LAPORAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

Sumber Dana: Pengabdian Mandiri

PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK SMA NEGERI 2 LUWU

UTARA DALAM MEMBENTUK PRIBADI YANG CERDAS DAN
BERAKHLAK MULIA

OLEH:
KETUA TIM
LIS SUGIANTO, S.Pd., M.Pd.
NIDN. 0917029104
ANGGOTA:
WAHYU HIDAYAT, S.IP., M.H. (0927077905)
FITRAH AL-ANSHORI, S.Pd., M.Pd. (0907079002)
TRI BONDAN KRISWINARSO, S.Pd., M.Pd. (0904049202)
SAIFUL BACHRI, S.Pd., M.Pd. (0915019106)

UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO

2022

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Pengabdian Kepada Masyarakat : Penguatan Karakter Peserta Didik SMA Negeri 2 Luwu
Utara dalam Membentuk Pribadi yang Cerdas dan
Berakhlak Mulia
Ketua Pelaksana
a. Nama Ketua Tim : Lis Sugianto, S.Pd., M.Pd.
b. NIDN Ketua : 0917029104
c. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
d. Program Studi : Informatika
e. Nomor HP : 085244117228
f. Alamat surel (email) : lissugianto@uncp.ac.id
Anggota Pelaksana
a. Nama Anggota (1) / NIDN : Wahyu Hidayat, S.IP., M.H./0927077905
b. Nama Anggota (2) / NIDN : Fitrah Al Anshori, S.Pd., M.Pd./0907079002
c. Nama Anggota (3) / NIDN : Tri Bondan Kriswinarso, S.Pd., M.Pd./0904049202
d. Nama Anggota (4) / NIDN : Saiful Bachri, S.Pd., M.Pd./0915019106
e. Jumlah Mahasiswa/Staf/Alumni : 2 Mahasiswa
Mitra (Wajib Ada) : SMA Negeri 2 Luwu Utara
Jarak PT Ke Lokasi Mitra : 80 KM
Biaya Pengabdian (terbilang) : Rp. 1.525.000,- (Satu Juta Lima Ratus Dua Puluh Lima
Ribu Rupiah)
Sumber Dana : Mandiri
Luaran Pengabdian:
a. Produk : -
b. Publikasi Ilmiah : -

Palopo, 18 November 2022

Mengetahui,
Dekan FTKOM, Ketua Pelaksana,

Nirsal, S.Kom., M.Pd. Lis Sugianto, S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0910118302 NIDN. 0926018902

Menyetujui
Plt. Ketua LPPM,

M. Rusli B., S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0926018902

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..............................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ii
DAFTAR ISI..................................................................................................... ....iii
RINGKASAN........................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1
1.1 Latar Belakang……………………………........................................ 1
1.2 Permasalahan dan Penyelesaiannya................................................. ..2
1.3 Metode yang digunakan................................................................... ..2

BAB II TARGET DAN LUARAN.................................................................... ..4

BAB III METODE PELAKSANAAN............................................................… ..5
3.1 Persiapan ………………............................................................... ....5
3.2 Pelaksanaan.................................................................................... ....5
3.4 Kelayakan Perguruan Tinggi..............................................................5
BAB IV BIAYA, WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN............................. ........7
4.1 Anggaran/Biaya ..................................................................................7
4.2 Jadwal Kegiatan....................................................................................7
4.3 Tempat Kegiatan........................................................................... .....8
BAB V HASIL YANG TELAH DICAPAI ...........................................................9
BAB V PENUTUP............................................ .................................................10
7.1 Kesimpulan............................................................................ ..........10
7.2 Saran.................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... ....11
LAMPIRAN-LAMPIRAN...................................................................................12

iii
 RINGKASAN

Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Luwu Utara

Kabupaten Luwu Utara Provinsi Sulawesi selatan. Metode yang digunakan pada
kegiatan pengabdian ini adalah metode penyuluhan/sosialisasi dengan memberikan
dua materi utama yaitu (1) Pentingnya penguatan nilai-nilai karakter generasi Z
dalam mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan, dan (2) Penguatan
nilai-nilai karakter peserta didik dalam membentuk pribadi yang cerdas dan
berakhlak mulia. Kegiatan pengabdian ini melibatkan para peserta didik kelas X,
XI dan XII SMA Negeri 2 Luwu Utara. Target dan luaran pada kegiatan
pengabdian ini adalah: (1) Terbentuknya minat para peserta didik akan
pentingnya menjaga dan mengukuhkan berbagai macam nilai-nilai karakter
yang akan menjadi salah satu faktor pendorong untuk menciptakan pribadi
yang cerdas dan berakhlak mulia; (2) Terbentuknya kesadaran pada diri peserta
didik sebagai dampak positif dari nilai-nilai karakter dalam berbagai dimensi
kehidupan; (3) Terpupuknya rasa ingin tahu tentang kebermanfaatan dari nilai-
nilai karakter itu sendiri; dan (4) Hasil jangka panjang yang hendak dicapai
dari program ini adalah meminimalisir terjadinya berbagai macam masalah
karakter peserta didik yang berdampak pada merosotnya nilai dan karakter
peserta didik itu sendiri.

Kata Kunci: Karakter Peserta Didik, Cerdas, Akhlak Mulia, SMAN 2 Luwu Utara

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

SMA Negeri 2 Luwu Utara adalah salah satu sekolah yang terletak di
Kabupaten Luwu Utara tepatnya di Kecamatan Sukamaju Desa Sukamaju. Sekolah
ini berdiri sejak tahun 1995 dengan nama SMA Negri 1 Sukamaju. Seiring
berjalannya waktu, kemudian sekolah ini mengalami perubahan nama menjadi
SMA Negeri 2 Luwu Utara. Sekolah ini lokasinya cukup strategis karena terletak
di wilayah yang mudah dijangkau.
Berdasarkan pada peraturan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang sistem pendidikan nasional menjelaskan bahwa fungsi dan tujuan dari
pendidikan nasional dituangkan di dalam pasal 3 yang mengatakan bahwa:
“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara
yang demokratis serta bertanggung jawab”. Hal ini pun diperkuat dengan
Pernyataan Presiden Jokowi yang dituangkan dalam Peraturan Presiden (Perpres)
Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan karakter yang hadir dengan
pertimbangan bahwa dalam rangka mewujudkan bangsa yang berbudaya
melalui penguatan nilai-nilai religius, jujur, toleran, disiplin, bekerja keras, kreatif,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial, dan bertanggung jawab, pemerintah memandang perlu
penguatan pendidikan karakter.
Lebih lanjut, Zubaidi dalam Lis Sugianto (2020; 64) menyatakan bahwa
pendidikan di Indonesia saat ini lebih menitik beratkan pada pengembangan
intelektual atau kognisi semata, sedangkan aspek soft skill belum diperhatikan
secara optimal, bahkan cenderung diabaikan. Tidak heran jika banyak
penyimpangan yang terjadi dalam dunia pendidikan di Indonesia. Selain itu,
kesopanan dan penerapan akhlak mulia peserta didik dinilai berkurang.

1
 Berdasarkan hal tersebut, maka penguatan nilai-nilai karakter di
lingkungan pendidikan sangat ditentukan oleh kesiapan peserta didik dalam
aspek karakter. Oleh sebab itu kalangan peserta didik saat ini atau identik disebut
dengan generasi Z harus ditopang dengan pengajaran maupun sosialisasi yang
berkenaan dengan penguatan nilai-nilai karakter agar dapat menopang serta
melanjutkan estafet kepemimpinan bangsa sebagai anak bangsa yang berkarakter.
Jika dikaitkan dengan karakter para generasi Z khususnya kalangan peserta
didik pada saat ini, banyak permasalahan karakter yang menyebabkan para peserta
didik perlu untuk diberikan penguatan terhadap nilai-nilai karakter tersebut.

1.2 Permasalahan dan Penyelesaiannya

Sebagaimana yang telah diuraikan sebelumnya, bahwa terjadi berbagai
macam masalah nilai-nilai karakter yang terjadi dalam diri peserta didik. Hal ini
disebabkan oleh ketidaktahuan dan ketidaksadaran mereka tentang pentingnya
penerapan nilai-nilai karakter tersebut. Hal ini terlihat seperti kurang sopannya
peserta didik berbicara dengan guru, menurunnya kedisiplinan peserta didik,
bahkan rendahnya kepedulian terhadap lingkungan sosial.
Berangkat dari masalah tersebut maka diperlukan sebuah program
sosialisasi maupun penyuluhan yang bersifat mengajak serta menghasilkan output
yang nyata dan bermanfaat. Program yang akan dilakukan untuk meminimalisir
masalah karakter peserta didik berupa sosialisasi penguatan nilai-nilai karakter
bagi peserta didik SMA Negeri 2 Luwu Utara. Output dari kegiatan ini adalah dapat
membentuk dan menguatkan nilai-nilai karakter bagi peserta didik dalam
membentuk pribadi yang cerdas dan berakhlak mulia, sehingga membawa dampak
positif terhadap lingkungan sekitarnya.

1.3 Metode yang Digunakan

Kaitannya dengan penguatan nilai-nilai karakter pada peserta didik
diperlukan metode yang relevan dan didasarkan pada persoalan yang sudah dibahas
sebelumnya. Adapun metode yang digunakan adalah:
1. Mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang berkaitan dengan
penguatan nilai-nilai karakter peserta didik di SMA Negeri 2 Luwu Utara.

2
2. Memberikan penyuluhan dan sosialisasi mengenai penguatan nilai-nilai
karakter bagi peserta didik di SMA Negeri 2 Luwu Utara.

3
 BAB II
TARGET DAN LUARAN

2.1 Target
Peserta yang diharapkan mengikuti kegiatan pengabdian penguatan
karakter peserta didik ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 2 Luwu Utara pada
umumnya dan siswa kelas X dan XI pada khususnya.

2.2 Luaran
Luaran pada kegiatan pengabdian ini adalah :
1. Terbentuknya minat para peserta didik akan pentingnya menjaga dan
mengukuhkan berbagai macam nilai-nilai karakter yang akan menjadi salah
satu faktor pendorong untuk menciptakan pribadi yang cerdas dan berakhlak
mulia;
2. Terbentuknya kesadaran pada diri peserta didik dampak positif dari nilai-
nilai karakter dalam berbagai dimensi kehidupan;
3. Terpupuknya rasa ingin tahu tentang kebermanfaatan dari nilai-nilai
karakter itu sendiri;
4. Hasil jangka panjang yang hendak dicapai dari program ini adalah
meminimalisir terjadinya berbagai macam masalah karakter peserta
didik yang berdampak pada merosotnya nilai dan karakter kebangsaan
peserta didik itu sendiri.

4
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Persiapan
Adapun yang menjadi tahapan dalam persiapan pelaksanaan kegiatan
peyuluhan/sosialisasi Penguatan Nilai-nilai Karakter bagi Para peserta didik di
SMA NEGERI 2 Luwu Utara diantaranya:
1. Koordinasi dengan Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Luwu Utara;
2. Koordinasi dengan Wakil Kepala Sekolah Bagian Kesiswaan;
3. Koordinasi dengan guru-guru lingkup SMA Negeri2 Luwu Utara;
4. Persiapan sarana berupa material kegiatan acara serta persiapan materi
sosialisasi;
5. Penyuluhan/sosialisasi Penguatan Nilai-nilai Karakter bagi para peserta didik
SMA Negeri 2 Luwu Utara.

3.2 Pelaksanaan
Metode yang digunakan dalam program ini adalah penyuluhan/sosialisasi
Penguatan Nilai-nilai Karakter bagi Peserta Didik SMA Negeri 2 Luwu Utara
dengan output yang diharapkan ialah terbentuknya karakter diri peserta didik serta
dapat mempeluas wawasan dalam menghadapi kemajuan zaman. Adapun
narasumber dalam pelaksanaan kegiatan ini dapat dilihat pada table 1 berikut.
Tabel 1. Materi dan Narasumber Kegiatan
No Materi Narasumber Tempat
Pentingnya Penguatan Nilai-nilai
Karakter Generasi Z dalam Aula SMA
Lis Sugianto, S.Pd.,
1 Mempersiapkan Diri Negeri 2 Luwu
Menghadapi Tantangan Masa M.Pd.
Utara
Depan

Penguatan Nilai-nilai Karakter

Aula SMA
Peserta Didik Dalam Membentuk Wahyu Hidayat, S.IP.,
2 Negeri 2 Luwu
Pribadi yang Cerdas dan M.H.
Utara
Berakhlak Mulia

3.3 Kelayakan Perguruan Tinggi

Pelaksanaan kegiatan ini menjadi tugas pokok bagi Lembaga Perguruan
Tinggi. Pengabdian kepada masyarakat adalah bagian dari tugas Tri Dharma

5
Perguruan Tinggi, maka dalam hal ini Universitas Cokroaminoto Palopo akan
aktif dan giat melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang didanai
oleh Fakultas maupun secara mandiri.

6
 BAB IV
BIAYA, WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

4.1 Anggaran/Biaya
Berikut rekapitulasi kebutuhan anggaran biaya dalam kegiatan pengabdian
tersebut adalahsebagai berikut:
Tabel 2. Rekapitulasi Anggaran Biaya Kegiatan
Harga
Jumlah
No Uraian Kegiatan Volume Satuan Satuan
(Rp)
(Rp)
1 Spanduk 1 Buah 75.000,- 75.000,-
Konsumsi Snack
2 40 Kotak 7.750,- 310.000,-
Guru
Kali
3 Perjalanan 2 200.000,- 400.000,-
Kunjungan
4 Konsumsi Pelaksana 5 Orang 30.000,- 600.000,-
5 Penyusunan
10 x 2 Lembar 15.000,- 30.000,-
Proposal
7 Penjilidan
2 Eks 5.000,- 10.000,-
Proposal
8 Pembuatan
1 Eks 100.000,- 100.000,-
Laporan
Jumlah Biaya Keseluruhan 1.525.000,-

4.2 Jadwal Kegiatan

Pelaksanaan kegiatan ini dimulai dari tahap persiapan sampai pelaksanaan
kegiatan pada minggu Pertama sampai minggu Kedua bulan November 2022.
Jadwal kegiatan diuraikan berikut:
Tabel 3. Jadwal Kegiatan Pengabdian

Bulan November Minggu Ke-

NO Nama Pekerjaan
I II III
1 Persiapan

Koordinasi dengan
2
Kepala sekolah dan pihak terkait
Pelaksanaan
3
sosialisasi
4 Laporan

7
 Secara terperinci pelaksanaan kegiatan pengabdian Penguatan Nilai-nilai
Karakter Peserta Didik SMA Negeri 2 Luwu Utara adalah sebagai berikut:
1. Pada tahap perencanaan dan persiapan kegiatan dilakukan pada minggu pertama
bulan November 2022 dengan melakukan diskusi antara kelima dosen pelaksana
pengabdian kepada masyarakat.
2. Akhir minggu pertama, tepatnya pada hari Senin tanggal 07 November 2022 tim
mulai membangun komunikasi dan koordinasi dengan pihak SMA Negeri 2
Luwu Utara.
3. Pada hari Rabu tanggal 8 November 2022, tim berkunjung ke SMA Negeri 2
Luwu Utara dan melakukan koordinasi dengan Kepala sekolah dan pihak-pihak
terkait.
4. Pada hari kamis, 10 November 2022, tim berkunjung Kembali ke SMA Negeri
2 Luwu Utara dan melaksanakan kegiatan pada hari itu juga.
5. Akhirnya pada hari Selasa, 15 November 2022 Laporan Kegiatan Pengabdian
Kepada Masyarakat dengan tema: “Penguatan Nilai-nilai Karakter Peserta
Didik SMA Negeri 2 Luwu Utara dalam Membentuk Pribadi yang Cerdas dan
Berakhlak Mulia” dapat dirampungkan.
4.2 Tempat Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan ini bertempat di aula SMA Negeri 2 Luwu Utara
dengan melibatkan sekurang-kurangnya 300 siswa/siswi SMA Negeri 2 Luwu
utara sebagai peserta kegiatan tersebut.

8
 BAB V
HASIL YANG TELAH DICAPAI

Mengacu pada target, luaran serta tujuan kegiatan ini, seiring dengan telah
dilaksanakan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk penguatan nilai-nilai
karakter bagi peserta didik SMA Negeri 2 Luwu Utara di masa yang akan datang.
Adapun hasil yang telah dicapai dari pelaksanaan pengabdian tersebut
ialah sebagai berikut :
1. Meningkatnya pemahaman peserta didik SMA Negeri 2 Luwu Utara tentang
nilai-nilai karakter yang menjadi pedoman mereka dalam melangsungkan
aktivitas sehari-hari dan di masa yang akan datang.
2. Meningkatnya kesadaran peserta didik SMA Negeri 2 Luwu Utara tentang
pentingnya perilaku terpuji guna keberlangsungan aktivitas hidup sehari-hari
dan di masa yang akan datang sebagai calon pemegang tongkat estafet
kepemimpinan berikutnya.

9
 BAB VI
PENUTUP

6.1 Kesimpulan
Pelaksanaan pengabdian penguatan nilai-nilai karakter peserta didik di
SMA Negeri 2 Luwu Utara ini dapat membangun kesadaran bagi peserta didik
SMA Negeri 2 Luwu Utara betapa pentingnya karakter terpuji dalam kehidupan
sehari-hari dan di masa yang akan datang. Selain itu, pengabdian ini bertujuan
untuk mempersiapkan peserta didik SMA Negeri 2 Luwu Utara agar kelak bisa
menyesuaikan dengan perkembangan, terutama perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi dan menjadikan mereka sebagai warga negara yang cerdas dan
berakhlak mulia.

6.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka saran/rekomendasi demi
keberlangsungan program penguatan nilai-nilai karakter peserta didik di SMA
Negeri 2 Luwu Utara adalah perlu adanya kolaborasi dan integrasi pada pola
pengasuhan anak antara pihak pemerintah terkait yaitu Dinas Pendidikan, Sekolah,
Guru dan Orang Tua peserta didik untuk saling bahu membahu mensukseskan
penguatan karakter peserta didik agar terbentuk pribadi yang cerdas dan berakhlak
mulia.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Sugianto, L dkk. 2020. Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Terintegrasi
Kecerdasan Emosional dan Karakter. Palopo. Jurnal Al-Khwarizmi Jilid 8

---------. 2017. Perpres Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan

Karakter. setkab.go.id

---------. 2003. Peraturan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. pusdiklat.perpusnas.go.id.

11
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. TAHAPAN PERSIAPAN (KOORDINASI DENGAN PIHAK SEKOLAH)

2. PEMBUKAAN KEGIATAN

3. PEMBERIAN MATERI I OLEH BAPAK LIS SUGIANTO, S.PD., M.PD.

12
4. PEMBERIAN MATERI II OLEH BAPAK WAHYU HIDAYAT, S.IP., M.H.

5. PERKENALAN DAN SOSIALISASI OLEH MAHASISWA UNCP

13