Kode

Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S2 Pendidikan Ekonomi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
Pembelajaran Akuntansi Digital 8710302099 Mata Kuliah Wajib T=2 P=0 ECTS=4.48 2 16 Mei 2023
Program Studi
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

Dr. Agung Listiadi, S.Pd., M.Ak. Prof. Dr. Hariyati, Ak., M.Si., Dr. Siti Sri Wulandari, S.Pd.,
CA. M.Pd.

Model Case Study

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
CPL 1.A Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
pendidikan ekonomi secara mandiri, bermutu dan terukur berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
CPL 2.B Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
3. Keterampilan Khusus
CPL 3.A Mampu merancang, menerapkan, mengembangkan dan mengevaluasi konsep pembelajaran ekonomi dan prinsip-
prinsip dalam bidang ilmu Pendidikan Ekonomi secara efektif, efisien, kreatif dan inovatif dengan memanfaatkan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang mutakhir dan tepat guna.
CPL 3.B Mampu mengkaji, menerapkan berbagai model, pendekatan dan metode, serta mengkombinasikan perencanaan,
strategi dan evaluasi pembelajaran dalam pembelajaran ekonomi yang sesuai dengan karakter materi ajar dan
karakter siswa.
CPL 3.C Mampu menganalisis permasalahan dan mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang pendidikan ekonomi berdasarkan hasil analisis informasi dan data, serta menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk publikasi karya tulis ilmiah.
4. Pengetahuan
CPL 4.A Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik dan ilmu ekonomika secara mendalam untuk melakukan
perancangan, pengelolaan dan evaluasi dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
CPL 4.B Menguasai konsep teoritis perencanaan, strategi dan evaluasi pembelajaran dalam pembelajaran ekonomi.
CPL 4.C Menguasai konsep teoritis metode penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat dipergunakan untuk
kepentingan pemecahan masalah dalam pembelajaran ekonomi
CPL 4.D Menguasai konsep dan prinsip pengelolaan sumber daya pada penyelenggaraan pembelajaran ekonomi.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Memiliki kemampuan membuat pemodelan dari berbagai permasalahan nyata terutama bidang teknologi infokom
CPMK 1.A Mampu menjelaskan cakupan permasalahan dalam komputasi keuangan, dan memberikan contoh produk-produk
keuangan beserta penjelasannya
2. Memiliki kemampuan dalam mengimplementasikan teknik-teknik komputasi.
CPMK 2.A Mampu menerangkan gambaran bursa keuangan dan badan-badan hukum yang mengatur regulasinya
3. Memiliki kemampuan beradaptasi dan berkolaborasi dengan bidang ilmu lain dalam penerapan dan pengembangan ilmu komputasi
CPMK 3.A Mampu menganalisa asumsi-asumsi dalam model matematika keuangan.
4. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara positif baik secara individu maupun di dalam tim yang bersifat multidisiplin
CPMK 4.A Mampu menerangkan konsep-konsep dasar suku bunga dan mengidentifikasi penggunaannya untuk contoh
penerapan
CPMK 4.B Mampu menerapkan konsep suku bunga untuk komputasi nilai aset tidak beresiko
5. Memiliki kesadaran untuk selalu belajar dan terbuka terhadap perkembangan yang ada
CPMK 5.A Mampu menjelaskan karakteristik dan dinamika aset beresiko, dan mampu menentukan ukuran return dan resikonya
6. Memiliki pemahaman tentang tanggung jawab dan etika profesi.
CPMK 6.A Mampu menjelaskan dan mampu menyimulasikan harga aset beresiko dengan model kontinu harga aset.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
 Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan cakupan permasalahan dalam komputasi keuangan, dan memberikan contoh produk-produk
keuangan beserta penjelasannya.
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan cakupan permasalahan dalam komputasi keuangan, dan memberikan contoh produk-produk
keuangan beserta penjelasannya.
Sub-CPMK3 Mampu menerangkan gambaran bursa keuangan dan badan- badan hukum yang mengatur regulasinya
Sub-CPMK4 Mampu menganalisa asumsi -asumsi dalam model matematika keuangan.
Sub-CPMK5 Mampu menerangkan konsep -konsep dasar suku bunga dan mengidentifikasi penggunaannya untuk contoh
penerapan
Sub-CPMK6 Mampu menerapkan konsep suku bunga untuk komputasi nilai aset tidak beresiko
Sub-CPMK7 Mampu menerapkan konsep suku bunga untuk komputasi nilai aset tidak beresiko
Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan karakteristik dan dinamika aset beresiko, dan mampu menentukan ukuran return dan resikonya
Sub-CPMK9 Mampu menjelaskan dan mampu menyimulasikan harga aset beresiko dengan model kontinu harga aset.
Sub-CPMK10 Mampu menjelaskan dan mampu menyimulasikan harga aset beresiko dengan model kontinu harga aset.
Sub-CPMK11 Mampu menjelaskan dan mampu menyimulasikan harga aset beresiko dengan model kontinu harga aset
Sub-CPMK12 Mampu menjelaskan dan mampu menyimulasikan harga aset beresiko dengan model kontinu harga aset
Sub-CPMK13 Mampu menjelaskan dan mampu menyimulasikan harga aset beresiko dengan model kontinu harga aset
Sub-CPMK14 Mampu menjelaskan dan mampu menyimulasikan harga aset beresiko dengan model kontinu harga aset
Sub-CPMK15 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Deskripsi Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar komputasi dalam bidang keuangan, seperti model pasar keuangan, return, resiko, model
Singkat MK penentuan harga aset, produk-produk keuangan dan komputasi dalam manajement investasi

Pustaka Utama :

1. Capi ́nski, M. and Zastawniak, T. Finance: An Introduction to Financial Engineering. London: Springer-Verlag, 2003
2. Wilmott, Paul. Introduces Quantitative Finance Second Edition. Chichester: John WIley & Sons, Ltd, 2007
3. Higham D.J, “An Introduction to Financial Option Valuation”, Cambridge University Press, 2004

Pendukung :

1. Hakim L. 2021. Efektivitas Penggunaan Laboratorium Virtual terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Perpajakan
Pokok Bahasan PPh Pasal 21 (Penelitian Kebijakan FEB Unesa Dana PNBP 2021)

Dosen Prof. Dr. Hariyati, Ak., M.Si., CA.

Pengampu Dr. Agung Listiadi, S.Pd., M.Ak.
Bantuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring Daring (online)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Ceramah, Ceramah, diskusi, Materi: 3%
cakupan mengidentifikasi Non test : diskusi, contoh Komputasi
permasalahan dalam permasalahan Menjelaskan contoh 2 X 50 keuangan dan
komputasi keuangan, komputasi cakupan
dan memberikan keuangan, dan 2 X 50 produk-produk
permasalahan
contoh produk-produk memberikan dalam komputasi keuangan,
keuangan beserta contoh produk- keuangan, dan macam-macam
penjelasannya. produk keuangan memberikan contoh data keuangan
beserta produk-produk pasar
penjelasannya. keuangan beserta Pustaka: Capi
Ketepatan penjelasannya ́nski, M. and
mengenali macam-
macam data Zastawniak, T.
Bentuk Penilaian : Finance: An
keuangan pasar
Aktifitas Partisipasif Introduction to
Financial
Engineering.
London:
Springer-
Verlag, 2003
2 Mampu menjelaskan 1.Ketepatan Kriteria: Ceramah, Ceramah, diskusi, Materi: 3%
cakupan mengidentifikasi Non test : diskusi, contoh Komputasi
permasalahan dalam Menjelaskan contoh 2 X 50 keuangan dan
komputasi keuangan, permasalahan cakupan
dan memberikan komputasi 2 X 50 produk-produk
permasalahan
contoh produk-produk keuangan, dan dalam komputasi keuangan,
keuangan beserta keuangan, dan macam-macam
memberikan
penjelasannya. memberikan contoh data keuangan
contoh produk-
produk-produk pasar
produk keuangan beserta Pustaka: Capi
keuangan penjelasannya ́nski, M. and
beserta Zastawniak, T.
penjelasannya Bentuk Penilaian : Finance: An
2.Ketepatan Aktifitas Partisipasif, Introduction to
mengenali Penilaian Portofolio Financial
macam-macam Engineering.
data keuangan London:
pasar Springer-
Verlag, 2003
3 Mampu menerangkan Ketepatan Kriteria: Ceramah, Ceramah, diskusi, Materi: 3%
gambaran bursa menerangkan Non test : Mampu diskusi, contoh Gambaran
keuangan dan badan- gambaran bursa menerangkan contoh 2 X 50 bursa keuangan
badan hukum yang keuangan dan gambaran bursa
mengatur regulasinya regulasinya di 2 X 50 dan badan-
keuangan dan
Indonesia. badan - badan badan hukum
hukum yang yang mengatur
mengatur regulasinya
regulasinya Pustaka:
Higham D.J,
Bentuk Penilaian : “An Introduction
Aktifitas Partisipasif, to Financial
Praktik / Unjuk Kerja Option
Valuation”,
Cambridge
University
Press, 2004
4 Mampu menganalisa 1.Ketepatan Kriteria: Kuliah, Kuliah, Cooperative Materi: asumsi 3%
asumsi -asumsi menganalisa Non test : Cooperative Learning, Menganalisis -asumsi dalam
dalam model Menganalisa asumsi Learning, Studi kasus terkait model
matematika asumsi -asumsi -asumsi dalam
keuangan. dalam model Menganalisis bahan kajian matematika
model matematika
matematika keuangan Studi kasus 2 X 50 keuangan
terkait bahan Pustaka:
keuangan
Bentuk Penilaian : kajian Hakim L. 2021.
2.Ketepatan 2 X 50 Efektivitas
menghitung Aktifitas Partisipasif
Penggunaan
return dan Laboratorium
resiko Virtual terhadap
Hasil Belajar
Mahasiswa
pada Mata
Kuliah
Perpajakan
Pokok Bahasan
PPh Pasal 21
(Penelitian
Kebijakan FEB
Unesa Dana
PNBP 2021)
5 Mampu menerangkan Ketepatan Kriteria: ceramah, ceramah, diskusi, Materi: konsep 3%
konsep -konsep menerangkan dan Non test : diskusi, Contoh kasus -konsep dasar
dasar suku bunga menerapkan Menerangkan Contoh 2 X 50 suku bunga dan
dan mengidentifikasi konsep suku bunga konsep -konsep
penggunaannya (sederhana, kasus mengidentifikasi
dasar suku bunga
untuk contoh majemuk, dan dan mengidentifikasi 2 X 50 penggunaannya
penerapan kontinu) untuk penggunaannya untuk contoh
perpetutiy, anuitas, untuk contoh penerapan
dan ukuran penerapan Pustaka:
pengembalian Wilmott, Paul.
investasi Bentuk Penilaian : Introduces
Aktifitas Partisipasif, Quantitative
Penilaian Portofolio Finance
Second Edition.
Chichester:
John WIley &
Sons, Ltd, 2007
6 Mampu menerapkan Ketepatan Kriteria: Ceramah, Ceramah, diskusi, Materi: Konsep 3%
konsep suku bunga menerapkan Non test : Mampu diskusi, Presentasi suku bunga
untuk komputasi nilai konsep suku bunga menerapkan konsep Presentasi 2 X 50 untuk
aset tidak beresiko dalam perhitungan suku bunga untuk
bond Mampu 2 X 50 komputasi nilai
komputasi nilai aset
mempresentasikan tidak beresiko aset tidak
hasil simulasi beresiko
perhitungan harga Bentuk Penilaian : Pustaka:
instrument bond Higham D.J,
Indonesia Aktifitas Partisipasif,
Praktik / Unjuk Kerja “An Introduction
to Financial
Option
Valuation”,
Cambridge
University
Press, 2004
7 Mampu menerapkan Ketepatan Kriteria: Ceramah, Ceramah, diskusi, Materi: Konsep 3%
konsep suku bunga menerapkan Non test : Mampu diskusi, Presentasi suku bunga
untuk komputasi nilai konsep suku bunga menerapkan konsep Presentasi 2 X 50 untuk
aset tidak beresiko dalam perhitungan suku bunga untuk
bond Mampu 2 X 50 komputasi nilai
komputasi nilai aset
mempresentasikan tidak beresiko aset tidak
hasil simulasi beresiko
perhitungan harga Bentuk Penilaian : Pustaka:
instrument bond Higham D.J,
Indonesia Aktifitas Partisipasif,
Praktik / Unjuk Kerja “An Introduction
to Financial
Option
Valuation”,
Cambridge
University
Press, 2004
8 Ujian Tengah Kriteria: Ujian Ujian Tengah Materi: - 20%
Semester (UTS) Ujian Tengah Tengah Semester (UTS) Pustaka:
Semester (UTS) Semester 2 X 50
(UTS)
Bentuk Penilaian : 2 X 50
Tes
9 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Ceramah, Ceramah, diskusi Materi: 7%
karakteristik dan menerangkan Non test : diskusi 2 X 50 Menjelaskan
dinamika aset phenomena Menjelaskan 2 X 50 Karakteristik
beresiko, dan mampu dinamika harga karakteristik dan
menentukan ukuran aset beresiko, dan dinamika
dinamika aset
return dan resikonya Mampu beresiko, dan aset beresiko,
menyebutkan mampu menentukan dan mampu
contoh -contoh ukuran return dan menentukan
aset beresiko, resikonya. ukuran return
Keterampilan dan resikonya.
menghitung Bentuk Penilaian : Pustaka:
ekspektasi return
dan resiko dari Aktifitas Partisipasif, Higham D.J,
asset beresiko Penilaian Portofolio, “An Introduction
Praktik / Unjuk Kerja to Financial
Option
Valuation”,
Cambridge
University
Press, 2004
10 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Kuliah, Kuliah, Cooperative Materi: Mampu 3%
dan mampu menjelaskan Non test : Mampu Cooperative Learning, Menganalisis menjelaskan
menyimulasikan prilaku harga aset menjelaskan dan Learning, Studi kasus terkait dan mampu
harga aset beresiko beresiko mampu
dengan model kontinu Kecakapan Menganalisis bahan kajian menyimulasikan
menyimulasikan
harga aset. mempresentasikan harga aset beresiko Studi kasus 2 X 50 harga aset
hasil simulasi dengan model terkait bahan beresiko
harga aset kontinu harga aset kajian dengan model
beresiko dengan 2 X 50 kontinu harga
model kontinu Bentuk Penilaian : aset
Aktifitas Partisipasif, Pustaka: Capi
Penilaian Portofolio, ́nski, M. and
Praktik / Unjuk Kerja Zastawniak, T.
Finance: An
Introduction to
Financial
Engineering.
London:
Springer-
Verlag, 2003
11 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Kuliah, Kuliah, Cooperative Materi: Mampu 3%
dan mampu menjelaskan Non test : Mampu Cooperative Learning, Menganalisis menjelaskan
menyimulasikan prilaku harga aset menjelaskan dan Learning, Studi kasus terkait dan mampu
harga aset beresiko beresiko mampu
dengan model kontinu Kecakapan Menganalisis bahan kajian menyimulasikan
menyimulasikan
harga aset. mempresentasikan harga aset beresiko Studi kasus 2 X 50 harga aset
hasil simulasi dengan model terkait bahan beresiko
harga aset kontinu harga aset kajian dengan model
beresiko dengan 2 X 50 kontinu harga
model kontinu Bentuk Penilaian : aset
Aktifitas Partisipasif, Pustaka: Capi
Penilaian Portofolio, ́nski, M. and
Praktik / Unjuk Kerja Zastawniak, T.
Finance: An
Introduction to
Financial
Engineering.
London:
Springer-
Verlag, 2003
12 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Kuliah, Kuliah, Cooperative Materi: 3%
dan mampu menjelaskan Non test : Mampu Cooperative Learning, Menganalisis Menjelaskan
menyimulasikan prilaku harga aset menjelaskan dan Learning, Studi kasus terkait dan
harga aset beresiko beresiko mampu
dengan model kontinu Kecakapan Menganalisis bahan kajian menyimulasikan
menyimulasikan
harga aset mempresentasikan harga aset beresiko Studi kasus 2 X 50 harga aset
hasil simulasi dengan model terkait bahan beresiko
harga aset kontinu harga aset kajian dengan model
beresiko dengan 2 X 50 kontinu harga
model kontinu Bentuk Penilaian : aset.
Aktifitas Partisipasif, Pustaka:
Penilaian Portofolio Wilmott, Paul.
Introduces
Quantitative
Finance
Second Edition.
Chichester:
John WIley &
Sons, Ltd, 2007
13 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Kuliah, Kuliah, Cooperative Materi: 3%
dan mampu menjelaskan Non test : Mampu Cooperative Learning, Menganalisis Menjelaskan
menyimulasikan prilaku harga aset menjelaskan dan Learning, Studi kasus terkait dan
harga aset beresiko beresiko mampu
dengan model kontinu Kecakapan Menganalisis bahan kajian menyimulasikan
menyimulasikan
harga aset mempresentasikan harga aset beresiko Studi kasus 2 X 50 harga aset
hasil simulasi dengan model terkait bahan beresiko
harga aset kontinu harga aset kajian dengan model
beresiko dengan 2 X 50 kontinu harga
model kontinu Bentuk Penilaian : aset.
Aktifitas Partisipasif, Pustaka:
Penilaian Portofolio Wilmott, Paul.
Introduces
Quantitative
Finance
Second Edition.
Chichester:
John WIley &
Sons, Ltd, 2007
 14 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Kuliah, Kuliah, Cooperative Materi: 3%
dan mampu menjelaskan Non test : Mampu Cooperative Learning, Menganalisis Menjelaskan
menyimulasikan prilaku harga aset menjelaskan dan Learning, Studi kasus terkait dan
harga aset beresiko beresiko mampu
dengan model kontinu Kecakapan Menganalisis bahan kajian menyimulasikan
menyimulasikan
harga aset mempresentasikan harga aset beresiko Studi kasus 2 X 50 harga aset
hasil simulasi dengan model terkait bahan beresiko
harga aset kontinu harga aset kajian dengan model
beresiko dengan 2 X 50 kontinu harga
model kontinu Bentuk Penilaian : aset.
Aktifitas Partisipasif, Pustaka:
Penilaian Portofolio, Wilmott, Paul.
Praktik / Unjuk Kerja Introduces
Quantitative
Finance
Second Edition.
Chichester:
John WIley &
Sons, Ltd, 2007
15 Mampu menjelaskan Ketepatan Kriteria: Kuliah, Kuliah, Cooperative Materi: 7%
dan mampu menjelaskan Non test : Mampu Cooperative Learning, Menganalisis Menjelaskan
menyimulasikan prilaku harga aset menjelaskan dan Learning, Studi kasus terkait dan
harga aset beresiko beresiko mampu
dengan model kontinu Kecakapan Menganalisis bahan kajian menyimulasikan
menyimulasikan
harga aset mempresentasikan harga aset beresiko Studi kasus 2 X 50 harga aset
hasil simulasi dengan model terkait bahan beresiko
harga aset kontinu harga aset kajian dengan model
beresiko dengan 2 X 50 kontinu harga
model kontinu Bentuk Penilaian : aset.
Aktifitas Partisipasif, Pustaka:
Penilaian Portofolio, Wilmott, Paul.
Praktik / Unjuk Kerja Introduces
Quantitative
Finance
Second Edition.
Chichester:
John WIley &
Sons, Ltd, 2007
16 UJIAN AKHIR UJIAN AKHIR Kriteria: UJIAN UJIAN AKHIR Materi: - 30%
SEMESTER (UAS) SEMESTER (UAS) UJIAN AKHIR AKHIR SEMESTER (UAS) Pustaka:
SEMESTER (UAS) SEMESTER 2 X 50
(UAS)
Bentuk Penilaian : 2 X 50
Tes

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 24.16%
2. Penilaian Portofolio 13.66%
3. Praktik / Unjuk Kerja 12.16%
4. Tes 50%
99.98%

Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau
diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning,
Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-
pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.