MODUL AJAR FASE D KELAS VIII

SEKOLAH :SMP
FASE :D/VIII
MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia
KOMPETENSI AWAL :Menyimpulkan informasi dan pesan dalam iklan
PELAJAR PANCASILA :Berpikir kritis
SARANA DAN PRASARANA :Buku nonfiksi dan buku tulis
TARGET PESERTA DIDIK :36 orang
MODEL PEMBELAJARAN :Discovery
LEARNING DOMAIN/TOPIK :Menentukan informasi dan pesan dalam iklan
TUJUAN PEMBELAJARAN :Penyimpulan maksud suatu iklan dan
mencerikan kembali teks iklan
ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit
ASSESMEN DIAGNOSTIK : Assesment formatif pada materi sebelumnya yaitu
unsur-unsur pembentukan iklan
PERTANYAAN PEMATIK : Bagaimana penyimpulan maksud suatu iklan dan
menceritakan kembali teks iklan
DESKRIPSI UMUM :
Pembelajaran dilakukan menggunakan metode discovery learning yang memungkinkan
peserta didik terlibat secara aktif dalam memahami penyimpulan maksud suatu iklan dan
mencerikan kembali teks iklan. Dalam mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran dilakukan
assesment formatif dengan menggunakan soal essay yang diberikan di akhir kegiatan untuk
dikerjakan di rumah.
PROFIL PELAJAR PANCASILA : Mandiri dan bernalar kritis
ASESMEN : Individu dan kelompok
JENIS ASESSMENT : Presentasi dan tertulis
PEMAHAMAN BERMAKNA : Teknik dalam memahami penyimpulan maksud
suatu iklan dan menceritakan kembali teks iklan
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka kegiatan dengan mengucapkan salam, berdoa dan mengecek kehadiran
2. Mengingatkan tentang kesepakatan kelas
3. Mengelompokkan peserta didiknya sesuai hasil tes diagnostik (mampu; belum mampu)
Kegiatan Inti
Peserta didik diminta untuk:
1. Mempelajari materi yang telah diberikan sebelumnya
2. Melakukan tanya jawab terkait topik yang akan dipelajari
3. Melakukan penyelidikan tentang teknik dalam memahami penyimpulan maksud suatu iklan dan
menceritakan kembali teks iklan
4. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan saling memberikan tanggapan
5. Sebagai produk pembelajaran, peserta didik diminta untuk mencari buku non fiksi yang ada di rumah
masing-masing ataupun perpustakaan sekolah
6. Peserta didik mengirimkan tugasnya boleh dalam bentuk tulisan
MATERI :
A. Penyimpulan Maksud Suatu Iklan
Pola penyajian dan isi iklan sangatlah beragam. Berdasrkan isinya, seperti yang telah
kamu pelajari pada bahasan terdahulu, ada iklan pemberitahuan, iklan layanan masyarakat
dan iklan penawaran. Klasifikasi periklanan lainnya sebagai berikut:
1. Iklan strategis, digunakan untuk membangun merek ataupun citra positif suatu
perusahaan.
2. Iklan taktis, dirancang untuk mendorong konsumen agar segera melakukan respons
dengan merek tertentu. Pada umumnya iklan ini memberikan penawaran khusus jangka
pendek yang memacu konsumen memberikan respons pada hari yang sama.
Iklan tidak hanya bertujuan untuk menawarkan produk. Iklan juga turut berpengaruh
dalam membentuk gaya hidup, kebiasaan, selera dan jati diri seseorang dan masyarakat.
Berikut tujuan atau fungsi iklan lainnya.
1. Fungsi informasional, iklan memberitahukan kepada konsumen tentang karakteristik
suatu produk juga berbagai manfaat yang mereka peroleh.
2. Fungsi transformasional, iklan berusaha untuk mengubah sikap-sikap yang dimiliki
oleh konsumen terhadap merek, pola-pola belanja, gaya hidup, Teknik-teknik mencapai
sukses.
Perhatikan teks berikut!

Sumber: https://www.google.com/
Teks di atas sudah memenuhi kriteria sebagai sebuah iklan atau poster. Hal ini tampak
dari fungsinya untuk menyampaikan pesan kepada khalayak. Dari Bahasanya pun terlihat,
yakni kata-katanya sederhana, mudah diingat dan cenderung persuasive. Hanya saja teks
tersebut tidak seperti halnya iklan pada umumnya yang bersifat komersial dan mendorong
khalayak untuk membeli suatu produk.
Teks tersebut termasuk ke dalam kategori iklan atau poster informasional. Teks tersebut
bertujuan memberi tahu khalayak bahwa bermain di luar lebih baik. Asyik dan menyehatkan.
B. Menceritakan Kembali Teks Iklan
Dibandingkan dengan teks lain, iklan merupakan teks yang ringkas. Hal itu terkait
dengan ruang yang diperlukan dan biaya yang harus dikeluarkan. Semakin luas ruang yang
diperlukan untuk penayangannya, semakin besar baiayanya. Oleh karena itu, kata-kata dalam
iklan harus diperhitungkan keefektifannya. Hindarilah kata-kata ataupun ilustrasi yang tidak
perlu sebab akan menghabiskan biaya yang lebih besar. Materi iklan yang berlebihan justru
akan mengganggu keefekktifan pesan itu sendiri. Khalayak cenderung tidak menyukai sajian
seperti itu karena terkesan menggurui.

Media Pembelajaran:
Pada Proses pembelajaran ini akan digunakan media pembelajaran berbasis analisis, diskusi,
dan tanya jawab

KEGIATAN PENUTUP
1. Melakukan refleksi dan merangkum pembelajaran
2. Menginformasikan pembelajaran yang akan datang
3. Mengajak semua peserta didik berdoa
4. Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam

PENILAIAN
Sikap : Observasi terhadap sikap berpikir kritis peserta didik dalam
melakukan eksperimen.
Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang informasi penyimpulan maksud
suatu iklan dan menceritakan kembali teks iklan dalam buku non fiksi
Keterampilan : Eksperimen untuk memahami penyimpulan maksud suatu iklan dan
menceritakan lembali teks iklan.

STRATEGI DAN ALAT PENILAIAN : berpikir kritis

- Strategi : Observasi
- Alat : Catatan
Nama Nama Peserta Didik Tanggal/Catatan sikap
Kelompok

PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

- Strategi : Unjuk kerja
- Alat : Checklist
CONTOH PENILAIAN RANAAH PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
Indikator Checklist Catatan
Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru mulai
Terlihat
Menunjukkan
pengetahuan
tentang
informasi
penyimpulan
maksud suatu
iklan dan
menceritakan
kembali teks
iklan dalam
buku non fiksi
Keterampilan Tercapai Berkembang Baru mulai Catatan
melakukan terlihat tambahan
eksperimen Terkait
untuk diferensiasi
memahami
penyimpulan
maksud suatu
iklan dan
menceritakan
kembali teks
iklan
Urutannya
Benar
Kontennya
Benar
Kreativitas