Rapor Kls 4 Smster 2

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : AINIL HUDA Kelas : IV (EMPAT)

NIS/NISN : 0128730240 Semester : II (DUA)
Nama Sekolah : SD Negeri 02 Sasak Ranah Pasisie Tahun Pelajaran : 2021 - 2022
Alamat Sekolah : Maligi
SikapDeskripsi
Ananda AINIL HUDA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum dan
1. Sikap Spritual sesudah kegiatan, dan toleransi dalam beribadah
Ananda AINIL HUDA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun, percaya
2. Sikap Sosial
diri dan disiplin
A. Pengetahuan dan Keterampilan
Mata Pengetahuan Keterampilan

No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Ananda Ainil Sangat
Baik dalam memahami
Ananda Ainil Sangat baik
makna perilaku amanah
mencontohkan perilaku amanah
dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari-hari dan
Pendidikan hari dan Baik dalam
1 Agama dan
84 B 84 B Baik alam melakukan pengamatan
memahami makna iman
Budi Pekerti terhadap makhluk ciptaan Allah di
kepada malaikat malaikat
sekitar rumah dan sekolah sebagai
Allah berdasarkan penga
upaya mengenal Allah itu ada
matan terhadap dirinya
dan alam sekitar
Ananda Ainil Baik dalam

memahami makna hubung
an simbol dengan sila-sila Ananda Ainil Sangat Baik dalam
Pendidikan Pancasila dan Sangat Baik menyajikan hasil identifikasi
2
Pancasila dan
93 A
dalam mengidentifikasi 93 A
pelaksanaan kewajiban dan hak
Kewarganega pelaksanaan kewajiban dan sebagai warga masyarakat dalam
raan
hak sebagai warga masy kehidupan sehari-hari
arakat dalam kehidupan
sehari-hari
Ananda Ainil Baik

dalam menggali pengetahu
an baru yang terdapat pada Ananda Ainil Sangat Baik dalam
menyajikan hasil identifikasi pela
3
Bahasa
93 A
teks nonfiksi dan Sangat 93 A ksanaan kewajiban dan hak
Indonesia Baik dalam mencermati sebagai warga masyarakat dalam
tokoh-tokoh yang terdapat kehidupan sehari-hari
pada teks fiksi
No
Ananda Ainil Baik
dalam menganalisis sifat-
Ananda Ainil Baik dalam
sifat segibanyak beratur
mengidentifikasi segibanyak
an dan segibanyak tidak
beraturan dan segibanyak tidak
beraturan serta perlu
beraturan Cukup baik dalam
bimbingan dalam menje
4 Matematika 82 C 82 C
Menyelesaikan masalah berkaitan
laskan dan menentukan
dengan keliling dan luas persegi,
keliling dan luas persegi
persegipanjang, dan segitiga
persegi panjang, dan segi
termasuk melibatkan pangkat dua
tiga serta hubungan
dengan akar pangkat dua
pangkat dua dengan akar
pangkat dua
Ananda Ainil Sangat

Ananda Ainil Sangat baik
baik dalam mengiden
dalam mendemonstrasikan man
tifikasi macam-macam
Ilmu faat gaya dalam kehidupan sehari-
5 Pengetahuan 94 A
gaya, antara lain: gaya 94 A hari, misalnya gaya otot, gaya
Alam otot, gaya listrik, gaya
listrik, gaya magnet, gaya
magnet, gaya gravitasi,
gravitasi, dan gaya gesekan
dan gaya gesekan
Ananda Ainil Baik

dalam mengidentifikasi ke
giatan ekonomi hubungan
nya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan Ananda Ainil Baik dalam
budaya di lingkungan menyajikan hasil identifikasi
Ilmu kegiatan ekonomi dan hubungan
6 Pengetahuan 93 A
sekitar sampai provinsi dan 93 A nya dengan berbagai bidang
Sosial Sangat Baik dalam mengi pekerjaan, serta kehidupan sosial
dentifikasi karakteristik dan budaya di lingkungan sekitar
ruang dan pemanfaatan sampai provinsi
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi
Ananda Ainil Sangat
baik dalam mengetahui Ananda Ainil Sangat baik dalam
tanda tempo dan tinggi menyanyikan lagu dengan
Seni Budaya
7 90 B rendah nada dan Baik 94 A memperhatikan tempo dan tinggi
dan Prakarya
dalam mengetahui gerak rendah nada
tari kreasi daerah
No
Ananda Ainil Baik Ananda Ainil Baik dalam
dalam memahami prose mempraktikkan variasi dan
dur variasi pola gerak kombinasi berbagai pola gerak
dasar lokomotor, non- dasar dominan (bertumpu,
lokomotor, dan manipu bergantung, keseimbangan,
latif sesuai dengan berpindah tempat/ loko-motor,
konsep tubuh, ruang, tolakan, putaran, ayunan,
Pendidikan 88 B usaha, dan keterhubun 90 B melayang, danmendarat) dalam
8
Jasmani, gan dalam permainan aktivitas senam lantai tetapi
Olahraga dan bola besar sederhana perlu perbaikan dalam
Kesehatan
dan atau tradisional dan memaparkan jenis cidera dan
perlu memahami pro cara penanggulangannya secara
sedur pola gerak dasar sederhana saat melakukan
lokomotor dan non aktivitas fisik dan dalam
lokomotor untuk mem kehidupan sehari-hari.
bentuk gerak dasar seni
beladiri
9 Muatan
Lokal
a. PQ 85 B 85 B
b. BAM 84 B 84 B
B. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1. Pramuka -
2. Puisi -
3. Olimpiade Matematika -
C. Saran-Saran
D. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
E. Kondisi Kesehatan
No. Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
F. Prestasi
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian
2 Olahraga
3
G. Ketidakhadiran
Keputusan:
Sakit : 0 hari Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi peserta didik
dinyatakan :
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari (Naik/Tinggal*)Kelas : (Lima)

*) Coret yang tidak perlu
Mengetahui
Orang Tua / Wali, Maligi, 18 Juni 2022
Guru Kelas IV
................................ REGA TRI REFDIANTI, S.Pd
Mengetahui
Kepala SD Negeri 02 Sasak Ranah Pasisie
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : AULIA SALSABILA Kelas : IV (Empat)

Nama Sekolah : SD Negeri 02 Sasak Ranah Pasisie Tahun Pelajaran : 2021-2022
A. Sikap
Deskripsi
Ananda AULIA SALSABILA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum
1. Sikap Spritual dan sesudah kegiatan, dan toleransi dalam beribadah
2. Sikap Sosial
Ananda AULIA SALSABILA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,
percaya diri dan disiplin
B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
Mata
No
Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Ananda Aulia Sangat
baik dalam memahami
Ananda Aulia Sangat baik dalam
sikap santun dan
mencontohkan sikap santun dan
menghargai teman, baik
menghargai teman, baik di rumah,
di rumah, sekolah,
sekolah, maupun di masyarakat
Pendidikan maupun di masyarakat 84 B
84 B
1 Agama dan sekitar dan Baik dalam
Budi Pekerti sekitar dan Baik dalam
mempraktikkan tata cara bersuci
menjelaskan tata cara
dari hadas kecil sesuai ketentuan
bersuci dari hadas kecil
syari’at Islam
sesuai ketentuan syari’at
Islam
2 Pendidikan 93 A Ananda Aulia Baik dalam 93 A Ananda Aulia Sangat Baik

Pancasila dan
Kewarganegar mengidentifikasi berbagai dalam mengemukakan manfaat
aan
bentuk keberagaman suku keberagaman karakteristik indivi
bangsa, sosial, dan budaya du dalam kehidupan sehari-hari
di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
Sangat Baik dalam menje
laskan manfaat keberagam
Mata
No
Pelajaran
an karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-
hari
Ananda Aulia Sangat baik

dalam mencermati tokoh- Ananda Aulia Baik dalam
tokoh yang terdapat pada menyampaikan hasil identifikasi

Bahasa tokoh-tokoh yang terdapat pada
3
Indonesia
87 B teks fiksi dan Baik dalam 87 B
Membanding-kan watak teks fiksi secara lisan, tulis, dan
setiap tokoh pada teks fiksi visual
Ananda Aulia Baik

dalam menjelaskan hubu
ngan antar garis (sejajar, Ananda Aulia Baik dalam
berpotongan, berhimpit) mengidentifikasi segibanyak bera
menggunakan model turan dan segibanyak tidak
konkret dan Perlu beraturan dan Cukup Baik dalam
bimbingan dalam mene mengidentifikasi hubungan antar
ntukan keliling dan luas garis (sejajar, berpotongan,
persegi, persegipanjang, berhimpit) menggunakan model
dan segitiga serta konkret
hubungan pangkat dua
Ananda Aulia Sangat

baik dalam menghubung Ananda Aulia Sangat
kan gaya dengan gerak baik dalam menyajikan hasil
pada peristiwa di percobaan tentang hubungan
lingkungan sekitar dan antara gaya dan gerak dan Baik
Ilmu
5 Pengetahuan 89 B 89 B
Baik dalam mengidentif dalam menyajikan laporan hasil
Alam
ikasi berbagai sumber pengamatan dan penelusuran
energi, perubahan bent informasi tentang berbagai
uk energi, dan sumber perubahan bentuk energi
energi alternatif
Mata
No
Pelajaran
Ananda Aulia Baik dalam
mengidentifikasi kegiatan Ananda Aulia Baik dalam
ekonomi dan hubungannya menyajikan hasil identifikasi
dengan berbagai bidang kegiatan ekonomi dan hubungan

Ilmu
6 Pengetahuan 90 B pekerjaan, serta kehidupan 90 B nya dengan berbagai bidang
Sosial
sosial dan budaya di pekerjaan, serta kehidupan sosial
lingkungan sekitar sampai dan budaya di lingkungan sekitar
provinsi sampai provinsi
Ananda Aulia Sangat

Baik dalam mengetahui Ananda Aulia Sangat Baik
tanda tempo dan tinggi dalam menyanyikan lagu dengan
Seni Budaya 94 A
7 90 B rendah nada dan Baik memperhatikan tempo dan tinggi
dan Prakarya
dalam mengetahui karya rendah nada
seni rupa teknik tempel
8 Pendidikan Ananda Aulia Baik Ananda Aulia Baik dalam

Jasmani,
Olahraga dan dalam memahami mempraktikkan variasi dan
Kesehatan
prosedur variasi pola kombinasi berbagai pola gerak
gerak dasar lokomotor, dasar dominan (bertumpu,
non-lokomotor, dan bergantung, keseimbangan,
manipulatif sesuai berpindahtempat/ loko-motor,
dengan konsep tubuh, tolakan, putaran, ayunan,
ruang, usaha, dan melayang, dan mendarat) dalam
keterhubungan dalam aktivitas senam lantai tetapi
permainan bola besar perlu perbaikan dalam
90 B sederhana dan atau memaparkan jenis cidera dan
90 B
tradisional tetapi perlu cara penanggulangannya secara
memahami prosedur sederhana saat melakukan
pola gerak dasar aktivitas fisik dan dalam
lokomotor dan non kehidupan sehari-hari
lokomotor untuk mem
bentuk gerak dasar
seni beladiri
Mata
No
Pelajaran
9 Muatan Lokal
a. PQ 83 C 83 C
b. BAM
86 B 86 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
3 Olimpiade Matematika -
D. Saran-Saran
E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
F. Kondisi Kesehatan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:
Sakit : 0 hari Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi
Izin : 0 hari peserta didik dinyatakan :

Maligi, 18 Juni 2022

Guru Kelas IV
Mengetahui
Orang Tua / Wali,
REGA TRI REFDIANTI, S.Pd
................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : DWI ZAHRATUL ILMA Kelas : IV (Empat)
A. Sikap
Deskripsi
Ananda DWI ZAHRATUL ILMA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
1. Sikap Spritual sebelum dan sesudah kegiatan, dan toleransi dalam beribadah
2. Sikap Sosial
Ananda DWI ZAHRATUL ILMA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,
Mata
No
Pelajaran
Ananda Dwi Baik

dalam memahami kisah Ananda Dwi Sangat baik dalam
keteladanan wali Songo memahami makna perilaku jujur da
Pendidikan dan Sangat baik dalam 84 B lam kehidupan sehari-hari dan Baik
84 B
1 Agama dan
Budi Pekerti memahami makna peri dalam menceritakan kisah keteladan
laku jujur dalam kehidu an Wali Songo
pan sehari-hari
Ananda Dwi Sangat

baik dalam mengidentifi Anada Dwi Sangat baik dalam
kasi berbagai bentuk menyajikan berbagai bentuk

Pendidikan
Pancasila dan keberagaman suku bang 94 A keberagaman suku bangsa, sosial,
2 94 A
Kewarganegar
aan sa, sosial, dan budaya di dan budaya di Indonesia yang
Indonesia yang terikat terikat persatuan dan kesatuan

Ananda Dwi Sangat Ananda Dwi Sangat baik dalam
Bahasa baik dalam mencermati menyampaikan hasil identifikasi

3 89 B 89 B
Indonesia
tokoh tokoh yang terdap tokoh-tokoh yang terdapat pada
at pada teks fiksi dan teks fiksi secara lisan, tulis, dan
Mata
No
Pelajaran
Baik dalam membanding visual dan Baik dalam menyajikan
kan watak setiap tokoh hasil membanding-kan watak setiap
pada teks fiksi tokoh pada teks fiksi secara lisan,

tulis, dan visual
Ananda Dwi sangat
Ananda Dwi Sangat baik dalam
baik dalam menganali
menyelesaikan masalah berkaitan
sis sifat sifat segibany
ak beraturan dan segi
persegi panjang, dan segitiga
banyak tidak beraturan
termasuk melibatkan pangkat dua
dan Baik dalam 90 B
4 Matematika 90 B dengan akar pangkat dua dan Baik
menjelaskan data diri
dalam mengumpulkan data diri
peserta didik dan
peserta didik dan lingkungannya
lingkungannya yang
dan menyajikan dalam bentuk
disajikan dalam bentuk
diagram batang
diagram batang
Ananda Dwi sangat

baik dalam menghubu Ananda Dwi sangat baik dalam
Ilmu ngkan gaya dengan menyajikan hasil percobaan tentang
5 Pengetahuan 96 A 96 A
Alam gerak pada peristiwa di hubungan antara gaya dan gerak
lingkungan sekitar
Ananda Dwi Sangat

Baik dalam mengidentif Ananda Dwi Sangat Baik dalam
ikasi kegiatan ekonomi menyajikan hasil identifikasi
dan hubungannyadengan kegiatan ekonomi dan
Ilmu berbagai bidang pekerja
6 Pengetahuan 97 A 97 A hubungannya dengan berbagai
Sosial an, serta kehidupan bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di sosial dan budaya di lingkungan
lingkungan sekitar sekitar sampai provinsi
sampai provinsi
Seni Budaya 97 A
7
dan Prakarya
97 A Ananda Dwi Baik Ananda Dwi Sangat baik dalam
Mata
No
Pelajaran
dalam mengetahui
tanda tempo dan tinggi
rendah nada dan membuat karya kolase, montase,
Sangat baik dalam aplikasi, dan mozaik
mengetahui karya seni
rupa teknik tempel
Ananda Dwi Sangat Ananda Dwi Sangat Baik dalam

Baik dalam mema mempraktikkan variasi dan
hami prosedur kombinasi berbagai pola gerak
variasi dan kombina dasar dominan (bertumpu,
si berbagai pola bergantung, keseimbangan, berpi
gerak dasar dominan ndah tempat/ loko-motor,
(bertumpu, bergantu tolakan, putaran, ayunan,
ng, keseimbangan, melayang, danmendarat) dalam
Pendidikan
Jasmani, berpindah tempat/lo aktivitas senam lantai dan Baik
8
Olahraga dan
95 A komotor, tolakan, pu mempraktikkan gerak dasar satu
Kesehatan 94 A
taran, ayunan, melay gaya renang.
ang, dan mendarat)
dalam aktivitas sen
am lantai dan Baik
memahami prosedur
gerak dasar satu
gaya renang.
9 Muatan Lokal
a. PQ 85 B 85 B
b. BAM 91 B 91 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran Keputusan:
peserta didik dinyatakan :
Izin : 0 hari


Mengetahui Guru Kelas IV
Orang Tua / Wali,
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : FASRA ASSEGAF SYAHPUTRA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda FASRA ASSEGAF SYAHPUTRA baik dalam beribadah, berprilaku syukur,

1. Sikap Spritual berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, dan toleransi dalam beribadah
Ananda FASRA ASSEGAF SYAHPUTRA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab,
2. Sikap Sosial
peduli, santun, percaya diri dan disiplin

No
Ananda Fasra baik
memahami makna pe
rilaku hormat dan Ananda Fasra Baik dalam mencontoh
patuh kepada orang kan perilaku amanah dalam kehidupan
Pendidikan tua dan guru dan sehari-hari Perlu bimbingan dalam
78 C 78 C
1 Agama dan
Budi Pekerti Perlu bimbingan dal mencontohkan perilaku hormat dan
am memahami makn patuh kepada orangtua dan guru
perilaku amanah dala
m kehidupan sehari-
hari
2 Pendidikan 79 C Ananda Fasra Baik 79 C Ananda Fasra Cukup baik dalam
Pancasila dan
Kewarganegar dalam mengidentifika menyajikan hasil identifikasi
aan
si pelaksanaan kewaji pelaksanaan kewajiban dan hak
ban dan hak sebagai sebagai warga masyarakat dalam
warga masyarakat dal kehidupan sehari-hari
am kehidupan sehari-
hari dan Perlu
bimbingan dalam
Menjelaskan manfaat
keberagaman karakter
istik individu dalam
No
kehidupan seharihari
Ananda Fasra Baik
dalam menggali
pengetahuan baru
yang terdapat pada Anadan Fasra Cukup baik dalam
teks nonfiksi dan menyampaikan hasil membandingkan
Bahasa Cukup baik dalam 76 C pengetahuan lama dengan pengetahu
3 76 C
Indonesia
Membandingkan hal an baru secara tertulis dengan bahasa
yang sudah diketahui sendiri
dengan yang baru
diketahui dari teks
nonfiksi
Ananda Fasra Baik
dalam menganalisis
sifat-sifat segibanyak
beraturan dan segiban
yak tidak beraturan Ananda Fasra Cukup baik dalam
dan Perlu bimbingan mengumpulkan data diri peserta didik

4 Matematika 76 C 76 C dan lingkungannya dan menyajikan
dalam menjelaskan
data diri peserta didik dalam bentuk diagram batang
dan lingkungannya
yang disajikan dalam
bentuk diagram
batang
5 Ilmu 77 C Ananda Fasra Baik 77 C Ananda Fasra Cukup baik dalam
Pengetahuan
Alam dalam menghubung menyajikan laporan hasil pengamatan
kan gaya dengan dan penelusuran informasi tentang
gerak pada peristiwa berbagai perubahan bentuk energi
di lingkungan sekitar
dan Perlu bimbingan
dalam mengidentifik
asi berbagai sumber
energi, perubahan
No
bentuk energi, dan
sumber energi alterna
tif
Ananda Fasra Cukup
baik dalam mengide
ntifikasi kegiatan eko Ananda Fasra Cukup baik dalam
nomi dan hubungann menyajikan hasil identifikasi kegiatan
Ilmu ya dengan berbagai ekonomi dan hubungannya dengan
6 Pengetahuan 78 C 78 C
Sosial bidang pekerjaan, berbagai bidang pekerjaan, serta
serta kehidupan sosial kehidupan sosial dan budaya di
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
lingkungan sekitar
sampai provinsi
Ananda Fasra Baik
dalam mengetahui
tanda tempo dan Ananda Fasra Baik dalam
tinggi rendah nada menyanyikan lagu dengan memper
Seni Budaya
7
dan Prakarya
78 C 85 B
dan perlu bimbingan hatikan tempo dan tinggi rendah nada
dalam mengetahui
gerak tari kreasi
daerah
8 Pendidikan Ananda Fasra Baik Ananda Fasra Baik dalam
Jasmani,
Olahraga dan
dalam memahami mempraktikkan variasi dan
Kesehatan prosedur variasi kombinasi berbagai pola gerak dasar
pola gerak dasar dominan (bertumpu, bergantung,
lokomotor, non lok keseimbangan, berpindah tempat/
omotor, dan manipu loko-motor, tolakan, putaran,
latif sesuai dengan ayunan, melayang, danmendarat)
konsep tubuh, ruang dalam aktivitas senam lantai tetapi
usaha, dan keterhub perlu perbaikan dalam memapar
84 B 84 B
ungan dalam perma kan jenis cidera dan cara
inan bola besar penanggulangannya secara sederha
sederhana dan atau na saat melakukan aktivitas fisik
tradisional tetapi dan dalam kehidupan sehari-hari.
perlu memahami
prosedur pola gerak
dasar lokomotor dan
No
non lokomotor
untuk membentuk
gerak dasar seni
beladiri.
9 Muatan Lokal
a. PQ 80 C 80 C
b. BAM 83 C 83 C
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:


Guru Kelas IV
Mengetahui
Orang Tua / Wali,
................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : FAUZAN MAULANA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda FAUZAN MAULANA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
2. Sikap Sosial
Ananda FAUZAN MAULANA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,
Mata
No
Ananda Fauzan Sangat
baik memahami makna
perilaku amanah dalam Ananda Fauzan Baik dalam
Pendidikan
1 Agama dan 84 B
kehidupan sehari-hari 84 B mencontohkan perilaku jujur dalam
Budi Pekerti dan Baik dalam kehidupan sehari-hari
memahami makna sikap
pantang menyerah

baik dalam mengidentifi
kasi berbagai bentuk
keberagaman suku bang Ananda Fauzan Baik dalam
sa, sosial, dan budaya di
menyajikan hasil identifikasi
Pendidikan Indonesia yang terikat
Pancasila dan persatuan dan kesatuan pelaksanaan kewajiban dan hak
2 90 B 90 B
Kewarganegar dan Baik dalam mengid
aan sebagai warga masyarakat dalam
entifikasi pelaksanaan
kehidupan sehari-hari
kewajiban dan hak
sebagai warga masyara
kat dalam kehidupan
sehari-hari
3 Bahasa 80 C Ananda Fauzan Baik 80 C Ananda Fauzan Cukup Baik

Indonesia dalam menyampaikan hasil
dalam menggali informa
identifikasi tokoh-tokoh yang
No
si dari seorang tokoh
melalui wawancara
menggunakan daftar
pertanyaan dan Cukup
terdapat pada teks fiksi secara
baik dalam menggali lisan, tulis, dan visual
pengetahuan baru yang
terdapat pada teks
nonfiksi
Ananda Fauzan sangat

baik dalam menjelaskan
data diri peserta didik Ananda Fauzan Baik dalam
dan lingkungannya yang menganalisis sifat-sifat segibanyak
disajikan dalam bentuk beraturan dan segibanyak tidak
diagram batang dan beraturan dan Cukup baik dalam
4 Matematika 80 C
Cukup baik dalam 80 C
menjelaskan dan menent dengan keliling dan luas persegi,
ukan keliling dan luas persegipanjang, dan segitiga terma
persegi, persegipanjang, suk melibatkan pangkat dua
dan segitiga serta dengan akar pangkat dua

baik dalam menghubu
ngkan gaya dengan
Ananda Fauzan Baik dalam
gerak pada peristiwa di
menyajikan laporan hasil
Ilmu lingkungan sekitar dan
pengamatan dan penelusuran
Baik dalam mengiden
Alam informasi tentang berbagai
tifikasi berbagai sumb
perubahan bentuk energi
er energi, perubahan
bentuk energi, dan sum
ber energi alternatif
6 Ilmu 88 B Ananda Fauzan Sangat 88 B Ananda Fauzan Baik dalam

Pengetahuan
Sosial
baik dalam mengidenti menyajikan hasil identifikasi
fikasi kegiatan ekono
kegiatan ekonomi dan hubungann
mi dan hubungannya
dengan berbagai bida ya dengan berbagai bidang
ng pekerjaan, serta pekerjaan, serta kehidupan sosial
kehidupan sosial dan
dan budaya di lingkungan sekitar
budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi sampai provinsi
dan Baik dalam
No
mengidentifikasi kerag
aman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan aga
ma di provinsi setemp
at sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda Fauzan sangat

baik dalam mengetahui
Ananda Fauzan Sangat baik dalam
7
Seni Budaya
82 C 95 A
membuat karya kolase, montase,
dan Prakarya rendah nada dan Baik
aplikasi, dan mozaik
dalam mengetahui karya
Ananda Fauzan
Sangat Baik dalam
memahami prosedur Ananda Fauzan Sangat Baik
variasi dan kombina dalam mempraktikkan variasi
si berbagai pola dan kombinasi berbagai pola
gerak dasar dominan gerak dasar dominan (bertumpu,
(bertumpu, bergantu bergantung, keseimbangan,
ng, keseimbangan, berpindah tempat/ loko-motor,
Pendidikan
Jasmani, berpindahtempat/lok tolakan, putaran, ayunan,
8
Olahraga dan
95 A omotor, tolakan, puta 94 A melayang, dan mendarat) dalam
Kesehatan
ran, ayunan, melaya aktivitas senam lantai dan Baik
ng, dan mendarat) mempraktikkan gerak dasar satu
dalam aktivitas sen gaya renang
am lantai dan Baik
memahami prosedur
gerak dasar satu gaya
renang.
9 Muatan Lokal
a. PQ
83 C 83 C
b. BAM 85 B 85 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:
Izin : 0 hari

Mengetahui
Orang Tua / Wali, Maligi, 18 Juni 2022
Guru Kelas IV
................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : KHALIFATUL FAHMAN Kelas : IV (Empat)

Nama Sekolah : SD Negeri 02 Sasak Ranah Pasisi Tahun Pelajaran : 2021 - 2022
A. Sikap
Deskripsi
Ananda KHALIFATUL FAHMAN baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
Ananda KHALIFATUL FAHMAN baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli,
2. Sikap Sosial
santun, percaya diri dan disiplin
Mata
No
Pelajaran
Ananda Fatul Sangat

baik memahami makna
perilaku amanah dalam Ananda Fatul sangat baik dalam
Pendidikan kehidupan sehari-hari mencontohkan perilaku jujur dalam
1 Agama dan 86 B 86 B
Budi Pekerti dan Baik dalam mema kehidupan sehari-hari
hami makna sikap
pantang menyerah
Ananda Fatul Sangat Ananda Fatul Sangat baik dalam

Pendidikan
Pancasila dan baik dalam mengiden menyajikan berbagai bentuk
2
Kewarganegar 95 A 95 A
tifikasi berbagai keberagaman suku bangsa, sosial,
aan
bentuk keberagaman dan budaya di Indonesia yang
Mata
No
Pelajaran
suku bangsa, sosial,

dan budaya di
Indonesia yang terikat terikat persatuan dan kesatuan
persatuan dan
kesatuan
Ananda Fatul Baik
dalam mencermati tok
Ananda Fatul Sangat Baik dalam
oh tokoh yang terdap
menyampaikan hasil identifikasi
at pada teks fiksi dan
3
Indonesia
92 A 92 A
Sangat Baik dalam
teks fiksi secara lisan, tulis, dan
membandingkan wat
visual
ak setiap tokoh pada
teks fiksi
Ananda Fatul sangat
baik dalam menjelask
an dan menentukan
keliling dan luas Ananda Fatul Baik dalam
persegi, persegipanja menyelesaikan masalah berkaitan
ng, dan segitiga serta dengan keliling dan luas persegi,
4 Matematika 87 B hubungan pangkat dua 87 B persegipanjang, dan segitiga
dengan akar pangkat termasuk melibatkan pangkat dua
dua dan Baik dalam dengan akar pangkat dua
menganalisis sifat-sifat
segibanyak beraturan
dan segibanyak tidak
beraturan
Ananda Fatul Sangat Ananda Fatul Sanngat baik dalam
baik dalam menghu menyajikan hasil percobaan
Ilmu
5 Pengetahuan 95 A bungkan gaya dengan 95 A tentang hubungan antara gaya dan
Alam
gerak pada peristiwa gerak
6 Ilmu 91 B Ananda Fatul sangat 91 B Anada Fatul Baik dalam
Pengetahuan
Sosial baik dalam mengident menyajikan hasil identifikasi
Mata
No
Pelajaran
ifikasi kegiatan ekono
mi dan hubungannya
dengan berbagai bida
ng pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan mengenai keragaman sosial,
budaya di lingkungan ekonomi, budaya, etnis, dan agama
sekitar sampai provin di provinsi setempat sebagai
si dan Baik dalam identitas bangsa Indonesia; serta
mengidentifikasi kerag hubungannya dengan karakteristik
aman sosial, ekonomi, ruang
budaya, etnis, dan
agama di provinsi
setempat sebagai iden
titas bangsa Indonesia
Ananda Fatul sangat Ananda Fatul Sangat baik dalam

baik dalam mengetah menyanyikan lagu dengan
Seni Budaya
7
dan Prakarya
98 A 98 A memperhatikan tempo dan tinggi
ui tanda tempo dan
tinggi rendah nada rendah nada
Ananda Fatul Baik Ananda Fatul Baik dalam

prosedur variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
kombinasi berbagai dasar dominan (bertumpu,
pola gerak dasar bergantung, keseimbangan,
dominan (bertumpu, berpindah tempat/ loko-motor,
bergantung, keseim tolakan, putaran, ayunan,
Pendidikan bangan, berpindah melayang, danmendarat) dalam
8
Jasmani, tempat/lokomotor, aktivitas senam lantai tetapi
Olahraga dan 94 A 90 B
tolakan, putaran, perlu perbaikan dalam
Kesehatan
ayunan, melayang, memaparkan jenis cidera dan
dan mendarat) dalam cara penanggulangannya secara
aktivitas senam sederhana saat melakukan
lantai dan Sangat aktivitas fisik dan dalam
Baik memahami kehidupan sehari-hari.
prosedur gerak dasar
satu gaya renang.
Mata
No
Pelajaran
9 Muatan Lokal
a. PQ
85 B 85 B
b. BAM
95 A 95 A
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan :
Izin : 0 hari

Orang Tua / Wali,

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : LATIFA ZAHRA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda LATIFA ZAHRA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum
2. Sikap Sosial
Ananda LATIFA ZAHRA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun, percaya
diri dan disiplin
Mata
No
Ananda Zahra
Sangat baik dalam Ananda Zahra Sangat Baik dalam
memahami makna mencontohkan perilaku jujur dalam
perilaku hormat dan kehidupan sehari-hari dan Baik

Pendidikan
1 Agama dan 90 B 90 B
patuh kepada orangtua dalam mencontohkan perilaku
Budi Pekerti
dan guru dan Baik hormat dan patuh kepada orangtua
dalam memahami dan guru
perilaku hemat
No
Ananda Zahra Sangat
baik dalam mengiden Ananda Zahra Sangat baik dalam
tifikasi berbagai menyajikan berbagai bentuk
Pendidikan bentuk keberagaman
Pancasila dan 97 A keberagaman suku bangsa, sosial,
2 97 A
Kewarganegar suku bangsa, sosial,
aan dan budaya di Indonesia yang
dan budaya di terikat persatuan dan kesatuan
Indonesia yang terikat
Ananda Zahra Baik
dalam menggali penge Ananda Zahra Baik dalam
tahuan baru yang menyajikan hasil membanding-kan
terdapat pada teks watak setiap tokoh pada teks fiksi
nonfiksi dan Sangat secara lisan, tulis, dan visual dan
Bahasa Baik dalam memban 92 A Sangat Baik dalam menyampaikan
3 92 A
Indonesia
dingkan hal yang hasil membandingkan pengetahuan
sudah diketahui lama dengan pengetahuan baru
dengan yang baru secara tertulis dengan bahasa
diketahui dari teks sendiri
nonfiksi
Ananda Zahra Baik
dalam menganalisis
beraturan dan segibany Ananda Zahra Cukup baik dalam
ak tidak beraturan ser menyelesaikan masalah berkaitan
ta Perlu bimbingan dengan keliling dan luas persegi,
4 Matematika 83 C dalam menjelaskan 83 C
persegipanjang, dan segitiga
dan menentukan kelili termasuk melibatkan pangkat dua
ng dan luas persegi, dengan akar pangkat dua
persegipanjang, dan
segitiga serta hubung
an pangkat dua dengan
akar pangkat dua
5 Ilmu 93 A Ananda Zahra Baik 93 A Ananda Zahra Baik dalam
No
dalam menghubungka
n gaya dengan gerak menyajikan hasil percobaan
pada peristiwa di tentang hubungan antara gaya dan
lingkungan sekitar dan gerak dan Sangat Baik dalam
Sangat Baik dalam menyajikan laporan hasil
Pengetahuan
Alam mengidentifikasi berba pengamatan dan penelusuran
gai sumber energi, informasi tentang berbagai
perubahan bentuk perubahan bentuk energi
energi, dan sumber
energi alternatif
Ananda Zahra Sangat
Baik dalam mengiden
tifikasi keragaman
sosial, ekonomi, buda
ya, etnis, dan agama di
Ananda Zahra Sangat baik dalam
provinsi setempat seba
gai identitas bangsa
kegiatan ekonomi dan hubungan
Ilmu Indonesia dan Sangat
6 Pengetahuan 94 A 94 A nya dengan berbagai bidang
Sosial baik dalam mengident
pekerjaan, serta kehidupan sosial
dan budaya di lingkungan sekitar
mi dan hubungannya
sampai provinsi
ng pekerjaan, serta ke
hidupan sosial dan
sekitar sampai provinsi
Ananda Zahra Baik
dalam mengetahui
tanda tempo dan tinggi Ananda Zahra Sangat baik dalam
Seni Budaya rendah nada dan 95 A membuat karya kolase, montase,
7 93 A
dan Prakarya
Sangat Baik dalam aplikasi, dan mozaik

rupa teknik tempel
No
Ananda Latifa Zahra Ananda Latifa Zahra Baik dalam
Baik dalam memah mempraktikkan variasi dan
ami prosedur variasi kombinasi berbagai pola gerak
dan kombinasi berba dasar dominan (bertumpu,
gai pola gerak bergantung, keseimbangan,
dasar dominan (bert berpindahtempat/ loko-motor,
umpu, bergantung, ke tolakan, putaran, ayunan,
Pendidikan 95 A seimbangan, berpinda 94 A melayang, danmendarat) dalam
8
Jasmani, h tempat/lokomotor, aktivitas senam lantai dan
Olahraga dan tolakan, putaran, ayu Sangat Baik mempraktikkan
Kesehatan
nan, melayang, dan gerak dasar satu gaya renang.
mendarat) dalam akti
vitas senam lantai
dan Sangat Baik
memahami prosedur
gerak dasar satu gaya
renang.
9 Muatan Lokal
a. PQ
85 B 85 B
b. BAM
86 B 86 B
C. Ekstra Kurikuler
2. Pramuka -
3. Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari Keputusan:
Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi peserta
Izin : 0 hari didik dinyatakan :
Tanpa Keterangan : 0 hari
(Naik/Tinggal*)Kelas : (Lima)
Mengetahui Maligi, 18 Juni 2022

Orang Tua / Wali, Guru Kelas IV
................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : LILIS NAFISATUL AMINAH Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda LILIS NAFISATUL AMINAH baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
2. Sikap Sosial
Ananda LILIS NAFISATUL AMINAH baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli,
Mata
No
Ananda Lilis Baik
dalam memahami mak Ananda Lilis Sangat baik dalam
na sikap pantang men mencontohkan perilaku hormat dan

Pendidikan patuh kepada orangtua dan guru dan
yerah dan Cukup Baik 78 C
1 Agama dan 78 C
Budi Pekerti
dalam memahami kisa cukup baik dalam menunjukkan
h keteladanan Wali sikap pantang menyerah
Songo
2 Pendidikan 80 C Ananda Lilis Sangat 80 C Ananda Lilis Baik dalam
Pancasila dan
Kewarganegar baik dalam mengidenti menyajikan hasil identifikasi
No
fikasi berbagai bentuk
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan pelaksanaan kewajiban dan hak
budaya di Indonesia sebagai warga masyarakat dalam
yang terikat persatuan kehidupan sehari-hari dan Cukup
dan kesatuan dan Perlu baik dalam menyajikan berbagai

aan
bimbingan dalam menj bentuk keberagaman suku bangsa,
elaskan manfaat sosial, dan budaya di Indonesia
keberagaman karakteri yang terikat persatuan dan kesatuan
stik individu dalam

kehidupan seharihari
Ananda Lilis Baik
dalam menggali infor
masi dari seorang
tokoh melalui wawanca Ananda Lilis Perlu bimbingan
ra menggunakan daftar dalam menyajikan hasil
Bahasa
3 77 C 77 C
Indonesia pertanyaan dan Cukup pengamatan tentang keterhubungan
baik dalam Membandi antargagasan ke dalam tulisan
ngkan teks petunjuk
penggunaan dua alat
yang sama dan berbeda
4 Matematika 81 C Ananda Lilis sangat 81 C Ananda Lilis Cukup baik dalam
baik dalam menganali Mengidentifikasi segibanyak
sis sifatsifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
beraturan dan segibany beraturan
ak tidak beraturan
Perlu bimbingan
dalam menentukan
keliling dan luas
persegi, persegipanjang
dan segitiga serta
dengan akar pangkat
No
dua
Ananda Lilis Baik
menghubungkan gaya
dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan Ananda Lilis Cukup baik dalam
sekitar dan Cukup baik menyajikan laporan hasil

Ilmu pengamatan dan penelusuran
5 Pengetahuan 81 C dalam mengidentifikasi 81 C
Alam
berbagai sumber informasi tentang berbagai
energi, perubahan perubahan bentuk energi
bentuk energi, dan

sumber energi
alternatif
Ananda Lilis Baik
dalam identifikasi
kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan
berbagai bidang pekerj Ananda Lilis Cukup baik dalam
aan, serta kehidupan Menyajikan hasil identifikasi
sosial dan budaya di mengenai keragaman sosial,
Ilmu lingkungan sekitar ekonomi, budaya, etnis, dan agama
Sosial sampai provinsi dan di provinsi setempat sebagai
Cukup baik dalam identitas bangsa Indonesia; serta
budaya, etnis, dan
agama di provinsi
setempat sebagai identi
tas bangsa Indonesia
7 Seni Budaya 81 C Ananda Lilis Baik 94 A Ananda Lilis Sangat baik dalam
dan Prakarya
dalam mengetahui membuat karya kolase, montase,
tanda tempo dan tinggi aplikasi, dan mozaik
rendah nada dan
Cukup baik dalam
No
mengetahui gerak tari
kreasi daerah
Ananda Lilis Ananda Lilis Nafisatul Aminah
Nafisatul Aminah Baik dalam mempraktikkan
Baik dalam variasi dan kombinasi berbagai
Memahami prosedur pola gerak dasar dominan
variasi dan kombinasi (bertumpu, bergantung,
berbagai pola gerak keseimbangan, berpindahtempat/
dasar dominan loko-motor, tolakan, putaran,
88 B (bertumpu, 90 B ayunan, melayang, danmendarat)
bergantung, dalamaktivitassenamlantai tetapi
keseimbangan, perlu perbaikan dalam
berpindahtempat/loko memaparkan jenis cidera dan
Pendidikan motor, tolakan, cara penanggulangannya secara
8
Jasmani, putaran, ayunan, sederhana saat melakukan
Olahraga dan melayang, dan aktivitas fisik dan dalam
Kesehatan
mendarat) dalam kehidupan sehari-hari.
aktivitas senam lantai
tetapi perlu
memahami jenis
cidera dan cara
penanggulangannya
secara sederhana saat
melakukan aktivitas
fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
9 Muatan Lokal
a. PQ
80 C 80 C
b. BAM
91 B 91 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

No. Aspek Yang Dinilai Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan :


................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : LUGI ROMADHON Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda LUGI ROMADHON baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum
2. Sikap Sosial
Ananda LUGI ROMADHON baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,

No
Ananda Lugi Baik
dalam memahami Ananda Lugi Sangat baik dalam
makna sikap pantang mencontohkan perilaku hormat dan

1 Agama dan 80 C menyerah dan Cukup 80 C
Budi Pekerti
Baik dalam memaha cukup baik dalam menunjukkan
mi kisah keteladanan sikap pantang menyerah
Wali Songo
2 Pendidikan 89 B Ananda Lugi Sangat 89 B Ananda Lugi Baik dalam
Pancasila dan
No
baik dalam mengident
ifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak
kat dalam kehidupan
sehari-hari dan Baik Menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial,
Kewarganegar dalam mengidentifika
aan dan budaya di Indonesia yang
si berbagai bentuk terikat persatuan dan kesatuan
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia
yang terikat persatuan
dan kesatuan
Ananda Lugi Baik
dalam menggali infor
Ananda Lugi Baik dalam
masi dari seorang
Menyampaikan hasil identifikasi
tokoh melalui wawan
tokoh-tokoh yang terdapat pada
cara menggunakan daf
Bahasa tar pertanyaan dan
3 81 C 81 C
Indonesia visual dan Cukup baik dalam
Perlu bimbingan dal
Menyampaikan pengetahuan baru
am menggali pengeta
dari teks nonfiksi ke dalam tulisan
huan baru yang
dengan bahasa sendiri
terdapat pada teks
nonfiksi
4 Matematika 86 B Ananda Lugi Sangat 86 B Ananda Lugi Baik dalam
baik dalam menganali mengumpulkan data diri peserta
sis sifatsifat segibany didik dan lingkungannya dan
ak beraturan dan menyajikan dalam bentuk diagram
segibanyak tidak berat batang
uran dan Baik
menjelaskan hubungan
antar garis (sejajar,
berpotongan,berhimpit
No
) menggunakan model
konkret
Ananda Lugi Baik
dalam identifikasi ber
bagai sumber energi,
perubahan bentuk ener
gi, dan sumber energi
alternatif (angin, air,
Ananda Lugi Sangat Baik dalam
matahari, panas bumi, menyajikan laporan hasil
Ilmu
5 Pengetahuan 92 A bahan bakar organik, 92 A
Alam informasi tentang berbagai
dan nuklir) dalam kehi
perubahan bentuk energi
dupan sehari-hari dan
Sangat Baik dalam
menghubungkan gaya
dengan gerak pada
peristiwa di
lingkungan sekitar
Ananda Lugi Sangat baik dalam
Ananda Lugi Sangat
mengenai keragaman sosial,
baik dalam mengiden
ekonomi, budaya, etnis, dan agama
tifikasi kegiatan ekono
di provinsi setempat sebagai
mi dan hubungannya
Ilmu identitas bangsa Indonesia dan
6 Pengetahuan 86 B dengan berbagai bida 86 B
Sosial Baik dalam menyajikan hasil
ng pekerjaan, serta
identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
Ananda Lugi Sangat
Ananda Lugi Sangat baik dalam
Seni Budaya baik dalam mengeta membuat karya kolase, montase,
7 85 B 94 A
dan Prakarya aplikasi, dan mozaik
hui tanda tempo dan
tinggi rendah nada dan
No
Baik dalam mengetah
ui gerak tari kreasi
daerah
Ananda Lugi Baik Ananda Lugi Sangat Baik dalam
prosedur variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
kombinasi berbagai dasar dominan (bertumpu,
pola gerak dasar bergantung, keseimbangan,
dominan berpindahtempat/ loko-motor,
(bertumpu, bergantu tolakan, putaran, ayunan,
ng, keseimbangan, melayang, danmendarat) dalam
Pendidikan berpindahtempat/lok aktivitas senam lantai dan Baik
Jasmani, 94 A 95 A
8 omotor, tolakan, put mempraktikkan gerak dasar satu
Olahraga dan
Kesehatan aran, ayunan, melaya gaya renang.
ng, dan mendarat)
dalam aktivitas
senam lantai dan
Sangat Baik mema
hami prosedur gerak
dasar satu gaya
renang.
9 Muatan Lokal
a. PQ
84 B 84 B
b. BAM
82 C 82 C
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:


Orang Tua / Wali,

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : M. DIKA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda M. DIKA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum dan
2. Sikap Sosial
Ananda M. DIKA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun, percaya diri dan
disiplin
Mata
No
Pelajaran
1 Pendidikan 78 C Ananda Dika Baik 78 C Ananda Dika Cukup Baik dalam
Agama dan
Budi Pekerti dalam memahami mencontohkan perilaku hormat dan
sikap rendah hati dan
Mata
No
Pelajaran
Cukup Baik dalam
memahami makna patuh kepada orangtua dan guru
perilaku jujur dalam
Ananda Dika Baik
dalam mengidentifika
si pelaksanaan kewajib Ananda Dika Sangat Baik dalam
an dan hak sebagai Menyajikan hasil identifikasi
warga masyarakat pelaksanaan kewajiban dan hak
dalam kehidupan sebagai warga masyarakat dalam
Pendidikan sehari-hari dan Perlu
Pancasila dan kehidupan sehari-hari dan Baik
2 78 C 78 B
Kewarganegar bimbingan dalam
aan dalam menyajikan berbagai bentuk
mengidentifikasi ber keberagaman suku bangsa, sosial,
bagai bentuk keberaga dan budaya di Indonesia yang
man suku bangsa, terikat persatuan dan kesatuan
sosial, dan budaya di
Ananda Dika Sangat
baik dalam mencerm
Ananda Dika Baik dalam
ati tokoh-tokoh yang
Menyampaikan hasil identifikasi
terdapat pada teks fiksi
3 84 B 84 B
Indonesia dan Baik dalam
membandingkan watak
visual
setiap tokoh pada teks
fiksi
4 Matematika 76 C Ananda Dika Baik 76 C Ananda Dika Cukup baik dalam
dalam menganalisis mengidentifikasi segibanyak
sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
beraturan dan segiban beraturan
yak tidak beraturan
dan Perlu bimbingan
Mata
No
Pelajaran
dalam menentukan
keliling dan luas
persegi, persegipanja
ng, dan segitiga serta
dengan akar pangkat
dua
Ananda dika Sangat
baik dalam mengiden Ananda Dika Baik dalam
tifikasi berbagai sum Menyajikan hasil percobaan
ber energi, perubahan tentang hubungan antara gaya dan
bentuk energi, dan gerak Perlu bimbingan dalam
Ilmu
5 Pengetahuan 79 C sumber energi alternat 79 C Menyajikan laporan hasil
Alam
if dan Cukup baik pengamatan dan penelusuran
dalam menghubungk informasi tentang berbagai
an gaya dengan gerak perubahan bentuk energi
pada peristiwa di
lingkungan sekitar
Ananda Dika Cukup
baik dalam mengident Ananda Dika Cukup baik dalam
ifikasi kegiatan ekono Menyajikan hasil identifikasi
mi dan hubungannya kegiatan ekonomi dan
Ilmu
6 Pengetahuan 75 C dengan berbagai 75 C hubungannya dengan berbagai
Sosial
bidang pekerjaan, serta bidang pekerjaan, serta kehidupan
kehidupan sosial dan sosial dan budaya di lingkungan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda dika Sangat baik dalam
Ananda Dika Cukup
baik dalam mengetah
Seni Budaya
7
dan Prakarya
78 C 90 B aplikasi, dan mozaik dan Baik
ui karya seni rupa
dalam menyanyikan lagu dengan
teknik tempel
memperhatikan tempo dan tinggi
Mata
No
Pelajaran
rendah nada
Ananda Dika Baik Ananda Dika Baik dalam

gerak dasar lokomot dasar dominan (bertumpu,
or, non-lokomotor, bergantung, keseimbangan,
dan manipulatif sesu berpindahtempat/ loko-motor,
ai dengan konsep tolakan, putaran, ayunan,
tubuh, ruang, usaha, melayang, dan mendarat) dalam
Pendidikan dan keterhubungan aktivitas senam lantai tetapi
87 B 91 B
8
Jasmani, dalam permainan perlu perbaikan dalam
Olahraga dan bola besar sederhana memaparkan jenis cidera dan
Kesehatan
dan atau tradisional cara penanggulangannya secara
tetapi perlu memah sederhana saat melakukan
ami prosedur pola aktivitas fisik dan dalam
gerak dasar lokomot kehidupan sehari-hari.
or dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
dasar seni beladiri.
9 Muatan Lokal
a. PQ
80 B 80 B
b. BAM
89 B 89 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari

Guru Kelas IV
Mengetahui
Orang Tua / Wali,
................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : M. IJLAL FAJR Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda M. IJLAL FAJR baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum dan
2. Sikap Sosial
Ananda M. IJLAL FAJR baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun, percaya diri
dan disiplin

No
Ananda Ijlal Baik
dalam memahami sik
ap rendah hati dan Ananda Ijlal Cukup Baik dalam
Pendidikan mencontohkan perilaku hormat dan
1 Agama dan 80 C Cukup Baik dalam 80 C
Budi Pekerti

Ananda ijlal Baik
si pelaksanaan kewajib Ananda Ijlal Baik dalam
an dan hak sebagai menyajikan hasil identifikasi
Pancasila dan kehidupan sehari-hari dan Cukup
2 78 C 78 C
aan Baik dalam menyajikan berbagai
mengidentifikasi ber bentuk keberagaman suku bangsa,
bagai bentuk keberaga sosial, dan budaya di Indonesia
man suku bangsa, yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Ijlal Baik
dalam mencermati
Ananda Ijlal Cukup Baik dalam
tokoh-tokoh yang
Bahasa 76 C tokoh-tokoh yang terdapat pada
3 76 C
Indonesia dan Cukup Baik
dalam membandingk
visual
an watak setiap tokoh
pada teks fiksi
Ananda Ijlal Baik Ananda Ijlal Cukup baik dalam
77 C
4 Matematika dalam menganalisis 77 C mengidentifikasi segibanyak
sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
No
yak tidak beraturan
dan Perlu bimbingan
dalam menentukan
keliling dan luas beraturan
dengan akar pangkat
dua
Ananda Ijlal
dalam mengidentifika Ananda Ijlal Baik dalam
si berbagai sumber Menyajikan hasil percobaan
energi, perubahan tentang hubungan antara gaya dan
Ilmu
79 C sumber energi alternat
5 Pengetahuan 79 C Menyajikan laporan hasil
Alam
pada peristiwa di
lingkungan sekitar
Ananda Ijlal Cukup
baik dalam mengiden Ananda Ijlal Cukup baik dalam
tifikasi kegiatan ekono menyajikan hasil identifikasi
Ilmu
79 C dengan berbagai bida hubungannya dengan berbagai
6 Pengetahuan 79 C
Sosial
ng pekerjaan, serta bidang pekerjaan, serta kehidupan
Ananda Ijlal Cukup Ananda Ijlal Sangat baik dalam

Seni Budaya 76 C
7
dan Prakarya baik dalam mengetah 90 B membuat karya kolase, montase,
ui karya seni rupa aplikasi, dan mozaik dan Baik
No
teknik tempel memperhatikan tempo dan tinggi

rendah nada
Ananda Ijlal Baik Ananda Ijlal Baik dalam

or, non-lokomotor, bergantung, keseimbangan,
dan manipulatif sesu berpindah tempat/ loko-motor,
Pendidikan dan keterhubungan aktivitas senam lantai tetapi
8
Jasmani, dalam permainan perlu perbaikan dalam
Olahraga dan bola besar sederhana memaparkan jenis cidera dan
Kesehatan 87 B 90 B
dan atau tradisional cara penanggulangannya secara
or dan non lokomot
or untuk membentuk
gerak dasar seni
beladiri.
9 Muatan Lokal
a. PQ 80 C 80 C
b. BAM 92 B 92 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:
Izin : 0 hari


Orang Tua / Wali, Guru Kelas VI
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : M. KABIR ALMAJID Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
1. Sikap Spritual Ananda M. KABIR ALMAJID baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan, dan toleransi dalam beribadah
2. Sikap Sosial
Ananda M. KABIR ALMAJID baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,

No
Ananda Kabir Baik
dalam memahami
sikap rendah hati dan Ananda Kabir Cukup Baik dalam
Budi Pekerti

Ananda Kabir Sangat
ifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak
kat dalam kehidupan Ananda Kabir Baik dalam
Pendidikan menyajikan berbagai bentuk
sehari-hari dan Baik
2
Pancasila dan
88 B 88 B
Kewarganegar dalam mengidentifika dan budaya di Indonesia yang
aan
si berbagai bentuk terikat persatuan dan kesatuan
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia
dan kesatuan
3 Bahasa 84 B Ananda Kabir Sangat 84 B Ananda Kabir Sangat baik dalam
Indonesia
baik dalam menggali menyampaikan hasil identifikasi
informasi dari seorang tokoh-tokoh yang terdapat pada
tokoh melalui wawan teks fiksi secara lisan, tulis, dan
cara menggunakan daf visual dan Baik dalam menyampai
tar pertanyaan dan kan pengetahuan baru dari teks
Baik dalam menggali nonfiksi ke dalam tulisan dengan
No
terdapat pada teks
bahasa sendiri
nonfiksi
Ananda Kabir Baik
dalam menganalisis si
fatsifat segibanyak be
raturan dan segibanyak Ananda Kabir Cukup Baik dalam
tidak beraturan dan mengumpulkan data diri peserta
Perlu bimbingan dal didik dan lingkungannya dan

am menjelaskan hubu menyajikan dalam bentuk diagram
ngan antar garis batang
(sejajar,berpotongan,b
erhimpit) menggunak
an model konkret
Ananda Kabir Baik
si berbagai sumber
energi, perubahan
bentuk energi, dan
sumber energi alternat
if (angin, air, matahari, Ananda Lugi Cukup baik dalam
Menyajikan laporan hasil
Ilmu panas bumi, bahan
Alam bakar organik, dan informasi tentang berbagai
nuklir) dalam kehidup perubahan bentuk energi
an sehari-hari dan
Cukup Baik dalam
menghubungkan gaya
dengan gerak pada
peristiwa di lingkun
gan sekitar
6 Ilmu 77 C Ananda Kabir Cukup 77 C Ananda Kabir Baik dalam
Pengetahuan
Sosial baik dalam mengiden menyajikan hasil identifikasi
tifikasi kegiatan ekono mengenai keragaman sosial,
mi dan hubungannya ekonomi, budaya, etnis, dan agama
No
di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia dan
dengan berbagai bida Perlu bimbingan dalam
ng pekerjaan, serta menyajikan hasil identifikasi
kehidupan sosial dan kegiatan ekonomi dan
budaya di lingkungan hubungannya dengan berbagai
sekitar sampai provinsi bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
Ananda Kabir Sangat
baik dalam mengeta
hui tanda tempo dan Ananda Kabir Sangat baik dalam
7
Seni Budaya
85 B tinggi rendah nada dan 94 A
dan Prakarya aplikasi, dan mozaik
Baik dalam mengetah
daerah
8 Pendidikan Ananda Kabir Ananda Kabir Sangat Baik
Jasmani,
Olahraga dan
Sangat Baik dalam dalam mempraktikkan variasi
Kesehatan memahami prosedur dan kombinasi berbagai pola
variasi pola gerak gerak dasar dominan (bertumpu,
dasar lokomotor, bergantung, keseimbangan,
non-lokomotor, dan berpindahtempat/ loko-motor,
manipulatif sesuai tolakan, putaran, ayunan,
88 B dengan konsep 90 B melayang, danmendarat) dalam
tubuh, ruang, usaha, aktivitas senam lantai tetapi
dan keterhubungan perlu perbaikan dalam
dalam permainan memaparkan jenis cidera dan
bola kecil sederhana cara penanggulangannya secara
dan atau tradisional sederhana saat melakukan
dan Baik menganalis aktivitas fisik dan dalam
is prosedur berbagai kehidupan sehari-hari.
aktivitas kebugaran
jasmani melalui
bentuk latihan; daya
tahan, kekuatan,
kecepatan, dan
kelincahan untuk
mencapai berat
No
badan ideal.
9 Muatan Lokal
a. PQ
80 C 80 C
b. BAM
90 B 90 B
C. Ekstra Kurikuler
5. Pramuka -
6. Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
Izin : 0 hari

Guru Kelas IV
Orang Tua / Wali,

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMAD GIO Kelas : IV (Empat)
A. Sikap
Deskripsi
Ananda MUHAMAD GIO baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum
2. Sikap Sosial
Ananda MUHAMAD GIO baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun, percaya
diri dan disiplin
Mata
No
Ananda Gio Baik
dalam memahami sik
ap rendah hati dan Ananda Gio Cukup Baik dalam
Budi Pekerti

Ananda Gio Baik
si pelaksanaan kewajib Ananda Gio Baik dalam
an dan hak sebagai menyajikan hasil identifikasi
Pancasila dan kehidupan sehari-hari dan Cukup
2 78 C 78 C
aan baik dalam menyajikan berbagai
mengidentifikasi ber bentuk keberagaman suku bangsa,
bagai bentuk keberaga sosial, dan budaya di Indonesia
3 Bahasa 75 C Ananda Gio Baik 75 C Ananda Gio Perlu bimbingan
Indonesia
dalam mencermati dalam Menyampaikan hasil
tokoh-tokoh yang identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi terdapat pada teks fiksi secara
No
dan Perlu bimbingan
dalam membanding
lisan, tulis, dan visual
kan watak setiap tokoh
pada teks fiksi
Ananda Gio Baik
dalam menganalisis
yak tidak beraturan Ananda Gio Cukup baik dalam
dan Perlu bimbingan mengidentifikasi segibanyak
4 Matematika 77 C dalam menentukan 77 C beraturan dan segibanyak tidak
dengan akar pangkat
dua
Ananda Gio Baik
dalam mengidentifika Ananda Gio Baik dalam
si berbagai sumber menyajikan hasil percobaan
energi, perubahan tentang hubungan antara gaya dan
Ilmu
5 Pengetahuan 75 C sumber energi alternat 75 C Menyajikan laporan hasil
Alam
pada peristiwa di
lingkungan sekitar
6 Ilmu 75 C Ananda Gio Cukup 75 C Ananda Gio Cukup baik dalam
Pengetahuan
Sosial baik dalam mengiden menyajikan hasil identifikasi
tifikasi kegiatan ekono kegiatan ekonomi dan
mi dan hubungannya hubungannya dengan berbagai
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan
No
bidang pekerjaan, serta
Ananda Gio Baik dalam membuat
Ananda Gio Cukup karya kolase, montase, aplikasi,
baik dalam mengetah dan mozaik dan Perlu bimbingan

Seni Budaya
7 76 C 80 C dalam menyanyikan lagu dengan
dan Prakarya ui karya seni rupa
teknik tempel memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada
Ananda Gio Baik Ananda Gio Baik dalam

dalam Memahami Mempraktikkan variasi dan
gerak dasar dasar dominan (bertumpu,
lokomotor, non- bergantung, keseimbangan,
lokomotor, dan berpindahtempat/ loko-motor,
dengan konsep melayang, dan mendarat) dalam
Pendidikan dan keterhubungan perlu perbaikan dalam
Jasmani,
8 dalam permainan memaparkan jenis cidera dan
Olahraga dan 85 B 84 B
Kesehatan bola besar sederhana cara penanggulangannya secara
tetapi perlu aktivitas fisik dan dalam
memahami prosedur kehidupan sehari-hari.
pola gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
9 Muatan Lokal
a. PQ 75 C 75 C
b. BAM
80 C 80 C
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
Izin : 0 hari

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : MUHAMAD KALIPATUL KIROM Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda MUHAMAD KALIPATUL KIROM baik dalam beribadah, berprilaku syukur,

1. Sikap Spritual berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, dan toleransi dalam beribadah
2. Sikap Sosial
Ananda MUHAMAD KALIPATUL KIROM dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli,

No
Ananda Kirom Baik
dalam memahami mak Ananda Kirom Baik dalam
na sikap pantang me mencontohkan perilaku hormat dan

1 Agama dan 83 C nyerah serta Cukup
83 C
Budi Pekerti
Baik dalam memaha cukup baik dalam menunjukkan
mi kisah keteladanan sikap pantang menyerah
Wali Songo
Ananda Kirom Sangat
ifikasi berbagai bentuk Ananda Kirom Sangat Baik dalam
keberagaman suku menyajikan hasil identifikasi
bangsa, sosial, dan pelaksanaan kewajiban dan hak
budaya di Indonesia sebagai warga masyarakat dalam

Pendidikan
Pancasila dan yang terikat persatuan kehidupan sehari-hari dan Baik
2 87 B 87 B
Kewarganegar
aan dan kesatuan dan Baik dalam menyajikan berbagai bentuk
dalam menjelaskan keberagaman suku bangsa, sosial,
manfaat keberagaman dan budaya di Indonesia yang
karakteristik individu terikat persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan
seharihari
3 Bahasa 80 C Ananda Kirom Baik 80 C Ananda Kirom Perlu bimbingan
Indonesia
dalam menggali infor dalam menyajikan hasil pengama
masi dari seorang tan tentang keterhubungan antarga
No
tokoh melalui wawanc
ara menggunakan
daftar pertanyaan dan
Cukup baik dalam
gasan ke dalam tulisan
membandingkan teks
petunjuk penggunaan
dua alat yang sama
dan berbeda
Ananda Kirom Baik
dalam menganalisis si
fatsifat segibanyak ber
aturan dan segibanyak
tidak beraturan Perlu Ananda Kirom Cukup baik dalam
bimbingan dalam me mengidentifikasi segibanyak bera
4 Matematika 79 C 79 C turan dan segibanyak tidak
nentukan keliling dan
luas persegi, persegipa beraturan
njangdan segitiga serta

dengan akar pangkat
dua
Ananda Kirom Baik
menghubungkan gaya
dengan gerak pada
peristiwa di lingkung Ananda Kirom Cukup baik
an sekitar dan Cukup dalam menyajikan laporan hasil

Ilmu pengamatan dan penelusuran
5 Pengetahuan 81 C baik dalam mengiden 81 C
Alam
tifikasi berbagai sumb informasi tentang berbagai
er energi, perubahan perubahan bentuk energi
bentuk energi, dan

sumber energi alternat
if
6 Ilmu 88 B Ananda Kirom Sangat 88 B Ananda Kirom Baik dalam meny
Pengetahuan
Sosial Baik dalam mengiden ajikan hasil identifikasi mengenai
No
tifikasi kegiatan ekono
mi dan hubungannya
ng pekerjaan, serta
keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di
sekitar sampai rovinsi
provinsi setempat sebagai identitas
dan Baik dalam
bangsa Indonesia serta hubungan
mengidentifikasi kerag
nya dengan karakteristik ruang
aman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan
agama di provinsi
setempat sebagai ident
itas bangsa Indonesia
Ananda Kirom Sangat
Baik dalam mengeta
hui tanda tempo dan Ananda Kirom Baik dalam
Seni Budaya tinggi rendah nada dan membuat karya kolase, montase,
7 86 B 90 B
dan Prakarya
Baik dalam mengeta aplikasi, dan mozaik
hui gerak tari kreasi

daerah
8 Pendidikan Ananda M.Kalifatul Ananda M.Kalifatul Kirom Baik
Jasmani,
Olahraga dan
Kirom Baik dalam dalam Mempraktikkan variasi
Kesehatan Memahami prosedur dan kombinasi berbagai pola
non-lokomotor, dan berpindah tempat/ loko-motor,
88 B dengan konsep 92 A melayang, dan mendarat) dalam
bola besar sederhana cara penanggulangannya secara
memahami kehidupan sehari-hari.
No
prosedur pola gerak
dasar lokomotor dan
non lokomotor
untuk membentuk
gerak dasar seni
beladiri.
9 Muatan Lokal
a. PQ
84 B 84 B
b. BAM
82 C 82 C
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:
Izin : 0 hari


Orang Tua / Wali, Guru Kelas 1V

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : NAYLA AISHA ARKAMA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda NAYLA AISHA ARKAMA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
2. Sikap Sosial
Ananda NAYLA AISHA ARKAMA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,
Mata
No
Ananda Nayla Sangat
baik memahami makna
perilaku amanah dalam Ananda Nayla sangat baik dalam
Pendidikan
1 Agama dan 86 B
kehidupan sehari-hari 86 B
mencontohkan perilaku jujur dalam
pantang menyerah
Ananda Nayla Sangat

baik dalam mengiden Ananda Nayla Sangat baik dalam
tifikasi berbagai bent menyajikan berbagai bentuk
uk keberagaman suku keberagaman suku bangsa, sosial,
bangsa, sosial, dan dan budaya di Indonesia yang
Pendidikan budaya di Indonesia
2
Pancasila dan
92 B yang terikat persatuan 92 B
terikat persatuan dan kesatuan dan
Kewarganegar Baik dalam mengemukakan
aan dan kesatuan dan Baik
dalam menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
manfaat keberagaman individu dalam kehidupan
karakteristik individu seharihari
dalam kehidupan
seharihari
Ananda Nayla Baik
Ananda Nayla Cukup Baik dalam
oh-tokoh yang terdapat
Bahasa pada teks fiksi dan
3 79 C 79 C tokoh-tokoh yang terdapat pada
Indonesia Cukup baik dalam
membandingkan wat
visual
teks fiksi
No
Ananda Nayla Baik
dalam menganalisis
beraturan dan segiban Ananda Nayla Cukup Baik dalam
yak tidak beraturan menyelesaikan masalah berkaitan
dan Perlu bimbingan dengan keliling dan luas persegi,
4 Matematika 82 C dalam menjelaskan d 82 C persegipanjang, dan segitiga
an menentukan kelili termasuk melibatkan pangkat dua
ng dan luas persegi,
persegipanjang, dan
akar pangkat dua
Ananda Nayla Sangat
baik dalam menghu Ananda Nayla Sangat baik dalam
bungkan gaya dengan menyajikan hasil percobaan
gerak pada peristiwa tentang hubungan antara gaya dan
Ilmu di lingkungan sekitar
5 Pengetahuan 87 B dan Baik dalam 87 B
gerak dan Baik dalam Menyajikan
Alam mengidentifikasi berba laporan hasil pengamatan dan
gai sumber energi, penelusuran informasi tentang
perubahan bentuk berbagai perubahan bentuk energi
energi, dan sumber
energi alternati
Ananda Nayla sangat
mi dan hubungannya
dengan berbagai bida Anada Nayla Baik dalam
ng pekerjaan, serta menyajikan hasil identifikasi
Ilmu
Sosial sekitar sampai provin di provinsi setempat sebagai
budaya, etnis, dan
agama di provinsi
Ananda Nayla sangat
baik dalam mengetah Ananda Nayla Sangat baik dalam
ui tanda tempo dan menyanyikan lagu dengan
Seni Budaya
7
dan Prakarya
82 C tinggi rendah nada 94 A memperhatikan tempo dan tinggi
serta Baik dalam rendah nada
rupa teknik tempel
No
Ananda Nayla Aisha Ananda Nayla Aisha Arkama
91 B
Arkama Baik dalam 90 B
Baik dalam Mempraktikkan
Memahami prosedur variasi dan kombinasi berbagai
variasi pola gerak pola gerak dasar dominan
dasar lokomotor, (bertumpu, bergantung,
non-lokomotor, dan keseimbangan, berpindahtempat/
manipulatif sesuai loko-motor, tolakan, putaran,
dengan konsep ayunan, melayang, danmendarat)
tubuh, ruang, usaha, dalamaktivitassenamlantai tetapi
Jasmani,
Olahraga dan
pola gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
9 Muatan Lokal
a. PQ
83 C 83 C
b. BAM
91 B 91 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari

Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : NAZAFATUL QOLBU Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda NAZAFATUL QOLBU baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa

2. Sikap Sosial
Ananda NAZAFATUL QOLBU baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,

No
Ananda Nazif Baik
dalam memahami sik
ap rendah hati dan Ananda Nazif Cukup Baik dalam
Budi Pekerti
memahami makna peri patuh kepada orangtua dan guru
laku jujur dalam

2 Pendidikan 78 C Ananda Nazif Baik 78 C Ananda Nazif Baik dalam
Pancasila dan
Kewarganegar dalam mengidentifika Menyajikan hasil identifikasi
aan
si pelaksanaan kewajib pelaksanaan kewajiban dan hak
an dan hak sebagai sebagai warga masyarakat dalam
warga masyarakat kehidupan sehari-hari dan Cukup
dalam kehidupan baik dalam menyajikan berbagai
sehari-hari dan Perlu bentuk keberagaman suku bangsa,
bimbingan dalam sosial, dan budaya di Indonesia
No
mengidentifikasi ber
bagai bentuk keberaga
Ananda Nazif Baik
dalam mencermati
Ananda Nazif Perlu bimbingan
tokoh-tokoh yang
dalam menyampaikan hasil
Bahasa identifikasi tokoh-tokoh yang
3 75 C 75 C
Indonesia dan Perlu bimbingan
dalam membanding
kan watak setiap tokoh
pada teks fiksi
Ananda Nazif Baik
dalam menganalisis
yak tidak beraturan Ananda Nazif Cukup baik dalam
dan Perlu bimbingan mengidentifikasi segibanyak
4 Matematika 76 C dalam menentukan 76 C beraturan dan segibanyak tidak
dengan akar pangkat
dua
5 Ilmu 75 C Ananda Nazif Baik 75 C Ananda Nazif Baik dalam
Pengetahuan
Alam dalam mengidentifika menyajikan hasil percobaan
si berbagai sumber tentang hubungan antara gaya dan
energi, perubahan gerak Perlu bimbingan dalam
bentuk energi, dan Menyajikan laporan hasil
sumber energi alternat pengamatan dan penelusuran
No
if dan Cukup baik
pada peristiwa di
lingkungan sekitar
Ananda Nazif Cukup
baik dalam mengiden Ananda Nazif Cukup baik dalam
tifikasi kegiatan ekono menyajikan hasil identifikasi
Ilmu
6 Pengetahuan 76 C dengan berbagai 76 C hubungannya dengan berbagai
Sosial
bidang pekerjaan, serta bidang pekerjaan, serta kehidupan
Ananda Nazif Baik dalam
Ananda Nazif Cukup membuat karya kolase, montase,
baik dalam mengetah aplikasi, dan mozaik dan Perlu

Seni Budaya
7 75 C 75 C bimbingan dalam menyanyikan
dan Prakarya ui karya seni rupa
teknik tempel lagu dengan memperhatikan tempo
dan tinggi rendah nada
8 Pendidikan Ananda Nazifatul 84 B Ananda Nazifatul Qolbu Baik

Jasmani,
Olahraga dan
Qolbu Baik dalam dalam mempraktikkan variasi
Kesehatan Memahami prosedur dan kombinasi berbagai pola
dengan konsep melayang, danmendarat) dalam
84 B dalam permainan memaparkan jenis cidera dan
pola gerak dasar
No
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
9 Muatan Lokal
a. PQ
75 C 75 C
b. BAM
76 C 76 C
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari (Naik/Tinggal*)Kelas : (Lima)



................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : NOVIA WILY SAFITRI Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda NOVIA WILY SAFITRI baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
2. Sikap Sosial
Ananda NOVIA WILY SAFITRI baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,

No
Ananda WILY Sangat
Baik dalam memahami
kisah keteladanan Wali Ananda WILY Baik dalam
Pendidikan
1 Agama dan 84 B
Songo dan Baik dalam 84 B
menceritakan kisah keteladanan
Budi Pekerti memahami makna peril Wali Songo
aku jujur dalam kehidu
pan sehari-hari
Anada WILY Sangat Anada WILY Sangat baik dalam

Pendidikan
baik dalam mengidentif Menyajikan berbagai bentuk
Pancasila dan ikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
2 98 A 98 A
Kewarganegar keberagaman suku bang dan budaya di Indonesia yang
aan
sa, sosial, dan budaya di terikat persatuan dan kesatuan
No
Ananda WILY Baik

dalam mencermat tokoh- Ananda WILY Baik dalam menya
tokoh yang terdapat mpaikan hasil identifikasi tokoh-
tokoh yang terdapat pada teks fiksi
pada teks fiksi dan
Bahasa secara lisan, tulis, dan visual dan
3 95 A Sangat Baik dalam 95 A
Indonesia Sangat Baik dalam menyajikan
Membanding-kan watak hasil membanding-kan watak
setiap tokoh pada teks setiap tokoh pada teks fiksi secara
fiksi lisan, tulis, dan visual
Ananda WILY sangat

Ananda WILY Sangat baik dalam
baik dalam menganali
sis sifat sifat segibany
ak beraturan dan segi
persegipanjang, dan segitiga terma
banyak tidak beratura
suk melibatkan pangkat dua
4 Matematika 85 B
n dan Baik dalam 85 B dengan akar pangkat dua dan Baik
Menjelaskan data diri
dalam mengumpulkan data diri
peserta didik dan
peserta didik dan lingkungannya
lingkungannya yang
dan menyajikan dalam bentuk
disajikan dalam bentuk
diagram batang
diagram batang
Ananda WILY sangat

baik dalam menghub
ungkan gaya dengan Ananda Dwi sangat baik dalam
gerak pada peristiwa menyajikan hasil percobaan
di lingkungan sekitar tentang hubungan antara gaya dan
Ilmu
5 Pengetahuan 89 B
dan Baik dalam 89 B
gerak dan Baik dalam menyajikan
Alam mengidentifikasi berba laporan hasil pengamatan dan
energi, dan sumber
energi alternatif
Ananda WILY Baik dal
Ananda WILY Baik dalam menya
am mengidentifikasi ke
giatan ekonomi dan hub jikan hasil identifikasi kegiatan
Ilmu ungannyadengan berba ekonomi dan hubungannya dengan
6 Pengetahuan 84 B gai bidang pekerjaan,ser 84 B
Sosial berbagai bidang pekerjaan, serta
ta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan kehidupan sosial dan budaya di
sekitar sampai provinsi lingkungan sekitar sampai provinsi
7 Seni Budaya 95 A Ananda WILY Baik 97 A Ananda WILY Sangat baik dalam
No
dalam mengetahui
rendah nada dan membuat karya kolase, montase,
dan Prakarya Sangat baik dalam aplikasi, dan mozaik
rupa teknik tempel
Ananda Willy Baik Ananda Wily Baik dalam

90 B gerak dasar 90 B dasar dominan (bertumpu,
Jasmani,
Olahraga dan
pola gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
9 Muatan Lokal
a. PQ
84 B 84 B
b. BAM
98 A 98 A
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

No. Aspek Yang Dinilai Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
Sakit : 0 hari peserta didik dinyatakan :

Tanpa Keterangan : 0 hari *) Coret yang tidak perlu


................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : SAFWAH KAYANA SURYA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda SAFWAH KAYANA SURYA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
2. Sikap Sosial
Ananda SAFWAH KAYANA SURYA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli,
Mata
No
Ananda Safwah Baik
memahami makna
perilaku amanah dalam Ananda Safwah Cukup baik
Pendidikan
1 Agama dan 83 C
kehidupan sehari-hari 83 C dalam mencontohkan perilaku jujur
Budi Pekerti dan Cukup Baik dalam dalam kehidupan sehari-hari
pantang menyerah
Ananda Safwah Sang Ananda Safwah Sangat baik

at baik dalam mengi dalam Menyajikan berbagai
Pendidikan dentifikasi berbagai b bentuk keberagaman suku bangsa,
Pancasila dan entuk keberagaman
2 86 B 86 B sosial, dan budaya di Indonesia
Kewarganegar suku bangsa, sosial,
aan dan budaya di yang terikat persatuan dan kesatuan
Indonesia yang terikat dan Baik dalam mengemukakan
persatuan dan kesatuan manfaat keberagaman karakteristik
No
dan Baik dalam
menjelaskan manfaat
individu dalam kehidupan
keberagaman
karakteristik individu seharihari
dalam kehidupan
seharihari
Ananda Safwah Baik
Ananda Safwah Cukup Baik
oh-tokoh yang terdapat
dalam Menyampaikan hasil
Bahasa pada teks fiksi dan
3 78 C 78 C identifikasi tokoh-tokoh yang
Indonesia Cukup baik dalam
membandingkan wat
teks fiksi
Ananda Safwah
Baik dalam
segibanyak Ananda Safwah Cukup Baik
beraturan dan segiban dalam menyelesaikan masalah
yak tidak beraturan berkaitan dengan keliling dan luas
dan Perlu bimbingan persegi, persegipanjang, dan
dalam menjelaskan d segitiga termasuk melibatkan
an menentukan kelili pangkat dua dengan akar pangkat
ng dan luas persegi,
dua
persegipanjang, dan
akar pangkat dua
Ananda Safwah
Sangat baik dalam Ananda Safwah Sangat baik
menghubungkan gaya dalam menyajikan hasil percobaan
dengan gerak pada tentang hubungan antara gaya dan
Ilmu peristiwa di lingkun
5 Pengetahuan 84 B gan sekitar dan Baik 84 B
gerak dan Baik dalam Menyajikan
Alam dalam mengidentifika laporan hasil pengamatan dan
si berbagai sumber penelusuran informasi tentang
energi, perubahan berbagai perubahan bentuk energi
bentuk energi, dan
sumber energi alternati
6 Ilmu 83 C Ananda Safwah Baik C Anada Safwah Cukup Baik
Pengetahuan dalam mengidentifikas dalam menyajikan hasil
Sosial
i kegiatan ekonomi identifikasi mengenai keragaman
dan hubungannya sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
dengan berbagai bida agama di provinsi setempat sebagai
ng pekerjaan, serta identitas bangsa Indonesia; serta
kehidupan sosial dan hubungannya dengan karakteristik
budaya di lingkungan ruang
sekitar sampai provin
si dan Cukup Baik
No
si keragaman sosial,
ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di
provinsi setempat seba
gai identitas bangsa
Indonesia
Ananda Safwah
sangat baik dalam Ananda Safwah Sangat baik
mengetahui tanda
Seni Budaya tempo dan tinggi
7 85 B 96 A memperhatikan tempo dan tinggi
dan Prakarya rendah nada serta Baik
dalam mengetahui rendah nada
karya seni rupa teknik
tempel
Ananda Safwah Ananda Safwah Kayana Surya
Kayana Surya Baik Baik dalam Mempraktikkan
dalam Memahami variasi dan kombinasi berbagai
prosedur variasi pola pola gerak dasar dominan
gerak dasar (bertumpu, bergantung,
lokomotor, non- keseimbangan, berpindah tempat/
lokomotor, dan loko-motor, tolakan, putaran,
manipulatif sesuai ayunan, melayang, danmendarat)
dengan konsep dalam aktivitas senam lantai
89 B 91 B
Pendidikan tubuh, ruang, usaha, tetapi perlu perbaikan dalam
8
Jasmani, dan keterhubungan memaparkan jenis cidera dan
Olahraga dan dalam permainan cara penanggulangannya secara
Kesehatan
bola besar sederhana sederhana saat melakukan
dan atau tradisional aktivitas fisik dan dalam
tetapi perlu kehidupan sehari-hari.
memahami prosedur
pola gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
9 Muatan Lokal
a. PQ
80 C 80 C
b. BAM
90 B 90 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
Sakit : 0 hari Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi peserta
didik dinyatakan :
Izin : 0 hari


Orang Tua / Wali,

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : TASQIA PUTRI LATIVA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda TASQIA PUTRI LATIVA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
2. Sikap Sosial
Ananda TASQIA PUTRI LATIVA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli,
Mata
No
Ananda Tasqia Baik dalam
Ananda Tasqia Sangat mencontohkan perilaku jujur dalam
baik dalam memahami kehidupan sehari-hari dan Sangat
Pendidikan
1 Agama dan 86 B makna perilaku hormat 86 B baik dalam mencontohkan perilaku
Budi Pekerti
dan patuh kepada hormat dan patuh kepada orangtua
orangtua dan guru dan guru
Pendidikan Ananda Tasqia Sangat Ananda Tasqia Sangat baik

Pancasila dan
2
Kewarganegar
95 A baik dalam mengiden 95 A dalam menyajikan berbagai bentuk
aan tifikasi berbagai bent keberagaman suku bangsa, sosial,
No
uk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan dan budaya di Indonesia yang
budaya di Indonesia terikat persatuan dan kesatuan
dan kesatuan
Ananda Tasqia Sangat
Ananda Tasqia sangat baik
baik dalam Menggali
dalam menyajikan hasil memband
ing-kan watak setiap tokoh pada
terdapat pada teks
nonfiksi dan Baik dal
Bahasa visual dan Baik dalam
3 90 B 90 B
Indonesia am membandingkan
menyampaikan hasil membanding
hal yang sudah
kan pengetahuan lama dengan
diketahui dengan yang
pengetahuan baru secara tertulis
baru diketahui dari
dengan bahasa sendiri
teks nonfiksi
Ananda Tasqia Sangat
Baik dalam mengan
alisis sifat - sifat Ananda Tasqia Cukup Baik
segibanyak beraturan dalam menyelesaikan masalah
dan segibanyak tidak berkaitan dengan keliling dan luas
beraturan dan Baik persegi, persegipanjang, dan
dalam menjelaskan segitiga termasuk melibatkan
4 Matematika 85 B dan menentukan 85 B pangkat dua dengan akar pangkat
keliling dan luas dua dan Baik dalam m engumpul
persegi, persegipanja kan data diri peserta didik dan
ng, dan segitiga serta lingkungannya dan menyajikan
hubungan pangkat dua dalam bentuk diagram batang
dengan akar pangkat
dua
5 Ilmu 90 B Ananda Tasqia Sanga 90 B Ananda Tasqia Sangat baik dalam

Pengetahuan
Alam baik dalam menghub menyajikan hasil percobaan
ungkan gaya dengan tentang hubungan antara gaya dan
No
gerak pada peristiwa
dan Baik dalam gerak dan Baik dalam menyajikan
mengidentifikasi berba laporan hasil pengamatan dan
energi, dan sumber

energi alternatif
Ananda Tasqia Baik
si keragaman sosial,
ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di
provinsi setempat Ananda Tasqia Sangat baik dalam
sebagai identitas menyajikan hasil identifikasi
bangsa Indonesia dan kegiatan ekonomi dan
Ilmu
6 Pengetahuan 98 A Sangat baik dalam 98 A hubungannya dengan berbagai
Sosial
mengidentifikasi kegia bidang pekerjaan, serta kehidupan
tan ekonomi dan sosial dan budaya di lingkungan
hubungannya dengan sekitar sampai provinsi
berbagai bidang peker
jaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar
sampai provinsi
Anada Tasqia Sangat
Baik dalam mengetahui Ananda Tasqia Sangat baik dalam
tanda tempo dan tinggi membuat karya kolase, montase, aplikasi,
Seni Budaya
7 88 B 98 A
dan Prakarya rendah nada dan Baik dan mozaik
Pendidikan Ananda Tasqia Putri Ananda Tasqia Putri Latifa Baik

8
Jasmani, Latifa Baik dalam dalam Mempraktikkan variasi
Olahraga dan Memahami prosedur dan kombinasi berbagai pola
Kesehatan
No
dengan konsep melayang, danmendarat)
tubuh, ruang, usaha, dalamaktivitassenamlantai tetapi
90 B dalam permainan 90 B memaparkan jenis cidera dan
Memahami prosedur kehidupan sehari-hari.
pola gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
9 Muatan Lokal
a. PQ
83 C 83 C
b. BAM
87 B 87 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran Keputusan
Berdasarkan pencapaian seluruh
Sakit : 0 hari kompetensi peserta didik dinyatakan :


Orang Tua / Wali, Guru Kelas VI

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd
NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : ULVANIDA Kelas : IV( Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda ULVANIDA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum dan
2. Sikap Sosial
Ananda ULVANIDA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun, percaya diri
dan disiplin

Mata
No
Pelajaran
1 Pendidikan 86 B Ananda Ulva Sangat 86 B Ananda Ulva Sangat baik
Agama dan
Budi Pekerti
Baik dalam memaham mencontohkan perilaku amanah
makna perilaku aman dalam kehidupan sehari-hari dan
ah dalam kehidupan Baik alam melakukan pengamatan
sehari-hari dan cukup terhadap makhluk ciptaan Allah di
dalam memahami mak sekitar rumah dan sekolah sebagai
Mata
No
Pelajaran
na iman kepada malaik
at malaikat Allah ber
dasarkan pengamatan upaya mengenal Allah itu ada
terhadap dirinya dan
alam sekitar
Ananda Ulva Baik

dalam memahami makna
hubungan simbol dengan
Ananda Ulva Sangat Baik dalam
sila-sila Pancasila dan
Pendidikan menyajikan hasil identifikasi
Sangat baik dalam
2
Pancasila dan
98 A 98 A
pelaksanaan kewajiban dan hak
Kewarganegar mengidentifikasi pelaksa
sebagai warga masyarakat dalam
aan naan kewajiban dan hak
kat dalam kehidupan
sehari-hari
Ananda Ulva Sangat

baik dalam mencermati
tokoh - tokoh yang Ananda Ulva Baik dalam
terdapat pada teks fiksi menyajikan hasil identifikasi pelak
Bahasa
3
Indonesia
89 B dan Baik menggali pen 89 B sanaan kewajiban dan hak
getahuan baru yang sebagai warga masyarakat dalam
terdapat pada teks
nonfiksi
Ananda Ulva Sangat

Baik dalam menganali
sis sifat sifat segibany Ananda Ulva Sangat Baik dalam
ak beraturan dan segi mengidentifikasi segibanyak beratu
banyak tidakberaturan ran dan segibanyak tidak beraturan
dan Baik dalam menje Baik dalam menyelesaikan
4 Matematika 85 B
laskan dan menentukan 85 B
masalah berkaitan dengan keliling
keliling dan luas pers dan luas persegi, persegipanjang,
egi, persegi panjang, d dan segitiga termasuk melibatkan
an segitiga serta hubu pangkat dua dengan akar pangkat
ngan pangkat dua dua
dengan akar pangkat
dua
5 Ilmu 89 B Ananda Ulva Sangat 89 B Ananda Ulva Sangat baik

Pengetahuan
Alam
baik dalam mengident dalam mendemonstrasikan manf
ifikasi macam-macam aat gaya dalam kehidupan sehari-
gaya, antara lain: gaya hari, misalnya gaya otot, gaya
Mata
No
Pelajaran
otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan dan dan gaya gesekan dan Baik dalam
Baik dalam mengident menyajikan laporan hasil pengamat
ifikasi berbagai sumber an dan penelusuran informasi
energi, perubahan bent tentang berbagai perubahan bentuk
uk energi, dan sumber energi
energi alternatif
Ananda Ulva Sangat Ananda Ulva Sangat Baik dalam

baik dalam mengidentifi
kasi kegiatan ekonomi
hubungannya dengan kegiatan ekonomi dan hubungann
Ilmu
6 Pengetahuan 95 A
berbagai bidang pekerja 95 A ya dengan berbagai bidang
Sosial an, serta kehidupan
pekerjaan, serta kehidupan sosial
lingkungan sekitar dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi sampai provinsi
Ananda Ulva Sangat
baik dalam mengetah
Ananda Ulva Sangat baik dalam
ui tanda tempo dan
menyanyikan lagu dengan
7
Seni Budaya
91
tinggi rendah nada dan 97 A
dan Prakarya memperhatikan tempo dan tinggi
Baik dalam mengetah
rendah nada
daerah
8 Pendidikan Ananda Ulva Baik Ananda Ulva Baik dalam

Jasmani,
Olahraga dan
Kesehatan prosedur variasi pola kombinasi berbagai pola gerak
or, non lokomotor, d bergantung, keseimbangan,
an manipulatif sesu berpindah tempat/ loko-motor,
dan keterhubungan aktivitas senam lantai tetapi
dalam permainan perlu perbaikan dalam
90 B bola besar sederhana 90 B memaparkan jenis cidera dan cara
dan atau tradisional penanggulangannya secara
or dan non lokomot
or untuk membentuk
Mata
No
Pelajaran
gerak dasar seni
beladiri.
9 Muatan Lokal
a. PQ
86 B 86 B
b. BAM
92 B 92 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Keputusan:
Izin : 0 hari
kompetensi peserta didik dinyatakan :

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : WARIDHIL AKBAR Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda WARIDHIL AKBAR baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum
2. Sikap Sosial
Ananda WARIDHIL AKBAR baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun,

Mata
No
Ananda Warid Sangat
baik memahami makna
perilaku amanah dalam Ananda Warid sangat baik dalam
Pendidikan
1 Agama dan
kehidupan sehari-hari mencontohkan perilaku jujur dalam
pantang menyerah
Ananda Warid
Sangat baik dalam m Ananda Warid Sangat baik
engidentifikasi dalam Menyajikan berbagai
Pendidikan berbagai bentuk
2
Pancasila dan
96 A keberagaman suku 96 A
bentuk keberagaman suku bangsa,
Kewarganegar sosial, dan budaya di Indonesia
aan bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
dan kesatuan
Ananda Warid
Ananda Warid Sangat baik dalam
Sangat baik dalam
menyajikan hasil membanding-kan
mencermati tokoh-
watak setiap tokoh pada teks fiksi
tokoh yang terdapat
Bahasa secara lisan, tulis, dan visual Baik
3 93 B pada teks fiksi dan 93 B
Indonesia dalam menyampaikan hasil
Baik dalam
identifikasi tokoh-tokoh yang
membanding-kan
watak setiap tokoh
pada teks fiksi
Ananda Warid sangat
baik dalam
segibanyak beraturan Ananda Warid Baik dalam
dan segibanyak tidak menyelesaikan masalah berkaitan
beraturan dan Baik dengan keliling dan luas persegi,
4 Matematika 84 B dalam menentukan 84 B persegipanjang, dan segitiga
keliling dan luas termasuk melibatkan pangkat dua
dengan akar pangkat
dua
Ananda Warid Ananda Warid Sanngat baik
Sangat baik dalam
Ilmu dalam menyajikan hasil percobaan
menghubungkan gaya
5 Pengetahuan 96 A 96 A tentang hubungan antara gaya dan
Alam dengan gerak pada
peristiwa di lingkun gerak
gan sekitar
6 Ilmu 93 B Ananda Warid sangat 93 B Anada Warid Baik dalam
Pengetahuan baik dalam mengident menyajikan hasil identifikasi
Sosial
No
mi dan hubungannya
ng pekerjaan, serta
sekitar sampai provin di provinsi setempat sebagai
budaya, etnis, dan
agama di provinsi
Ananda Warid sangat
baik dalam mengetah Ananda Warid Baik dalam
ui tanda tempo dan menyanyikan lagu dengan
Seni Budaya
7
dan Prakarya
86 B tinggi rendah nada dan 86 B memperhatikan tempo dan tinggi
Baik dalam mengetah rendah nada
ui karya seni rupa
teknik tempel
Ananda Warid Ananda Warid Baik dalam
Sangat Baik dalam mempraktikkan variasi dan
memahami prosedur kombinasi berbagai pola gerak
variasi dan dasar dominan (bertumpu,
95 A kombinasi berbagai 91 B bergantung, keseimbangan,
pola gerak dasar berpindahtempat/ loko-motor,
dominan (bertumpu, tolakan, putaran, ayunan,
bergantung, melayang, dan mendarat) dalam
Pendidikan keseimbangan, aktivitas senam lantai tetapi
8
Jasmani, berpindahtempat/lok perlu perbaikan dalam
Olahraga dan omotor, tolakan, memaparkan jenis cidera dan
Kesehatan
putaran, ayunan, cara penanggulangannya secara
melayang, dan sederhana saat melakukan
mendarat) dalam aktivitas fisik dan dalam
aktivitas senam kehidupan sehari-hari.
lantai dan Baik
memahami prosedur
gerak dasar satu
gaya renang.
9 Muatan Lokal
a. PQ
b. BAM
88 B 88 B
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran Keputusan
Izin : 0 hari

Orang Tua / Wali,

................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : YUSHAQI MULYA DARMA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda YUSHAQI MULYA DARMA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa
2. Sikap Sosial
Ananda YUSHAQI MULYA DARMA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli,

No
Ananda Yushaqi
Sangat baik dalam Ananda Yushaqi Sangat baik
memahami dalam mencontohkan perilaku
makna sikap pantang hormat dan patuh kepada orangtua

Pendidikan
1 Agama dan dan guru dan cukup baik dalam
Budi Pekerti menyerah serta Baik
dalam memahami menunjukkan sikap pantang
kisah keteladanan menyerah
Wali Songo
Ananda Yushaqi
Sangat baik dalam
mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan hak
Ananda Yushaqi Baik dalam
kat dalam kehidupan menyajikan berbagai bentuk
Pendidikan
2
Pancasila dan
87 B sehari-hari dan Baik 87 B
Kewarganegar dan budaya di Indonesia yang
aan dalam mengidentifika
terikat persatuan dan kesatuan
si berbagai bentuk
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia
dan kesatuan
3 Bahasa 81 C Ananda Yushaqi 81 C Ananda Yushaqi Baik dalam
Indonesia
Cukup Baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi
menggali informasi tokoh-tokoh yang terdapat pada
dari seorang teks fiksi secara lisan, tulis, dan
tokoh melalui wawan visual dan Cukup baik dalam
cara menggunakan Menyampaikan pengetahuan baru
daftar pertanyaan dan dari teks nonfiksi ke dalam tulisan
Perlu bimbingan dengan bahasa sendiri
dalam menggali
No
terdapat pada teks
nonfiksi
Ananda Yushaqi
Baik dalam mengana
lisis sifatsifat segiban
yak beraturan dan Ananda Yushaqi Cukup Baik
segibanyak tidak berat dalam Mengumpulkan data diri
uran dan Cukup Baik peserta didik dan lingkungannya

menjelaskan hubungan dan menyajikan dalam bentuk
antar garis (sejajar, diagram batang
berpotongan,berhimpit
) menggunakan model
konkret
Ananda Yushaqi
Sangat baik dalam
identifikasi berbagai
sumber energi,
perubahan bentuk
energi, dan
sumber energi alternat Ananda Yushaqi Baik dalam
menyajikan laporan hasil
Ilmu if (angin, air, matahari,
Alam panas bumi, bahan informasi tentang berbagai
bakar organik, dan perubahan bentuk energi
nuklir) dalam kehidup
an sehari-hari dan
Baik dalam menghu
bungkan gaya dengan
gerak pada peristiwa
6 Ilmu 84 B Ananda Yushaqi 84 B Ananda Yushaqi Sangat baik
Pengetahuan
Sosial Sangat baik dalam dalam menyajikan hasil
mengidentifikasi kegia identifikasi mengenai keragaman
tan ekonomi dan hubu sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
No
ngannya
ng pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan agama di provinsi setempat sebagai
budaya di lingkungan identitas bangsa Indonesia dan
sekitar sampai provinsi Baik dalam menyajikan hasil
dan Baik dalam identifikasi kegiatan ekonomi dan
mengidentifikasi hubungannya dengan berbagai
keragaman sosial, bidang pekerjaan, serta kehidupan
ekonomi, budaya, sosial dan budaya di lingkungan
etnis, dan agama di sekitar sampai provinsi
provinsi setempat
sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda Yushaqi
Sangat baik dalam Ananda Yushaqi Sangat baik
mengetahui tanda dalam dalam membuat karya
kolase, montase, aplikasi, dan
tempo dan tinggi
7
Seni Budaya
82 C 90 B
mozaik dan Baik dalam
dan Prakarya rendah nada dan menyanyikan lagu dengan
Baik dalam mengetah memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada
daerah
8 Pendidikan Ananda Yuzaki Baik Ananda Yuzaki Baik dalam
Jasmani,
Olahraga dan
Kesehatan prosedur variasi pola kombinasi berbagai pola gerak
gerak dasar dasar dominan (bertumpu,
89 B 90 B
No
pola gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
9 Muatan Lokal
a. PQ
b. BAM
79 C 79 C
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3



................................
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001
Nama Peserta Didik : ZIFANA LETISA Kelas : IV (Empat)

A. Sikap
Deskripsi
Ananda ZIFANA LETISA baik dalam beribadah, berprilaku syukur, berdoa sebelum
2. Sikap Sosial
Ananda ZIFANA LETISA baik dalam prilaku jujur, tanggungjawab, peduli, santun, percaya
diri dan disiplin
Mata
No
Ananda Zifana Sangat Ananda Zifana Baik dalam
baik dalam mencontohkan perilaku jujur dalam
memahami makna kehidupan sehari-hari dan Sangat

Pendidikan
1 Agama dan baik dalam mencontohkan perilaku
Budi Pekerti perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru dan guru
Ananda Zifana
Sangat
baik dalam mengident Ananda Zifana Sangat baik
ifikasi berbagai bentuk dalam Menyajikan berbagai bentuk

Pendidikan
Pancasila dan keberagaman suku keberagaman suku bangsa, sosial,
2 96 A 96 A
Kewarganegar
aan bangsa, sosial, dan dan budaya di Indonesia yang
budaya di Indonesia terikat persatuan dan kesatuan

dan kesatuan
3 Bahasa 90 B Ananda Zifana 90 B Ananda Zifana sangat baik
Indonesia
No
Sangat baik dalam
Menggali pengetahuan dalam menyajikan hasil
baru yang terdapat membanding-kan watak setiap
pada teks nonfiksi dan tokoh pada teks fiksi secara lisan,
Baik tulis, dan visual dan Baik dalam
dalam membandingka menyampaikan hasil
n hal yang sudah membandingkan pengetahuan lama
diketahui dengan yang dengan pengetahuan baru secara
baru diketahui dari teks tertulis dengan bahasa sendiri
nonfiksi
Ananda Zifana
Sangat Baik dalam
segibanyak beraturan
dan segibanyak tidak Ananda Zifana Baik dalam
beraturan dan Baik menyelesaikan masalah berkaitan
dalam menjelaskan dengan keliling dan luas persegi,

4 Matematika 87 B 87 B persegipanjang, dan segitiga
dan menentukan
keliling dan luas termasuk melibatkan pangkat dua
persegi, dengan akar pangkat dua
persegipanjang, dan
segitiga serta hubunga
n pangkat dua dengan
akar pangkat dua
5 Ilmu 92 B Ananda Zifana 92 B Ananda Zifana Sangat baik
Pengetahuan
Alam Sangat dalam menyajikan hasil percobaan
baik dalam menghubu tentang hubungan antara gaya dan
ngkan gaya dengan gerak dan Baik dalam Menyajikan
gerak pada peristiwa di laporan hasil pengamatan dan
lingkungan sekitar dan penelusuran informasi tentang
Baik dalam berbagai perubahan bentuk energi
mengidentifikasi berba
gai sumber energi,
No
perubahan bentuk
energi, dan sumber
energi alternatif
Ananda Zifana Sangat
Baikdalam mengide
ntifikasi keragaman
sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan
agama di provinsi Ananda Zifana Baik dalam
setempat sebagai menyajikan hasil identifikasi
identitas bangsa kegiatan ekonomi dan
Ilmu
6 Pengetahuan Indonesia dan Baik hubungannya dengan berbagai
Sosial
dalam mengidentifikasi bidang pekerjaan, serta kehidupan
kegiatan ekonomi dan sosial dan budaya di lingkungan
86 B
hubungannya dengan sekitar sampai provinsi
berbagai bidang pekerj
aan, serta kehidupan
lingkungan sekitar
sampai provinsi
Anada Zifana Sangat
Baik dalam mengetahui Ananda Zifana Sangat baik dalam
tanda tempo dan tinggi membuat karya kolase, montase,
Seni Budaya
7 91 B 97 A
dan Prakarya rendah nada dan Baik
aplikasi, dan mozaik
8 Pendidikan Ananda Zifana Latifa Ananda Zifana Latifa Sangat
Jasmani,
Olahraga dan
Sangat Baik dalam Baik dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami prosedur variasi dan kombinasi berbagai
variasi dan pola gerak dasar dominan
kombinasi berbagai (bertumpu, bergantung,
pola gerak dasar keseimbangan, berpindahtempat/
dominan (bertumpu, loko-motor, tolakan, putaran,
bergantung, ayunan, melayang, danmendarat)
keseimbangan, dalamaktivitassenamlantai tetapi
berpindahtempat/lok perlu perbaikan dalam
No
95 A omotor, tolakan, 92 B memaparkan jenis cidera dan
putaran, ayunan, cara penanggulangannya secara
melayang, dan sederhana saat melakukan
mendarat) dalam aktivitas fisik dan dalam
aktivitas senam lantai kehidupan sehari-hari
dan Baik Memahami
prosedur gerak dasar
satu gaya renang.
9 Muatan Lokal
a. PQ
b. BAM
97 A 97 A
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka -
2 Puisi -
D. Saran-Saran

Semester
1 Tinggi Badan
2 Berat Badan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olahraga
3
H. Ketidakhadiran
Keputusan:
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari

Orang Tua / Wali,
Mengetahui
NOFITA ERIZA, S.Pd

NIP. 196511081990052001

Rapor Kls 4 Smster 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor Kls 4 Smster 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AINIL HUDA Kelas : IV (EMPAT)

Alamat Sekolah : Maligi

A. Pengetahuan dan Keterampilan

Mata Pengetahuan Keterampilan

Ananda Ainil Baik dalam

Ananda Ainil Baik

Ananda Ainil Sangat

Ananda Ainil Baik

D. Tinggi dan Berat Badan

No. Jenis Prestasi Keterangan

Tanpa Keterangan : 0 hari (Naik/Tinggal*)Kelas : (Lima)

................................ REGA TRI REFDIANTI, S.Pd

NOFITA ERIZA, S.Pd

Nama Peserta Didik : AULIA SALSABILA Kelas : IV (Empat)

B. Pengetahuan dan Keterampilan

2 Pendidikan 93 A Ananda Aulia Baik dalam 93 A Ananda Aulia Sangat Baik

Ananda Aulia Sangat baik

tokoh yang terdapat pada menyampaikan hasil identifikasi

Membanding-kan watak teks fiksi secara lisan, tulis, dan

setiap tokoh pada teks fiksi visual

Ananda Aulia Baik

Ananda Aulia Sangat

ekonomi dan hubungannya menyajikan hasil identifikasi

dengan berbagai bidang kegiatan ekonomi dan hubungan

lingkungan sekitar sampai dan budaya di lingkungan sekitar

provinsi sampai provinsi

Ananda Aulia Sangat

8 Pendidikan Ananda Aulia Baik Ananda Aulia Baik dalam

E. Tinggi dan Berat Badan

No. Jenis Prestasi Keterangan

Tanpa Keterangan : 0 hari (Naik/Tinggal*)Kelas : (Lima)

Maligi, 18 Juni 2022

REGA TRI REFDIANTI, S.Pd

NOFITA ERIZA, S.Pd

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Ananda Dwi Baik

Ananda Dwi Sangat

kasi berbagai bentuk menyajikan berbagai bentuk

Indonesia yang terikat terikat persatuan dan kesatuan

persatuan dan kesatuan

Bahasa baik dalam mencermati menyampaikan hasil identifikasi

Baik dalam membanding visual dan Baik dalam menyajikan

kan watak setiap tokoh hasil membanding-kan watak setiap

pada teks fiksi tokoh pada teks fiksi secara lisan,

Ananda Dwi sangat

Ananda Dwi Sangat

Ananda Dwi Sangat Ananda Dwi Sangat Baik dalam

E. Tinggi dan Berat Badan

No. Jenis Prestasi Keterangan

Tanpa Keterangan : 0 hari (Naik/Tinggal*)Kelas : (Lima)

Maligi, 18 Juni 2022

................................ REGA TRI REFDIANTI, S.Pd

NOFITA ERIZA, S.Pd

Nama Peserta Didik : FASRA ASSEGAF SYAHPUTRA Kelas : IV (Empat)

Ananda FASRA ASSEGAF SYAHPUTRA baik dalam beribadah, berprilaku syukur,

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Mata Pengetahuan Keterampilan

dan Perlu bimbingan mengumpulkan data diri peserta didik

E. Tinggi dan Berat Badan

No. Jenis Prestasi Keterangan

Tanpa Keterangan : 0 hari (Naik/Tinggal*)Kelas : (Lima)

Maligi, 18 Juni 2022

REGA TRI REFDIANTI, S.Pd