Lampiran 4.

LKPD

Kelompok :

Anggota Kelompok:

1.

2.

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/ Semester : XII /Ganjil
Materi Pelajaran : Sel Elektrokimia
Sub Materi : Percobaan Sel Volta (menggunakan bahan di sekitar)
Alokasi Waktu : 2x 45 menit(2 JP)

Petunjuk Belajar:

1. Setiap peserta didik harus membaca LKPD ini dengan seksama

2. Lakukanlah percobaan Sel Volta sesuai prosedur

3. Diskusikan setiap pertanyaan dan permsalahan yang ada dalam LKPD ini melalui diskusi
dengan sesama anggota kelompok.
4. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti mintalah bantuan pendidik untuk
menjelaskannya.
5. Selamat mengerjakan LKPD !

Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan pembelajaran Saintifik dan model pembelajaran Discovery Learning dengan
menggali informasi berdasarkan identifikasi masalah dari berbagai sumber belajar, diskusi
kelompok dan mengolah informasi, diharapkan dapat menumbuhkan sikap aktif dan kerja sama peserta
didik dalam berkelompok selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu,
bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas, teliti dalam melakukan percobaan dan percaya diri
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat
menganalisa proses yang terjadi pada sel volta yang terbuat dari bahan di sekitar.
 Mari Berdiskusi

Bacalah wacana di bawah ini!

https://lifestyle.okezone.com/read/2020/02/28/12/2175637/naufal-raziq-pemuda-penemu-pembangkit-listrik-dari-buah-kedongdong#:

Naufal Raziq (13Tahun), bocah ajaib yang

masih duduk di bangku kelas 2 MTsN
kecamatan Langsa Lama kota Langsa ini
penemu pembangkit listrik dari buah
kedondong, dia berhasil menemukan sumber
energi listrik yang sama sekali tak pernah
terpikirkan sebelumnya.ia mendapati fakta
kalau pohon kedondong ternyata ternyata
memiliki aliran listrik yang bisa
dimanfaatkan.

Berawal dari kecintaanya terhadap pelajaran Sains atau IPA, dan rasa
keingintahuan naufal tinggi, dia melakukakan eksperimen atas pernyataan
gurunya mengenai asam yang terkandung dalam buah-buahan, bocah ini
tertarik dan ingin membuktikan apakah buah juga dapat menghasilkan
listrik.

Naufal sudah mencoba berbagai jenis pohon agar mendapatkan daya yang
lebih maksimal, seperti jeruk, mangga, dan kedondong.

Naufal memutuskan memilih pohon kedondong karena selain kadar asam

pada getahnya mampu menghantarkan listrik lebih baik, saat dimasuki alat
penghantar listrik pada batang pohonnya, kulit kedongdong akan menutup
lagi, berbeda dengan pohon mangga yang malah membusuk.

Pohon kedondongnya pun dipilih yang berjenis pagar karena kedondong

rujak memiliki batang yang kecil sedangkan untuk menghasilkan listrik,
dibutuhkan batang berdiameter 25-30 cm.

“Saya berpikir kalau buahnya saja mengandung asam, berarti pohonnya juga
mengandung asam, hingga mencoba pohon kedongdong pagar yang tumbuh
di Aceh banyak sekali” ujar Naufal

Pada Tahun 2014 lalu, pada usia 13 tahun, saat duduk di bangku kelas 1
Madrasah Tsanawiyah (MTsN), Naufal melakukan percobaan terus menerus
hingga akhirnya berhasil seperti sekarang. Kadang dia dibantu oleh
orangtua, guru dan teman-temannya untuk melakukan eksperimen tersebut.
Akhirnya percobaan yang dilakukan Naufal selama ini tidak sia-sia, dan
terbuktilah bahwa buah kedondong ternyata juga bisa menghasilkan listrik.
“Jadi getah dalam pohon kedondong mengandung asam, dan asam itu
dipertemukan dengan tembaga dan seng itu akan menghasilkan listrik
dengan dua kutub yang berbeda” ujar Naufal

Sebelum ditemukan listrik dengan pohon kedondong ini, keadaan desa yang
didiami Naufal itu selalu gelap gulita. Untuk satu rumahnya, dibutuhkan
kurang lebih 10 pohon kedondong untuk dijadikan sebagai sumber
dayanya.Warga lebih memilih beralih pada penemuan Naufal karena
dianggap lebih mudah dan murah. Cukup hanya disiram dengan air dan
diberi pupuk, maka listrik akan terus menyala. Yang perlu diperhatikan
adalah masalah getahnya saja, jangan sampai kering soalnya itulah sumber
asam yang dapat menghasilkan energi listrik.

Hasil temuannya ini membuat dia meraih juara Harapan 1 pada Lomba Inovasi
Teknologi Tepat Guna (TTG) tahun 2014 se- Kota Langsa. Pada tahun yang sama,
berhasil meraih juara II pada gelaran Lomba TTG se-Aceh. Tahun berikutnya,
2015, menjadi juara III pada lomba TTG se Kota Langsa serta sebagai peserta
unggulan pada Lomba TTG XVII Tingkat Nasional. Juara 1 di berbagai lomba itu
tidak diraihnya karena peserta lomba TTG itu bersifat umum dan tidak
berdasarkan kategori. Hanya Naufal yang masih berstatus siswa Madrasah
Tsanawiyah sementara peserta lainnya umumnya berstatus mahasiswa dan

Naufal berhasil membuktikan bahwa buah kedondong ternyata bisa menghasilkan

listrik. .Warga lebih memilih beralih pada penemuan Naufal karena dianggap lebih
mudah dan murah. Cukup hanya disiram dengan air dan diberi pupuk, maka listrik
akan terus menyala. Yang perlu diperhatikan adalah masalah getahnya saja,
jangan sampai kering soalnya itulah sumber asam yang dapat menghasilkan
energi listrik.“Jadi getah dalam pohon kedondong mengandung asam, dan asam
itu dipertemukan dengan tembaga dan seng itu akan menghasilkan listrik dengan
dua kutub yang berbeda” ujar Naufal

umum yang sudah bergelut di dunia teknologi tepat guna.

Bacalah wacana di atas, pertanyaan apa yang dapat kalian ajukan berkaitan dengan Sel Volta?

Kalian dapat membuat pertanyaan lebih dari satu buah pertanyaan, Tuliskanlah dalam
kotak berikut!. 3
Sebagai contoh : Apakah yang menyebabkan buah kedondong dapat dijadikan sebagai sumber arus
listrik?

Perhatikan penjelasan materi, alat-bahan, langkah kerja dan gambar di bawah ini untuk membantu
kalian dalam membuktikan hipotesis dan merancang percobaan, khususnya yang berkaitan dengan
cara merangkai Sel Volta sederhana menggunakan buah-buahan (Baterai Buah Sebagai Aplikasi Sel
Volta). Kalian dapat mencari informasi lain dari berbagai sumber (buku, artikel, internet)

Baterai adalah kumpulan beberapa sel listrik yang digunakan untuk menyimpan energi kimia untuk
selanjutnya diubah menjadi energi listrik. Sel listrik terdiri dari elektroda dan elektrolit, dimana
elektroda positif (katoda) dan elektroda negatif (anoda). Baterai merupakan salah satu aplikasi sel
Volta yang tidak memerlukan komponen tambahan seperti jembatan garam. Baterai mempunyai
elektrolit yang merupakan bahan kimia sebagai sumber energi. Katoda dan anoda sebagai kutub-kutub
dari baterai tidak berhubungan secara langsung satu sama lain, melainkan dihubungkan oleh elektrolit.
Di dalam baterai tersebut terjadi reaksi redoks, dimana reaksi reduksi terjadi pada kation di katoda dan
reaksi oksidasi terjadi pada anion di anoda. Dari reaksi inilah timbul pergerakan elektron yang
menyebabkan adanya gaya gerak listrik.

Aplikasi sel Volta dalam kehidupan sehari-hari dapat diterapkan pada buah-buahan misalnya
kedondong, ketimun, jeruk, tomat, kentang dan lain-lain. Hal ini disebabkan karena dalam buah-
buahan mengandung elektrolit yang kita ketahui bahwa sumber arus listrik searah tersusun dari
larutan elektrolit dan dua buah elektroda. Berdasarkan hal tersebut, kita dapat merangkai sel Volta
menggunakan buah-buahan yang ada di sekitar.

4
1. Alat dan bahan yang diperlukan untuk merangkai percobaan Baterai buah sebagai
Aplikasi Sel Volta :
A. Alat yang digunakan:
 Kabel
 Lampu LED
 Curter
 Koin kuning
 Paku
 Penjepit buaya
 Voltmeter
B. Bahan yang digunakan:
 Buah-buahan misalnya jeruk nipis, tomat, dan ketimun

A B C

sumber : Pribadi

Gambar : 1. Ketimun (a), jeruk nipis (b), dan membuat celah koin pada jeruk nipis (c)
.

.
sumber : Pribadi

Gambar : 2. menancapkan paku pada buah (a), koin dan paku yang sudah tertancap pada buah jeruk nipis
(b), dan merangkai baterai buah sel volta (c)

Sumber : Pribadi

Gambar : 3. lampu yang menyala pada rangkaian sel volta (a), (b), dan (c)

5
Untuk membantu Kalian merancang percobaan, perhatikan petunjuk awal di bawah ini.

Prosedur Kerja
1. Lakukan percobaan Sel Volta menggunakan buah-buahan, dan .pastikan buah-buahan dalam
keadaan baik.
2. Buatlah sayatan pada masing-masing buah menggunakan cutter untuk menancapkan koin pada
buah tersebut..
3. Tancapkan paku pada bagian lain dari masing-masing buah tersebut
4. Susunlah buah secara melingkar sehingga memudahkan dalam menghubungkan koin pada buah 1
dengan paku pada buah 2 dengan menggunakan penjepit buaya, sehingga masing-masing elektroda
dapat terhubung..
5. Pastikan penjepit buaya maupun kabel terpasang dengan baik dan tidak tertukar.
6. Sambungkan kabel yang tersisa ke lampu LED dengan kutub negatif disambungkan ke anoda
(paku) dan kutub positif ke katoda (koin) melalui voltmeter untuk mengukur kuat nyala lampu.
7. Pastikan rangkaian sel Volta terpasang dengan baik.
8. Jika belum menyala atau menyala redup silahkan tambah buah yang akan diuji agar arus listrik
yang dihasilkan tambah besar.
9. Lakukan percobaan terhadap buah yang lain.

6
Tuliskan hasil pengamatan pada tabel yang telah disediakan di bawah ini!

No Nama Buah Logam Logam Beda Potensial (V) Keterangan

(elektrode Anode) (elektrode Katode)
1

Jika rancangan percobaan dan tabel pengamatan sudah dibuat, selanjutnya lakukan percobaan sesuai
rancangan! Selama percobaan berlangsung dilakukan pengumpulan dan penganalisaan data.

Diskusikan hasil percobaan bersama teman sekelompok dengan

menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini :

1. Gambarkan rangkaian Sel Volta sederhana dari buah-buahan (Bateri Buah Sebagai Aplikasi Sel
Volta) berdasarkan percobaan yang telah dilakukan,Lengkap dengan komponen yang tertancap
pada buah-buahan sehingga dapat menghantarkan arus istrik

Jawab:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.....

2. Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, logam apa yang bertindak sebagai anoda dan
katoda dalam rangkaian tersebut

Jawab:
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
7
3. Jelaskan apa yang terjadi pada Anode dan Katode dalam rangkaian pada percobaan Baterai
Buah sebagai aplikasi sel Volta!

Jawab:
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.

4. Tuliskan notasi sel atau lambang sel dari percobaan Sel Volta yang telah
dilakukan! Jawab:
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.

5. Jika diketahui (Eo Fe2+ I Fe = -0,44 Volt; Eo Cu2+ I Cu = +0,34 Volt. Hitunglah potensial sel
yang dihasilkan?

Jawab:

................................................................................................................................................
.

................................................................................................................................................
.

................................................................................................................................................
.

................................................................................................................................................
.

................................................................................................................................................
.

Tuliskan kesimpulan secara singkat sesuai tabel pengamatan dan analisis data. Hubungkan
dengan pengajuan pertanyaan/masalah dan hipotesis yang Kalian buat sebelumnya!.

8
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.
................................................................................................................................................
.

9
10