RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Sejarah Indonesia KD : 3.3 dan 4.3

Sekolah : MAS PP. Prof. Dr. Hamka Kelas/Semester : XII / Ganjil
Maninjau Alokasi Waktu : 5 pertemuan (2 x 45 menit)
Materi : Sistem dan Struktur Politik dan Tahun Ajaran : 2022/2023
Ekonomi Indonesia Masa
Demokrasi Parlementer (1950-
1959)

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa
awal Kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal dan merekonstruksi perkembangan kehidupan politik
dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal Kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Membuat apersepsi mengenai Sistem dan Struktur Politik dan Ekonomi Indonesia Masa Demokrasi
Parlementer (1950-1959).
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang belum
dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang Perkembangan Politik: Sistem Pemerintahan
 Setiap kelompok melakukan presentasi serta menyerahkan hasil diskusi dan laporan tertulisnya.
Pertemuan 2
 Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang belum
dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang Perkembangan Politik: Sistem Kepartaian
 Setiap kelompok melakukan presentasi serta menyerahkan hasil diskusi dan laporan tertulisnya.
Pertemuan 3
 Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang belum
dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang Perkembangan Politik: Pemilu 1955
 Setiap kelompok melakukan presentasi serta menyerahkan hasil diskusi dan laporan tertulisnya.
Pertemuan 4
 Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang belum
dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang Perkembangan Ekonomi: Pemikiran Ekonomi
Nasional
 Setiap kelompok melakukan presentasi serta menyerahkan hasil diskusi dan laporan tertulisnya.
Pertemuan 5
 Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang belum
dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang Perkembangan Ekonomi: Sistem Ekonomi Liberal
 Setiap kelompok melakukan presentasi serta menyerahkan hasil diskusi dan laporan tertulis tentang
Perkembangan Ekonomi: Sistem Ekonomi Liberal

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Diberikan sejumlah kasus terkait Menilai presentasi dan artikel Menilai sikap ketika bekerja sama
materi, siswa mampu terkait merekonstruksi dalam kelompok dan ketika
menganalisis perkembangan perkembangan kehidupan politik presentasi.
kehidupan politik dan ekonomi dan ekonomi bangsa Indonesia
bangsa Indonesia pada masa awal pada masa awal Kemerdekaan
Kemerdekaan sampai masa sampai masa Demokrasi Liberal
Demokrasi Liberal
Mengetahui, Kubu Gadang, Juli, 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Dina Hidayati, M.Pd Ade Persada, S.Pd, Gr

NIP. NIP.