membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar.

2. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelaran siswa diharapkan mampu:

1. Menelaah pola penyajian teks iklan, slogan dan poster;

2. Menelaah struktur teks iklan, slogan dan poster;
3. dan Menelaah kaidah kebahasaan teks iklan, slogan dan poster.

3. Kegiatan Pembelajran

PENDAHULUAN (10 Menit)

 Membuka pembelajran dengan berdoa dan menyiapkan siswa agar siap mengikuti
pembelajran.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untuk
mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
 Peserta didik menerima informasi tentang materi yang akan dipelajari dan tujuan serta
manfaat yang akan didapatkan setelah mempelajari materi tersebut.
 Guru mengulas atau mereview materi yang telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
KEGIATAN INTI (70 MENIT)
 Guru menayangkan gambar iklan pada pserta didik.
  Siswa menyimak dan memperhatikan gambar kemudian diberikan kesempatan untuk
meyimpulkan hasil analisisnya mengenai gambar iklan tersebut.
 Peserta didik menyimak penjelasan mengenai materi Pola, Struktur Dan Kaidah
Kebahasaan Teks Iklan.
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pola Struktur Dan
Kaidah Kebahasaan Teks Iklan.
 Membentuk siswa kedalam kelompok berjumlah 5-6 orang atau bisa dengan teman
sebangku.
 Guru mengintrupsikan siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan, menganalisis,
menemukan informasi mengenai Pola Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Teks Iklan
yang pernah dibaca atau didengar.
 Mempresentasikan hasil temuan kelompok tentang Pola Struktur Dan Kaidah
Kebahasaan Teks Iklan yang telah dibaca atau didengar, kemudian ditanggapi
kelompok yang lain.
KEGIATAN PENUTUP (10 Menit)
 Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan dibantu guru. Dari
materi yang telah dipelajari terkait Pola Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Teks
Iklan Memberikan apresiasi kepada atas partisipasi kepada siswa dalam pembelajaran
hari ini.
 Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya,
agar mempersiapkan diri untuk pembelaran hari esok.
 Memberikan penguatan materi yang telah dipelajari, guru memberikan arahan untuk
mencari referensi terkait materi yang telah dipelajari baik melalui buku-buku di
perpustakaan atau mencari di internet.
 Guru beserta siswa mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan mengucap syukur
kehadirat Tuhan Yang Maha Esa.

4. PENILAIAN

Aspek yang Bentuk

No Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
dinilai Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap Selama KBM
 Jurnal (jurnal)
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk - Pada saat presentasi
- Laporan kerja - Pengumpulan tugas
tertulis - Penilaian laporan
tertulis

Mengetahui Karawang.....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Lampiran

A. Penilaian Sikap Peserta Didik

Petunjuk:

A. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap

pertemuan.
B. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang
positif maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang
baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan,
perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol)

Jurnal Perkembangan sikap

Nama Sekolah :
Kelas :
Tahun Pelajaran :

No Tanggal Nama Siswa Catatan Sikap Butir Sikap

B. Penilaian Pengetahuan

Jenis Tes : Tulisan

Bentuk Tes : Uraian
Kisi-sisi Soal

Materi Indoikator Soal Bentuk Tes Inrumen soal

Ikla, Slogan dan 1. Menelaah Uraian Perhatikan hambar
berikut!
Poster struktur teks
iklan, slogan
dan poster;
2. Menelaah
 kaidah
kebahasaan teks
iklan, slogan
dan poster.

1. Tuliskan bagian
mana yang
merupakan Judul dan
pernyataan persuasif
pada iklan tersebut!
2. Temukan kaidah
kebahasaan apah saja
yang ada dalam iklan
tersebut. kebahasaan
apah saja yang
terdapat pada
iklantersebut!

C. Instrumen Penilaian

Bobot soal tertulis adalah nilai 80

No Soal Aspek Point

1 1. Tuliskan bagian mana yang 1. Siswa mampu 15
merupakan Judul dan menjawab
pernyataan persuasif pada iklan bagian judul
tersebut! 2. Siswa mampu 15
menjawab
bagiab
pernyataan
persuasif
2. Temukan kaidah kebahasaan 1. Siswa mampu 10
apah saja yang ada dalam iklan menemukan
tersebut. kebahasaan apah saja Kalimat
yang terdapat pada persuasif
iklantersebut! 2. Siswa mampu 10
menekukan
kalimat
imperatif
10
3. Siswa mampu
menyimpulka
n keringkasan
teks iklan 10
4. Siswa mampu
menemukan
kesan positif 10
 dalam iklan
5. Siswa mampu
menemukan
rima iklan.

Instrumen penilaian presentasi

Bobot penilaian presentasi adalah 20

No Aspek Point (1-5) Keterangan

1 Kelengkapan
2 Ketepatan
3 Kejelasan penyampaian
4 Sikap

Penjumlahan Nilai akhir

Nilai menjawab soal tulis + nilai presentasi

80 + 20 = 100

Mengetahui Karawang.....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

 LAMPIRAN

A. BAHAN AJAR

Kelas : XIII
Tema : Iklan, Slogan, atau Poster
KD 3.4 : pola penyajian, struktur, dan kaidah kebahasaan teks iklan.

URAIAN MATERI

Pada Kegiatan Belajar 2, Ananda telah belajar mengidentifikasi fungsi iklan sehingga
memudahkan Ananda untuk menyusun simpulan. Pada Kegiatan Belajar 3 ini, Ananda akan
belajar mengenai pola penyajian, struktur, dan kaidah kebahasaan teks iklan.
Pernah kah kamu memperhatikan perihal bagaimana iklan disajaikan? Kalo pernah iklan
seperti apah yang Anda temukan polanya? Nah berikut simaklah penjelasan mengenai pola
penyajian iklan.
1. Pola penyajian iklan
Teks iklan memiliki beberapa pola penyajian. Iklan mungkin disajikan dalam media tertulis
seperti di koran atau majalah. Sementara itu, poster dapat Ananda temui pada tempat-tempat
umum. Dalam penyajian secara lisan, iklan dapat ditemui melalui media elektronik seperti
radio dan televisi.
a. Media cetak
Iklan pada media cetak mengutamakan penyampaian pesan berdasarkan penggunaan bahasa,
desain grafis, gambar, bentuk huruf, dan tata letak. Iklan di media cetak memilki beberapa
bentuk, yaitu:
1) Iklan baris
Iklan baris adalah iklan yang pemasangannya berupa baris-baris. Teks yang disajikan
sangat terbatas, tidak ada gambar ataupun ilustrasi dalam iklan. Teks disajikan dengan
banyak penyingkatan. Iklan baris biasanya dimanfaatkan oleh perorangan dan
perusahaan kecil.

2) Iklan kolom
Iklan kolom adalah iklan yang pemasangannya dalam media berupa kolom. Iklan
kolom terdiri dari teks dan gambar/ilustrasi yang menarik.
b. Media Elektronik
1) Iklan radio, iklan ini mengandalkan efek suara, baik itu tuturan, musik, maupun
bunyi-bunyi.
2) Iklan televisi, iklan ini mengandung unsur suara, gambar, dan gerak.
3) Iklan internet, iklan ini mengandung unsur yang sama dengan iklan TV hanya saja
iklan ini ditayangkan pada media internet.
2. Struktur Teks Iklan
Teks iklan memiliki struktur teks tertentu. Pemahaman struktur sangat penting agar Ananda
dapat membedakan teks iklan, slogan, poster, dan jenis teks lain. Berikut pemaparan
mengenai struktur teks iklan.

a. Judul

Iklan Penjelasan
Setelah mengamati teks iklan di samping,
dapatkah Ananda menentukan bagian mana
yang merupakan judul iklan? Bagian judul pada
iklan tersebut adalah nama produk yang dicetak
besar. Bagian ini biasanya ditulis dengan huruf
yang lebih besar atau lebih mencolok
dibandingkan tulisan yang lainnya.
Ya, Judul Iklan tersebut adalah AMO Lemon C.

b. Kalimat persuasif
Pernyataan yang mendorong pembaca atau pendengar berbuat sesuatu. Contoh:
 1) Kopi Nusantara adalah kopi lokal terbaik dengan rasa yang mantap.
2) Sabun Bangsa, sabun anti kuman, membersihkan 99% kuman jahat pada badan Anda!
3) Amo Lemon C adalah minuman lemon yang mengandung vitamin c yang
menyegarkan.
Kutipan iklan tersebut termasuk struktur teks iklan bagian pernyataan persuasif. Pada kutipan
tersebut dinyatakan keunggulan produk, tujuannya agar pembaca atau pendengar terdorong
untuk membeli produk tersebut. Bagian ini biasanya terletak di akhir teks

3. Kaidah Kebahasaan
Setelah Ananda memahami struktur teks iklan, selanjutnya Ananda akan mempelajari kaidah
kebahasaan teks iklan. Perhatikan bagan berikut.

a. Menggunakan kalimat persuasif

Kalimat persuasif adalah kalimat yang bersifat memengaruhi atau dapat juga berupa ajakan.
Biasanya kalimat persuasif menggunakan bujukan atau dorongan tentang suatu kebiasaan.
Contoh:
1) Marilah menerapkan hidup sehat!
2) Jagalah kebersihan!
3) Buang sampah pada tempatnya!
4) Jangan pernah memakai Narkoba. Karena berbahaya.
b. Kalimat Imperatif
Kalimat imperatif adalah kalimat yang berisi ajakan, dorongan atau larangan. Beberapa
contoh kata imperatif adalah marilah, ayo, janganlah, wujudkan, nikmati, dsb..
1) Marilah kita jaga kebersihan lingkungan sekitar kita!
2) Janganlah buang sampah sembarangan!
c. Menggunakan kalimat ringkas
Bahasa iklan sering kali menggunakan bahasa yang ringkas, sederhana, mudah diingat, dan
mudah dipahami.
d. Berkesan Positif
Bahasa iklan yang digunakan haruslah berkesan positif, maksudnya pesan yang disampaikan
dalam iklan meliputi keunggulan dan kelebihan produk yang ditawarkan.
e. Berima
Kaidah kebahasaan berikutnya, yaitu berima. Biasanya kata-kata pada sebuah teks iklan
memiliki rima atau pengulangan nada yang sama, tujuannya agar iklan tersebut menarik dan
berkesan dalam memori pembaca atau pendengar iklan.
Contoh

 Makin seru
 Makin tak terkalahkan

Sumber
Kosasih, E. (2017). Bahasa Indonesia SMP/Mts Kelas VIII (Buku Guru). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kosasih, E. (2017). Bahasa Indonesia SMP/Mts Kelas VIII (Buku Siswa). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Aamalia, Fatwa. (2021). Modul Pembelajaran Smp Terbuka Bahasa Indonesia Modul 2:
Berkomunikasi Melalui Teks Iklan Kelas VIII. https://ditsmp.kemdikbud.go.id/b-
indonesia-kelas-viii-modul-2/ (diunduh pada 07 Agustus 2022).
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama:
Kelas:

Tujuan:

1. Menelaah pola penyajian teks iklan, slogan dan poster;

2. Menelaah struktur teks iklan, slogan dan poster;
3. Menelaah kaidah kebahasaan teks iklan, slogan dan poster.

Soal

Perhatikan iklan berikut!

Diskusikan dengan teman sebangkumu lalu tentukan

1. Tuliskan bagian mana yang merupakan Judul dan pernyataan persuasif pada iklan
tersebut!
2. Temukan kaidah kebahasaan apah saja yang ada dalam iklan tersebut. kebahasaan
apah saja yang terdapat pada iklantersebut!