RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan shalat sunnah rawatib
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat
memahami ketentuan shalat sunnah rawatib dengan
benar.
2. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat mempraktikkan
tata cara shalat sunnah rawatib dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami ketentuan shalat sunnah rawatib
4.1 Mempratikkan tata cara shalat sunnah rawatib
C. Indikator
3.1.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnah rawatib
3.1.2 Menyebutkan jenis shalat sunnah rawatib dan
bilangan rakaatnya
3.1.3 Menyebutkan hikmah shalat sunnah rawatib
4.1.1 Menceritakan pengalaman shalat sunnah rawatib
4.1.2 Mempraktikkan shalat sunnah rawatib
D. Materi Esensi
Ketentuan shalat sunnah rawatib
E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 1-15) unduh di
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a
b. Apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti
a. Siswa mengamati gambar orang yang sedang shalat
sunnah rawatib di masjid.
b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
sesuai gambar atau menanggapi.
c. Siswa membaca tentang shalat sunnah rawatib.
d. Siswa membaca tentang ketentuan shalat sunnah
rawatib.
e. Siswa membaca tentang niat shalat sunnah rawatib.
f. Siswa bersama melafalkan niat shalat sunnah rawatib.
g. Siswa bersama mempraktikkan shalat sunnah rawatib
melalui bimbingan guru.
h. Siswa membaca tentang hikmah shalat sunnah
rawatib.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan shalat jama' dan qasar
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat
memahami ketentuan shalat jama' dan qasar dengan
benar.
2. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat mempraktikkan
tata cara shalat jama' dan qasar dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami ketentuan shalat jama' dan qasar
4.2 Mempraktikkan tata cara shalat jama' dan qasar
C. Indikator
3.2.1 Menjelaskan ketentuan shalat jama’ dan qasar
3.2.2 Menjelaskan syarat dan jenis shalat jama’ dan
qasar
4.2.1 Menuliskan pengalaman shalat jama’ dan qasar
4.2.2. Mempraktikkan shalat jama’ dan qasar
D. Materi Esensi
Ketentuan shalat jama' dan qasar
E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a
b. Apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti
a. Siswa mengamati gambar orang yang sedang mudik
dan shalat jama’ di masjid rest area.
b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
sesuai gambar atau menanggapi.
c. Siswa membaca tentang ketentuan shalat jama’ dan
qasar.
d. Siswa mempraktikkan shalat jama’ dengan
bimbingan guru.
e. Siswa mempraktikkan shalat qasar dengan bimbingan
guru.
f. Siswa mempraktikkan shalat jama’ sekaligus qasar
dengan bimbingan guru.
g. Siswa melafalkan niat shalat jama’ secara bergantian.
h. Siswa melafalkan niat shalat qasar secara bergantian.
i. Siswa melafalkan niat shalat jama’ sekaligus qasar
secara bergantian.

F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 16-33) unduh di
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan shalat bagi orang yang sakit
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami ketentuan shalat bagi orang yang sakit a. Salam dan do’a
dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat mempraktikkan c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
tata cara shalat bagi orang yang sakit dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar 2. Inti
3.3 Menganalisis ketentuan shalat bagi orang yang sakit a. Siswa mengamati gambar orang yang sedang
4.3 Mempraktikkan tata cara shalat bagi orang yang sakit berbaring sakit.
C. Indikator b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
3.3.1 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit sesuai gambar atau menanggapi.
3.3.2 Menjelaskan hikmah shalat bagi orang yang sakit c. Siswa membaca tentang ketentuan shalat bagi orang
4.3.1 Menceritakan pengalaman shalat sebagai orang yang sakit.
yang sakit d. Siswa membaca tentang tata cara shalat bagi orang
4.3.2. Mempraktikkan tata cara shalat bagi orang yang yang sakit.
sakit e. Siswa mempraktikkan shalat dengan cara duduk
D. Materi Esensi dengan bimbingan guru.
Ketentuan shalat bagi orang yang sakit f. Siswa mempraktikkan shalat dengan cara berbaring
E. Metode dengan bimbingan guru.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, g. Siswa mempraktikkan shalat dengan cara telentang
dan ceramah. dengan bimbingan guru.
h. Siswa membaca hikmah shalat bagi orang yang sakit.

F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 34-47) unduh di
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan shalat bagi musafir
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami ketentuan shalat bagi musafir dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat mempraktikkan c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
tata cara shalat bagi musafir dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar 2. Inti
3.4 Menganalisis ketentuan shalat bagi musafir a. Siswa mengamati gambar perjalanan dengan pesawat
4.4 Mempraktikkan tata cara shalat bagi musafir terbang dan kapal laut.
C. Indikator b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
3.4.1 Menjelaskan ketentuan shalat bagi musafir sesuai gambar atau menanggapi.
3.4.2 Menjelaskan hikmah shalat bagi musafir c. Siswa membaca tentang ketentuan rukhsah shalat
4.4.1 Menuliskan pengalaman shalat sebagai musafir bagi musafir.
4.4.2 Mempraktikkan tata cara shalat bagi musafir d. Siswa membaca tentang tata cara shalat bagi orang
D. Materi Esensi yang sakit.
Ketentuan shalat bagi musafir e. Siswa mempraktikkan shalat di atas kendaraan
E. Metode dengan bimbingan guru.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, f. Siswa mempraktikkan bertayamum di kendaraan
dan ceramah. dengan bimbingan guru.
g. Siswa membaca hikmah rukhsah shalat bagi musafir.

F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 48-62) unduh di
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Genap
Materi Pokok : Ketentuan puasa Ramadlan
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

3. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat
memahami ketentuan puasa Ramadlan dengan benar.
4. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat
mengomunikasikan pengalaman berpuasa Ramadlan
dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami ketentuan puasa Ramadlan
4.5 Mengomunikasikan pengalaman berpuasa Ramadlan
C. Indikator
3.5.1 Menjelaskan ketentuan puasa
3.5.2 Menyebutkan syarat, rukun dan sunnah puasa
3.5.3 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa
3.5.4 Menjelaskan hikmah puasa Ramadlan
4.5.1 Menuliskankan pengalaman berpuasa Ramadlan
4.5.2 Menceritakan pengalaman berpuasa Ramadlan
D. Materi Esensi
Ketentuan puasa Ramadlan
E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a
b. Apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti
a. Siswa mengamati gambar sekeluarga sedang sahur
bersama.
b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
sesuai gambar atau menanggapi.
c. Siswa membaca tentang pengertian puasa, syarat sah
puasa, syarat wajib puasa, rukun puasa, sunnah
puasa, hal-hal yang dapat membatalkan puasa, dan
orang yang boleh tidak puasa.
d. Siswa melafalkan niat puasa Ramadlan dengan
bimbingan guru.
e. Siswa melafalkan niat berbuka puasa Ramadlan
dengan bimbingan guru.
f. Siswa membaca tentang hikmah puasa Ramadlan.
g. Siswa diminta menuliskan pengalaman berpuasa
Ramadlan dan menceritakannya di depan kelas secara
bergantian.

F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 67-82) unduh di
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Genap
Materi Pokok : Keutamaan bulan Ramadlan
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
menganalisis keutamaan bulan Ramadlan dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan hasil analisis tentang keutamaan
bulan Ramadlan dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar anak shalat tarawih
3.6 Menganalisis keutamaan bulan Ramadlan bersama.
4.6 Mengomunikasikan hasil analisis tentang keutamaan b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
bulan Ramadlan sesuai gambar atau menanggapi.
C. Indikator c. Siswa membaca tentang keutamaan bulan Ramadlan,
3.6.1 Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada di dan amalan bulan Ramdlan.
bulan Ramadlan d. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
3.6.2 Menyebutkan amalan-amalan di bulan Ramadlan menanggapi tentang materi yang dibaca.
4.6.1 Membiasakan menjalankan amalan-amalan e. Siswa diminta menceritakan pengalaman berpuasa
Ramadlan terutaman amalan serta keutamaan bulan Ramadlan
4.6.2 Menceritakan keutamaan-keutamaan bulan di depan kelas secara bergantian.
Ramadlan
D. Materi Esensi 3. Penutup
Keutamaan bulan Ramadlan a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
E. Metode b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, menyampaikan materi berikutnya.
dan ceramah. c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 83-97) unduh di 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Genap
Materi Pokok : Ketentuan puasa sunnah
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami ketentuan puasa sunnah dengan benar. a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat b. Apersepsi
mengomunikasikan ketentuan puasa sunnah dengan c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
tepat.
B. Kompetensi Dasar 2. Inti
3.7 Memahami ketentuan puasa sunnah a. Siswa mengamati gambar keluarga sedang berbuka
4.7 Mengomunikasikan ketentuan puasa sunnah puasa.
C. Indikator b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
3.7.1 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah sesuai gambar atau menanggapi.
3.7.2 Menyebutkan jenis puasa sunnah dan niatnya c. Siswa berdiskusi setelah mengamati gambar dan
3.7.3 Menjelaskan hikmah puasa sunnah memberikan tanggapan.
4.7.1 Membiasakan melakukan puasa sunnah d. Siswa membaca tentang ketentuan puasa sunnah,
4.7.2 Menceritakan pengalaman melakukan puasa jenis-jenis puasa sunnah dan niatnya.
sunnah e. Siswa melafalkan niat puasa sunnah (Senin Kamis,
D. Materi Esensi Asyura, Sya’ban, Syawal, Tarwiyah, Arafah,
Ketentuan puasa sunnah Ayyamul Bidh, dan Daud) dengan bimbingan guru.
E. Metode f. Siawa membaca tentang hukum puasa sunnah, dan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, hikmah puasa sunnah.
dan ceramah. g. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi tentang materi yang dibaca.
h. Siswa diminta menceritakan pengalaman berpuasa
sunnah di depan kelas secara bergantian.

F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 98-112) unduh di
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………..

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Genap
Materi Pokok : Tata cara shalat Tarawih dan Witir
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat
menerapkan tata cara shalat Tarawih dan Witir
dengan benar.
2. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat mempraktikkan
shalat Tarawih dan Witir dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar
3.8 Menerapkan tata cara shalat Tarawih dan Witir
4.8 Mempraktikkan shalat Tarawih dan Witir
C. Indikator
3.8.1 Menjelaskan ketentuan shalat tarawih dan witir
3.8.2 Menjelaskan waktu dan bilangan rakaat shalat
tarawih dan witir
3.8.3 Menjelaskan tata cara shalat tarawih dan witir
4.8.1 Menghafalkan doa sesudah shalat tarawih dan witir
4.8.2 Menuliskan pengalaman mengerjakan shalat
tarawih dan witir
4.8.3 Mempraktikkan shalat Tarawih dan Witir
D. Materi Esensi
Tata cara shalat Tarawih dan Witir
E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a
b. Apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti
a. Siswa mengamati gambar orang sedang shalat
Tarawih.
b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
sesuai gambar atau menanggapi.
c. Siswa berdiskusi setelah mengamati gambar dan
memberikan tanggapan.
d. Siswa membaca tentang ketentuan shalat Tarawih
dan Witir.
e. Siswa mempraktikkan shalat Tarawih dengan
bimbingan guru.
f. Siswa mempraktikkan shalat Witir dengan bimbingan
guru.
g. Siswa membaca tentang doa setelah shalat Tarawih
dan Witir.
h. Siswa melafalkan doa setelah shalat Tarawih dengan
bimbingan guru.
i. Siswa melafalkan doa setelah shalat Witir dengan
bimbingan guru.
j. Siswa membaca keutamaan shalat Tarawih dan Witir.
k. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi tentang materi yang dibaca.
l. Siswa diminta menuliskan dan menceritakan
melaksanakan shalat Tarawih dan Witir di depan
kelas secara bergantian.

F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 113-112) unduh di
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

………………., …. Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih

…………………… …………………………..

www.hanapibani.com