Program BK
Program BK
Disusun Oleh :
ROHIMAH, S.Pd
YAYASAN PENDIDIKAN TRI KARYA
UTAMA SMK TRI KARYA UTAMA
Bidang Keahlian Bisnis Manajemen Dan Teknik Komputer &
Informatika Program Studi Keahlian Keuangan Kompetensi Keahlian
Akuntansi dan Multimedia
NPSN : 69759221 - Email : smk_trikaryautama@yahoo.co.id
Alamat : Jl. Banten Kelurahan Perwata Kecamatan Telukbetung Timur – Bandar Lampung,
tlp.0721476199
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
Disusun Oleh :
ROHIMAH, S.Pd
MENGETAHUI
KEPALA SMK TRI KARYA UTAMA
PRATIKNO, S.Ag
PROGRAM TAHUNAN
A. RASIONAL
Bimbingan dan Konseling dewasa ini lebih berorientasi pada pengenalan
potensi, kebutuhan, dan tugas perkembangan serta pemenuhan kebutuhan dan
tugas-tugas perkembangan tersebut. Alih-alih memberikan pelayanan bagi
peserta didik yang bermasalah, pemenuhan perkembangan optimal dan
pencegahan terjadinya masalah merupakan fokus pelayanan. Atas dasar
pemikiran tersebut maka pengenalan potensi individu merupakan kegiatan
urgen pada awal layanan bantuan. Bimbingan dan konseling saat ini tertuju
pada mengenali kebutuhan peserta didik, orangtua, dansekolah.
Perkembangan perilaku peserta didik tidak lepas dari pengaruh lingkungan,
fisik, psikis maupun sosial. Sifat yang melekat pada lingkungan adalah
perubahan. Perubahan yang terjadi dalam lingkungan dapat mempengaruhi
gaya hidup (life style) peserta didik. Apabila perubahan yang terjadi itu sulit
diprediksi, atau di luar jangkauan kemampuan, maka akan melahirkan
kesenjangan perkembangan perilaku peserta didik, seperti terjadinya stagnasi
(kemandegan) perkembangan, masalah-masalah pribadi atau penyimpangan
perilaku. Berbagai fenomena perilaku sebagian peserta didik SMK Negeri 1
Sidomulyo dewasa ini, seperti: pelanggaran tata tertib sekolah, terlambat
datang ke sekolah, membolos, berkelahi, tidak hadir ke sekolah tanpa alasan
yang logis, degradasi moral, pencapaian hasil belajar yang tidak memuaskan,
dan tidak naik kelas. Itu semua sangat tidak diharapkan karena tidak sesuai
dengan sosok manusia Indonesia yang dicita-citakan.
Sebagai bagian integral dari sistem pendidikan Indonesia, bimbingan dan
konseling merupakan layanan ahli yang diampu oleh Guru Bimbingan dan
Konseling/Konselor sebagaimana dinyatakan dalam pasal 1 ayat 6 Undang-
undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Sebagai layanan
ahli bimbingan dan konseling memfasilitasi peserta didik learning to be,
learning to learn, learning to work/to earn, dan learning to live together.
Proses learning to be diarahkan agar peserta didik menjadi pribadi yang efektif
yang dapat difasilitasi melalui layanan bimbingan dan konseling pribadi.
Proses learning to learn diarahkan agar belajar hari saat ini menjadi dasar
untuk pembelajaran berikutnya sehingga ia menjadi pembelajar sepanjang
hayat yang dapat difasilitasi melalui layanan bimbingan dan konseling belajar.
Proses learning to work/to earn diarahkan agar peserta didik dapat bekerja
atau mencari kehidupan yang layak sehingga ia menjadi insan produktif yang
dapat difasilitasi melalui layanan bimbingan karir.
Pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah merupakan bagian integral
dalam keseluruhan sistem pendidikan. Dalam pelaksanaannya, pendidikan
yang tuntas tidak hanya didasarkan pada pelayanan pembelajaran yang
dilaksanakan oleh guru mata pelajaran dan layanan pelatihan yang dilakukan
oleh guru praktik, tetapi juga pada kemandirian peserta didik buah tangan
pelayanan bimbingan dan bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh
konselor atau guru bimbingan dan konseling sekolah. Melalui layanan
bimbingan dan bimbingan dan konseling, akan terbantu terwujudnya
kehidupan peserta didik yang berkembang optimal melalui tersedianya
pelayanan bantuan yang memberi dukungan perkembangan, pencegahan
timbulnya masalah, dan pengatasan masalah.
Bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peranan penting dalam
membantu peserta didik dalam mencapai tugas-tugas perkembangan
sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi Kemandirian Peserta
Didik dan Kompetensi Dasar (SKKPD). Dalam upaya mendukung pencapaian
tugas perkembangan tersebut, program bimbingan dan konseling dilaksanakan
secara utuh dan kolaboratif dengan seluruh stakeholder sekolah.
Payanan bimbingan dan konseling yang diselenggarakan di SMKNegeri 1
Sidomulyo memiliki banyak tantangan baik secara internal maupun eksternal.
Dari sisi internal, problematika yang dialami oleh sebagian besar peserta didik
bersifat kompleks. Beberapa diantaranya adalah problem terkait penyesuaian
akademik di sekolah, penyesuaian diri dengan pergaulan sosial di sekolah,
ketidakmatangan orientasi pilihan karir, dan lain-lainnya.Dari sisi eksternal,
peserta didik yang notabene berada dalam rentang usia anak persiapan menuju
remaja awal juga dihadapkan dengan perubahan-perubahan cepat yang terjadi
dalam skala global. Perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat dan
massif seringkali memberikan dampak negatif bagi perkembangan pribadi-
sosial peserta didik di sekolah. Sebagai contoh, akses tak terbatas dalam dunia
maya seringkali melahirkan budaya instan dalam mengerjakan tugas,
maraknya pornografi, dan problem lainnya.
Namun demikian, pada dasarnya setiap individu memiliki kecenderungan
untuk menata diri dan mencapai tujuan hidup yang lebih bermakna, tidak
terkecuali peserta didik di sekolah. Dari berbagai problem yang ada, masih
terdapat harapan yang besar terhadap keunggulan-keunggulan yang dimiliki
oleh peserta didik. Beberapa peserta didik memiliki potensi untuk
dikembangkan bakat dan minatnya, aktif dalam kegiatan olahraga, berbakat
dalam bidang seni dan lain-lainnya. Di samping itu, daya dukung yang
tersedia di SMKNegeri 1 Sidomulyo dapat dikatakan cukup baik. Hal ini
didukung oleh fakta bahwa sebagian besar orang tua/wali peserta didik
memiliki profesi beragam dan telah menyatakan kesediaan untuk turut
berkontribusi dengan kemampuan profesionalnya masing-masing. Kondisi ini
merupakan modal yang luar biasa dalam mendukung keberhasilan layanan
bimbingan dan konseling di sekolah. Begitu pula dari segi daya dukung sarana
dan prasarana yang dimiliki, SMKNegeri 1 Sidomulyomemiliki kecukupan
fasilitas untuk menopang kegiatan pengembangan bakat dan minat peserta
didik melalui berbagai wadah kegiatan intra maupun ekstrakurikuler.
B. DASAR HUKUM
1. Pelayanan bimbingan dan konseling sebagai salah satu layanan
pendidikan yang harus diperoleh semua peserta didik telah termuat
dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 89 Tahun 1989
tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor
28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar dan Nomor 29 Tahun 1990
tentang Pendidikan Menengah.
2. ”Konselor” sebagai salah satu jenis tenaga kependidikan dalam Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Pada Bab I Pasal 1 angka 6 dinyatakan bahwa
“pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai
guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur,
fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan”.
3. Pelayanan konseling yang merupakan bagian dari kegiatan
pengembangan diri telah termuat dalam struktur kurikulum yang
ditetapkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan
Pendidikan Dasar Menengah.
4. Beban kerja Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor pada Pasal
54 ayat (6) Peraturan Pemerintah republik Indonesia Nomor 74 Tahun
2008 tentang Guru yang menyatakan bahwa beban kerja Guru
Bimbingan dan Konseling atau Konselor yang memperoleh tunjangan
profesi dan maslahat tambahan adalah mengampu bimbingan dan
konseling paling sedikit 150 (seratus lima puluh) peserta didik per tahun
pada satu atau lebih satuan pendidikan. Lebih lanjut dalam penjelasan
Pasal 54 ayat (6) yang dimaksud dengan “mengampu layanan bimbingan
dan konseling” adalah pemberian perhatian, pengarahan, pengendalian,
dan pengawasan kepada sekurang-kurangnya 150 (seratus lima puluh)
peserta didik, yang dapat dilaksanakan dalam bentuk pelayanan tatap
muka terjadwal di kelas dan layanan perseorangan atau kelompok bagi
yang dianggap perlu dan memerlukan.
5. Penilaian kinerja Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor pada
Pasal 22 ayat (5) Peraturan bersama Menteri Pendidikan Nasional dan
Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor
14 tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya dinyatakan bahwa penilaian kinerja guru
bimbingan dan konseling atau konselor dihitung secara proporsional
berdasarkan beban kerja wajib paling kurang 150 (seratus lima puluh)
orang siswa dan paling banyak 250 dua ratus lima puluh) orang siswa
per tahun.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27
Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi
Konselor, yang menyatakan bahwa kualifikasi akademik konselor dalam
satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal adalah:
(i) sarjana pendidikan (S-1) dalam bidang bimbingan dan konseling; (ii)
berpendidikan profesi konselor. Kompetensi konselor meliputi
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional, yang berjumlah 17 kompetensi dan 76 sub
kompetensi.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum
SMP/MTs, Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum SMA/MA, dan Nomor 70 Tahun 2013 Tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK/MAK, yang memberikan
kesempatan kepada peserta didik belajar berdasarkan minat mereka.
Struktur kurikulum memperkenankan peserta didik melakukan pilihan
dalam bentuk pilihan kelompok peminatan, lintas minat atau
pendalaman minat.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 111 Tahun 2014 tentang
bimbingan dan konseling pada pendidikan dasar. Dalam permendiknas
tersebut menyebutkanbahawa Komponen layanan Bimbingan dan
Konseling memiliki 4 (empat) program yang mencakup: (a) layanan
dasar; (b) layanan peminatan dan perencanaan individual; (c) layanan
responsif; dan (d) layanan dukungan system. Bidang layanan bimbingan
dan konseling mencakup : (a) bidang layanan pribadi, (b) bidangan
layanan belajar, (c) bidang layanan sosial, (d) bidang layanan karir
9. Panduan Operasional Penyelenggaran Bimbingan dan Konseling SMK,
2016, Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK). Pada POP BK
SMK ini dapat memfasilitasi guru BK / Konselor dalam merencanakan,
melaksanakan, mengevaluasi, melaporkan dan menindaklanjuti layanan
bimbingan dan konseling.
DAFTAR SISWA ASUH KELAS X AK I
Kepada
Yth. Orang Tua/Wali Murid dari
Nama :
Kelas :
Di tempat
Dengan hormat,
Demi kelancaran pendidikan putra/putri dari Bapak dan Ibu atau Wali Murid maka dengan ini
kami pihak sekolah sangat mengharapkan kehadirannya pada :
Hari/Tanggal : …………………………………………..
Jam : …………………………………………..
Keperluan : 1. ………………………………………..
2. ………………………………………..
Panggilan Ke :
………………………………………….. Harap bertemu:
…………………………………………..
Demikian surat ini kami sampaikan agar mendapat perhatian sebagaimana mestinya. Atas
perhatian Bapak dan Ibu kami ucapkan terima kasih.
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Berkembangnya ilmu pengetahuanakan berdampak semakin majunya teknologi,
maka dalam menghadapi perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi timbul reaksi yang beragam, ada yang terus berusaha mengikuti dan
mengajar ketertinggalan, tetapi ada juga yang apatis menghadapi lajunya IPTEK.
Dalam usaha mengejar ketertinggalan tersebut, maka pendidikanlah yang memegang
peranan utama dan jalan yang paling efektif dalam pengembangan somber daya
manusia. Melalui pendidikan peserta didik dibina untuk menjadi dirinya sendiri, yaitu
diri yang memiliki potensi yang luar biasa. Agar pendidikan tidak tertinggal,
khususnya Bimbingan Konseling, maka Bimbingan Konseling perlu menyiapkan siswa
didiknya agar menjadi mahasiswa yang dapat mengikuti kemajuan zaman sesuai
dengan visi dan misi sekolah.
2. Kondisi Sekolah
Kondisi SMK Tri Karya Utama Bandar Lampung pada tahun 2021/2022
sebagai berikut:
a. Siswa berada di lingkungan belajar kondusif
b. Sarana dan prasarana yang dimiliki Japat memenuhi tuntutan masyarakat
1) Pendidikan dan tenaga kependidikan 90% memenuhi standar kualifikasi yang
ditetapkan UU sindiknas
2) Ruang kelas standar sehingga dapat menunjang KBM yang baik
3) Jumlah kelas 12
Kelas X jumlah siswa 1 kelas : 143
siswa Kelas XI jumlah siswa 1 kelas : 101
siswa Kelas XII jumlah siswa 1 kelas : 111
siswa
4) Memiliki lab. Computer yang memenuhi standar pembelajaran minimum
5) Akses Internet HotSpot (tanpa kabel) yang mudah, sehingga guru-guru dapat
mengakses bahan ajar berbasis Teknologi Informatika (TI)
c. Tenaga Bimbingan Konseling, 1 orang.
3. Obsesi Sekolah
Berdasarkan kondisi sekolah yang baik, proses belajar mengajar yang berkualitas dan
hasilnya dapat dipertanggungjawabkan kepada siswa, lembaga maupun masyarakat.
Memiliki siswa yang taqwa, patuh, dan toleransi kepada sesama warga sekolah.
Menjuarai lomba-lomba akademik dan non akademik yang berskala nasional.
Membantu kelancaran dan proses belajar peserta didik yang berminat dalam program
mahasiswa undangan (PKAB).
VISI DAN MISI SMK TRI KARYA UTAMA BANDAR LAMPUNG
Organisasi pelayanan bimbingan dan konseling meliputi segenap unsur dengan organigram
sebagai berikut :
Tata Usaha
Koordinator BK Guru
Pembimbing Guru Mata
Wali Kelas/Guru
Pelajaran/Pelatih
SISWA
Sumber : Pedoman Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Tahun 2004
MATERI LAYANAN BK
Sesuai dengan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik
10 JENIS LAYANAN BK
6 KEGIATAN PENDUKUNG BK
6 FORMAT LAYANAN BK
STRATEGI PELAYANAN BK
Diidentifikasi :
Level coba-coba (experimental user) Home Visit/ Panggilan Orang Tua; diinformasikan dan dikonsult
Level pemakai sosial (social user)
Level pemakai situasional (situational user)
Level penyalahgunaan (abuser)
Level ketergantungan (dependent user)
MEKANISME PENANGANAN SISWA BERKASUS PELANGGARAN TATA TERTIB
WALI
SISWA Dikonsultasika
BERMASALAH n/ dilaporkan
ke Kepala
Sekolah
KEPALA SEKOLAH
PESERTA DIDIK
Keterangan :
Garis Koordinasi
POLA 17 Plus
Bim Prbingan ibadi Bimbingan Sosial Bimbingan Belajar Bimbi ngan ier
Kar
Tampilan
Kepustakaan
YAYASAN PENDIDIKAN TRI KARYA UTAMA
SMK TRI KARYA UTAMA
Bidang Keahlian Bisnis Manajemen Dan Teknik Komputer & Informatika
Program Studi Keahlian Keuangan Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Multimedia
NPSN : 69759221 - Email : smk_trikaryautama@yahoo.co.id
Alamat : Jl. Banten Kelurahan Perwata Kecamatan Telukbetung Timur – Bandar Lampung,
tlp.0721476199
Kepada Yth.
Bapak/Ibu Orang
Tua
……………………………………..
Kelas
……………………………… Di
Bandar Lampung
Dengan hormat,
Bersama ini diberitahukan kepada Bapak/Ibu bahwa kami akan mengadakan kunjungan
rumah, oleh karena itu kami harapkan kesediaan Bapak/Ibu untuk menerima kunjungan kami
pada :
Hari/Tanggal : ………………………………………………
Waktu : ………………………………………………
Keperluan : Silaturahmi dan kebersamaan dalam pembinaan
kerjasamanya.
Bandar Lampug, ,
ROHIMAH, S.Pd
Catatan :
Kami/Orang tua bersedia/tidak bersedia
Menerima kehadiran
Guru Pembimbing
Sesuai tanggal kunjungan/
Pada Hari/Tanggal : …………………………
Bandar Lampung,
ROHIMAH, S.Pd
SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG
KUNJUNGAN RUMAH
Bandar Lampung, ,
ROHIMAH, S.Pd
YAYASAN PENDIDIKAN TRI KARYA UTAMA
SMK TRI KARYA UTAMA
Bidang Keahlian Bisnis Manajemen Dan Teknik Komputer & Informatika
Program Studi Keahlian Keuangan Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Multimedia
NPSN : 69759221 - Email : smk_trikaryautama@yahoo.co.id
Alamat : Jl. Banten Kelurahan Perwata Kecamatan Telukbetung Timur – Bandar Lampung,
tlp.0721476199
Kepada
Yth : Bapak/Ibu Guru
Di
Kelas …………..
Dengan hormat,
ROHIMAH, S.Pd
DAFTAR KEHADIRAN SISWA
KONSELING : ……………………………………….
BP/BK TANDA
NO HARI/TANGGAL NAMA SISWA KELAS MASALAH KETERANGAN TANGAN
KELOMPOK
PEMBIMBING
DESKRIPSI KEGIATAN
HARI :
TGL/BLN/THN :
HARI :
TGL/BLN/THN :
JENIS LAYANAN /
NO TANGGAL NAMA KELAS GURU BK
KEGIATAN
ROHIMAH, S.Pd
YAYASAN PENDIDIKAN TRI KARYA UTAMA
SMK TRI KARYA UTAMA
Bidang Keahlian Bisnis Manajemen Dan Teknik Komputer & Informatika
Program Studi Keahlian Keuangan Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Multimedia
NPSN : 69759221 - Email : smk_trikaryautama@yahoo.co.id
Alamat : Jl. Banten Kelurahan Perwata Kecamatan Telukbetung Timur – Bandar Lampung,
tlp.0721476199
Kepada
Yth. ……………………………..
Di
Jatiagung
Dengan hormat,
siswa Nama :
Kelas :
ROHIMAH, S.Pd
LAPORAN BULANAN KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Catatan Penting :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………............
GURU BK : Rohimah,S.Pd
WALI KELAS : Bella Andriana Yolanda,
S.Pd KELAS : X AK I
TP. : 2021/2022
KETERANGAN :
a. Terlambat 1. Berkelahi Jumlah Siswa : 36
b. Bolos 2. Merokok Laki-laki : 14
c. Tidak ikut pelajaran 3. Minum obat terlarang Perempuan : 22
d. Tidak ikut upacara 4. Minuman keras
e. Tidur di kelas 5. Bermain judi
f. Sering ribut di kelas 6. Berselisih dengan teman
g. Sering tidak mengerjakan tugas 7. Berselisih dengan guru
h. Sering keluar / masuk kelas 8. Melawan guru
i. Tidak seragam 9. Membawa senjata tajam
j. Baju tidak dimasukkan 10. Membawa gambar porno
k. Seragam digambar 11. Mencuri
l. Sering mengganggu teman belajar 12. Rambut gondrong
m. Sering berkata kotor 13. Bertato
n. Sering pusing dalam mengikuti pelajaran
o. Sering sakit/ke UKS
p. Sering mencoret bangku/tembok
Bandar Lampung, ,
ROHIMAH, S.Pd
YAYASAN PENDIDIKAN TRI KARYA UTAMA
SMK TRI KARYA UTAMA
Bidang Keahlian Bisnis Manajemen Dan Teknik Komputer & Informatika
Program Studi Keahlian Keuangan Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Multimedia
NPSN : 69759221 - Email : smk_trikaryautama@yahoo.co.id
Alamat : Jl. Banten Kelurahan Perwata Kecamatan Telukbetung Timur – Bandar Lampung,
tlp.0721476199
1. NAMA : ……………………………….
2. JENIS KELAMIN : ……………………………….
3. KELAS/SEMESTER : ……………………………….
PROSES
TANGGAL MASALAH HASIL
BIMBINGAN
ROHIMAH, S.Pd
YAYASAN PENDIDIKAN TRI KARYA UTAMA
SMK TRI KARYA UTAMA
Bidang Keahlian Bisnis Manajemen Dan Teknik Komputer & Informatika
Program Studi Keahlian Keuangan Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Multimedia
NPSN : 69759221 - Email : smk_trikaryautama@yahoo.co.id
Alamat : Jl. Banten Kelurahan Perwata Kecamatan Telukbetung Timur – Bandar Lampung,
tlp.0721476199
NAMA :
TAHUN AJARAN :
BULAN :
MINGGU KE
NO KEGIATAN PEMBIMBING KETERANGAN
1 2 3 4
Nama :
Kelas :
ROHIMAH, S.Pd
PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SMK TRI KARYA UTAMA BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
IV EVALUASI PELAKSANAAN
1. Evaluasi pelaksanaan program √ √
2. Evaluasi hasil kegiatan √ √
3. Analisis pelaksanaan program √ √
4. Analisis hasil kegiatan program √ √
V TINDAK LANJUT
Ket. :
Bidang Bimbingan Fungsi Layanan
P = Pribadi PM : Pemahaman
B = Belajar PC : Pencegahan
S = Sosial PT : Pengentasan
K = Karier PG : Pemeliharaan dan Pengembangan
I PERSIAPAN
Penyebaran : √
a. Angket Penjurusan √
b. Angket Lintas
√
Minat
Agar terbentuk
c. Penyebaran Daftar program yang
√ √ √
Cek Masalah sesuai dengan
d. Penyebaran Angket kondisi sekolah
√ √ √
Sosiometri
1. Membagi
1. Rapat Staf √ √ √ Tugas Guru √ GP, KS, WKLS
dan
Siswa Asuh
2. Merumuskan
2. Menyusun
√ √ √ tujuan dan √ GP
Program
pembahasan
3. Agar
3. Konsultasi GP, KS,
√ √ √ tersedianya sarana √
Program WKLKS
prasarana
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 1 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jul Agt Sep Okt Nov Des KET.
P S B K PMPCPTPG X XIXII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4. Menyusun √ √ √ √ GP
PELAKSANAAN
II
LAYANAN
A. LAYANAN
ORENTASI
Agar siswa lebih
1. Mengenal Situasi
√ memahami cara √
Sekolah
belajar ilmu pasti
Siswa dapat
memahami konsep
2. Pemahaman Diri √ √ √ √
konsep diri baik
positif
Agar siswa dapat
3. Cara Belajar Ilmu
√ √ √ √ √ mengerjakan soal- √
Pasti
soal ilmu pasti
4. Sebab Umum
Agar siswa dapat
Pertentangan
√ √ √ √ √ terhindar dari √
Remaja Dalam
permasalahan dalam
Keluarga
Agar siswa dapat
5. Bentuk Perguruan menentukan pilihan
√ √ √
Tinggi di Indonesia perguruan tinggi
yang
Agar siswa dapat
6. Orientasi dan menentukan karier
√
Aspirasi Karier sesuai dengan
aspirasi
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 1 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jul Agt Sep Okt Nov Des KET.
P S B K PMPCPTPG X XIXII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
B. LAYANAN
INFORMASI
Agar siswa dapat
1. Nilai-Nilai
√ √ √ melihat nilai-nilai √ GP
Kehidupan
kehidupan
Agar siswa
2. Evaluasi Diri √ √ √ mengetahui potensi √ GP
dirinya
Agar siswa dapat
3. Konsep Diri √ √ √ √ √ menentukan tujuan √ GP
hidup di masa depan
Agar siswa dapat
4. Komunikasi Yang bergaul dan
√ √ √ √ √ √ √ √ GP
Efektif bersosialisasi
dengan
5. Kecerdasan Emosi Agar siswa dapat
dan Pengendalian √ √ √ mengendalikan √ GP
Diri emosi dalam dirinya
Agar siswa dapat
6. Cara Belajar
√ √ √ terhindar dari √ GP
Efektif dan Efisien
kesulitan belajar
Agar siswa dapat
7. Memilih Jurusan
√ √ √ √ menentukan jurusan GP
yang Tepat di PT
sesuai dengan bakat
Agar siswa dapat
8. Motivasi
√ menumbuhkan √ GP
Berprestasi
motivasi dalam
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 1 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jul Agt Sep Okt Nov Des KET.
P S B K PMPCPTPG X XIXII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Agar siswa
9. Informasi Minat √ memahami minat √ GP
yang ada dalam
Agar siswa
10. Orientasi dan
√ √ √ √ mengetahui jabatan- GP
Aspirasi Jabatan
jabatan yang ada di
Agar siswa dapat
11. Pacaran Sehat √ √ √ membedakan √ GP
pacaran yang sehat
Agar siswa dapat
12. Pengambilan mengambil
√ √ √ √ GP
Keputusan keputusan yang
tepat
Agar siswa dapat
13. Komunikasi yang
√ √ √ berkomunikasi √ GP
Efektif
dengan baik
Agar siswa dapat
14. Kecerdasan Emosi
mengendalikan
dan Pengendalian √ √ √ √ GP
emosi dalam
Diri
bergaul
C. LAYANAN
PENEMPATAN
DAN
PENYALURAN
Siswa ditempatkan
pada posisi tempat
1. Penempatan Posisi
√ √ √ duduk yang sesuai √ √ √ GP
Duduk di Kelas
dengan kondisi
kelas dan siswa
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 1 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jul Agt Sep Okt Nov Des KET.
P S B K PMPCPTPG X XIXII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
sehingga tercipta
lingkungan yang
nyaman
Terbentuknya
pengurus kelas dan
petugas piker yang
2. Pembentukan
dapat
Pengurus Kelas √ √ √ √ GP
mengkondisikan
dan Piket
kelas menjadi kelas
yang nyaman,
tenang dan bersih
3. Pembagian dan Agar siswa dapat
Penempatan √ √ √ mendapat kelompok √ GP
Kelompok Belajar belajar yang tepat
D. Layanan
Pembelajaran
Agar siswa dapat
1. Memanfaatkan
memanfaatkan
waktu luang untuk √ √ √ √ GP
waktu semaksimal
membaca
mungkin
Agar siswa dapat
2. Eksplorasi potensi mengeksplor
√ √ √ √ GP
diri untuk belajar potensi dalam
dirinya
Agar siswa dapat
3. Meningkatkan
√ √ √ memiliki motivasi √ GP
motivasi belajar
belajar yang tinggi
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 1 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jul Agt Sep Okt Nov Des KET.
P S B K PMPCPTPG X XIXII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Agar siswa dapat
4. Peranan IQ, EQ,
bersosialisi dengan
AQ dan SQ dalam √ √ √ √ √ √ GP
lingkungan dan
belajar
dapat belajar
Agar siswa dapat
5. Pengembangan
mengembangkan
kreatifitas dalam √ √ √ √ √ √ GP
kreatifitas di dalam
belajar
belajar
E. LAYANAN Membantu siswa
KONSELING √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ memahami √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ GP
PERORANGAN masalahnya
F. LAYANAN Membantu dan
BIMBINGAN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ membimbing siswa √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ GP
KELOMPOK dalam memahami
G. LAYANAN Membantu siswa
KONSELING √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ memahami √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ GP
KELOMPOK masalahnya dan
KEGIATAN
III
PENDUKUNG
Untuk
memperlancar
A. Instrumen BK GP
proses pemberian
bantuan kepada
Untuk mengetahui
1. Daftar Cek
hubungan sosial GP
Masalah (DCM)
antar siswa dan
Untuk memonitor
2. Buku absensi siswa kehadiran siswa di GP
sekolah
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 1 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jul Agt Sep Okt Nov Des KET.
P S B K PMPCPTPG X XIXII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Untuk membantu
3. Format
proses bantuan dan GP
pemanggilan siswa
bimbingan
Untuk membantu
4. Format siswa asuh proses bantuan dan GP
bimbingan
Untuk membantu
5. Format paggilan
proses bantuan dan GP
orang tua
bimbingan
Untuk membantu
6. Format perjanjian
proses bantuan dan GP
siswa
bimbingan
B. Himpunan Data
BK
Untuk
3. Data absensi siswa memperlancar GP
proses bantuan dan
4. Data penjurusan bimbingan kepada GP
siswa
5. Data sosiometri GP
6. Data wawancara
GP
dengan siswa dan
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 1 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jul Agt Sep Okt Nov Des KET.
P S B K PMPCPTPG X XIXII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
orang tua siswa
7. Data kunjungan
GP
rumah
8. Data semua hasil
GP
kegiatan BK
Agar diperoleh
C. Konferensi Kasus penyelesaian
masalah dengan
EVALUASI
IV PELAKSANAAN
PROGRAM
1. Evaluasi
pelaksanaan GP
program
2. Evaluasi hasil
GP
kegiatan
3. Analisis Untuk mengetahui
pelaksanaan tingkat keberhasilan GP
program program
4. Analisis hasil
GP
kegiatan program
Untuk perbaikan
V TINDAK LANJUT program yang lebih GP
baik lagi
Ket. :
Bidang Bimbingan Fungsi Layanan
P = Pribadi PM : Pemahaman
B = Belajar PC : Pencegahan
S = Sosial PT : Pengentasan
K = Karier PG: Pemeliharaan dan Pengembangan
ROHIMAH, S.Pd
PRATIKNO
PROGRAM TAHUNAN
PELAYANAN KONSELING SEMESTER I (SATU)
SMK TRI KARYA UTAMA BANDAR LAMPUNG
TAHUN AJARAN 2021/2022
MATERI PENGEMBANGAN
N KEGIATA SEMESTER 1 (JULI - DESEMBER 2021) SEMESTER II (JANUARI - JUNI 2020)
O N PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Layanan Obyek-obyek Obyek-obyek Obyek-obyek Obyek-obyek Obyek-obyek Obyek-obyek Obyek-obyek Obyek-obyek
Orientasi pengembangan pengembangan pengembangan inmplementasi pengembangan pengembangan pengembangan implementasi
pribadi : Emosi hubungan sosial kemampuan karier pribadi hubungan social kemampuan karier :
dan belajar : Emosi belajar Bentuk
pengendalian dan perguruan
diri pengendalian tinggi di
diri Indonesia
2 Layanan Informasi Informasi Informasi Informasi Informasi Informasi Informasi Informasi
Informasi tentang tentang potensi, tentang potensi, tentang potensi, tentang tentang potensi, tentang potensi, tentang potensi,
perkembangan, kemampuan dan kemampuan, kemampuan, perkembangan, kemampuan dan kemampuan, kemampuan
potensi, kondisi kegiatan dan arah dan potensi, kondisi kegiatan dan arah dan
kemampuan dan hubungan sosial hasil belajar : kecendrungan kemampuan dan hubungan sosial hasil belajar kecendrungan
kondisi diri Cara belajar karier : kondisi diri : karier :
efektif Memilih Informasi Orientasi
Motivasi jurusan tentang dan aspirasi
berprestasi yang tepat minat jabatan
di PT.
3 Layanan Penempatan dan Penempatan dan Penempatan dan Persiapan Penempatan dan Penempatan dan Penempatan dan Persiapan
Penempatan/ penyaluran penyaluran penyaluran penempatan dan penyaluran penyaluran penyaluran penempatan dan
Penyaluran untuk untuk pengembangan penyaluran untuk untuk untuk penyaluran
pengembangan pengembangan kemampuan untuk pengembangan pengembangan pengembangan untuk
kemampuan kemampuan belajar pengembangan kemampuan kemampuan kemampuan pengembangan
pribadi sosial kemampuan pribadi social belajar kemampuan
MATERI PENGEMBANGAN
N KEGIATA SEMESTER 1 (JULI - DESEMBER 2021) SEMESTER II (JANUARI - JUNI 2020)
O N PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
karier karier
4 Layanan Kompetensi dan Kompetensi dan Kompetensi dan Kompetensi dan Kompetensi dan Kompetensi dan Kompetensi dan Kompetensi dan
Pembelajara kebiasaan dalam kebiasaan kebiasaan kebiasaan kebiasan dalam kebiasaan kebiasaan kebiasaan
n kehidupan dalam dalam kegiatan dalam kehidupan dalam dalam kegiatan dalam
pribadi : kehidupan serta pengembangan pribadi : kehidupan serta pengembangan
Mengethaui sosial : penguasaan karier : Persiapan social penguasaan karier
tipe Komunikasi bahan belajar : Komunikasi dalam bahan belajar :
kepribadian Komunikasi menghadapi Persiapan
Komunikasi ujian/ tes dalam
yang efektif Mengetahui menghadapi
tipe ujian/tes
kepribadian Penggunaan
Penggunaan waktu luang
waktu luang
5 Layanan Masalah pribadi: Masalah Masalah Masalah Masalah Masalah Masalah Masalah
Konseling dalam pribadi: pribadi: pribadi: pribadi: pribadi: pribadi: pribadi:
Perorangan kehidupanpribad Dalam Dalam Dalam Dalam Dalam Dalam Dalam
i kehidupan kemampuan, pengembangan kehidupan kehidupan kemampuan, pengembangan
sosial kegiatan dan karier pribadi social kegiatna dan karier
hasil belajar hasil belajar
6 Layanan Topik tentang : Topik tentang: Topik tentang: Topik tentang: Topik tentang: Topik tentang: Topik tentang: Topik tentang:
Bimbingan Kemampuan dan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan
Kelompok kondisi pribadi dan kondisi dan kegiatan dan arha karir dan kondisi dan kondisi dan kegiatan dan arah karir
hubungan sosial hasil belajar pribadi hubungan sosial hasil belajar
7 Layanan Masalah pribadi: Masalah Masalah Masalah Masalah Masalah Masalah Masalah
Konseling Dalam pribadi: pribadi: pribadi: pribadi: pribadi: pribadi: pribadi:
Kelompok kehidupan Dalam Dalam Dalam Dalam Dalam Dalam Dalam
pribadi kehidupan kemampuan pengembangan kehidupan kehidupan kemampuan pengembangan
sosial kegiatna belajar karier pribadi pribadi kegiatan belajar karier
MATERI PENGEMBANGAN
N KEGIATA SEMESTER 1 (JULI - DESEMBER 2021) SEMESTER II (JANUARI - JUNI 2020)
O N PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 Layanan Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan
Konsultasi pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu
untuk dapat untuk dapat untuk dapat untuk dapat untuk dapat untuk dapat untuk dapat untuk dapat
membantu membantu membantu membantu membantu membantu membantu membantu
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik
dalam dalam dalam dalam dalam dalam dalam dalam
pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan
pribadi kemampuan kemampuan karier pribadi kemampuan kemampuan karier
sosial belajar social belajar
9 Layanan --- Upaya --- --- --- Upaya --- ---
Mediasi mendamaikan mendamaikan
pihak-pihak pihak-pihak
tertentu (peserta tertentu (peserta
didik) yang didik) yang
berselisih berselisih
10 Aplikasi Instrumen tes Instrumen tes Instrumen tes Insrumen tes Instrumen tes Instrumen tes Instrumen tes Instrumen tes
Instrumentas dan non tes dan non tes dan non tes dan non tes dan non tes dan non tes dan non tes dan non tes
i untuk untuk untuk untuk untuk untuk untuk untuk
mengungkapkan mengungkapka mengungkapka mengungkapka mengungkapka mengungkapka mengungkapka mengungkapka
kondisi dan n kondisi dan n kondisi dan n kondisi dan n kondisi dan n kondisi dan n kondisi dan n kondisi dan
masalah pribadi masalah sosial masalah belajar masalah karier masalah pribadi masalah sosial masalah belajar masalah karier
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik
11 Himpunan Data Data Data Data Data Data Data Data
Data perkembangan, perkembangan, kemampuan, kemampuan, kemampuan, perkembangan, kemampuan, kemampuan,
kondisi dan kondisi kegiatan dan arah dan arah dan kondisi kegiatan dan arah dan
lingkungan diri hubungan dan hasil belajar persiapan karier persiapan karier hubungan dan hasil belajar persiapan karier
prbiadi lingkungan lingkungan
sosial social
12 Konferensi Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan
MATERI PENGEMBANGAN
N KEGIATA SEMESTER 1 (JULI - DESEMBER 2021) SEMESTER II (JANUARI - JUNI 2020)
O N PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus
masalah pribadi masalah sosial masalah belajar masalah karier masalah karier masalah sosial masalah belajar masalah karier
tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang
dialami peserta dialami peserta dialami peserta dialami peserta dialami peserta dialami peserta dialami peserta dialami peserta
didik didik didik didik didik didik didik didik
13 Kunjungan Pertemuan Pertemuan Pertemuan Pertemuan Pertemuan Pertemuan Pertemuan Pertemuan
Rumah dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang
tua, keluarga, tua, keluarga, tua, keluarga, tua, keluarga, tua, keluarga, tua, keluarga, tua, keluarga, tua, keluarga,
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik
yang mengalami yang yang yang yang yang yang yang
masalah pribadi mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami
masalah sosial masalah belajar masalah karir masalah karier masalah sosial masalah belajar masalah karier
14 Tampilan Bacaan dan Bacaan dan Bacaan dan dan Bacaan dan Bacaan dan Bacaan dan Bacaan dan Bacaan dan
Kepustakaan rekaman tentang rekaman rekaman rekaman rekaman rekaman rekaman rekaman
perkembangan tentang tentang tentang tentang tentang rentang tentang
dan kehidupan perkembangan kemampuan dan perkembangan perkembangan perkembangan kemampuan dan perkembangan
pribadi dan kemampuan kegiatan belajar arah dan dan kehidupan dan kemampuan kegiatan belajar arah dan
sosial kehidupan pribadi social kehidupan
karier karier
15 Alih Tangan Pendalaman Pendalaman Pendalaman Pendalaman Pendalaman Pendalaman Pendalaman Pendalaman
Kasus penanganan penanganan penanganan penanganan penanganan penanganan penanganan penanganan
masalah pribadi masalah sosial masalah belajar masalah karier masalah pribadi masalah sosial masalah belajar masalah karier
Bandar Lampung , 2021
Mengetahui
Kepala SMK Tri Karya Utama Guru BK
Bandar Lampung, , 20
Mengetahui
Kepala SMK Tri Karya Utama Guru BK
ROHIMAH, S.Pd
PRATIKNO, S.Ag
PROGRAM MINGGUAN BIMBINGAN DAN KONSELING
TAHUN 2021/2022
SEMESTER / TAHUN :
BULAN :
KELAS :
HARI / SASARAN JENIS ALAT
MATERI KEGIATAN TEMPAT KETERANGAN
TANGGAL KEGIATAN KEGIATAN BANTU
SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
JUM’AT
ROHIMAH, S.Pd
PRATIKNO, S.Ag
PROGRAM HARIAN PELAYANAN KONSELING
TAHUN : 2021/2022
SMK TRI KARYA UTAMA BANDAR LAMPUNG
KELAS :
SEMESTER :
Bulan / Sasaran Kegiatan Layanan/ Minggu
No Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat Pelaksana Bulan Keterangan
Tanggal Kegiatan Pendukung Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM BK SEMESTER
2
SMK TRI KARYA UTAMA BANDAR LAMPUNG
MENGETAHUI
KEPALA SMK TRI KARYA UTAMA
PRATIKNO, S.Ag
PROGRAM KEGIATAN SEMESTER BIMBINGAN DAN KONSELING SMK TRI KARYA UTAMA BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
I PERSIAPAN
1. Membag
i tugas
1. Rapat Staf guru dan √ GP, KS, WKLKS
siswa
asuh
2. Merumu
skan
tujuan
2. Menyusun dan √ GP
Program pembaha
san
program
kegiatan
3. Agar
tersedian
3. Konsultasi ya
√ Gp, KS, WKLKS
Program sarana
prasaran
a
4. Menyusun
√ GP
Instrumen
PELAKSANAAN
II
LAYANAN
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
A. Layanan
GP
Orientasi
Agar siswa
lebih
memahami
1. Mengenal Situasi
√ cara belajar GP
Sekolah
ilmu pasti
dan ilmu
social
Siswa dapat
memahami
konsep diri
2. Pemahaman Diri √ √ √ GP
baik positif
maupun
negative
Agar siswa
dapat
mengerjakan
3. Cara Belajar
√ √ √ √ √ soal-soal GP
Ilmu Pasti
ilmu pasti
dan dapat
berfikir logis
Agar siswa
dapat
terhindar dari
4. Sebab Umum permasalaha
Pertentangan n dalam
√ √ √ √ √ GP
Remaja dalam keluarga dan
Keluarga dapat
bersosialisasi
dengan
keluarga
5. Bentuk Perguruan Agar siswa
Tinggi di √ √ √ dapat √ GP
Indonesia menentukan
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
pilihan
perguruan
tinggi yang
tepat
Agar siswa
dapat
menentukan
6. Bentuk Perguruan
karier sesuai
Tinggi di √ √ GP
dengan
Indonesia
kapasitas
dalam
dirinya.
B. Layanan
Informasi
Agar siswa
dapat melihat
nilai-nilai
1. Nilai-nilai kehidupan
√ √ √ √ GP
Kehidupan yang positif
dan negatif
dalam
pergaulan
Agar siswa
mengetahui
2. Evaluasi Diri √ √ √ GP
potensi
dirinya
Agar siswa
dapat
menentukan
3. Konsep Diri √ √ √ √ GP
tujuan hidup
di masa
depan
Agar siswa
4. Komunikasi Yang
√ √ √ dapat bergaul √ GP
Efektif
dan
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bersosialisasi
dengan
lingkungan
Agar siswa
dapat
mengendalik
an emosi
dalam
5. Kecerdasan
dirinya dan
Emosi dan √ √ GP
dapat
Pengendalian Diri
menentukan
mana yang
baik dan
mana yang
buruk
Agar siswa
6. Cara Belajar dapat
Efektif dan √ terhdindar √ GP
Efisien dari kesulitan
belajar
Agar siswa
dapat
menentukan
7. Memilih Jurusan jurusan
√ √ GP
yang Tepat di PT sesuai
dengan bakat
minat dan
kemampuan
Agar siswa
dapat
menumbuhka
8. Motivasi n motivasi
√ √ GP
Berprestasi dalam
dirinya untuk
terus belajar
hingga
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mencapai
Agar siswa
memahami
9. Informasi Minat √ minat yang √ GP
ada dalam
dirinya
Agar siswa
mengetahui
10. Orientasi dan jabatan-
√ √ √ √ √ GP
Aspirasi Jabatan jabatan yang
ada di dunia
kerja.
Agar siswa
dapat
membedakan
11. Pacaran Sehat √ √ √ √ √ GP
pacaran yang
sehat dan
tidak sehat
Agar siswa
dapat
12. Pengambilan
√ √ √ √ √ mengambil √ GP
Keputusan
keputusan
yang tepat
Agar siswa
dapat
13. Komunikasi yang
√ √ √ √ √ berkomunika √ GP
Efektif
si dengan
baik
Agar siswa
dapat
14. Kecerdasan
mengendalik
Emosi dan √ √ √ √ √ √ GP
an emosi
Pengendalian Diri
dalam
bergaul
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C. Layanan
Penempatan dan
Penyaluran
Siswa
ditempatkan
pada posisi
tempat duduk
yang sesuai
1. Penempatan dengan
Posisi Duduk di √ √ √ kondisi kelas √ √ √ GP
Kelas dan siswa
sehingga
tercipta
lingkungan
kelas yang
nyaman
Terbentukny
a pengurus
kelas dan
petugas piket
yang dapat
2. Pembentukan
mengkondisi
Pengurus Kelas √ √ √ √ GP
kan kelas
dan Piket
menjadi
kelas yang
nyaman,
tenang dan
bersih
Agar siswa
3. Pembagian dan dapat
Penempatan mendapat
√ √ √ √ GP
Kelompok kelompok
Belajar belajar yang
tepat
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
D. Layanan
Pembelajaran
Agar siswa
dapat
1. Memanfaatkan
memanfaatka
waktu luang √ √ √ √ GP
n waktu
untuk membaca
semaksimal
mungkin
Agar siswa
dapat
mengeksploo
2. Ekspiorasi
r potensi
potensi diri untuk √ √ √ √ GP
dalam
belajar
dirinya
terutama
dalam belajar
Agar siswa
dapat
3. Meningkatkan memiliki
√ √ √ GP
motivasi belajar motivasi
belajar yang
tinggi
Agar siswa
dapat
4. Peranan IQ, EQ, bersosialisasi
AQ dan SQ √ √ √ √ √ dengan √ GP
dalam belajar lingkungan
dan dapat
berprestasi
Agar siswa
dapat
5. Pengembangan
mengembang
kreatifitas dalam √ √ √ √ √ √ GP
kan
belajar
kreativitas di
dalam belajar
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mebmantu
siswa
memahami
E. Layanan
masalahnya
Konseling √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ GP
dan mandiri
Kelompok
dalam
mneyelesaika
n masalah
Membantu
dan
F. Layanan membimbing
siswa dalam √
Bimbingan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ GP
memahami
Kelompok
hal tertentu
sesuai
dengan
Membantu
siswa
memahami
G. Layanan
masalahnya
Konseling √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ GP
dan mandiri
Kelompok
dalam
menyelesaika
n masalahnya
KEGIATAN
III
PENDUKUNG
Untuk
memperlanca
r proses
A. Instrumen BK GP
pemberian
bantuan
kepada siswa
Untuk
1. Daftar Cek
mengetahui GP
Masalah (DCM)
hubungan
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
sosial antar
siswa dan
sebagai
bahan dalam
menentukan
Untuk
memonitor
2. Buku Absensi
kehadiran GP
Siswa
siswa di
sekolah
Untuk
membantu
3. Format
proses
Pemanggilan GP
bantuan dan
Siswa
bimbingan
kepada siswa
Untuk
membantu
4. Format Siswa proses
GP
Asuh bantuan dan
bimbingan
kepada siswa
Untuk
membantu
5. Format Panggilan proses
GP
Orang Tua bantaun dan
bimbingan
kepada siswa
Untuk
membantu
6. Format Perjanjian proses
GP
Siswa bantuan dan
bimbingan
kepada siswa
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
B. Himpunan Data
GP
BK
1. Data Pribadi
GP
Siswa
2. Data tabulasi
Untuk GP
DCM
memperlanca
3. Data absensi
r proses GP
siswa
bantuan dan
bimbingan
4. Data penjurusan GP
kepada siswa
5. Data sosiometri GP
6. Data wawancara
dengan siswa dan GP
orang tua siswa
7. Data kunjungan
GP
rumah
8. Data semua hasil
GP
kegiatan BK
Agar
diperoleh
C. Konferensi Kasus penyelesaian
masalah
dengan tepat
EVALUASI
IV PELAKSANAAN GP
PROGRAM
1. Evaluasi Untuk
pelaksanaan mengetahui √ GP
program tingkat
BIDANG FUNGSI KELAS WAKTU PELAKSANAAN
SEMESTER 2 PENYELENG-
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN Jan Feb Mar Apr Mei Jun K
P S B K PM PC PT PG X XI XII GARA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2. Evaluasi hasil keberhasilan
program √ GP
kegiatan
3. Analisis
pelaksanaan √ GP
program
4. Analisis hasil
√ GP
kegiatan program
Untuk
perbaikan
V TINDAK LANJUT program GP
yang lebih
baik lagi
Ket. :
Bidang Bimbingan Fungsi Layanan
P = Pribadi PM : Pemahaman
B = Belajar PC : Pencegahan
S = Sosial PT : Pengentasan
K = Karier PG : Pemeliharaan dan Pengembangan
ROHIMAH, S.Pd
PRATIKNO, S.Ag
.
PROGRAM BULANAN
PELAYANAN KONSELING SEMESTER II (DUA)
SMK TRI KARYA UTAMA BANDAR LAMPUNG
TAHUN AJARAN 2021/2022
5 Layanan Konseling Masalah pribadi : Masalah pribadi : dalam Masalah pribadi: dalam Masalah pribadi : dalam
Perorangan dalam kehidupan kehidupan sosial kemampuan, kegiatan dan pengembangan karier
pribadi (18) hasil belajar (20)
(17) (19)
6 Layanna Bimbingan Topik tentang : Topik tentang : Topik tentang : Topik tentang :
Kelompok Kemampuan dan kondisi Kemampuan dan kondisi Kemampuan dan kegiatan Kemampuan dan arah karir
pribadi hubungan sosial hasil belajar (24)
(22) (23)
(21)
7 Layanan Konseling Masalah pribadi : Masalah pribadi : dalam Masalah pribadi : dalam Masalah pribadi : dalam
Kelompok dalam kehidupan kehidupan sosial kemampuan kegiatan belajar pengembangan karier
pribadi (26) (27) (28)
(25)
8 Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu Pemberdayaan pihak tertentu Pemberdayaan pihak tertentu Pemberdayaan pihak tertentu
untuk dapat membantu peserta untuk dapat membantu untuk dapat membantu untuk dapat membantu
didik dalam pengembangan peserta didik dalam peserta didik dalam peserta didik dalam
pribadi pengembangan kemampuan pengembangan kemampuan pengembangan karier
(29) sosial belajar (32)
(30) (31)
9 Layanan Mediasi --- Upaya mendamaikan pihak- --- ---
pihak tertentu (peserta didik)
yang berselisih)
(33) (34) (35) (36)
10 Aplikasi Instrumentasi Instrumen tes dan non tes Instrumen tes dan non tes Instrumen tes dan non tes Instrumen tes dan non tes
untuk mengungkapkan kondisi untuk mengungkapkan untuk mengungkapkan untuk mengungkapkan
dan masalah pribadi peserta kondisi dan masalah sosial kondisi dan masalah belajar kondisi dan masalah karier
didik peserta didik peserta didik peserta didik
(37) (38) (39) (40)
MATERI BIDANG PENGEMBANGAN
NO KEGIATAN PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIER
1 2 3 4 5 6
11 Himpunan Data Data perkembangan, kondisi Data perkembangan, kondisi Data kemampuan, kegiatan Data kemampuan, arah dan
dan lingkungan diri pribadi hubungan dan lingkungan dan hasil belajar persiapan karier
(41) sosial (43) (44)
(42)
12 Konferensi Kasus Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus
masalah pribadi tertentu yang masalah sosial tertentu yang masalah belajar tertentu yang masalah karier tertentu yang
dialami peserta didik dialami peserta didik dialami peserta didik dialami peserta didik
(45) (46) (47) (48)
13 Kunjungan Rumah Pertemuan dengan orang tua, Pertemuan dengan orang tua, Pertemuan dengan orang tua, Pertemuan dengan orang tua,
keluarga, peserta didik yang keluarga, peserta didik yang keluarga, peserta didik yang keluarga, peserta didik yang
mengalami masalah pribadi mengalami masalah sosial mengalami masalah belajar mengalami masalah karier.
(49) (50) (51) (52)
14 Tampilan Kepustakaan Bacaan dan rekaman tentang Bacaan dan rekamanan Bacaan dan rekaman tentang Bacaan den rekaman tentang
perkembangan dan kehidupan tentang perkembangan dan kemampuan dan kegiatan perkembangan arah dan
pribadi kemampuan sosial belajar kehidupan karier
(53) (54) (55) (56)
15 Alih Tangan Kasus Pendalaman penanganan Pendalaman penanganan Pendalaman penanganan Pendalaman penanganan
masalah pribadi masalah sosial masalah belajar masalah karier
(57) (58) (59) (60)