INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASIL KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pangkah ‘Nama Kepala Sekolah : Dra. Mimik Supriyatin, M.M. Alamat Sekolah JI, Raya Kalikangkung Kee. Pangkah Kabupaten/Kota egal Hasil Telaah No Komponen/Indikator Catatan Tidak | Kurang] Cukup] Baik | Amat | Revisi ada baik 0 1 2 3 4 BAGIAN AWAL HALAMAN JUDUL © Memuat Judul, Tahun Ajaran, Logo Sekolah dan atau Vv Yayasan Penyelenggara, Nama Sekolah, Alamat Sekolah, HALAMAN IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN ‘© Memuat identitas sekolah secara lengkap meliputi: v NPSN, nama sekolah, alamat, kepala sekolah, komite sekolah, dll HALAMAN PENETAPAN © Memuat rumusan kalimat penetapan kurikulum, Vv dlitandatangani Kepala Sekolah ddan Komite Sekolah disertai cap/stempel HALAMAN PENGESAHAN © Rumusan/lembar pengesahan 7 secara elektronik diunduh secara onlineNo Hasil Telaah Komponen/Indikator ‘Tidak Kurang Cukup Baik | Amat baik Catatan Revisi KATA PENGANTAR © Memuat pengantar yang ditulis| untuk mengantarkan pembaca ‘memahami naskah dokumen KosP © dilengkapi ucapan terima kasih ‘kepada pihak-pihak yang berkontribusi dalam penyelesaian dokumen KOSP. © Ucapan terimakasih disusun berdasarkan tingkat kontribusinya dalam penyusunan KOSP. HALAMAN DAFTAR ISI © Memuat daftar isi seluruh Komponen yang tersaji dalam dokumen. BAGIAN ISI BABI PENDAHULUAN Latar Belakang ‘© Memuat penjelasan tentang latar belakang mengapa kurikulum dikembangkan, B. Dasar Hukum © Memuat dasar hukum dasar hukum yang berlaku . Karakteristik Satuan PendidikanHasil Telaah No Komponen/Indikator = Catatan ‘idak | Kurang} Cukup} Baik | Amat | Revisi mil baik oa 0 1 ala ‘¢ Menggambarkan kondisi karakteristik/keunikan sekolah,| dalam hal peserta didik, guru, v tenaga kependidikan, budaya, dan sosial, baik sekolahnya. at — BABII. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 10 | A.vist ® Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju © Nilai-nitai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila. B. MIST ‘© Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi, memberikan arah dalam mewujudkan vi sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.Hasil Telaah Komponen/Indikator Catatan Tidak | Kurang} Cukup} Baik | Amat | Reyisi ae baik 0 1 2 a4 i C. TUSUAN @-Tujuan akhir dari kurikulum sckolah yang berdampak pada peserta didik © Tyjuan menggambarkan pokok-pokok penting dan selaras dengan misi J © Strategi sekolah untuk mencapai tujuan pendidikannya. ‘© Kompetensi karakteristik yang ‘menjadi keKhasan lulusan sckolah tersebut dan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila. BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN A. Intrakurikuler 1. Struktur kurikulum © Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan Keputusan Mendkbudristek No.262/M/2022, atau permendikbud no, 36 tahun 2018 © Memuat struktur v kurikulum dari intrakurikuler dan kokurikuler. ¢ Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai struktur kurikulum yang berlaku baik yang di regular maupun sistem blok.No Komponen/Indikator Catatan Revisi 4 2. Capaian Pembelajaran/Kompetensi Dasar © Memuat deskripsi CP/KD mata pelajaran kelompok umum. © Memuat deskripsi CP /KD mata pelajaran kelompok pilihan, © Memuat deskripsi (CP/KD mata pelajaran Projek Penguatan Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja. © Memuat deskripsi CP/KD mata pelajaran rmuatan lokal 3. Pembelajaran dan Penilaian ‘© Menjelaskan proses pembelajaran yang akan

Anda mungkin juga menyukai

• Format F2 - 11zon

  

  Dokumen10 halaman

  Format F2 - 11zon

  hazmy indra gunawan

  Belum ada peringkat
• 1 - 1-2

  

  Dokumen2 halaman

  1 - 1-2

  hazmy indra gunawan

  Belum ada peringkat
• Presensi Mei (RD)

  

  Dokumen2 halaman

  Presensi Mei (RD)

  hazmy indra gunawan

  Belum ada peringkat
• • Majalah
  • Podcast
  • Partitur
• Surat Ket. Bagas

  

  Dokumen1 halaman

  Surat Ket. Bagas

  hazmy indra gunawan

  Belum ada peringkat