RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1
 1. ANALISIS KOMPETENSI/CAPAIAN PEMBELAJARAN

CPMK 1. Mahasiswa mengetahui konsep dasar logika informatika

CPMK 2. Mahasiswa memahami konsep himpunan
CPMK 3. Mahasiswa mampu memahami konsep relasi dan fungsi
CPMK 4. Mahasiswa mampu memahami Sistem Bilangan
CPMK 5. Mahasiswa mampu memahami Gerbang Logika
CPMK 6. Mahasiswa mampu memahami Aljabar Boolean

Tabel Uraian Distribusi Setiap Capaian

Mahasiswa dapat mengetahui arahan perkuliahan, aturan perkuliahan,
CPMK 1 CPK 1
dan sistem penilaian
Mahasiswa dapat mengetahui pernyataan, proposisi, operator logika,
CPMK 1 CPK 2
dan tabel kebenaran
Mahasiswa dapat mengetahui Tautologi, Kontradiksi, Konvers, Invers,
CPMK 1 CPK 3
Kontraposisi, dan Penarikan Kesimpulan
CPMK 2 CPK 4 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar himpunan

CPMK 2 CPK 5 Mahasiswa dapat mengetahui operasi himpunan, himpunan ganda dan
operasinya serta pembuktian pernyataan himpunan
CPMK 2 CPK 6 Mahasiswa mampu melakukan operasi perhitungan pada himpunan
CPMK 3 CPK 7 Mahasiswa mampu memahani konsep relasi dan fungsi
CPMK 4 CPK 8 Mahasiswa dapat mengetahui Sistem Bilangan
CPMK 4 CPK 9 Mahasiswa dapat mengetahui Sistem Bilangan Lanjutan.
CPMK 5 CPK 10 Mahasiswa dapat mengetahui Gerbang Logika Dasar.
CPMK 5 CPK 11 Mahasiswa dapat mengetahui Gerbang Logika Lanjutan
CPMK 5 CPK 12 Mahasiswa dapat membuat dan memanfaatkan Gerbang Logika.
CPMK 6 CPK 13 Mahasiswa dapat memahami mengenai Aljabar Boolean
CPMK 6 CPK 14 Mahasiswa dapat membuat dan pemanfaatan Aljabar Boolean

2
 2. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER Direvisi

Fisika Komputasi KM103 - T=2 P=1 II (Genap) 10 April 2018
KAPRODI
PENGEMBANG RPS KOORDINAT MK
INFORMATIKA

OTORISASI

Muhammad Idham Rusdi, S.T.,

Akramunnisa, S.Pd., M.Pd. M.Kom.
PROGRAM STUDI
CPA1.1 Mampu menyelesaikan perhitungan matriks dan vector serta membuat grafik menggunakan Matlab.
CPA2.1 Mampu membuat program fisika menggunakan Matlab.
MATA KULIAH
- Mahasiswa mengetahui konsep dasar logika informatika
CAPAIAN
PEMBELAJARAN (CP) - Mahasiswa memahami konsep himpunan
- Mahasiswa mampu memahami konsep relasi dan fungsi
- Mahasiswa mampu memahami Sistem Bilangan
- Mahasiswa mampu memahami Gerbang Logika
- Mahasiswa mampu memahami Aljabar Boolean
Logika Informatika merupakan salah satu mata kuliah dasar wajib fakultas yang ada di Kurikulum Program Studi
Informatika. Mata kuliah ini bertujuan membahas beberapa materi yang nantinya dapat diterapkan dalam bahasa
DISKRIPSI SINGKAT pemrograman dan menghasilkan suatu informasi menyangkut hasil penerapan materi yang terdapat dalam
MK pembahasan tentang Logika Informatika. Adapun materi pembahasan dalam mata kuliah ini tentang konsep dan
metode untuk membangun logika dan membuktikan kebenaran suatu teori atau fakta. Materi tersebut antara lain
dasar-dasar logika, himpunan, relasi dan fungsi, sistem bilangan serta gerbang logika, dan aljabar boolean
UTAMA
Dewayani, Eri. 2014. Logika Informatika. Graha Ilmu. Yokyakarta.
Sudiadi, 2011. Matematika Dasar. Palembang.
PUSTAKA Digital Electroincs: Principles, Devices and Applications. Inggris. Penerbit Wiley
PENDUKUNG

MEDIA SOFTWARE : HARDWARE :
PEMBELAJARAN  LCD Projector
 Notebook PC
 Papan Tulis
 Spidol
 Kertas Karton
 Handout
TEAM TEACHING

MATA KULIAH

3
SYARAT
MG/ CPK MATERI PEMBELAJARAN METODE/ ASSESSMENT
TEMU (PUSTAKA) STRATEGI INDIKATOR BENTUK BOBOT
PEMBELAJAR (%)
AN
(ESTIMASI
WAKTU)
1 Mahasiswa dapat  Perkenalan Kuliah: Menjelaskan Tanya jawab 3%
mengetahui  Aturan Perkuliahan - Metode Perkenalan, dengan
arahan  Pengantar Perkuliahan Ekspositori Aturan mahasiswa
perkuliahan, Perkuliahan, dan
aturan - Tanya Jawab Pengantar
perkuliahan, dan [TM:1 mg x (2 Perkuliahan
sistem penilaian SKS x 50”)]

2 Mahasiswa dapat  Pernyataan Kuliah: Mengetahui Tanya jawab 3%

mengetahui pernyataan,  Operator Logika - Metode NHT Pernyataan dengan
proposisi, operator  Tabel Kebenaran Operator Logika, mahasiswa
logika, dan tabel - Diskusi dan Tabel Kebenaran
 Ekuivalensi
kebenaran Tanya Jawab , dan Ekuivalensi
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]
Tugas ke-1:
[PT + BM: (1+1)
mg x (2 SKS x
60”)

3 Mahasiswa dapat  Tautologi Kuliah: Memahami Tanya jawab 5%

mengetahui Tautologi, - Metode NHT Tautologi, dengan
Kontradiksi, Konvers,  Kontradiksi Kontradiksi, mahasiswa
Invers, Kontraposisi,  Konvers, Invers, - Model Konvers, Invers,
dan Penarikan Kontraposisi pembelajaran Kontraposis, dan
kooperatif
Kesimpulan  Penarikan Penarikan
Kesimpulan - Metode: Kesimpulan
Ceramah,
 Tanya Jawab,
Diskusi,
Presentase,
penemuan
terbimbing
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]

4 Mahasiswa mampu  Defenisi Himpunan Kuliah: Menjelaskan Tanya jawab 5%

memahami konsep  Penulisan  Model Defenisi dengan
dasar himpunan Himpunan small Group Himpunan, mahasiswa
 Penyajian Discussion Penulisan
Himpunan (SGD)\ Himpunan, dan
 Metode Penyajian
ceramah Himpunan
dan
penugasan
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]
Tugas ke-2:
[PT + BM: (1+1)
mg x (2 SKS x
60”)

5-6 Mahasiswa dapat  Operasi Himpunan Kuliah: Memahami Tanya jawab 7%

mengetahui operasi Operasi dengan

4
 himpunan, himpunan  Himpunan Ganda - Metode Himpunan, mahasiswa,
ganda dan operasinya dan Operasinya ekspositori Himpunan Ganda
serta pembuktian  Pembuktian dan Operasinya,
pernyataan himpunan Pernyataan
- Diskusi dan dan Pembuktian
Himpunan Tanya Jawab Pernyataan
[TM:1 mg x (2 Himpunan
SKS x 50”)]

6 Mahasiswa mampu  Lanjutan Operasi Kuliah: Memahami Tanya jawab 7%

melakukan operasi Himpunan - Metode Operasi dengan
perhitungan pada  Himpunan Ganda ekspositori Himpunan, mahasiswa,
himpunan dan Operasinya Himpunan Ganda
- Diskusi dan dan Operasinya,
 Pembuktian
Tanya Jawab dan Pembuktian
Pernyataan
Himpunan [TM:1 mg x (2 Pernyataan
SKS x 50”)] Himpunan
 Latihan Soal
Himpunan Latihan Soal
Himpunan

7 Mahasiswa mampu  Defenisi Relasi Kuliah: Menjelaskan Tanya jawab 7%

memahani konsep relasi  Pengertian Fungsi  Model Defenisi Relasi, dengan
dan fungsi Matematika pembelajaran Pengertian Fungsi mahasiswa,
:Think Pair Matematika
Share
 Metode:
Ceramah,
Tanya Jawab,
Diskusi,
Presentase,
penemuan
terbimbing
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]
Tugas ke-3:
[PT + BM: (1+1)
mg x (2 SKS x
60”)

8 Ujian Tengah Semester 10%

9 Mahasiswa dapat 1. Bilangan Desimal Kuliah: Menjelaskan Tanya jawab 7%

mengetahui Sistem 2. Bilangan Biner  Model Bilangan Desimal, dengan
Bilangan 3. Bilangan Hexadesimal pembelajaran Bilangan Biner, mahasiswa,
:Grup Bilangan praktikum
4. Bilangan Oktal
Investigasi Hexadesimal, dan
  Metode: Bilangan Oktal
Ceramah, .
Tanya Jawab,
Diskusi,
Presentase,
penemuan
terbimbing
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]

10 Mahasiswa dapat  Konversi dalam Sistem Kuliah: Memahami Tanya jawab 7%

mengetahui Sistem Bilangan  Model Konversi dalam dengan
Bilangan Lanjutan. pembelajaran Sistem Bilangan mahasiswa,
:Think Pair praktikum

5
 Share
 Metode:
Ceramah,
Tanya Jawab,
Diskusi,
Presentase,
penemuan
terbimbing
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]

11 Mahasiswa dapat  Defenisi Gerbang Kuliah: Menjelaskan dan Tanya jawab 7%

mengetahui Gerbang  Model memahami, dengan
Logika
Logika Dasar. small Group Defenisi Gerbang mahasiswa,
 Fungsi AND Discussion praktikum
Logika, Fungsi
 Fungsi OR (SGD)\
AND, Fungsi OR,
 Metode
 Fungsi NOT ceramah dan Fungsi NOT
dan
penugasan
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]
Tugas ke-4:
[PT + BM: (1+1)
mg x (2 SKS x
60”)

12 Mahasiswa dapat  Fungsi NAND Kuliah: Memahami dan Tanya jawab 7%

mengetahui Gerbang  Model menjelaskan dengan
Logika Lanjutan  Fungsi XOR pembelajaran mahasiswa,
Fungsi NAND,
 Fungsi Ex-NOR :Think Pair praktikum
Fungsi XOR, dan
Share
Fungsi Ex-NOR.
 Metode:
Ceramah,
Tanya Jawab,
Diskusi,
Presentase,
penemuan
terbimbing
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]

13 Mahasiswa dapat  Aplikasi Gerbang Logika Kuliah: Mendemonstrasik Tanya jawab 7%

membuat dan  Model an Aplikasi dengan
memanfaatkan Gerbang small Group Gerbang Logika mahasiswa,
Logika. Discussion praktikum
(SGD)\
 Metode
ceramah
dan
penugasan
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]
Tugas ke-5:
[PT + BM: (1+1)
mg x (2 SKS x
60”)

6
14 Mahasiswa dapat  Postulat Boolean Kuliah: Menjelaskan dan Tanya jawab 7%
memahami mengenai  Model memahami dengan
Aljabar Boolean  Teorema Aljabar small Group mahasiswa,
Postulat Boolean,
Boolean Discussion praktikum
dan Teorema
(SGD)\
Aljabar Boolean.
 Metode
ceramah
dan
penugasan
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]
Tugas ke-5:
[PT + BM: (1+1)
mg x (2 SKS x
60”)

15 Mahasiswa dapat Tinjauan Ulang Mengenai Kuliah: Membimbingmah Memberikan 5%

membuat dan Materi Perkuliahan.  Model asiswa membuat tugas
pemanfaatan Aljabar pembelajaran Tinjauan Ulang
Boolean dan Review kooperatif Mengenai Materi
Materi tutor sebaya Perkuliahan.
 Metode:
Ceramah,
Tanya Jawab,
Diskusi,
Presentase,
penemuan
terbimbing
[TM:1 mg x (2
SKS x 50”)]

16 Ujian Akhir Semester 10 %